學(xué)術(shù)研究論文引言結(jié)構(gòu)及編輯審查要點(diǎn)

李正莉，徐山林，夏 菁

(火箭軍工程大學(xué)教研保障中心，陜西 西安 710025)

引言是學(xué)術(shù)研究論文必要的組成部分之一，主要說(shuō)明論文研究的背景，對(duì)讀者理解研究成果的意義有重要作用，也為編輯初審和退修提供了大量信息，在學(xué)術(shù)寫作和學(xué)術(shù)期刊出版領(lǐng)域都受到關(guān)注[1]。由于大部分學(xué)術(shù)期刊編輯所要審查的論文涉及很多專業(yè)，要提高審稿能力就必須掌握一定的審稿方法。研究學(xué)術(shù)論文引言的文獻(xiàn)很多，但大多是從作者的角度出發(fā)。從期刊編輯角度研究引言的文獻(xiàn)中：李小玲[2]研究了學(xué)術(shù)論文中引言與討論的關(guān)系，邊書京[1]和丁春等[3]列舉了學(xué)術(shù)論文引言的常見(jiàn)問(wèn)題，李勝[4]討論了科技論文引言的編修技巧，陳翔[5]研究了對(duì)象化思維方式在引言編輯中的運(yùn)用，但以上文獻(xiàn)均未分析編輯的審查方法。王小唯等[6]將學(xué)術(shù)論文引言的結(jié)構(gòu)分為2個(gè)層次及5個(gè)要素，但這些要素往往是互相穿插交錯(cuò)的，很難清晰地彼此分離。本文從學(xué)術(shù)期刊編輯審稿的角度，將學(xué)術(shù)研究論文引言的內(nèi)容進(jìn)行模塊化劃分，主要分析編輯從外行和讀者的角度審查引言的方法，以提高審查的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

1 編輯以讀者立場(chǎng)審查引言

表面上看，編輯日常工作中與作者打交道的時(shí)間較多，與讀者的交往較少；實(shí)際上，編輯只有保持讀者立場(chǎng)，處處為讀者考慮，才是真正對(duì)期刊負(fù)責(zé)。學(xué)術(shù)期刊的宗旨是傳播學(xué)術(shù)成果，編輯只有站在讀者的立場(chǎng)上進(jìn)行審稿和編輯加工，才能贏得讀者的良好評(píng)價(jià)，不斷增強(qiáng)期刊的影響力。如果把作者的研究成果比喻為一件產(chǎn)品的話，作者是產(chǎn)品的制造者，論文相當(dāng)于這個(gè)產(chǎn)品的廣告，讀者是潛在的客戶或消費(fèi)者(對(duì)論文進(jìn)行下載或引用)，編輯部則起到類似代理商或銷售商的作用。廣告質(zhì)量會(huì)影響該產(chǎn)品的銷售量以及代理商的業(yè)績(jī)和口碑，因此滿足讀者的需要才能使期刊更好地發(fā)展。這就要求編輯審稿時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地地考慮讀者的需要，不斷提醒自己：讀者為什么要花時(shí)間閱讀這篇論文？他們能否從中學(xué)到什么？編輯不僅要準(zhǔn)確判斷論文質(zhì)量，更要以批判的眼光在論文中找問(wèn)題，這也是后續(xù)退修時(shí)幫助作者對(duì)論文進(jìn)一步完善的基礎(chǔ)。

2 學(xué)術(shù)研究論文引言的模塊化結(jié)構(gòu)

學(xué)術(shù)研究論文在內(nèi)容上具有較強(qiáng)的科學(xué)性和創(chuàng)新性，在寫作形式上具有較強(qiáng)的規(guī)范性。相應(yīng)地，學(xué)術(shù)論文的引言也具有這些特點(diǎn)，形成了約定俗成的結(jié)構(gòu)形式[6]。本文將引言的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)概括為3個(gè)模塊：①研究課題的意義和范圍。主要說(shuō)明所研究課題的必要性和重要性，限定研究領(lǐng)域的范圍，表明研究目的。②研究現(xiàn)狀分析。主要說(shuō)明作者確定該課題的依據(jù)，內(nèi)容以評(píng)述該課題的相關(guān)研究現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，重點(diǎn)是評(píng)述前人研究中解決的問(wèn)題和不足，分析可用于解決該不足的主要方法以及論文采用所選方法的理由。③該課題的研究方法和研究?jī)?nèi)容。主要說(shuō)明作者的意圖、所用方法及預(yù)期結(jié)果。

