社會流動信念：脫貧家庭青少年發(fā)展的內(nèi)生動力

張 鳳，黃四林

北京師范大學(xué) 發(fā)展心理研究院，北京 100875

截至2020年底，我國脫貧攻堅戰(zhàn)成功地消除了農(nóng)村絕對貧困，為實現(xiàn)國民幸福生活奠定了堅實基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記強調(diào)“脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點”(1)習(xí)近平：《在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上的講話》，《人民日報》，2021年2月25日。。2021年，《中共中央國務(wù)院關(guān)于實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》明確指出，我國當前已進入鄉(xiāng)村振興的新發(fā)展階段，需接續(xù)推動脫貧人口的發(fā)展(2)《中共中央國務(wù)院關(guān)于實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》，《人民日報》，2021年3月22日。。脫貧是邁向新生活的關(guān)鍵一步，但是脫貧并不意味著富裕了，實現(xiàn)共同富裕，過上美好生活才是根本目標。鄉(xiāng)村振興，核心是“人”的振興，特別是脫貧家庭青少年兒童的自主發(fā)展和奮發(fā)向上的內(nèi)生動力，是防止大規(guī)模返貧和徹底阻斷貧困代際傳遞的根本之策，更是實現(xiàn)脫貧地區(qū)和家庭由脫貧發(fā)展為富裕，由溫飽走向美好生活的必然之路。

社會流動信念是脫貧家庭青少年奮力向上、向往美好生活、實現(xiàn)人生價值的強大發(fā)展動力，更是阻止或減少貧困等不利處境對其發(fā)展負面影響的保護性因素。因此，堅定和培養(yǎng)脫貧家庭青少年的社會流動信念，是激發(fā)他們自主發(fā)展和創(chuàng)造美好生活的持續(xù)動力，是實現(xiàn)精神面貌振興的重要途徑。然而，國內(nèi)圍繞社會流動信念的研究，尤其是聚焦脫貧家庭青少年兒童群體的研究較為缺乏，這對落實“志智雙扶”教育扶貧戰(zhàn)略缺乏支撐。為此，本文首先介紹社會流動信念的內(nèi)涵及其特征，然后通過梳理國內(nèi)外實證研究與相關(guān)理論解釋框架分析社會流動信念對脫貧家庭青少年的保護性作用及其理論機制，最后提出鄉(xiāng)村振興背景下提升脫貧家庭青少年社會流動信念的具體措施。

一、社會流動信念的內(nèi)涵與基本特征

(一)社會流動信念的內(nèi)涵

社會流動(social mobility)是一個國家穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)與保證，是社會公平的重要途徑與手段，主要包括客觀和主觀兩方面?？陀^社會流動是指在一個分層級的社會中個人或群體社會經(jīng)濟地位的變化(3)I.Vegard，A.Krishna and K.Sen，“Beyond Poverty Escapes—Social Mobility in Developing Countries:A Review Article”，The World Bank Research Observer，2019，34(2)，pp.239-273.，其實質(zhì)是社會經(jīng)濟地位的上升或下降，也稱為社會階層流動(4)張躍、郭永玉、丁毅、李凱：《階層流動的“雙刃劍”效應(yīng)及其心理機制》，《心理科學(xué)》，2019年第5期。。通常表現(xiàn)在收入、受教育程度和職業(yè)等客觀指標的變化(5)J.Blanden，“Cross-country Rankings in Intergenerational Mobility:A Comparison of Approaches from Economics and Sociology”，Journal of Economic Surveys，2013，27(1)，pp.38-73;A. Hadjar and R.Samuel，“Does Upward Social Mobility Increase Life Satisfaction? A Longitudinal Analysis Using British and Swiss Panel Data”，Research in Social Stratification and Mobility，2015，39，pp.48-58.?？陀^社會流動映射到個體主觀上的知覺或判斷稱為社會流動信念(social mobility beliefs)，又稱主觀社會流動或階層流動感知，是人們對其社會階層或社會經(jīng)濟地位向上(或向下)變化可能性的主觀判斷與預(yù)期(6)M.V.Day and S.T.Fiske，“Movin’ on Up? How Perceptions of Social Mobility Affect Our Willingness to Defend the System”，Social Psychological and Personality Science，2017，8(3)，pp.267-274;M.W.Kraus and J.J.X.Tan，“Americans Overestimate Social Class Mobility”，Journal of Experimental Social Psychology，2015，58，pp.101-111.。雖然社會流動信念是個體對客觀社會流動的映射與表征，但并不一定以客觀經(jīng)濟指標或數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，在貧困或低社會經(jīng)濟地位群體中特指改變現(xiàn)狀并向上流動的一種內(nèi)在動力，是其面向未來的一種期望和信念。

(二)社會流動信念的基本特征

一般認為社會流動信念具有四個特點：首先是類型(Type)，分為絕對流動性(absolute mobility)和相對流動性(relative mobility)，前者是指個體在經(jīng)濟大環(huán)境背景下社會經(jīng)濟地位的絕對變化，后者是指個體相對于他人社會經(jīng)濟地位的變化；其次是時間(Time)，既指代際內(nèi)(如，個體一生中或一段時間內(nèi)社會經(jīng)濟地位的變化)或代際間(跨越一代或幾代人社會經(jīng)濟地位的變化)，也指對于過去流動的感知和對于未來流動的預(yù)期；再次是軌跡(Trajectory)，分為向上(從低社會經(jīng)濟地位流動到高社會經(jīng)濟地位)和向下(從高社會經(jīng)濟地位流動到低社會經(jīng)濟地位)流動兩方面；最后是目標對象(Target)，包含對自身社會流動的基本觀念與對一般社會流動可能性的評估(7)S.Davidai and M.N.A.Wienk，“The Psychology of Lay Beliefs about Economic Mobility”，Social and Personality Psychology Compass，2021，15(8)，e12625.。

