融合出版背景下學(xué)術(shù)期刊編輯能力現(xiàn)狀與提升策略

王芳菲 孫 晶 朱海虹

融合出版是將出版業(yè)務(wù)與新興技術(shù)和管理創(chuàng)新融為一體的新型出版形態(tài)［1］。在新的形勢下，將傳統(tǒng)出版與新技術(shù)（如數(shù)字技術(shù)）結(jié)合，是滿足讀者和用戶需求的一種創(chuàng)新的形式，將人力、內(nèi)容、宣傳等進行全面整合，實現(xiàn)“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”［2］。學(xué)術(shù)期刊不能僅僅依靠紙媒進行科技成果的傳播，還要結(jié)合新媒體、新技術(shù)對期刊出版的形式、樣式等進行全方位改革［3］。而期刊編輯作為期刊社的主力軍，編輯的能力對期刊的發(fā)展可起到至關(guān)重要的作用［4］。在融合出版背景下，期刊編輯應(yīng)努力提高自己的能力，順應(yīng)出版發(fā)展的新形勢，不斷學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新期刊發(fā)展模式［5］。

一、學(xué)術(shù)期刊編輯能力現(xiàn)狀

編輯能力既包括在編輯過程中的策劃能力、組織能力、創(chuàng)新能力等，還包括在傳播過程中的選擇力和推介力等。隨著我國社會進入數(shù)字時代，學(xué)術(shù)期刊也開始進行數(shù)字化出版和傳播，許多學(xué)術(shù)期刊除了通過本刊官網(wǎng)、微信公眾號、微博賬號等文章推介外，還通過中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)及維普等數(shù)據(jù)庫進行數(shù)字發(fā)行?；ヂ?lián)網(wǎng)科技在不斷發(fā)展，但是學(xué)術(shù)期刊編輯卻不能夠很好地把握科技發(fā)展帶來的機遇，表現(xiàn)出能力不足，具體有以下幾個方面的表現(xiàn)：

（一）缺乏綜合能力

融合出版背景下，對于期刊編輯的要求越來越高，編輯要學(xué)會運用新媒體、掌握網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)等新興的傳播手段，在當(dāng)前的學(xué)術(shù)期刊中同時兼具這些能力的編輯比較少。一方面，有的出版單位在編輯能力培養(yǎng)方面未重視，導(dǎo)致期刊編輯對新的媒體技術(shù)知之甚少，更別談?wù)莆樟?；另一方面，目前高校在培養(yǎng)編輯人才方面也存在一定的偏差，沒有側(cè)重培養(yǎng)復(fù)合型編輯人才。

（二）創(chuàng)新能力不足

創(chuàng)新能力不足是科技期刊編輯普遍存在的現(xiàn)象，一是創(chuàng)新意識不足，二是創(chuàng)新動力不足。原因有幾個方面：一是傳統(tǒng)的期刊編輯出版工作具有固定的模式，長此以往就會形成一種固化思維，不利于工作的創(chuàng)新；二是從目前科技期刊編輯的現(xiàn)狀看，大部分科技期刊的青年編輯擔(dān)負的工作內(nèi)容都比較繁雜，幾乎負責(zé)了期刊出版的全部流程，且還要從事其他瑣碎的事物性工作［6］，使青年編輯的創(chuàng)新能力無法快速提升；三是從編輯自身角度看，缺乏主動學(xué)習(xí)、主動求變的精神，習(xí)慣了墨守成規(guī)、安于現(xiàn)狀、得過且過的工作狀態(tài)；四是苦于工作條件限制，即使有想法也無法實施。

（三）掌握新知識能力不足

在傳統(tǒng)的科技期刊出版中，作為科技期刊編輯僅熟練掌握科技期刊相關(guān)編校知識和相關(guān)專業(yè)知識即可。然而在融合出版背景下，科技期刊編輯僅掌握編輯學(xué)、專業(yè)方面相關(guān)知識已遠不能達到期刊發(fā)展的要求。目前科技期刊編輯普遍缺乏新媒體相關(guān)方面的知識，雖然了解如微信公眾號、官網(wǎng)等平臺在傳播科技成果方面具有一定的作用，但是具體如何運用好這些平臺卻探索不足，未進行深入挖掘，導(dǎo)致發(fā)表的文章即使進行了社交平臺的傳播，但是效果并不理想。

