構(gòu)建三位一體大學(xué)生思想政治教育工作模式研究

李萬(wàn)鷹 曾四龍

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展和高等教育事業(yè)的進(jìn)步，三位一體的工作模式被引入高校思想政治教育，它在發(fā)揮出積極作用的同時(shí)也表現(xiàn)出強(qiáng)大的運(yùn)用潛力。文章闡釋了三位一體大學(xué)生思想政治教育工作模式的具體涵義，分析了這一工作模式的構(gòu)建要點(diǎn)，并從機(jī)制建設(shè)、師資力量培養(yǎng)及勵(lì)志教育推廣等方面細(xì)致探討了高校三位一體思想政治工作模式的有效構(gòu)建途徑。

關(guān)鍵詞：三位一體；大學(xué)生；思想政治教育；工作模式

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

引言：三位一體是一種創(chuàng)新的大學(xué)生思想政治工作模式，是一種將教育、管理和研究同步融入高校思想政治教育的思政工作方式。這種新型思想政治工作模式的生命力在于，它以高等教育理論研究為基礎(chǔ)，既倡導(dǎo)學(xué)生的個(gè)體教育和成功教育，也注重他們的集體教育、自我教育和成長(zhǎng)教育，并通過(guò)建設(shè)輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干隊(duì)伍等方式來(lái)鞏固模式本身的穩(wěn)定性，促進(jìn)高校思想政治工作出實(shí)效、辦實(shí)事，并真正服務(wù)于學(xué)生。

1.三位一體大學(xué)生思想政治教育工作模式的內(nèi)涵

三位一體指的是以研究、教育和管理為一體的高校思想政治教育工作模式。具體來(lái)講，首先，這里的“研究”指的是面向大學(xué)生的教育理論研究。作為一門(mén)學(xué)科，專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)思想政治教育的發(fā)展趨勢(shì)。而這一趨勢(shì)的盡快實(shí)現(xiàn)需要不同專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)員通力合作，發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、總結(jié)過(guò)往工作經(jīng)驗(yàn)，在尊重大學(xué)生身心特點(diǎn)的前提下深入研究思想政治教育的基礎(chǔ)理論和發(fā)展規(guī)律。

其次，“教育”的涵義是，要倡導(dǎo)個(gè)體教育與集體教育的結(jié)合，注重成長(zhǎng)教育與成功教育的互滲。 最后，“管理”的內(nèi)涵在于，既要重視輔導(dǎo)員管理，也要同等地做好學(xué)生管理。教師和學(xué)生同屬于思想政治教育的重要參與方，穩(wěn)定、有效的大學(xué)生三位一體思想政治教育必須要能同時(shí)動(dòng)員和管理好輔導(dǎo)員和大學(xué)生這兩支重要力量。

2.三位一體大學(xué)生思想政治教育工作模式的構(gòu)建要點(diǎn)

2.1樹(shù)立系統(tǒng)觀念，加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)

大學(xué)生思想政治教育工作本身具體很強(qiáng)的系統(tǒng)性，這主要表現(xiàn)在：一，它需要社會(huì)、學(xué)校、家庭等多方力量的支援；二，它需要輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、黨政干部以及思想政治理論課和其它學(xué)科任課教師等各類(lèi)人員的配合；三，它的實(shí)施需要深入地運(yùn)用到包括心理學(xué)和教育學(xué)在內(nèi)的多種專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識(shí)。以上任何條件的缺失都很容易導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育的失利。所以，要保證思想政治教育工作的實(shí)效性，高校應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起牢固的體統(tǒng)觀念，在調(diào)集各方資源、運(yùn)用各類(lèi)方法對(duì)學(xué)生實(shí)施思想政治教育的同時(shí)必須展開(kāi)科學(xué)的籌劃，不斷完善工作體系、改進(jìn)運(yùn)行機(jī)制。

2.2尊重大學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律及身心需求

思想政治教育是一項(xiàng)學(xué)生工作，任何學(xué)生工作的展開(kāi)都需要尊重學(xué)生的成長(zhǎng)法則與身心特點(diǎn)。青年大學(xué)生渴望外界的肯定與認(rèn)同，高校要正視并利用他們的這一心理需求，在學(xué)生群體中廣泛推行成功學(xué)教育，讓學(xué)生們?cè)诔晒Φ募?lì)下樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)和正確的價(jià)值觀，讓對(duì)成長(zhǎng)的欲望成為他們不斷拼搏向上的源動(dòng)力。

2.3師資建設(shè)與班級(jí)建設(shè)齊抓并進(jìn)

在以往的大學(xué)生思想政治教育中，班級(jí)建設(shè)一直沒(méi)有受到像德育師資建設(shè)那樣的重視。但實(shí)際上，除去個(gè)體學(xué)生外，班級(jí)是高校思想政治工作的最小單元，面向班集展開(kāi)的思想政治教育活動(dòng)最為基礎(chǔ)，卻也最為直接、最富實(shí)效。可見(jiàn)，班集是營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的重要力量。