社會流動信念突出特征主要表現(xiàn)在兩方面。首先，基于“時間(Time)”的特征，社會經(jīng)濟流動信念是一種對社會經(jīng)濟地位隨時間而改變的感知。若以“過去”、“現(xiàn)在”、“將來”三個時間點進行直觀區(qū)分，一方面，現(xiàn)有研究傾向于把從“過去”到“現(xiàn)在”的流動感知稱為“社會流動知覺或社會流動感知”。對過去社會流動知覺的研究更多聚焦成年人，這是因為該群體具有社會流動的經(jīng)歷，能對過去社會經(jīng)濟地位的變化形成自我評估與看法。比如，有研究探討個體對過去社會流動的主觀感知，主要是與個體的父母輩相比(8)S.M.C.Kelley and C.G.E.Kelley，“Subjective Social Mobility:Data from 30 Nations”，Charting the Globe:The International Social Survey Programme 1984-2009，2009，https://ssrn.com/abstract=1306242.，也有與個人之前的社會經(jīng)濟地位相比(9)C.Alcántara，C.N.Chen and M.Alegría，“Do Post-migration Perceptions of Social Mobility Matter for Latino Immigrant Health?”，Social Science and Medicine，2014，101，pp.94-106;H.-H.M.Hsiao，K.Wong，P.-S.Wan and V.Zheng，“The Impact of Experience and Perceptions of Social Mobility on the Life Satisfaction of Young People in Taiwan and Hong Kong”，Asian Journal of Comparative Politics，2020，5(4)，pp.319-336;E.J.Nicklett and S.A.Burgard，“Downward Social Mobility and Major Depressive Episodes among Latino and Asian-American Immigrants to the United States”，American Journal of Epidemiology，2009，170(6)，pp.793-801.。另一方面，既有研究把從“現(xiàn)在”到“未來”的流動感知稱為“社會流動信念、階層流動信念或社會經(jīng)濟流動信念”，反映個體對未來所能取得社會經(jīng)濟地位的主觀預(yù)期。這類研究者強調(diào)社會流動信念是一種主觀朝向未來的態(tài)度，認為其關(guān)乎一個人的未來愿景，即個體在社會經(jīng)濟階層中向前進步的機會或可能性(10)I.Katic and P.Ingram，“Income Inequality and Subjective Well-being:Toward an Understanding of the Relationship and Its Mechanisms”，Business and Society，2018，57(6)，pp.1010-1044.，或者是人們對于未來經(jīng)濟結(jié)果的信念，這種信念取決于實現(xiàn)向上流動所必要的努力過程(11)S.Yoon and H.C.Kim，“Keeping the American Dream Alive:The Interactive Effect of Perceived Economic Mobility and Materialism on Impulsive Spending”，Journal of Marketing Research，2016，53(5)，pp.759-772.。從這個角度來說，社會流動信念是低社會經(jīng)濟地位個體努力改變現(xiàn)狀實現(xiàn)向上流動的內(nèi)生動力。正因為如此，更多研究主要圍繞個體對自己未來社會經(jīng)濟地位變化可能性的預(yù)期，比如預(yù)期自己將來能夠達到的社會階層(與父母或與自己當前的社會經(jīng)濟地位相比)(12)A.B.I.Bernardo，J.A.R.Clemente and T.Y.Wang，“Working for a Better Future:Social Mobility Beliefs and Expectations of Filipino Migrant Workers in Macau”，Australian Journal of Psychology，2018，70(4)，pp.350-360;M.L.Ritterman Weintraub，L.C.H.Fernald，N.Adler，S.Bertozzi and S.L.Syme，“Perceptions of Social Mobility:Development of a New Psychosocial Indicator Associated with Adolescent Risk Behaviors”，F(xiàn)rontiers in Public Health，2015，3，p.62.。

其次，社會流動信念涵蓋兩種維度，一是對社會經(jīng)濟地位發(fā)生改變可能性的認知與信念。例如，社會在多大程度上能允許其成員依靠努力等個人行動取得更好的經(jīng)濟地位(13)S.Davidai，“Why do Americans Believe in Economic Mobility? Economic Inequality，External Attributions of Wealth and Poverty，and the Belief in Economic Mobility”，Journal of Experimental Social Psychology，2018，79，pp.138-148;S.Yoon and H.C.Kim，“Feeling Economically Stuck:The Effect of Perceived Economic Mobility and Socioeconomic Status on Variety Seeking”，The Journal of Consumer Research，2018，44(5)，pp.1141-1156;S.Yoon and H.C.Kim，“Keeping the American Dream Alive:The Interactive Effect of Perceived Economic Mobility and Materialism on Impulsive Spending”，Journal of Marketing Research，2016，53(5)，pp.759-772.。換言之，個體相信每個人(尤其是相對貧困人口)有均等機會逃離貧困，或有向上社會階層流動的潛能(14)S.Davidai and T.Gilovich，“Building a More Mobile America—One Income Quintile at a Time”，Perspectives on Psychological Science，2015，10(1)，pp.60-71.。二是針對個人自身社會流動的預(yù)期與信念(15)H.Chen，X.Wang，G.Chen and Z.Li，“Upward Social Mobility in China:Do Cities and Neighbourhoods Matter?”，Habitat International，2018，82，pp.94-103.，即多大程度相信通過努力與拼搏可以提升自己將來的社會經(jīng)濟地位(16)F.Zhang，Y.Jiang，H.Ming，C.Yang and S.Huang，“Family Socioeconomic Status and Adolescents’ Academic Achievement:The Moderating Roles of Subjective Social Mobility and Attention”，Journal of Youth and Adolescence，2020，49(9)，pp.1821-1834.。當前研究更多地綜合上述兩個維度來反映個體社會流動信念的整體水平(17)A.S.Browman，D.Mesmin，M.S.Kearney and P.B.Levine，“How Economic Inequality Shapes Mobility Expectations and Behaviour in Disadvantaged Youth”，Nature Human Behaviour，2019，3(3)，pp.214-220.。

二、社會流動信念對脫貧家庭青少年的促進

我國成功地消除了農(nóng)村絕對貧困，但長期貧困經(jīng)歷使得脫貧家庭青少年面臨諸多的心理與行為風(fēng)險，在認知、學(xué)業(yè)和內(nèi)在動力等方面仍然處于發(fā)展劣勢。這為我國鄉(xiāng)村振興新發(fā)展階段鞏固和拓展脫貧攻堅成果帶來了挑戰(zhàn)，不利于推動鄉(xiāng)村年輕一代的持續(xù)發(fā)展。社會流動信念是精神脫貧和遠大志向的一種具體表現(xiàn)形式，其作為動機類資源發(fā)揮著促進相對貧困家庭青少年積極發(fā)展的作用，為打破“貧困陷阱”及鞏固和拓展脫貧成果持續(xù)護航。綜合國內(nèi)外已有研究證據(jù)顯示，社會流動信念不僅直接促進個體的積極發(fā)展結(jié)果，而且有效地減少了貧困相關(guān)不利因素對青少年發(fā)展的負面作用。這充分表明提升社會流動信念可能是我國脫貧家庭青少年突破風(fēng)險環(huán)境獲得良好發(fā)展的有效動力。

