數(shù)智時代全民閱讀推廣效能提升策略*

□文│楊 矞 張洪生

閱讀作為一種文化性的社會活動，事關(guān)國民素養(yǎng)、社會文明程度和國運興衰。黨的十八大以來，黨中央高度重視全民閱讀在提升國民素質(zhì)、推進社會主義文化強國建設(shè)中的重要作用，將全民閱讀納入國家戰(zhàn)略并連續(xù)9年寫入《政府工作報告》；《“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》進一步提出“深入推進全民閱讀，建設(shè)‘書香中國’”。2022年，習(xí)近平總書記在給首屆全民閱讀大會的賀信中強調(diào)“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍”，[1]為全民閱讀推廣提供了根本遵循和發(fā)展方向。隨著5G、區(qū)塊鏈、云計算、大數(shù)據(jù)等為代表的數(shù)智技術(shù)廣泛滲透到文化、經(jīng)濟、社會各領(lǐng)域，數(shù)字經(jīng)濟上升為國家戰(zhàn)略。在全民閱讀領(lǐng)域，媒介和信息深度融合催生眾多顛覆性的應(yīng)用創(chuàng)新，推動國民閱讀習(xí)慣、行為、方式轉(zhuǎn)型和閱讀空間、時間、媒介的全方位變革，也為提升全民閱讀推廣效能提供了新的技術(shù)范式和推進方案。《2021年度中國數(shù)字閱讀報告》顯示，2021年中國數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模達415.7億元，數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達5.06億，[2]彰顯出智能技術(shù)助力全民閱讀推廣的巨大效益。

目前學(xué)界的相關(guān)研究主要集中在三個方面：一是全民閱讀推廣的內(nèi)涵與模式。閱讀推廣是培養(yǎng)讀者閱讀興趣、提升讀者閱讀能力的重要方式，不同學(xué)者從圖書館推廣、兒童閱讀推廣[3]、基于信息技術(shù)和社交群組的數(shù)字閱讀推廣[4]等視角對閱讀推廣模式進行探討。二是數(shù)智技術(shù)對全民閱讀實踐和推廣的影響和必要性，注重現(xiàn)代數(shù)字科技視域下的全民閱讀實踐，關(guān)注閱讀新行為、新業(yè)態(tài)、新媒介，及對全民閱讀推廣的正負效應(yīng)和閱讀供給的倫理問題。三是借助營銷學(xué)、傳播學(xué)理論，聚焦技術(shù)賦能下閱讀新形態(tài)，從主體、媒介、內(nèi)容、環(huán)境等維度探討數(shù)字閱讀、智能閱讀[5]、移動閱讀[6]在閱讀推廣方面的影響和提升策略。還有關(guān)于閱讀推廣制度[7]、評估指標體系[8]等方面的研究，對于深化全民閱讀推廣標準化、專業(yè)化[9]研究具有重要作用。綜觀前述，目前學(xué)界對數(shù)智時代全民閱讀轉(zhuǎn)型發(fā)展和閱讀推廣進行了有益的探索，但缺乏基于互聯(lián)網(wǎng)思維、系統(tǒng)思維對數(shù)智時代全民閱讀推廣特點、運行機理、痛點難點的多維度、全方位研究。本文旨在把握數(shù)智技術(shù)在全民閱讀推廣中的價值定位和應(yīng)然邏輯，圍繞數(shù)智技術(shù)的內(nèi)在限度和全民閱讀推廣服務(wù)體系創(chuàng)新的阻滯因素，著力探討全民閱讀推廣效能提升的智能路徑。

一、價值與定位：效能提升的應(yīng)然邏輯

閱讀推廣是在傳承文化、提升素質(zhì)的時代要求之下，為培育社會閱讀興趣與習(xí)慣、提升閱讀技能與效果、增進閱讀數(shù)量與質(zhì)量，由組織或個人開展的閱讀推廣空間營造、閱讀推廣平臺創(chuàng)建、多元閱讀引導(dǎo)活動等活動。[10]數(shù)智技術(shù)與全民閱讀推廣的深度融入，是智能時代全民閱讀推廣效能提升的必然選擇。

