習(xí)近平青年觀的三重維度

付麗莎

(北京航空航天大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 北京 100083)

2021年7月1日，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年 大會上，習(xí)近平發(fā)表了重要講話(以下簡稱“七一”重要講話)，特別強(qiáng)調(diào)：“一百年來，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”[1]14

黨的十八大以來，習(xí)近平高度關(guān)心和重視青年，每年的五四青年節(jié)多與青年一同度過，每年的新年賀詞和回信等多會涉及青年，且在多次重要講話中強(qiáng)調(diào)了青年問題。例如，2016年7月1日，在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，習(xí)近平在講話的最后部分勉勵(lì)青年要“勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩”[2]27。2017年10月18日，黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平也專門談到：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”[3]足見，習(xí)近平對青年寄予的殷切期望。

事實(shí)上，習(xí)近平對青年的重視、關(guān)心和期待并非近年來才開始的，而是貫穿了他自20世紀(jì)80年代至今的從政生涯，在堅(jiān)持走近青年、了解青年和引領(lǐng)青年的過程中，形成了其獨(dú)特的青年觀。習(xí)近平青年觀是習(xí)近平基于馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，分析研究青年進(jìn)而形成的“正確認(rèn)識和對待青年的基本原則和理論觀點(diǎn)”[4]41，是馬克思主義青年觀中國化的理論成果，是對中國共產(chǎn)黨歷代主要領(lǐng)導(dǎo)人的青年觀的豐富和發(fā)展，是新時(shí)代指導(dǎo)青年工作的重要理論基礎(chǔ)。“七一”重要講話中談及青年的部分是習(xí)近平青年觀的集中體現(xiàn)和高度凝練，從價(jià)值維度、歷史維度和實(shí)踐維度，為正確認(rèn)識青年價(jià)值提供了科學(xué)依據(jù)，為做好青年工作提供了根本遵循，也為青年一代成長成才指明了發(fā)展方向。

一、價(jià)值維度：國家、民族和黨的未來和希望

在“七一”重要講話中，習(xí)近平明確提出：“未來屬于青年，希望寄予青年。”[1]14在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話中，習(xí)近平也曾談到：“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”[2]27這些論斷明確了青年群體對于國家、民族和政黨的重要價(jià)值和特殊意義，而青年之所以是“未來”和“希望”，是由其群體特征、社會責(zé)任和政黨意義決定的。

(一)青年的群體特征

關(guān)于青年的群體特征，毛澤東曾有過一段精辟的論述：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！盵4]12自此以后，歷任黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人在對青年特征進(jìn)行論述時(shí)，多將青年與“朝氣”“生機(jī)”和“活力”等聯(lián)系起來。例如，鄧小平指出：“新中國的青年是敢于向前看的，是生氣勃勃的?！盵4]132江澤民認(rèn)為：“青年是社會中最富有活力的部分，是我們事業(yè)的希望?！盵4]245胡錦濤則把青年定義為：“整個(gè)社會中一部分最積極最有生氣的力量。”[5]習(xí)近平對青年的認(rèn)識在繼承歷任黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人的觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了豐富與拓展，不僅明確了青年的定位是“朝氣蓬勃，是全社會最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體”[6]，而且總結(jié)歸納了青年在思想觀念和行為心理方面的特征，即“當(dāng)代青年思想活躍、思維敏捷，觀念新穎、興趣廣泛，探索未知?jiǎng)蓬^足，接受新生事物快，主體意識、參與意識強(qiáng)”[7]13。

習(xí)近平對青年特征的判斷具有全面性和客觀性，在肯定青年的積極與活力時(shí)，也對青年的不足進(jìn)行了鞭辟入里的論述。例如，1983年，時(shí)任正定縣委書記的習(xí)近平就曾指出，“在部分青年身上確實(shí)存在一些弱點(diǎn)和不足”，并將其歸納為五大特點(diǎn)，即“心有余而力不足”“盲目自卑”“講究實(shí)惠”“‘看破紅塵’”和“盲目崇洋”[8]67-68。但他對青年不足進(jìn)行的闡釋不是為了批評，而是希望能在理解的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)：“青年人閱歷不廣，容易從自身角度、從理想狀態(tài)的角度來認(rèn)識和理解世界，難免給他們帶來局限性。這是青年成長的規(guī)律，我們要尊重這個(gè)規(guī)律。”[7]13這為中國共產(chǎn)黨后續(xù)開展青年的思想政治教育工作提供了科學(xué)依據(jù)。