(一)脫貧家庭青少年面臨的潛在心理與行為風(fēng)險

2020年底我國脫貧攻堅成功地消除了農(nóng)村絕對貧困，是人類戰(zhàn)勝貧困的一項壯舉，極大地改善了人民的生活水平。據(jù)《人類減貧的中國實踐》白皮書顯示，我國農(nóng)村原貧困地區(qū)困境青少年兒童在營養(yǎng)、醫(yī)療和教育等方面得到了極大的提升(18)《人類減貧的中國實踐》，2021年4月6日，http://www.gov.cn/zhengce/2021-04/06/content_5597952.htm，2022年5月9日。。然而，以往貧困經(jīng)歷對脫貧家庭青少年的負面影響仍會持續(xù)，使得該群體依然面臨較多潛在的心理與行為風(fēng)險。比如，來自較低家庭社會經(jīng)濟地位的青少年在各方面的發(fā)展都弱于家庭社會經(jīng)濟地位較高的同伴(19)R.H.Bradley and R.F.Corwyn，“Socioeconomic Status and Child Development”，Annual Review of Psychology，2002，21(3)，pp.371-399;R.D.Conger，K.J.Conger and M.J.Martin，“Socioeconomic Status，F(xiàn)amily Processes，and Individual Development”，Journal of Marriage and the Family，2010，72(3)，pp.685-704.。較低家庭社會經(jīng)濟地位青少年的學(xué)業(yè)成績可能更差(20)J.Liu，P.Peng and L.Luo，“The Relation between Family Socioeconomic Status and Academic Achievement in China:A Meta-analysis”，Educational Psychology Review，2020，32，pp.49-76.，更容易出現(xiàn)“短視”行為或較低延遲滿足能力(21)J.Haushofer and E.Fehr，“On the Psychology of Poverty”，Science，2014，344(6186)，pp.862-867.。同時早期家庭經(jīng)濟狀況困難的個體成年后經(jīng)濟狀況仍然不樂觀的機率更大(22)G.J.Duncan，K.Magnuson and E.Votruba-Drzal，“Moving beyond Correlations in Assessing the Consequences of Poverty”，Annual Review of Psychology，2017，68，pp.413-434.，從而可能造成相對貧困群體和富裕群體之間差距的固化甚至擴大(23)T.Kaiser，J.Li and M.Pollmann-Schult，“The Reproduction of Educational Inequalities-Do Parenting and Child Behavioural Problems Matter?”，Acta Sociologica，2019，62(4)，pp.420-439.。

值得關(guān)注的是，相對貧困潛在地損害了青少年的向上動力。研究表明，相對貧困環(huán)境消磨個體取得經(jīng)濟成功的斗志(24)K.Laurin and H.R.Engstrom，“The Context of Low Socioeconomic Status Can Undermine People’s Motivation for Financial Success”，Current Opinion in Psychology，2020，33，pp.105-109.，表現(xiàn)為個體懷疑自己取得經(jīng)濟成功的能力，普遍缺乏獲得高社會經(jīng)濟地位成就的動機(25)C.Anderson，J.A.D.Hildreth and D.L.Sharps，“The Possession of High Status Strengthens the Status Motive”，Personality and Social Psychology Bulletin，2020，46(12)，pp.1712-1723;Z.Wang，J.Jetten and N.K.Steffens，“The More You Have，the More You Want? Higher Social Class Predicts a Greater Desire for Wealth and Status”，European Journal of Social Psychology，2020，50(2)，pp.360-375.。同時也表現(xiàn)為在行為上不努力且在經(jīng)濟目標上設(shè)置較低，出現(xiàn)“志向失靈”(aspiration failure)、“精神貧困”或“心理貧困”的現(xiàn)象(26)P.S.Dalton，S.Ghosal and A.Mani，“Poverty and Aspirations Failure”，The Economic Journal，2016，126(590)，pp.165-188;杭承政、胡鞍鋼：《精神貧困現(xiàn)象的實質(zhì)是個體失靈——來自行為科學(xué)的視角》，《國家行政學(xué)院學(xué)報》，2017年第4期;胡小勇、徐步霄、楊沈龍、郭永玉：《心理貧困：概念、表現(xiàn)及其干預(yù)》，《心理科學(xué)》，2019年第5期。。“內(nèi)生動力”不足是一項需要識別監(jiān)測的重要返貧風(fēng)險因素(27)傅安國、張再生、鄭劍虹、岳童、林肇宏、吳娜、黃希庭：《脫貧內(nèi)生動力機制的質(zhì)性探究》，《心理學(xué)報》，2020年第1期。，缺乏內(nèi)生動力可能會導(dǎo)致脫貧家庭青少年成年后陷入貧困的惡性循環(huán)。因此，在消除農(nóng)村原始貧困的同時，還要強調(diào)堅持“扶志”，尤其需注重培養(yǎng)脫貧家庭青少年的內(nèi)在動力，以減少長期貧困經(jīng)歷對青少年兒童發(fā)展的消極影響，打破貧困代際傳遞，實現(xiàn)富裕生活。

(二)社會流動信念促進個體積極發(fā)展

圍繞成人、大學(xué)生、中小學(xué)生等群體的研究發(fā)現(xiàn)，社會流動信念有效地提升了個體公平公正感、控制感與堅定目標行為以及主觀幸福感等方面。這些結(jié)果表明，社會流動信念對脫貧家庭青少年的發(fā)展具有積極促進作用。