二、融合出版背景下科技期刊編輯能力提升策略

科技期刊轉(zhuǎn)型升級急需復(fù)合型編輯人才，對編輯能力也具有更高的要求?？萍计诳庉嬆芰Φ奶嵘粌H依靠編輯自身，而且還需要出版機構(gòu)、政府相關(guān)部門共同努力。

（一）拓寬知識學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高綜合能力

首先，要積極參加編輯出版及融媒體方面相關(guān)培訓(xùn)，努力完善自己的知識體系，將自己培養(yǎng)成數(shù)字型、復(fù)合型及多元型的復(fù)合編輯人才；其次，科技期刊編輯要緊跟時代潮流，樹立創(chuàng)新意識，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新經(jīng)驗，主動探索，將傳統(tǒng)出版思維和融合互聯(lián)網(wǎng)思維有機結(jié)合［7］，構(gòu)建自己完整的知識體系，提升綜合素質(zhì)。

（二）強化融合出版理念，構(gòu)建新媒體思維

科技期刊編輯對科技期刊的行業(yè)要有敏銳的職業(yè)敏感度和專題策劃能力，熟練掌握傳統(tǒng)期刊出版與新媒體融合出版過程中所需的各種技能［8］。目前，科技期刊編輯所從事的工作不再是傳統(tǒng)的紙媒出版，多元化的業(yè)務(wù)模式要求科技期刊編輯的知識結(jié)構(gòu)多元化。而創(chuàng)新能力是由多種因素構(gòu)成的綜合能力，其中包括具有較強的主動性、好奇心，敏銳的洞察力，較強的求知欲，自信與耐力，豐富的想象力，勇氣和膽略等［9］。同時，在融合出版的轉(zhuǎn)型過程中，編輯還需要提高自我學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)新媒體思維。筆者曾結(jié)合《黑龍江畜牧獸醫(yī)》的辦刊方向和宗旨，結(jié)合本刊作者QQ群、微信公眾平臺以及官網(wǎng)多渠道發(fā)布了專題征稿啟事，專題報道同時在作者QQ群、微信公眾平臺以及“今日頭條”推送。相較于傳統(tǒng)紙媒的傳播速度，專題文章在CNKI數(shù)據(jù)庫的下載頻次、在微信公眾平臺和“今日頭條”的點擊次數(shù)要遠高于紙媒的傳播效果［10］?？萍计诳庉嬙趯嶋H的工作中應(yīng)結(jié)合融合出版的理念，逐步探索，將紙媒與新型媒體很好地結(jié)合在一起，促進科技成果的傳播。

（三）加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高創(chuàng)新思維意識

創(chuàng)新性思維是對常規(guī)思維的突破，就是要超越陳規(guī)，善于因時制宜、知難而進、開拓創(chuàng)新［11］。2019年8月13日，科技部等六個部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于促進文化和科技深度融合的指導(dǎo)意見》，指出要面向文化建設(shè)重大需求，把握文化科技發(fā)展趨勢，瞄準(zhǔn)國際科技前沿，選準(zhǔn)主攻方向和突破口，打通文化和科技融合的“最后一公里”，激發(fā)各類主體創(chuàng)新活力，創(chuàng)造更多文化和科技融合創(chuàng)新性成果，為高質(zhì)量文化供給提供強有力的支撐。2021年5月份，習(xí)近平總書記在給《文史哲》編輯部全體編輯人員的回信中指出：“高品質(zhì)的學(xué)術(shù)期刊就是要堅守初心、引領(lǐng)創(chuàng)新，展示高水平研究成果，支持優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才成長，促進中外學(xué)術(shù)交流?！保?2］可見，創(chuàng)新是第一發(fā)展動力，沒有創(chuàng)新就談不上發(fā)展。創(chuàng)新發(fā)展不僅對科技期刊編輯具有重要影響，而且對科技期刊發(fā)展、對優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才成長、對科技成果的展示和交流也具有舉足輕重的作用。學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)時刻牢記創(chuàng)新理念，努力探索，思維要活躍，注重學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，只有不斷提高自己的創(chuàng)新能力，才能解決在工作中遇到的各種問題，不斷適應(yīng)科技發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。媒體融合的深入發(fā)展，需要將互聯(lián)網(wǎng)思維、平臺運營思維、媒體融合思維、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到傳統(tǒng)期刊出版工作中，探索出科技期刊新的發(fā)展方式，助力科技期刊在目前艱難的環(huán)境中更好的發(fā)展。