(二)青年的社會責(zé)任

青年的群體特征往往由其所處的年齡階段決定，而青年的社會責(zé)任則更多源于其社會角色?！敖巧弊鳛樯鐣W(xué)的核心概念之一，意為“在社會結(jié)構(gòu)中占有特定地位的人應(yīng)有行為的模式或規(guī)范”[9]。因而，社會普遍對青年寄予了一定的期待和賦予了一定的意義，形成了“青年是什么”和“青年應(yīng)該成為什么”的觀念意識[10]。正如馬克思所言，“一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格”[11]“青年是現(xiàn)實(shí)社會中最為活躍的力量，是社會各個(gè)階級，各種利益集團(tuán)極力爭取的對象”[12]。

百余年來，中國共產(chǎn)黨對青年的期許隨著時(shí)代發(fā)展不斷變化，從“負(fù)起再造國家民族之責(zé)任”到“以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任”，從“永久奮斗”到“最大限度凝聚起共同奮斗的力量”，從“創(chuàng)造中華人民共和國的分子”到“堪當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人”[13]。而習(xí)近平則從時(shí)代、社會和國家等不同層面對青年的責(zé)任做出過論述，如“時(shí)代的變革，常以青年為先鋒；社會的前進(jìn)，必以青年為主力”[8]66“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會的價(jià)值取向”[14]25以及“青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)，是一個(gè)國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個(gè)國家核心競爭力的重要因素”[14]9。也正因如此，習(xí)近平對青年的價(jià)值觀培育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)十分重視。

(三)青年的政黨意義

政黨與青年有著天然的聯(lián)系[15]?；仡欀袊伯a(chǎn)黨百余年的歷史，其自成立以來就深刻認(rèn)識到青年蘊(yùn)含的磅礴力量，始終重視青年發(fā)展，積極教育、引導(dǎo)和凝聚青年，堅(jiān)持做青年成長成才的引路人。毛澤東認(rèn)為：“要使我們的黨保持千秋萬代永不變色，就要培養(yǎng)和造就千百萬無產(chǎn)階級革命事業(yè)的接班人?！盵16]在共青團(tuán)第十四次全國代表大會上，胡錦濤指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作是推動(dòng)歷史發(fā)展和社會前進(jìn)的重要力量?！盵17]習(xí)近平則強(qiáng)調(diào)：“代表廣大青年，贏得廣大青年，依靠廣大青年，是我們黨不斷從勝利走向勝利的重要保證?！盵14]3

正因?yàn)榍嗄陮φh具有重要價(jià)值和意義，所以習(xí)近平非常強(qiáng)調(diào)黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，對各級黨委和政府、共青團(tuán)系統(tǒng)以及黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)如何幫助青年成長成才都提出過明確要求[18]。例如，要求各級黨委和政府，“認(rèn)真研究新形勢下青年運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，為廣大青年成長成才、建功立業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境和條件，幫助和支持廣大青年在時(shí)代的舞臺上展現(xiàn)風(fēng)采、發(fā)光發(fā)熱”[14]107；要求共青團(tuán)“采取青年喜聞樂見、易于接受的形式，用科學(xué)的理論武裝青年，用歷史的眼光啟示青年，用偉大的目標(biāo)感召青年，用光明的未來激勵(lì)青年”[14]64；要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”[14]108；等等,從而深刻闡明了青年對政黨的意義，指明了青年工作在黨的事業(yè)中的地位和作用。