1.社會公平公正感較強

首先，社會流動信念直接促進了青少年的社會公平認知。比如，與父輩相比，感知到自己在職業(yè)上具有更多向上社會流動機會的個體會認為社會是更公平的(如，自己得到的薪水是合理和公平的)(28)S.M.C.Kelley and C.G.E Kelley，“Subjective Social Mobility:Data from 30 Nations”，Charting the Globe:The International Social Survey Programme 1984-2009，2009，https://ssrn.com/abstract=1306242.，社會流動感知水平較高的人更愿意相信社會是公正的，更愿意進行系統(tǒng)合理化(29)M.V.Day and S.T.Fiske，“Movin’ on Up? How Perceptions of Social Mobility Affect Our Willingness to Defend the System”，Social Psychological and Personality Science，2017，8(3)，pp.267-274;D.A.Ryan，M.R.Singh，E.A.Hentschke and H.E.Bullock，“Minding the Gap:Social Psychological Insights for Strengthening Interclass Relations and Advancing Economic Justice”，Translational Issues in Psychological Science，2018，4(2)，pp.187-197.。其次，社會流動信念影響了人們的貧富歸因?；跉W洲價值觀的研究指出，感知到自己經(jīng)歷了向上社會流動的個體更傾向于認為貧困是懶惰、缺少努力等個人因素造成的，而更少地歸因于社會不公平(30)S.Davidai，“How do People Make Sense of Wealth and Poverty?”，Current Opinion in Psychology，2022，43，pp.42-47;A.Gugushvili，“Intergenerational Social Mobility and Popular Explanations of Poverty:A Comparative Perspective”，Social Justice Research，2016，29(4)，pp.402-428.。最后，社會流動信念提升了人們對收入不平等的忍耐度。人們對未來的社會經(jīng)濟地位流動有更高的愿景，即社會流動信念越堅定，并且期待自己孩子能夠得到更多社會流動的機會，進而對收入不平等的忍耐度也更高(31)A.F.Shariff，D.Wiwad and L.B.Aknin，“Income Mobility Breeds Tolerance for Income Inequality:Cross-national and Experimental Evidence”，Perspectives on Psychological Science，2016，11(3)，pp.373-380.。

2.更高的控制感與堅定的目標行為

社會流動信念促使青少年朝向更長遠的目標行為，克制不利于目標的行為。社會流動信念越高的青少年，表現(xiàn)出更高的自我控制，在行為上具體表現(xiàn)為堅持在校學(xué)習(xí)時間更長，體育鍛煉更多，酗酒、打架、沉迷電視等外化風(fēng)險行為明顯更低(32)M.L.Ritterman Weintraub，L.C.H.Fernald，N.Adler，S.Bertozzi and S.L.Syme，“Perceptions of Social Mobility:Development of a New Psychosocial Indicator Associated with Adolescent Risk Behaviors”，F(xiàn)rontiers in Public Health，2015，3，p.62.。另外，社會流動信念可防止個體的沖動消費。當個體社會流動信念較強時，控制感會較高，從而更可能會調(diào)整自己的消費行為(如，減少沖動購物)以適應(yīng)更長遠的經(jīng)濟成功(33)S.Yoon and H.C.Kim，“Feeling Economically Stuck:The Effect of Perceived Economic Mobility and Socioeconomic Status on Variety Seeking”，The Journal of Consumer Research，2018，44(5)，pp.1141-1156;S.Yoon and H.C.Kim，“Keeping the American Dream Alive:The Interactive Effect of Perceived Economic Mobility and Materialism on Impulsive Spending”，Journal of Marketing Research，2016，53(5)，pp.759-772.。由此可見，控制感在社會流動信念促進青少年遠大目標行為之間發(fā)揮了中間作用，維護著個體行為的目標導(dǎo)向性與堅定性，抵抗了各種不良誘惑的干擾。

3.主觀幸福感更強

綜合國內(nèi)外證據(jù)，社會流動信念還可以顯著提升個體的主觀幸福感。我們團隊針對我國農(nóng)民工群體的研究發(fā)現(xiàn)，具有較高社會流動信念的農(nóng)民工報告的主觀幸福感更強(34)S.Huang，J.Hou，L.Sun，D.Dou，X.Liu and H.Zhang，“The Effects of Objective and Subjective Socioeconomic Status on Subjective Well-being among Rural-to-Urban Migrants in China:The Moderating Role of Subjective Social Mobility”，F(xiàn)rontiers in Psychology，2017，8，p.819.。對我國臺灣和香港地區(qū)18～35歲成人群體的調(diào)查結(jié)果顯示，社會流動感知水平越高，則個體的生活滿意度越高(35)H.-H.M.Hsiao，K.Wong，P.-s.Wan and V.Zheng，“The Impact of Experience and Perceptions of Social Mobility on the Life Satisfaction of Young People in Taiwan and Hong Kong”，Asian Journal of Comparative Politics，2020，5(4)，pp.319-336.。同時，基于我國大型數(shù)據(jù)庫的追蹤研究也表明社會流動信念可以顯著正向預(yù)測我國成人群體的主觀幸福感(36)S.Zhao，H.Du，Q.Li，Q.Wu and P.Chi，“Growth Mindset of Socioeconomic Status Boosts Subjective Well-being:A Longitudinal Study”，Personality and Individual Differences，2021，168，110301.。綜合來看，以往該領(lǐng)域研究主要聚焦在成人群體，對脫貧家庭青少年群體是否具有一致效應(yīng)仍有待檢驗。

(三)社會流動信念對低社會經(jīng)濟地位青少年發(fā)展的保護作用

社會流動信念對處于風(fēng)險環(huán)境的青少年發(fā)展所具有的保護作用主要體現(xiàn)在學(xué)業(yè)行為、學(xué)業(yè)表現(xiàn)以及情緒體驗等方面。此處的風(fēng)險環(huán)境主要指與社會經(jīng)濟相關(guān)的風(fēng)險因素，如收入不平等、低水平家庭社會經(jīng)濟地位(貧困、相對貧困)、社會經(jīng)濟地位的相對剝奪感等。

1.防止不良學(xué)業(yè)表現(xiàn)