1.資源的數(shù)字化擴容：確保全民閱讀推廣的充分性

全民閱讀推廣效能提升的基礎(chǔ)和前提是擁有滿足不同群體閱讀需求的海量閱讀資源。數(shù)智技術(shù)為閱讀資源提供了新的呈現(xiàn)方式和存儲方式，數(shù)字閱讀資源呈現(xiàn)方便快捷、信息量大、種類齊全等特點。一是依托互聯(lián)網(wǎng)的平臺優(yōu)勢，大量優(yōu)質(zhì)紙質(zhì)閱讀資源通過數(shù)字化轉(zhuǎn)化和資源整合，得以在不同數(shù)字平臺結(jié)構(gòu)化、有序化呈現(xiàn)，形成龐大的數(shù)字閱讀資源庫。二是數(shù)智技術(shù)與閱讀內(nèi)容耦合形成新的閱讀形態(tài)，尤其是隨著影像、新媒體技術(shù)的成熟，閱讀產(chǎn)品從文字為中心轉(zhuǎn)向以圖像為中心。技術(shù)賦能下視覺文化的興起和閱讀習(xí)慣的轉(zhuǎn)向進一步豐富了閱讀資源類型，以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、有聲讀物、多媒體視頻等為代表的數(shù)字閱讀成為全民閱讀的重要內(nèi)容供給，較好地滿足了不同群體在不同場景下對信息、文化、知識的獲取需求。三是數(shù)智技術(shù)拓寬了內(nèi)容生產(chǎn)邊界，用戶生產(chǎn)內(nèi)容、數(shù)據(jù)生產(chǎn)內(nèi)容、技術(shù)生產(chǎn)內(nèi)容等新的內(nèi)容生產(chǎn)范式不斷涌現(xiàn)，全員化、智能化、融合化的內(nèi)容生態(tài)格局得以形成，提升全民閱讀供給和推廣的可及性。

2.媒介的跨平臺合作：提升全民閱讀推廣的觸達性

傳統(tǒng)閱讀推廣受限于空間、場地，覆蓋面低、推廣范圍小。數(shù)智時代，媒介“去中心化”特質(zhì)和融合思維凸顯，推動閱讀媒介和推廣載體根本性變革，以手機、平板電腦、電子閱讀器、可穿戴設(shè)備等智能終端為載體的有聲閱讀、可視化閱讀、AI閱讀、多媒體互動閱讀、移動閱讀成為主要閱讀方式。2021年，我國成年國民數(shù)字化閱讀方式（網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、pad閱讀等）的接觸率為79.6%，較2020年的79.4%增長了0.2個百分點。[11]隨著技術(shù)的發(fā)展，媒介邊界逐漸消弭，以數(shù)字化鏈接技術(shù)為支撐、虛實結(jié)合的跨媒介閱讀推廣成為可能，極大程度上滿足了讀者對多感官閱讀體驗的潛在需求、對跨平臺閱讀資源的聚合需求以及跨屏幕泛在閱讀體驗的價值追求。越來越多的閱讀內(nèi)容供應(yīng)者從選題策劃階段就樹立融合意識，紙電同步，打造融媒體時代多形態(tài)的閱讀產(chǎn)品和推廣媒介。如掌閱科技全平臺打造都靚讀書、掌閱讀書等多元賬號矩陣，跨平臺提高閱讀推廣活動的普及率和覆蓋面。

3.內(nèi)容的智能化管理：推動全民閱讀推廣的靶向性

數(shù)智技術(shù)廣泛應(yīng)用于閱讀產(chǎn)業(yè)，不僅帶來了閱讀生產(chǎn)、傳播的迭代更新，還有內(nèi)容管理的智能化。一方面，智能技術(shù)的開放性、交互性以及閱讀資源的豐富性，賦予讀者多樣化的閱讀選擇，個性化的閱讀需求得到滿足。另一方面，技術(shù)應(yīng)用建立起閱讀資源與讀者的情感連接。物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等智能化技術(shù)通過深入學(xué)習(xí)，動態(tài)搜集、集成處理讀者的閱讀數(shù)據(jù)，繪制“用戶畫像”，推動閱讀內(nèi)容的個性化推薦和分發(fā)。如微信讀書、搜狗閱讀等提供了“可能感興趣的書”“為你推薦”等個性化、智能化服務(wù)選項；咪咕閱讀、中文在線等數(shù)字閱讀企業(yè)依托區(qū)塊鏈、人工智能和數(shù)據(jù)算法等技術(shù)，優(yōu)化在資源管理、產(chǎn)品設(shè)計、輿情分析、智能推送和情感共鳴等方面的應(yīng)用?；诖髷?shù)據(jù)、區(qū)塊鏈技術(shù)的內(nèi)容智能化管理，在閱讀內(nèi)容智能選擇、快速查找、個性化體驗等方面能夠更好滿足讀者需求，充分調(diào)動讀者的閱讀積極性，實現(xiàn)個人閱讀行為與全民閱讀的協(xié)同，同時還能有效避免無效性、滯后性供給，推動全民閱讀的服務(wù)適配與文化惠民。