二、歷史維度：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量

在“七一”重要講話中，習(xí)近平深情指出：“一百年來，在中國共產(chǎn)黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量?！盵1]142019年4月30日，在紀(jì)念五四 運(yùn)動(dòng)100周年大會上的重要講話中，習(xí)近平也曾談到：“無論過去、現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量！”[7]5這一論斷，明確闡釋了青年在民族復(fù)興、國家崛起過程中的重要意義，是經(jīng)受得住歷史充分檢驗(yàn)的正確判斷。

近代以來，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是全體中國人民最偉大的夢想和價(jià)值追求，一代又一代的中國人民為之前赴后繼、努力奮斗，而青年的先鋒作用在革命、建設(shè)、改革和新時(shí)代各個(gè)時(shí)期都得到了充分體現(xiàn)。2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)，習(xí)近平談到：“在革命戰(zhàn)爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨(dú)立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。在社會主義革命和建設(shè)時(shí)期，廣大青年響應(yīng)黨的號召，向困難進(jìn)軍，向荒原進(jìn)軍，保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國，在新中國的廣闊天地忘我勞動(dòng)、艱苦創(chuàng)業(yè)。在改革開放歷史新時(shí)期，廣大青年發(fā)出團(tuán)結(jié)起來、振興中華的時(shí)代強(qiáng)音，為祖國繁榮富強(qiáng)開拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新?！盵14]14而在“七一”重要講話中，這一歷史邏輯又得到了進(jìn)一步拓展和創(chuàng)新，以“四個(gè) 偉大成就”將中國共產(chǎn)黨的百年歷史明確劃分為四個(gè)歷史時(shí)期——新民主主義革命時(shí)期、社會主義革命和建設(shè)時(shí)期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期以及新時(shí)代中國特色社會主義時(shí)期。不同的歷史時(shí)期為青年創(chuàng)造了不同的條件和機(jī)遇，也賦予了青年不同的責(zé)任與使命。

(一)新民主主義革命時(shí)期：黨、國家和人民的先鋒隊(duì)

以五四運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)，中國青年開啟了在國家和民族歷史上率先覺醒、率先革命和率先奮斗的道路。在五四運(yùn)動(dòng)20周年紀(jì)念會上，毛澤東談到：“‘五四’以來，中國青年們起了什么作用呢？起了某種先鋒隊(duì)的作用……什么叫做先鋒隊(duì)的作用？就是帶頭作用，就是站在革命隊(duì)伍的前頭?！盵4]41這支先鋒隊(duì)的作用，習(xí)近平認(rèn)為，首先是“傳播新思想新文化新知識”，從而“改變了以往只有覺悟的革命者而缺少覺醒的人民大眾的斗爭狀況，實(shí)現(xiàn)了中國人民和中華民族自鴉片戰(zhàn)爭以來第一次全面覺醒”[7]3-4。馬克思主義的傳播給中華民族帶來了新的希望，而青年就是傳播馬克思主義先進(jìn)思想的主導(dǎo)。自此以后，從國民革命到土地革命時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭時(shí)期，青年幾乎成為中國反帝反封建人民隊(duì)伍中的“一支軍隊(duì)”[4]41，凝聚了革命隊(duì)伍，號召了人民運(yùn)動(dòng)，成就了新民主主義革命的勝利。