眾多研究均發(fā)現(xiàn)低水平家庭社會經(jīng)濟地位或貧困明顯損害了青少年兒童的學(xué)業(yè)表現(xiàn)(37)S.Kim，H.Cho and L.Y.Kim，“Socioeconomic Status and Academic Outcomes in Developing Countries:A Meta-analysis”，Review of Educational Research，2019，89(6)，pp.875-916;J.Liu，P.Peng and L.Luo，“The Relation between Family Socioeconomic Status and Academic Achievement in China:A Meta-analysis”，Educational Psychology Review，2020，32，pp.49-76.，但是較強的社會流動信念能有效減少這種負面影響。例如，一項關(guān)于美國貧困家庭中學(xué)生的研究顯示，與低社會流動信念的中學(xué)生相比，持有高水平向上社會流動信念的中學(xué)生會表現(xiàn)出更強的學(xué)業(yè)堅持性(38)A.S.Browman，M.Destin，K.L.Carswell and R.C.Svoboda，“Perceptions of Socioeconomic Mobility Influence Academic Persistence among Low Socioeconomic Status Students”，Journal of Experimental Social Psychology，2017，72，pp.45-52.。同樣，具有高社會流動信念的美國大中學(xué)生會有更高學(xué)業(yè)期待，表現(xiàn)出更多的學(xué)業(yè)相關(guān)活動(39)A.S.Browman，R.C.Svoboda and M.Destin，“A Belief in Socioeconomic Mobility Promotes the Development of Academically Motivating Identities among Low-socioeconomic Status Youth”，Self and Identity，2019，pp.1-19.。我們團隊最近針對我國相對貧困家庭青少年的一項短期追蹤研究發(fā)現(xiàn)，社會流動信念顯著緩解了低家庭社會經(jīng)濟地位對青少年學(xué)業(yè)成績的不良影響，在相對貧困青少年中，與持有較低社會流動信念者相比，持有較高社會流動信念者在之后的學(xué)業(yè)成績較好(40)F.Zhang，Y.Jiang，H.Ming，C.Yang and S.Huang，“Family Socioeconomic Status and Adolescents’ Academic Achievement:The Moderating Roles of Subjective Social Mobility and Attention”，Journal of Youth and Adolescence，2020，49(9)，pp.1821-1834.。同時，我們還發(fā)現(xiàn)，社會流動信念有效地緩解了貧困對兒童執(zhí)行功能的弱化作用(41)H.Ming，F(xiàn).Zhang，Y.Jiang，Y.Ren and S.Huang，“Family Socio-economic Status and Children’s Executive Function:The Moderating Effects of Parental Subjective Socio-economic Status and Children’s Subjective Social Mobility”，British Journal of Psychology，2021，112(3)，pp.720-740.，執(zhí)行功能是有效預(yù)測兒童青少年學(xué)業(yè)成就、心理健康等發(fā)展的高級認知能力。

此外，社會流動信念也可以減少與貧困相關(guān)的其他風(fēng)險因素對青少年學(xué)業(yè)表現(xiàn)的負面作用。比如，前人研究指出種族歧視知覺對美國大學(xué)生學(xué)業(yè)成就具有負面作用，特別是在那些家庭貧困且社會流動信念較低的大學(xué)生中尤為顯著(42)M.L.Rheinschmidt and R.Mendoza-Denton，“Social Class and Academic Achievement in College:The Interplay of Rejection Sensitivity and Entity Beliefs”，Journal of Personality and Social Psychology，2014，107(1)，pp.101-121.。我們團隊針對我國相對貧困家庭的研究發(fā)現(xiàn)，當?shù)蜕鐣?jīng)濟地位家庭的青少年持有較高社會流動信念時，盡管父母教育投入較差，他們的學(xué)業(yè)成績依然會處于較好水平(43)F.Zhang，Y.Jiang，S.Huang，H.Ming，Y.Ren and L.Wang，“Family Socioeconomic Status，Parental Involvement，and Academic Achievement:The Moderating Role of Adolescents’ Subjective Social Mobility”，The Journal of Early Adolescence，2021，41(9)，pp.1425-1454.。

綜合來看，社會流動信念對低社會經(jīng)濟地位家庭青少年學(xué)業(yè)成就具有保護作用，可以阻止或減少與貧困相關(guān)的各種不利因素的負面影響。這對我國脫貧家庭青少年的發(fā)展具有直接的借鑒意義。獲得良好學(xué)業(yè)成就不僅是該群體提升自身素質(zhì)和自主發(fā)展的重要途徑，更是實現(xiàn)向上社會流動、擺脫貧困代際傳遞的根本之策。

2.防止不良情緒體驗

社會流動信念幫助個體在面對經(jīng)濟風(fēng)險因素(如，收入不平等)時依然能夠體驗到更多的積極情緒，弱化不良情緒體驗。社會流動信念能夠調(diào)節(jié)收入不平等對個體情緒體驗的不良影響。例如，相比歐洲人，美國人更愿意相信美國社會流動性可能更高，因此在收入不平等處境中仍具有更多幸福體驗(44)A.Alesina，R.Di Tella and R.MacCulloch，“Inequality and Happiness:Are Europeans and Americans Different?”，Journal of Public Economics，2004，88(9)，pp.2009-2042.?；趪覍用鏀?shù)據(jù)的分析也支持了這種觀點，高社會流動信念個體的生活滿意度更高(45)C.Bj?rnskov，A.Dreher，J.A.V.Fischer，J.Schnellenbach and K.Gehring，“Inequality and Happiness:When Perceived Social Mobility and Economic Reality do Not Match”，Journal of Economic Behavior and Organization，2013，91，pp.75-92.，且對個人成功機會的擔憂更少(46)M.Leslie，B.Derek，L.Marie and A.R.Jennifer，“Exposure to Rising Inequality Shapes Americans’ Opportunity Beliefs and Policy Support”，Proceedings of the National Academy of Sciences，2017，114(36)，pp.9593-9598.。社會流動信念還有效緩解了個體處于經(jīng)濟相對剝奪環(huán)境下的不良情緒體驗(如，敵意情緒)(47)C.Sagioglou，M.Forstmann and T.Greitemeyer，“Belief in Social Mobility Mitigates Hostility Resulting from Disadvantaged Social Standing”，Personality and Social Psychology Bulletin，2019，45(4)，pp.541-556.。此外，以我國流動青少年為研究對象，我們團隊發(fā)現(xiàn)社會流動信念緩解了累積風(fēng)險與無望感之間的負面關(guān)系(48)H.Ming，Y.Jiang，Y.Tian and S.Huang，“Cumulative Risk and Hopelessness among Chinese Rural-to-Urban Migrant Adolescents”，Journal of Child and Family Studies，2021，30(8)，pp.2016-2027.，這對面臨貧困等多重風(fēng)險的青少年而言，是一種積極的保護作用。