4.場景的沉浸式體驗：激發(fā)全民閱讀推廣的參與性

全民閱讀是群眾性閱讀活動，需要加強感召力和鼓動力，營造廣場效應(yīng)。數(shù)智時代，智能媒體作為人類感官系統(tǒng)的延伸，能夠最大限度還原人與人面對面的交流，閱讀成為集娛樂、視聽、互動為一體的全新交互體驗。一是閱讀交互性的提升。5G時代萬物互聯(lián)互通，人機交互、人人交互為讀者帶來更好的閱讀體驗。如豆瓣網(wǎng)、樊登讀書會、微信公眾號“十點讀書”、愛奇藝小說“去冒泡”等虛擬社區(qū)平臺，依靠網(wǎng)紅帶動、跟帖、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)等多樣化的互動功能，實現(xiàn)讀者與創(chuàng)作者、讀者與讀者間的有效互動和情感聯(lián)結(jié)。二是閱讀社交性的充分發(fā)揮。智能時代的閱讀社交方式不只是轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點贊，以讀者反饋影響文本創(chuàng)作全流程的深度參與式社交成為核心內(nèi)容。三是全場景閱讀成為現(xiàn)實。場景作為移動互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物，是繼內(nèi)容、形式、社交之后的另一種核心媒體要素。[12]隨著5G、虛擬現(xiàn)實技術(shù)的落地，AI閱讀、有聲閱讀、可視化閱讀等新業(yè)態(tài)突破時空限制，給讀者帶來新的感官體驗。利用智能技術(shù)，推動全民閱讀向全域場景、深度場景拓展智慧閱讀空間，成為出版強國建設(shè)的重要方向。

二、難點與重點：效能提升的現(xiàn)實挑戰(zhàn)

1.平臺建設(shè)與技術(shù)應(yīng)用

數(shù)字閱讀資源、網(wǎng)絡(luò)、基礎(chǔ)設(shè)施等是技術(shù)賦能全民閱讀推廣的基礎(chǔ)和前提。我國自1998年就啟動了中國國家數(shù)字圖書館工程、新聞出版大數(shù)據(jù)應(yīng)用工程等大型數(shù)據(jù)庫工程建設(shè)，通過數(shù)字書屋、電子閱覽室、智慧廣電等文化惠民工程強化閱讀基礎(chǔ)設(shè)施和數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。但考慮到區(qū)域經(jīng)濟差異、文化水平、地形地貌等因素，全民閱讀資源的數(shù)字化覆蓋和平臺建設(shè)還存在不同維度的差異，影響到各類各級平臺資源的有效銜接和共建共享。推進閱讀新基建區(qū)域協(xié)同發(fā)展，尤其是加強和提升經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)智能化場館設(shè)施的建設(shè)與覆蓋、數(shù)字化閱讀資源儲備與更新、數(shù)字化資源使用率和配適度等，成為全民閱讀推廣效能提升的重點內(nèi)容。此外，技術(shù)的更新迭代對智能技術(shù)與全民閱讀推廣的融合應(yīng)用、智能應(yīng)用提出新要求，如何打好關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)，強化新型數(shù)字技術(shù)在全民閱讀領(lǐng)域的研發(fā)與應(yīng)用，推動閱讀資源的無差別轉(zhuǎn)化、智能算法推薦的精準性、閱讀媒介平臺的智能性、虛擬體驗場景的穩(wěn)定性，是全民閱讀推廣效能提升的重要保障。