以上 3個(gè)模塊的內(nèi)容具有層層遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)性，可以一步一步地解答讀者的疑惑，引導(dǎo)讀者繼續(xù)閱讀。讀者閱讀學(xué)術(shù)論文帶有一定目的(比如獲得所需信息或?qū)W習(xí)某種方法)，會(huì)不斷進(jìn)行思考和質(zhì)疑，以確定是否有必要精讀。通常，讀者產(chǎn)生的第一個(gè)疑問(wèn)是：有必要研究這個(gè)問(wèn)題嗎？答案當(dāng)然是肯定的。第①模塊就回答這個(gè)問(wèn)題，否則寫作這篇論文就沒(méi)有意義。接著，讀者必然進(jìn)一步產(chǎn)生疑問(wèn)：既然是這么重要的課題，就沒(méi)有其他人注意到并開展相關(guān)研究嗎？答案也是肯定的，進(jìn)而產(chǎn)生另一個(gè)問(wèn)題：既然已經(jīng)有這么多研究了，作者的研究還有必要嗎？第②模塊主要回答這兩個(gè)問(wèn)題。學(xué)術(shù)研究具有很強(qiáng)的繼承性，要以前人的研究為基礎(chǔ)，從中找出不足和值得進(jìn)一步研究的問(wèn)題，并找到能解決問(wèn)題的更佳方法?；诘冖谀K的研究現(xiàn)狀評(píng)述，就可以自然過(guò)渡到第③模塊，即引入作者的研究?jī)?nèi)容?？梢?jiàn)，第①模塊是大背景，第②模塊是第③模塊的基礎(chǔ)，第③模塊是第②模塊的落腳點(diǎn)。

按模塊化審查的關(guān)鍵不僅是審查引言是否具有模塊化的形式，更重要的是站在讀者的立場(chǎng)上審查模塊之間是否具有環(huán)環(huán)相扣的邏輯關(guān)系，能否消除讀者的疑惑。

3 學(xué)術(shù)期刊編輯審查引言的要點(diǎn)

3.1 滿足學(xué)術(shù)論文基本要求

主要包括文字表達(dá)應(yīng)通順、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，內(nèi)容精煉，不拖泥帶水，論述嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)完整且層次之間邏輯關(guān)系合理，量、單位、術(shù)語(yǔ)等符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

3.2 按模塊審查內(nèi)容

按照上文 3個(gè)模塊審查引言的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，是否闡明了確定選題及所用方法的理由。審查的重點(diǎn)是模塊是否齊全，說(shuō)理和論證是否合理且嚴(yán)謹(jǐn)，能否解答讀者疑惑，能否讓不熟悉該專業(yè)的一般讀者認(rèn)可作者的論證過(guò)程，并達(dá)到提升讀者閱讀興趣的目的。

引言必須把確定選題的理由講清楚，具體寫法并不固定。比如某論文對(duì)遺傳算法提出一種新的改進(jìn)方法，第②模塊可采用兩種寫法：一是按各種改進(jìn)算法所提出的時(shí)間順序來(lái)寫，以體現(xiàn)各改進(jìn)算法的發(fā)展過(guò)程；二是按改進(jìn)算法所用方法的類型，分門別類來(lái)寫，有助于清晰地表明不同改進(jìn)思路的區(qū)別與聯(lián)系。

3.3 審查與其他內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性和一致性

引言的內(nèi)容必須與論文其他部分相互照應(yīng)。主要包括：與論文標(biāo)題一致，以標(biāo)題為中心展開論述；與摘要一致；與試驗(yàn)、結(jié)果討論和結(jié)論一致。比如，如果引言中指出了其他文獻(xiàn)存在某問(wèn)題及作者的改進(jìn)思路，則在試驗(yàn)和結(jié)果中應(yīng)當(dāng)證明作者所用方法確實(shí)可以解決該問(wèn)題，達(dá)到了改進(jìn)目的。

3.4 審查文獻(xiàn)

主要是審查文獻(xiàn)的權(quán)威性、相關(guān)性與時(shí)效性，因?yàn)樗梦墨I(xiàn)可以體現(xiàn)作者對(duì)該領(lǐng)域研究現(xiàn)狀的了解程度。比如，對(duì)于大部分理工科論文，所引文獻(xiàn)中應(yīng)當(dāng)有一定量的外文文獻(xiàn)和近幾年發(fā)表的新文獻(xiàn)。當(dāng)然，新文獻(xiàn)少不一定說(shuō)明論文的先進(jìn)性較差，還可以有很多其他原因，如該領(lǐng)域進(jìn)展較慢、關(guān)注的人少、研究?jī)r(jià)值不高、研究難度大等。不管什么原因，只要作者能把開展研究的意義和依據(jù)講清楚，就有利于體現(xiàn)先進(jìn)性，否則容易使讀者產(chǎn)生質(zhì)疑。