(二)社會主義革命和建設(shè)時(shí)期：又紅又專的建設(shè)者

1949年，中華人民共和國成立，標(biāo)志著新民主主義革命的勝利，從此開啟了社會主義革命和建設(shè)的新征程。這一時(shí)期，無論是在“一化三改造”的過渡時(shí)期，還是在抗美援朝、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中，抑或是在社會主義建設(shè)道路的摸索過程中，廣大青年都勇于擔(dān)當(dāng)、積極參與，迅速成為推進(jìn)社會主義革命和建設(shè)的重要力量。毛澤東的著名論斷——青年是“早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽”[4]12，就是在這一時(shí)期做出的。對于這一時(shí)期青年的力量和貢獻(xiàn)，習(xí)近平曾在不同場合有所談及。例如，在紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上，習(xí)近平深情指出，“19萬7千多名英雄兒女為了祖國、為了人民、為了和平獻(xiàn)出了寶貴生命”，表現(xiàn)出“舍生忘死、向死而生的民族血性”[19]。2020年，習(xí)近平給參與“東方紅一號”研發(fā)任務(wù)的老科學(xué)家回信中又談到：“當(dāng)年，你們發(fā)憤圖強(qiáng)、埋頭苦干，創(chuàng)造了令全國各族人民自豪的非凡成就，彰顯了中華民族自強(qiáng)不息的偉大精神?！盵20]無論是參加抗美援朝的英雄兒女，還是投身國防科技事業(yè)的科技工作者，絕大部分人當(dāng)時(shí)都正值青年，他們根據(jù)祖國需要在武裝自身的同時(shí)，紛紛投身國家建設(shè)之中，努力成為又紅又專的社會主義建設(shè)者。

(三)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期：振興中華、實(shí)現(xiàn)四化的急先鋒

以1978年黨的十一屆三中全會為起點(diǎn)，中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)不斷推進(jìn)，廣大青年響應(yīng)新時(shí)期黨的號召，努力做“社會主義建設(shè)事業(yè)的急先鋒，人民幸福生活的創(chuàng)造者”[4]141。這一時(shí)期，習(xí)近平本人也投身其中，成為扎根基層的青年干部，并先后在正定、福建、浙江和上海等地主抓改革和建設(shè)。20世紀(jì)80年代，談及改革時(shí)，習(xí)近平指出，青年要站在“振興中華、實(shí)現(xiàn)四化”這一“偉大進(jìn)軍最前列”，“日益成為各行各業(yè)的骨干力量”[8]67“要有敢于犧牲、不畏艱險(xiǎn)、不怕犯錯(cuò)誤的冒險(xiǎn)精神，該豁出去的時(shí)候不能猶豫”[21]37。而在20世紀(jì)90年代，論及社會主義市場經(jīng)濟(jì)，時(shí)任福州市委書記的習(xí)近平對大學(xué)生的叮囑也意味深長，他勉勵(lì)青年，“置身于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮中”“要有緊迫感，樹立競爭意識，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，積極探索，勇于創(chuàng)新，敢創(chuàng)新路，敢創(chuàng)新業(yè)”[21]122。在現(xiàn)代化建設(shè)浪潮中，廣大青年銳意進(jìn)取、發(fā)憤成才，成為推動(dòng)改革創(chuàng)新、壯大市場經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)精神文明和實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的重要力量。

(四)新時(shí)代中國特色社會主義時(shí)期：實(shí)現(xiàn)中國夢的主力軍

2012年，黨的十八大以來，習(xí)近平提出的中國夢成為全黨全社會乃至全世界高度關(guān)注的一個(gè)重要思想概念。中國夢，就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，而對青年在其中的作用，習(xí)近平明確指出：“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍?！盵22]中國共產(chǎn)黨歷來都把青年作為中國革命、建設(shè)和改革事業(yè)的“生力軍”，而“主力軍”的提法則是近年來才出現(xiàn)的。從“生力軍”到“主力軍”的轉(zhuǎn)變，凸顯了中國共產(chǎn)黨對當(dāng)代青年在未來中國夢實(shí)現(xiàn)過程中歷史作用的高度肯定[23]。由此，中國夢成為引領(lǐng)青年發(fā)展的目標(biāo)指向，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢而不斷奮斗則成為當(dāng)今青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題。

三、實(shí)踐維度：增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣

在“七一”重要講話中，習(xí)近平明確提出了對新時(shí)代青年的期望：“新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”[1]14這既是對青年的深情寄語，更是殷殷囑托。