2.供給質(zhì)量與閱讀質(zhì)量

隨著互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容生產(chǎn)機制的創(chuàng)新與完善，全民閱讀供給內(nèi)容在質(zhì)量、數(shù)量上有了明顯提升。但由于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用對內(nèi)容生產(chǎn)準入門檻的降低，多元化主體提供的內(nèi)容參差不齊。數(shù)字多媒體符號環(huán)境下，讀者閱讀方式更趨碎片化。在社交媒體閱讀、知識付費等領(lǐng)域，為了增加讀者流量，內(nèi)容創(chuàng)作者多采用“聲畫結(jié)合”的視聽語言進行文本生產(chǎn)。如部分閱讀推廣類短視頻配合色彩豐富、畫面感強的聲畫語言對經(jīng)典文學(xué)作品進行解讀，提高了讀者對經(jīng)典著作的了解和認知。不過由于智能平臺對單一視頻時長和解讀方式的限制，經(jīng)典名著里具有高價值內(nèi)涵、需深度思考的文本內(nèi)容傳播效果不理想，甚至還會造成讀者知識簡化、審美弱化和閱讀淺化。人們對美好生活的向往不斷增長，智能時代讀者高端化、多元化、品質(zhì)化的閱讀需求也會日益提升，全民閱讀需堅持社會效益優(yōu)先，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以高質(zhì)量內(nèi)容供給服務(wù)全民閱讀，在弘揚主旋律、傳播正能量中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

3.閱讀鴻溝與算法偏向

全民閱讀著力點和落腳點是讓全民可讀書、易讀書、喜讀書。受教育程度、經(jīng)濟水平、資源分布等因素的影響，要防止閱讀鴻溝的出現(xiàn)。數(shù)智時代，閱讀鴻溝表現(xiàn)為閱讀設(shè)備和技術(shù)網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)備差異化分布帶來的信息技術(shù)差異化的傳播效果，以及軟件使用與信息找尋、資料辨別和知識獲取等讀者信息素養(yǎng)不足帶來的知識能力差異。閱讀鴻溝是智能時代技術(shù)發(fā)展帶來的可能傾向，關(guān)系全民閱讀的普及性和社會參與度，影響人民的知識獲得感和幸福感。此外，智能時代，算法傾向等技術(shù)倫理問題也會影響全民閱讀推廣效能。在個性化推薦、定制化信息閱讀中，讀者的個人閱讀偏好被算法放大，主動探求、自主學(xué)習(xí)多領(lǐng)域信息、多興趣增長點的機會相對減少，可能造成讀者群體興趣固化和認知模塊化，這就需要從技術(shù)、政策等方面進行有效規(guī)制。

4.網(wǎng)絡(luò)治理與版權(quán)保護

隨著智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，全民閱讀推廣領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)治理和版權(quán)保護不容忽視。一方面，技術(shù)賦能閱讀內(nèi)容的數(shù)字化生產(chǎn)與傳播，使得個別違規(guī)行為成本更低、速度更快、方式更加多樣，不但侵害了內(nèi)容創(chuàng)作者和所有者的權(quán)益，而且也增加了版權(quán)監(jiān)管和法治建設(shè)難度。另一方面，部分閱讀類平臺企業(yè)由于社會責(zé)任感較弱，利用技術(shù)、數(shù)據(jù)和資本優(yōu)勢，通過算法或其他技術(shù)手段不時做出侵害用戶權(quán)益的行為，也增加了全民閱讀網(wǎng)絡(luò)治理和監(jiān)管的難度。2022年《政府工作報告》明確提出，要加強和創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，深化網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理，[13]對全民閱讀推廣中的網(wǎng)絡(luò)治理和版權(quán)保護問題提出新要求。