3.三位一體大學(xué)生思想政治教育工作模式的具體構(gòu)建途徑

3.1深入展開(kāi)輔導(dǎo)員及學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思政工作的核心力量，思想政治教育的實(shí)施過(guò)程也是輔導(dǎo)員發(fā)揮職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)、與學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。未來(lái)，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)必須走專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化的道路，故這一過(guò)程中的理論研究與人員管理工作尤為重要：一要成立輔導(dǎo)員思想政治教育教研室。輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)家化的前提是思想政治教育科研化，教研室的成立能提升輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化意識(shí)、更深入地激發(fā)他們的工作潛能，并同時(shí)向他們提供教研的場(chǎng)地與經(jīng)費(fèi)保障。二要建立科學(xué)的輔導(dǎo)員評(píng)估考核機(jī)制。這項(xiàng)工作的關(guān)鍵在于實(shí)行分級(jí)化管理，將輔導(dǎo)員的班級(jí)工作表現(xiàn)和個(gè)人崗位表現(xiàn)納入其工作業(yè)績(jī)的評(píng)定中。

3.2建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制

大學(xué)生思想政治教育的有效展開(kāi)需要學(xué)校、家庭與社會(huì)的共同助力。高校作為大學(xué)生思想政治教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，不但要抓好自身建設(shè)，還要發(fā)揮出與家庭和社會(huì)的聯(lián)結(jié)作用。首先，必須在高校內(nèi)部樹(shù)立起全程育人的思想政治教育觀，從學(xué)生入步校園到他們走向社會(huì)，要主動(dòng)做好他們每一階段的思想政治教育工作。一要借助豐富的校園活動(dòng)幫助學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)與才干；二要運(yùn)用優(yōu)質(zhì)的教育資源，如企業(yè)實(shí)習(xí)、博物館參觀等，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)秀文化、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；三要推動(dòng)博士、碩士生與大學(xué)生之間的學(xué)術(shù)及精神交流，讓大學(xué)生在與前輩學(xué)員的溝通中學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.3積極推行勵(lì)志教育與感恩教育

勵(lì)志教育和感恩教育對(duì)學(xué)生的心靈成長(zhǎng)非常重要，同時(shí)它們也是大學(xué)生思想政治教育不可或缺的有機(jī)成份，積極地推行勵(lì)志教育和感恩教育就是為大學(xué)生提供向上的精神動(dòng)力與身體基礎(chǔ)。展開(kāi)勵(lì)志教育的方式有很多，但最常見(jiàn)、最有效的是開(kāi)設(shè)“自強(qiáng)勵(lì)志班”。

3.4加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，深化心理指導(dǎo)

社會(huì)實(shí)踐不論是對(duì)學(xué)生的技能成長(zhǎng)還是心理成長(zhǎng)都極為重要，對(duì)高校思想政治工作的展開(kāi)更是有強(qiáng)力的奠基作用。因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐是大學(xué)生深入了解國(guó)情世情、現(xiàn)實(shí)社會(huì)和其他人生存狀態(tài)的最直接、最有效的途徑，也是培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)服務(wù)意識(shí)、提升其真才實(shí)學(xué)和品格毅力的不二路徑。高校必須正視社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生思想政治教育的推助作用，積極組織大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

此外，要同等重視對(duì)大學(xué)生的心理指導(dǎo)。良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生形成穩(wěn)定品質(zhì)的重要前提，強(qiáng)化大學(xué)生心理指導(dǎo)就是在為高校的思想政治工作肅清障礙、保證其順利實(shí)行。高校要專(zhuān)門(mén)建立起學(xué)生心理輔導(dǎo)站，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)專(zhuān)家展開(kāi)心理疏導(dǎo)講座，并聘期心理輔導(dǎo)教師駐點(diǎn)工作。同時(shí)，要關(guān)心大學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，在對(duì)大學(xué)生展開(kāi)抗挫折教育的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理健康引導(dǎo)。

結(jié)語(yǔ)

構(gòu)建有效的三位一體思想政治工作模式必須三管齊下：一要深化理論研究，打好學(xué)生工作基礎(chǔ)，促進(jìn)高校學(xué)生工作專(zhuān)業(yè)化；二要抓準(zhǔn)構(gòu)建要點(diǎn)，在關(guān)照學(xué)生心身發(fā)展特點(diǎn)和工作機(jī)制生成規(guī)律的前提下展開(kāi)工作模式的構(gòu)建工作；最后，要團(tuán)結(jié)學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方力量，加強(qiáng)大學(xué)生的靈魂教育、心理指導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐，以多樣化的途徑保證三位一體大學(xué)生思想政治工作模式的建設(shè)落實(shí)。

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