3.5 審查字里行間的信息

引言還提供了很多文字之外的信息，可以幫助讀者和編輯判斷論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。比如：文字表達(dá)可以反映作者對(duì)學(xué)術(shù)寫作規(guī)范的了解程度、寫作水平和寫作態(tài)度；從所引用文獻(xiàn)可以看出作者對(duì)研究現(xiàn)狀的了解程度、檢索和歸納文獻(xiàn)的能力、研究?jī)?nèi)容的先進(jìn)性和創(chuàng)新性；從對(duì)研究現(xiàn)狀的評(píng)述可以判斷作者發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的能力；從上下文的銜接和過(guò)渡可以看出作者的邏輯思維能力。將這些信息與審稿專家意見(jiàn)相結(jié)合，以及與作者進(jìn)一步交流，可以幫助編輯更準(zhǔn)確地判斷論文學(xué)術(shù)價(jià)值。

4 編輯應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的常見(jiàn)問(wèn)題

4.1 中心不明確

引言應(yīng)當(dāng)開門見(jiàn)山地點(diǎn)明論文主題，在能描述清楚的情況下力求簡(jiǎn)練，以突出重點(diǎn)。中心不明確的常見(jiàn)表現(xiàn)有：對(duì)選題意義的描述過(guò)于詳細(xì)，拖泥帶水，三紙無(wú)驢；在分析研究現(xiàn)狀時(shí)，所選文獻(xiàn)涉及的專業(yè)領(lǐng)域過(guò)于寬泛，重點(diǎn)不夠突出；現(xiàn)狀分析中對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容的評(píng)述涉及多個(gè)與論文主題無(wú)關(guān)的方面，缺乏針對(duì)性。

比如，某論文對(duì)遺傳算法提出一種新的改進(jìn)方法，以提高算法精度，則在研究現(xiàn)狀分析中，以主題為中心的做法應(yīng)當(dāng)是：只需要回顧提高算法精度方面的文獻(xiàn)即可，不必提及關(guān)于算法其他性能改進(jìn)(如提高算法速度、降低內(nèi)存占用等)的文獻(xiàn)；只需要指出各文獻(xiàn)中關(guān)于精度方面的性能特點(diǎn)或不足即可，其他與精度無(wú)關(guān)的性能不必考慮。

4.2 羅列文獻(xiàn)，沒(méi)有分析和評(píng)述

有的引言在研究現(xiàn)狀分析部分，只是平鋪直敘地對(duì)一些文獻(xiàn)的研究?jī)?nèi)容進(jìn)行列舉，而沒(méi)有對(duì)文獻(xiàn)研究工作進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，使讀者無(wú)法看出這些研究的價(jià)值與問(wèn)題，無(wú)法理解作者列舉這些文獻(xiàn)的目的，也很難明白在已經(jīng)有眾多同類型文獻(xiàn)的情況下作者還要繼續(xù)開展研究的理由。這樣的寫法不僅使這些文獻(xiàn)成為無(wú)效信息，還會(huì)加重讀者的疑惑，進(jìn)而影響他們對(duì)論文學(xué)術(shù)價(jià)值的評(píng)價(jià)。

4.3 對(duì)研究現(xiàn)狀的評(píng)述不夠全面

由于有些論文的研究?jī)?nèi)容不止一項(xiàng)，研究現(xiàn)狀中需要評(píng)述的內(nèi)容可能包括多個(gè)方面，必須全面考慮，不能顧此失彼，才能把各模塊之間的邏輯關(guān)系理順，把研究背景講明白。例如，某論文的標(biāo)題是《Cu-Ni合金催化劑制備及其在合成氣制低碳醇中的應(yīng)用》，讀者看到這個(gè)標(biāo)題至少會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)疑問(wèn)：為什么選擇這種催化劑，為什么選擇文中的催化劑制備方法。引言中必須把這兩個(gè)問(wèn)題都講清楚才能讓讀者認(rèn)可作者的研究思路。

5 結(jié)束語(yǔ)

審稿是學(xué)術(shù)期刊編輯的一項(xiàng)重要工作和必備技能，編輯要進(jìn)行專門的編輯技能訓(xùn)練，掌握一定的審稿方法，才能提高審稿的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，保證期刊質(zhì)量。