三、社會流動信念促進脫貧家庭青少年發(fā)展的理論框架

綜合社會流動信念的研究文獻，我們提出社會流動信念是脫貧家庭青少年突破困境、實現(xiàn)積極發(fā)展的一種重要內(nèi)生動力與保護性因素。成長型思維(growth mindset)與基于地位的身份認同理論模型(status-based identity model)為社會流動信念的作用機制提供了更深入的理論解釋框架。前者更多地是從心理學(xué)的樸素觀念(mindset)視角對其作用機制進行解釋；后者更傾向于從社會學(xué)的范疇揭示社會地位認同對行為的塑造作用。

(一)成長型思維觀的解釋框架

成長型思維是心理學(xué)領(lǐng)域中較為經(jīng)典的理論，最初是指個體對于自身特質(zhì)(如，智力)可以通過努力而改變的一般認識或者態(tài)度，后來也拓展到更為一般的特質(zhì)層面，或者對事物的一般認識，主要包括增長觀與固定觀兩種具有代表性的態(tài)度(49)C.S.Dweck and D.S.Yeager，“Mindsets:A View from Two Eras”，Perspectives on Psychological Science，2019，14(3)，pp.481-496;D.S.Yeager and C.S.Dweck，“Mindsets that Promote Resilience:When Students Believe that Personal Characteristics can be Developed”，Educational Psychologist，2012，47(4)，pp.302-314.。該理論認為，當持有增長觀時，即認為智力、能力等特質(zhì)可以通過努力而得到增長或改變時，個人會更加投入或努力來提升該特質(zhì)，進而有效促進其積極發(fā)展(50)D.S.Yeager and G.M.Walton，“Social-Psychological Interventions in Education:They’re not Magic”，Review of Educational Research，2011，81(2)，pp.267-301.；相反，當持有固定觀，即個體傾向于認為個人特質(zhì)是穩(wěn)定不可變的，則可能會出現(xiàn)消極行為，導(dǎo)致個體的發(fā)展結(jié)果(如，學(xué)業(yè)成績)可能更差(51)M.L.Rheinschmidt and R.Mendoza-Denton，“Social Class and Academic Achievement in College:The Interplay of Rejection Sensitivity and Entity Beliefs”，Journal of Personality and Social Psychology，2014，107(1)，pp.101-121.。

與成長型思維一致，社會流動信念是關(guān)于社會經(jīng)濟地位發(fā)生改變可能性的基本觀念(52)S.Davidai and M.N.A.Wienk，“The Psychology of Lay Beliefs about Economic Mobility”，Social and Personality Psychology Compass，2021，15(8)，e12625.。有研究者探討了社會階層的建構(gòu)觀與固定觀，建構(gòu)觀的本質(zhì)是對所屬不同社會階層的個體能夠跨越階層流動的主觀認知，即社會階層是可改變、可滲透的；相反，固定觀認為社會階層具有與生俱來的屬性，無法改變(53)M.W.Kraus and D.Keltner，“Social Class Rank，Essentialism，and Punitive Judgment”，Journal of Personality and Social Psychology，2013，105(2)，pp.247-261.。有學(xué)者借助成長型思維觀編制了量表測量美國中學(xué)生和大學(xué)生的社會流動信念，發(fā)現(xiàn)那些堅信社會經(jīng)濟地位可改變的青少年學(xué)業(yè)發(fā)展更好(54)A.S.Browman，M.Destin，K.L.Carswell and R.C.Svoboda，“Perceptions of Socioeconomic Mobility Influence Academic Persistence among Low Socioeconomic Status Students”，Journal of Experimental Social Psychology，2017，72，pp.45-52.。此外，有研究在探討我國成年人對于社會經(jīng)濟地位能否改變的態(tài)度時也依據(jù)了成長型思維觀，并指出持有社會經(jīng)濟地位可變化觀念的個體幸福感更強(55)S.Zhao，H.Du，Q.Li，Q.Wu and P.Chi，“Growth Mindset of Socioeconomic Status Boosts Subjective Well-being:A Longitudinal Study”，Personality and Individual Differences，2021，168，110301.。

總體上，成長型思維理論的解釋框架指出，與那些認為社會經(jīng)濟地位固定不變的青少年相比，相信社會經(jīng)濟地位可以改變的青少年(尤其是低社會經(jīng)濟地位或貧困的群體)更有可能取得良好的發(fā)展結(jié)果。正是這種堅信社會經(jīng)濟地位可以提升的信念，激勵他們努力與拼搏來實現(xiàn)自己向上流動的夢想與追求，從而獲得了預(yù)期的發(fā)展效果。從這個角度看，提升與堅定我國脫貧家庭青少年的社會流動信念，是促進該群體發(fā)展的內(nèi)生動力。

(二)基于地位的身份認同理論

圍繞社會流動對個體發(fā)展的影響，研究者們提出了基于地位的身份認同模型(status-based identity model)(56)M.Destin，M.Rheinschmidt-Same and J.A.Richeson，“Status-based Identity:A Conceptual Approach Integrating the Social Psychological Study of Socioeconomic Status and Identity”，Perspectives on Psychological Science，2017，12(2)，pp.270-289.。該理論模型指出社會經(jīng)濟地位是一種身份，個體對于該身份的認同會發(fā)生變化，而這種認同變化則會激發(fā)與該身份一致的行為，當個體對自己將來能夠獲得更高社會經(jīng)濟地位的認同度更高時，則更容易激發(fā)個體朝向?qū)崿F(xiàn)該目標的行為(57)M.Destin and R.Debrosse，“Upward Social Mobility and Identity”，Current Opinion in Psychology，2017，18，pp.99-104;D.Oyserman and M.Destin，“Identity-based Motivation:Implications for Intervention”，The Counseling Psychologist，2010，38(7)，pp.1001-1043.。