三、提升與創(chuàng)新：效能提升的優(yōu)化路徑

1.深化技術(shù)應(yīng)用，提升全民閱讀推廣智能水平

智能技術(shù)在全民閱讀推廣領(lǐng)域的大規(guī)模應(yīng)用離不開新基建和技術(shù)創(chuàng)新。一是加強智能閱讀技術(shù)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全面覆蓋?！蛾P(guān)于推進實施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見》對完善文化數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施和文化數(shù)據(jù)服務(wù)平臺提出新要求，線上線下融合互動、立體覆蓋的文化服務(wù)供給體系建設(shè)迫在眉睫。要順應(yīng)“寬帶中國”“數(shù)字中國”戰(zhàn)略要求，加強對農(nóng)村地區(qū)和經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的智能化閱讀設(shè)施設(shè)備的技術(shù)支持，提高圖書館、社區(qū)等公共閱讀場所的智能水平。二是推進閱讀信息無障礙建設(shè)?！蛾P(guān)于促進全民閱讀工作的意見》《關(guān)于推進信息無障礙的指導(dǎo)意見》等對保障公民信息權(quán)益公平性、消除數(shù)字鴻溝、實現(xiàn)信息無障礙使用提出要求。對此，需進一步推動政策、技術(shù)向弱勢群體、區(qū)域傾斜，加快研發(fā)和推廣針對數(shù)字弱勢群體、特殊群體低成本、易操作的智能終端和技術(shù)服務(wù)，注重閱讀場所、平臺的無障礙建設(shè)，提升智能閱讀應(yīng)用的公平性、包容性和覆蓋面。三是完善和創(chuàng)新智能技術(shù)應(yīng)用。引進高端人才，加強上下游企業(yè)與科研院所的合作，推動可穿戴設(shè)備、智能虛擬人、云計算、人工智能等技術(shù)與閱讀推廣的融合應(yīng)用，在資源存儲、算法改進、版權(quán)保護、信息安全、人機交互等關(guān)鍵技術(shù)上取得突破。值得注意的是，技術(shù)應(yīng)用應(yīng)兼顧人文價值和社會效益，用主流價值觀引導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用改革，弱化技術(shù)應(yīng)用的消極影響，實現(xiàn)技術(shù)價值最大化。

2.聚焦讀者需求，優(yōu)化全民閱讀推廣內(nèi)容供給

堅守為人民出好書的初心，以科技增強全民閱讀的有效供給、優(yōu)質(zhì)供給是全民閱讀推廣效能提升的基礎(chǔ)保障。一是深耕內(nèi)容生產(chǎn)，以優(yōu)質(zhì)供給激發(fā)讀者情感共鳴。推動傳統(tǒng)出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，完善數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)機制。打造特色閱讀品牌，優(yōu)化閱讀內(nèi)容眾創(chuàng)系統(tǒng)，調(diào)動不同群體參加全民閱讀創(chuàng)作和推廣的積極性，推動閱讀產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈、創(chuàng)新鏈協(xié)同發(fā)展，保障優(yōu)質(zhì)內(nèi)容生產(chǎn)與供應(yīng)。二是樹立讀者本位意識，做好優(yōu)質(zhì)閱讀推廣內(nèi)容的分類、分級、分眾、分地供給。細化數(shù)據(jù)驅(qū)動的智能算法和用戶畫像，構(gòu)建雙向互通的需求識別機制，以讀者動機、偏好、需求和能力為遵循，重點關(guān)注兒童、青少年和特殊困難群體的閱讀需求，設(shè)計多樣化的閱讀推廣活動和項目，推動閱讀推廣供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。三是打造虛實結(jié)合的閱讀場景，豐富讀者閱讀體驗。利用社會化媒體加強與讀者互動，推動AR/VR等沉浸式體驗與公共閱讀空間的融合，打造多樣化、交互性、舒適便捷的智能閱讀場景。四是堅持正確閱讀觀，多角度提升讀者信息素養(yǎng)。鼓勵高品質(zhì)閱讀、提升讀者綜合素養(yǎng)是全民閱讀推廣的重要目標之一。要以正確的閱讀觀為引領(lǐng)，從校園教育、社會培訓(xùn)、家庭反哺、圖書館改革等多層面提升讀者認知能力和數(shù)字素養(yǎng)，以深度閱讀的文化自覺提升全民閱讀質(zhì)量。