事實(shí)上，回顧中國共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期開展的青年工作，不難發(fā)現(xiàn)，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對青年成長成才的期待始終是在傳承中不斷發(fā)展的，從培養(yǎng)具有社會主義覺悟的青年，到培養(yǎng)為無產(chǎn)階級政治服務(wù)的青年，再到培養(yǎng)為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)的青年。中華人民共和國成立初期，毛澤東提出的青年成長目標(biāo)是“身體好，學(xué)習(xí)好，工作好”[4]97；改革開放階段，鄧小平提出要教育包括青年在內(nèi)的全國人民做“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有新人”[4]199；新時(shí)期與新世紀(jì)，江澤民和胡錦濤則在“四有新人”的基礎(chǔ)上，從理想信念、品德意志、視野知識和開拓進(jìn)取等方面，深化和擴(kuò)展了青年的培養(yǎng)目標(biāo)。

如今，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平在繼承毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤青年教育思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代需要，科學(xué)性和創(chuàng)造性地提出了“立德樹人”的教育根本任務(wù)，并將青年發(fā)展目標(biāo)進(jìn)一步確立為“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”[24]。在具體目標(biāo)上則提出，“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”[3]和“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”[25]等。而“七一”重要講話所談到的“志氣、骨氣、底氣”，是對之前論述的進(jìn)一步深化和拓展。

(一)志氣：樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地奮斗

增強(qiáng)“志氣”，即“立大志”，是對“有理想”這一目標(biāo)的延展，就是要堅(jiān)定理想信念。黨的十八大以來，習(xí)近平多次談到“理想信念”，對其重要性、典型特征和具體指向均進(jìn)行過論述。重要性方面，強(qiáng)調(diào)理想信念是“精神上的‘鈣’”[26]80“沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會缺‘鈣’，就會得‘軟骨病’”[26]73；典型特征方面，指出“理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為信念”[2]11；具體指向方面，將“遠(yuǎn)大理想”的指向具體化為“把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)”[7]7。

那么，如何實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想？習(xí)近平認(rèn)為，最核心的就是要“腳踏實(shí)地”。早在2010年，他就曾對大學(xué)生講：“志存高遠(yuǎn)的青年一代，立志要高，但起步要低，一定要腳踏實(shí)地?！盵21]225在黨的十九大報(bào)告中，他還對青年人提出了“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”[3]的要求。為了說明“腳踏實(shí)地”的含義，習(xí)近平在很多場合都打過一個(gè)比方：“要從小事做起，小事能做了，就能做中事；中事做好了，才能做大事。這就好比練舉重，開始舉個(gè)四五十斤，然后一點(diǎn)點(diǎn)加碼，最后才可能成為大力士，舉起三百斤。一開始就舉三百斤，肯定是舉不起來的，但是，如果一開始對四五十斤不屑一顧，那你永遠(yuǎn)也舉不起三百斤。”[21]194他還曾勉勵(lì)青年：“把艱苦環(huán)境作為磨礪自己的機(jī)遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個(gè)腳印往前走?！盵21]29總之，遠(yuǎn)大理想是目標(biāo)，腳踏實(shí)地是基礎(chǔ)，艱苦奮斗則是途徑，這就是中國青年“志氣”之所在。

(二)骨氣：熱愛偉大祖國，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任

增強(qiáng)做中國人的“骨氣”，首先要愛國，而愛國則是“有擔(dān)當(dāng)”這一目標(biāo)的前提。習(xí)近平對新時(shí)代中國青年提出的“熱愛偉大祖國”[7]7的要求，包括情感和行為兩個(gè)層面，不僅要“培養(yǎng)愛國之情”，更要“砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行”[14]36“聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻(xiàn)祖國、奉獻(xiàn)人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強(qiáng)奮斗來體現(xiàn)愛國主義情懷”[7]8。