在基于地位的身份認同理論框架下，持有較強社會流動信念的個體，堅信自己未來會獲得更高的社會經(jīng)濟地位，對自己未來更高社會經(jīng)濟地位的認同，激發(fā)了個體實現(xiàn)地位上升與流動的努力與行為。相反，社會流動信念較低的個體，對未來能否獲得較高社會經(jīng)濟地位的認同較為模糊，產(chǎn)生的認同度較低或不確定性較強，滋生了消極、惰化行為傾向，不利于其將來取得經(jīng)濟地位的成功。比如，當社會環(huán)境為青少年提供了足夠以及均等的教育機會與資源時，青少年對于獲得高社會經(jīng)濟地位的身份認同會更高，進而表現(xiàn)出較高水平的學(xué)業(yè)目標行為(58)A.S.Browman，R.C.Svoboda and M.Destin，“A Belief in Socioeconomic Mobility Promotes the Development of Academically Motivating Identities among Low-socioeconomic Status Youth”，Self and Identity，2019，pp.1-19.。因此，社會流動信念是激發(fā)脫貧家庭青少年改變當前現(xiàn)狀、提升個人未來身份的一種內(nèi)在動力，可以避免滋生“等靠要”一類懶漢思維。

四、鄉(xiāng)村振興背景下脫貧家庭青少年社會流動信念的提升

社會流動信念發(fā)揮著促進青少年學(xué)業(yè)表現(xiàn)、目標行為、認知態(tài)度、情緒體驗等良好發(fā)展的重要作用，能夠潛在地保護處于相對貧困家庭環(huán)境中的青少年，有效地激勵他們敢于面對各種不利風(fēng)險，克服現(xiàn)實困難。因此，圍繞我國脫貧家庭青少年社會流動信念的培養(yǎng)與提升，可能是當前該群體振興精神面貌、實現(xiàn)長遠發(fā)展的有效切入點。

(一)探索提升脫貧家庭青少年社會流動信念的多種有效方法

在鄉(xiāng)村振興的背景下，探索提升脫貧家庭青少年社會流動信念的有效方法與干預(yù)措施，可以為教育扶貧提供實質(zhì)性內(nèi)容與具體舉措。整體上，為我國脫貧家庭青少年創(chuàng)造一種向上流動的文化氛圍，潛移默化地提升青少年的社會流動信念，需要社會系統(tǒng)與家庭系統(tǒng)建立全方位的協(xié)作環(huán)境。首先，堅持以“中國夢”塑造全社會積極向上的信念與氛圍。社會流動信念在美國大眾文化中流行的表達是“美國夢”(59)D.A.Ryan，M.R.Singh，E.A.Hentschke and H.E.Bullock，“Minding the Gap:Social Psychological Insights for Strengthening Interclass Relations and Advancing Economic Justice”，Translational Issues in Psychological Science，2018，4(2)，pp.187-197.，即美國民眾認為在美國社會中，不管出身如何，每個人都有機會向上社會階層流動(60)S.Davidai and J.Walker，“Americans Misperceive Racial Disparities in Economic Mobility”，Personality and Social Psychology Bulletin，2021，(3)，014616722110241;M.Leslie，B.Derek，L.Marie and A.R.Jennifer，“Exposure to Rising Inequality Shapes Americans’ Opportunity Beliefs and Policy Support”，Proceedings of the National Academy of Sciences，2017，114(36)，pp.9593-9598.，隨著大眾文化的普及，該信念深入美國民眾內(nèi)心。事實上，不管過去的社會經(jīng)濟地位如何起伏變化，面向未來，中國人仍然堅信自己終將實現(xiàn)向上社會流動，具有積極的流動感知，這正是 “中國夢”的巨大激勵作用(61)H.Du，Y.Liang，P.Chi and R.B.King，“Chinese Perceive Upward Social Mobility:How Future Mobility is Influenced，but not Limited by Past Mobility”，International Journal of Psychology，2021，56(6)，pp.951-960.。未來需探索多種途徑與方法，將社會流動信念融入到教育文化、學(xué)校氛圍中，使脫貧家庭青少年堅信在將來能夠?qū)崿F(xiàn)向上流動，實現(xiàn)每個人的中國夢。其次，樹立父母行為示范效應(yīng)以培育社會流動信念。在低社會經(jīng)濟地位的家庭中，若父母的社會流動信念越高，就會更多地參與孩子的教育，從而有利于孩子學(xué)業(yè)成績的提高(62)F.Zhang，Y.Jiang，H.Ming，Y.Ren，L.Wang and S.Huang，“Family Socio-economic Status and Children’s Academic Achievement:The Different Roles of Parental Academic Involvement and Subjective Social Mobility”，British Journal of Educational Psychology，2020，90(3)，pp.561-579.。當父母經(jīng)濟效能感越高時，青少年通常會認為自己取得更高社會經(jīng)濟地位(如，將來得到一份高薪工作)的機會更多(63)K.Burger，J.Mortimer and M.K.Johnson，“Self-esteem and Self-efficacy in the Status Attainment Process and the Multigenerational Transmission of Advantage”，Social Science Research，2020，86，102374.。這可能表明，父母積極看法與正向行為可以起到榜樣示范作用，有助于培養(yǎng)青少年自身堅定的社會流動信念。最后，暢通客觀社會流動通道以鞏固社會流動信念。雖然社會流動信念并不完全與客觀社會流動一致，但是暢通的客觀社會流動可以明顯增強人們的流動信念與感知。研究表明，社會經(jīng)濟越不平等(即收入差距較大)，則個體的社會經(jīng)濟流動信念或?qū)慝@得高社會經(jīng)濟地位的期待越低(64)A.S.Browman，D.Mesmin，M.S.Kearney and P.B.Levine，“How Economic Inequality Shapes Mobility Expectations and Behaviour in Disadvantaged Youth”，Nature Human Behaviour，2019，3(3)，pp.214-220;C.L.Odgers and N.E.Adler，“Challenges for Low-income Children in an Era of Increasing Income Inequality”，Child Development Perspective，2018，12(2)，pp.128-133.。當社會經(jīng)濟收入不平等加大時，人們更傾向于將經(jīng)濟成功歸因于非個人可控的因素(如，社會結(jié)構(gòu)因素)，讓人認為社會經(jīng)濟地位提升的可能性較低(65)S.Davidai，“Why do Americans Believe in Economic Mobility? Economic Inequality，External Attributions of Wealth and Poverty，and the Belief in Economic Mobility”，Journal of Experimental Social Psychology，2018，79，pp.138-148.。2021年，習(xí)近平總書記在“扎實推動共同富?！钡闹匾v話中明確指出，“要防止社會階層固化，暢通向上流動通道，給更多人創(chuàng)造致富機會”(66)習(xí)近平：《扎實推動共同富?！罚肚笫恰?，2021年第20期。。社會經(jīng)濟客觀環(huán)境的進一步優(yōu)化即將建設(shè)出人人參與發(fā)展、人人均有機會發(fā)展的更為暢通的社會，這對強化與提升脫貧家庭青少年社會流動信念具有重大的直接作用。