3.整合媒體傳播，構(gòu)建全民閱讀推廣網(wǎng)絡(luò)體系

智能技術(shù)變革推動萬物互聯(lián)，閱讀媒介從單屏向多屏互動、跨屏聯(lián)動轉(zhuǎn)型，重構(gòu)閱讀推廣媒介生態(tài)系統(tǒng)。全民閱讀推廣在深耕內(nèi)容、創(chuàng)新技術(shù)、打造場景的基礎(chǔ)上，需強化媒介融合，推動多平臺整合營銷和共建共享。一是綜合利用不同媒體平臺的傳播優(yōu)勢，進行內(nèi)容分發(fā)和錯位推廣。如短視頻以強感官刺激的可視化內(nèi)容吸引讀者關(guān)注，社交媒體以強互動性吸引讀者參與，傳統(tǒng)媒體則突出內(nèi)容的原創(chuàng)性和深度閱讀，通過三者協(xié)同聯(lián)動、互推導(dǎo)流，能夠共建“內(nèi)容+敘事+關(guān)系”的知識網(wǎng)絡(luò)。二是打造新型數(shù)字閱讀推廣團隊。如俞敏洪組建的“東方甄選”團隊，以“雙語主播+知識場景+情感營銷”的形式推動圖書營銷推廣，在直播帶貨的同時形塑知識傳播、閱讀分享的角色，帶動讀者圍繞優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容形成“輿論場”，推動閱讀推廣與傳播。三是建立業(yè)內(nèi)專家與社交達人相結(jié)合的數(shù)字閱讀推廣人團隊。如北京、深圳等多地讀書季分別邀請都靚、樊登、羅振宇等網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣人以及曹文軒、鄭淵潔等名家組成數(shù)字閱讀推廣隊伍，通過多媒體平臺舉行優(yōu)秀讀物推薦、網(wǎng)絡(luò)讀書會等活動，借助其強號召力和專業(yè)技能，引起讀者對閱讀推廣活動及品牌的情感共鳴，吸引讀者自覺參與閱讀推廣活動。

4.強化文化治理，做好全民閱讀推廣制度保障

良好的全民閱讀推廣生態(tài)離不開齊抓共管、協(xié)同共治，要做好規(guī)劃引領(lǐng)和法制監(jiān)管的平衡。一是完善全民閱讀的頂層設(shè)計，改善閱讀推廣的法治生態(tài)環(huán)境。圍繞文化強國、數(shù)字強國、出版強國建設(shè)目標，加強政府及有關(guān)部門對閱讀資源的統(tǒng)籌調(diào)度，從數(shù)字文化惠民的角度，細化特殊群體、重點人群閱讀權(quán)益的保障要求，加強數(shù)據(jù)和算法技術(shù)方面的立法，建立健全全民閱讀推廣的制度保證和法律體系。通過國家出版基金、重大科技精品出版等項目的深化實施，保證全民閱讀推廣的資金、內(nèi)容支持。二是打造多元參與、區(qū)域聯(lián)動、共建共享的全民閱讀推廣服務(wù)體系。面對媒介化社會、人口老齡化等社會現(xiàn)實和扶老助殘、鄉(xiāng)村振興、共同富裕等戰(zhàn)略愿景，政府、企業(yè)、協(xié)會、平臺應(yīng)團結(jié)協(xié)作、各司其職，以國家數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)基地、智能閱讀實驗室等為依托，推動全民閱讀。如針對用戶隱私安全問題，共同商討構(gòu)建信息采集、算法機制、數(shù)據(jù)應(yīng)用等方面的制度標準；利用大數(shù)據(jù)、云計算等高新技術(shù)，統(tǒng)一和完善數(shù)字閱讀技術(shù)標準和評估體系，完善版權(quán)收益分配機制和補償金制度，共同打造數(shù)字化、智能化的版權(quán)監(jiān)控平臺，共同營造全民閱讀推廣的健康生態(tài)。

四、結(jié)語

面對智能技術(shù)帶來的時代機遇和數(shù)字化閱讀變革，全民閱讀推廣的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化已成為不可阻擋的時代潮流。關(guān)照數(shù)智時代的行業(yè)變革和讀者需求，把閱讀產(chǎn)品的內(nèi)容導(dǎo)向和內(nèi)容質(zhì)量放在首位，以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給為讀者提供更多文化滋養(yǎng)，堅持科技賦能、創(chuàng)新驅(qū)動，以技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新破解發(fā)展困境、規(guī)避技術(shù)異化問題，才能不斷提升全民閱讀推廣效能，以全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展助力文化強國建設(shè)，為奮進新征程、建功新時代注入精神力量。