而對新時(shí)代的青年而言，他們同時(shí)經(jīng)歷著世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，所要承擔(dān)的責(zé)任和使命更為艱巨。青年要將個(gè)人理想與國家需要緊密結(jié)合，就要明確新時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在2018年兩院院士大會上的講話中，習(xí)近平指出：“我們迎來了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，既面臨著千載難逢的歷史機(jī)遇，又面臨著差距拉大的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。”[27]而要突破關(guān)鍵核心技術(shù)和制約中國發(fā)展的“卡脖子”問題，就要依靠大批創(chuàng)新人才，所以，習(xí)近平要求青年，“走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列”“有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，敢于上下求索、開拓進(jìn)取”[14]47。強(qiáng)國一代的青年只有在服務(wù)祖國、奉獻(xiàn)人民的實(shí)踐中充分歷練，才能迅速成長為擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任的國家棟梁。

(三)底氣：練就過硬本領(lǐng)，增強(qiáng)四個(gè)自信

所謂“底氣”，除了要有青年自身的“底氣”外，更要有作為中國人的“底氣”。增強(qiáng)青年自身的底氣，需要努力學(xué)習(xí)、砥礪奮斗，“樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念”[14]45；而增強(qiáng)作為中國人的底氣，則要“增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，這是保持民族精神獨(dú)立性的重要支撐”[14]39。

那么，關(guān)于當(dāng)代青年如何實(shí)現(xiàn)“有本領(lǐng)”這一目標(biāo)，習(xí)近平最核心的建議是：要讀“無字之書”[14]53，要到社會中去學(xué)習(xí)、鍛煉和實(shí)踐。通過社會大課堂的實(shí)踐和鍛煉，“學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練、增長本領(lǐng)”[14]53，拓展眼界和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感和國家認(rèn)同感。1985年，時(shí)任廈門市副市長的習(xí)近平和大學(xué)生們說：“你們雖然讀了很多書，但書里有很多‘水分’，只有和群眾實(shí)踐結(jié)合，才能把‘水分’擠掉。要給書本上的知識‘?dāng)D擠水’，才能得到知識‘干貨’?！盵21]55習(xí)近平還認(rèn)為：“只有到基層中去、到實(shí)踐中去、到人民中去，才能真正知道所學(xué)的知識如何去發(fā)揮、如何去為社會作貢獻(xiàn)?！盵21]103

而關(guān)于中國人的自信，習(xí)近平認(rèn)為是“最有理由”的：“當(dāng)今世界，要說哪個(gè)政黨、哪個(gè)國家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的?！盵2]12這種自信，一方面 來自中華文化，另一方面來自中國特色社會主義的偉大實(shí)踐。當(dāng)今青年作為“平視世界的一代”，承擔(dān)著講好中國故事和傳播中國聲音的重要使命，要從偉大創(chuàng)造、偉大奮斗、偉大團(tuán)結(jié)和偉大夢想等民族精神中去尋找文化之根和自信之源。而除了文化自信之外，另一個(gè)中國發(fā)展的“根”和“源”，是馬克思主義。關(guān)于如何學(xué)習(xí)馬克思主義，習(xí)近平在與學(xué)生代表交流時(shí)曾談到：“學(xué)原理、讀原著是接觸馬克思主義的最佳方式，也是學(xué)習(xí)馬克思主義方法論最有效的方式。”[21]59但只讀書又是不夠的，還要到生活中和實(shí)踐中去領(lǐng)悟和應(yīng)用，“要堅(jiān)定馬克思主義的理想信念，必須做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不要像口號式的記憶背誦，要內(nèi)化為真正的核心思想，通過長時(shí)間的社會實(shí)踐來檢驗(yàn)”[21]233。

“培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年、為誰培養(yǎng)青年”，一直是青年工作和青年教育的根本問題。從價(jià)值維度、歷史維度和實(shí)踐維度對“七一”重要講話中有關(guān)青年的論述進(jìn)行解析，能夠從整體上把握和理解習(xí)近平青年觀的深刻內(nèi)涵，從而為培養(yǎng)當(dāng)今青年成長成才，成為擔(dān)當(dāng)歷史使命、勇做新時(shí)代的奮進(jìn)者、開拓者和奉獻(xiàn)者提供科學(xué)方法和根本遵循；能夠進(jìn)一步增強(qiáng)青年工作的理論性和針對性，鼓舞和激勵(lì)廣大青年努力為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量。