(二)堅持“志智雙扶”整合社會流動信念與應(yīng)對策略的雙驅(qū)動發(fā)展模式

在我國鄉(xiāng)村振興的新發(fā)展階段，對脫貧家庭青少年不僅要延續(xù)而且還要不斷拓展“志智雙扶”的內(nèi)涵，尤其是要兼顧“扶志”與“扶智”相結(jié)合，以鞏固和拓展已有脫貧成就的多層次的實證探索，并最終服務(wù)于脫貧家庭的持續(xù)性發(fā)展。已有研究多側(cè)重于“志”的作用(67)傅安國、張再生、鄭劍虹、岳童、林肇宏、吳娜、黃希庭：《脫貧內(nèi)生動力機制的質(zhì)性探究》，《心理學(xué)報》，2020年第1期。，缺乏構(gòu)建有效的“志智”整合模式以促進脫貧家庭青少年的發(fā)展。因為，單純地提升社會流動信念還不足以支撐該群體的持續(xù)發(fā)展。比如，青少年雖然樹立了遠大目標，但缺乏有效策略來實現(xiàn)該目標(68)O.Fisher，S.C.O’Donnell and D.Oyserman，“Social Class and Identity-based Motivation”，Current Opinion in Psychology，2017，18，pp.61-66.，這種現(xiàn)象尤其體現(xiàn)在學(xué)業(yè)領(lǐng)域(69)D.Oyserman，E.Johnson and L.James，“Seeing the Destination but not the Path:Effects of Socioeconomic Disadvantage on School-focused Possible Self Content and Linked Behavioral Strategies”，Self and Identity，2011，10(4)，pp.474-492.，出現(xiàn)只有夢想而無策略的尷尬困境。此外，由于資源相對匱乏，相對貧困環(huán)境中青少年的生活更是充滿了風(fēng)險與困難(70)G.W.Evans，“The Environment of Childhood Poverty”，American Psychologist，2004，59(2)，pp.77-92.，一旦沒有行之有效的方式方法，他們可能會在面對困難時采取不當?shù)膽?yīng)對策略，如回避、過度自責(71)A.B.I.Bernardo，J.A.R.Clemente and T.Y.Wang，“Working for a Better Future:Social Mobility Beliefs and Expectations of Filipino Migrant Workers in Macau”，Australian Journal of Psychology，2018，70(4)，pp.350-360;C.Darnon，V.Wiederkehr，B.Dompnier and D.Martinot，“Where There is a Will，There is a Way:Belief in School Meritocracy and the Social-class Achievement Gap”，British Journal of Social Psychology，2018，57(1)，pp.250-262.。因此，在提升脫貧家庭青少年社會流動信念的同時，還需要引導(dǎo)其學(xué)會實現(xiàn)目標的應(yīng)對策略，實現(xiàn)既有內(nèi)在動力又有解決策略的雙驅(qū)動發(fā)展模式。未來研究可以堅持“志智雙扶”，綜合考察社會流動信念與學(xué)業(yè)應(yīng)對策略或?qū)W習(xí)策略等對脫貧青少年學(xué)業(yè)發(fā)展的影響，形成“志智”相輔相成的雙驅(qū)動發(fā)展模式，共同促進脫貧家庭青少年的積極發(fā)展。

(三)提前預(yù)防社會流動信念“雙刃劍”的潛在負面作用

綜合來看，社會流動信念對青少年的發(fā)展具有積極作用，但是，有研究也指出了社會流動信念的潛在不良影響。比如，最近研究指出社會流動感知的種族差異，即美國白人(中上層收入群體)可能會高估美國黑人(低社會階層)的社會流動水平，認為美國黑人向上社會流動的可能性很高，因此可能降低了對社會弱勢群體的外在幫扶，這反而不利于社會政策向低階層者傾斜，潛在破壞了社會公平(72)S.Davidai and J.Walker，“Americans Misperceive Racial Disparities in Economic Mobility”，Personality and Social Psychology Bulletin，2021，(3)，014616722110241.。另外，社會流動在促進個體積極發(fā)展的同時，往往會以損害身體健康為代價，或存在對系統(tǒng)進行過度合理化等潛在負面作用(73)M.Destin，“The Double-edged Consequences of Beliefs about Opportunity and Economic Mobility”，The Future of Children，2020，30(1)，pp.153-163;張躍、郭永玉、丁毅、李凱：《階層流動的“雙刃劍”效應(yīng)及其心理機制》，《心理科學(xué)》，2019年第5期。。有實證研究也表明社會流動信念可能對身體健康具有不良作用(74)K.A.S.Wickrama，C.W.O’Neal and T.K.Lee，“The Health Impact of Upward Mobility:Does Socioeconomic Attainment Make Youth More Vulnerable to Stressful Circumstances?”，Journal of Youth and Adolescence，2016，45(2)，pp.271-285.。結(jié)合各項研究證據(jù)，社會流動信念可能會對個體發(fā)展存在潛在不良影響。未來研究需探討社會流動信念是否對個體發(fā)展(尤其是身體健康方面)存在不良影響，為提前預(yù)防社會流動信念的負面效應(yīng)提供指導(dǎo)與依據(jù)，尤其要避免脫貧家庭青少年兒童在奮發(fā)向上的過程中不斷承受健康風(fēng)險的積壓，這樣即使成年后擺脫了貧困，卻易于因身體健康受到損害而返貧，陷入“貧困陷阱”或“貧困循環(huán)圈”。