（四）采用多種育人模式，提高科技期刊編輯能力

目前，我國社會發(fā)展已進入數(shù)字時代，人們的閱讀方式也在發(fā)生變化，已由傳統(tǒng)的紙質(zhì)書刊閱讀逐漸轉(zhuǎn)向通過手機、電腦、Pad等終端進行瀏覽閱讀的模式。因此，出版單位要轉(zhuǎn)變出版理念，創(chuàng)新出版模式，不僅要重視出版硬件設(shè)施的建設(shè)，也要重視出版人才的培養(yǎng)，為科技期刊編輯學(xué)習(xí)新知識能力創(chuàng)造條件。如可采取多點聯(lián)動項目育人的方式提高編輯人才培養(yǎng)質(zhì)量，這種育人方式還可促使團隊的協(xié)作力和凝聚力不斷提升，推進期刊的融合發(fā)展，謀求創(chuàng)新與突破［13］。也可根據(jù)人員的實際情況和部門的發(fā)展規(guī)劃，制訂出以思維開發(fā)為核心、以問題解決為路徑的人才培養(yǎng)方案［14］。定期邀請在新媒體出版方面有經(jīng)驗的專家蒞臨指導(dǎo)，組織編輯學(xué)習(xí)借鑒先進的新媒體運營模式。組織科技期刊編輯開展出版研討會，以專家講座、典型期刊社辦刊經(jīng)驗交流的形式進行，圍繞互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)新下的編輯出版新模式、學(xué)術(shù)質(zhì)量提升、期刊管理經(jīng)營、期刊數(shù)字出版、集群化數(shù)字出版平臺建設(shè)、學(xué)術(shù)不端防范、科技期刊評價、編輯業(yè)務(wù)能力提升等方面開展互動交流［15］。

（五）國家應(yīng)增強對學(xué)術(shù)期刊出版編輯的扶持力度

科技期刊出版編輯是一個小眾群體，國家新聞出版署發(fā)布的《2020年全國新聞出版業(yè)基本情況》和《2020年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告》中提到，2020年全國新聞出版業(yè)就業(yè)人數(shù)為320.9萬人，較2019年降低17.8%；期刊出版從業(yè)人數(shù)為6.33萬人，占全國新聞出版業(yè)就業(yè)人數(shù)的1.97%。盡管從事科技期刊編輯工作的人員數(shù)量少，但是隨著我國發(fā)展科技期刊強國及對我國科技期刊高質(zhì)量發(fā)展要求的不斷加強，對科技期刊編輯的要求也不斷提高。以黑龍江省為例，編輯職稱評審制度即將改革，改革后更加注重評價出版專業(yè)技術(shù)人員的能力素質(zhì)和工作業(yè)績，克服唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文、唯獎項的傾向，鼓勵出版專業(yè)技術(shù)人員深耕專業(yè)，激發(fā)出版專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新活力。可見，從不同層面都迫切需要科技期刊編輯在專業(yè)素質(zhì)和能力上得到提升。然而，單從出版行業(yè)項目的支持力度上看，針對期刊的國家級項目相對多些，但是要求較高，一些地方期刊很難能達到要求；省級項目就更少之又少了，這樣不利于期刊編輯發(fā)展。地方政府應(yīng)當(dāng)增強對學(xué)術(shù)期刊出版編輯的扶持力度，增設(shè)期刊相關(guān)方面的省市級項目和評獎，鼓勵期刊編輯提高學(xué)術(shù)出版能力。雖然學(xué)術(shù)期刊受眾少、盈利小，但是其社會影響力，尤其對科技成果的傳播和學(xué)科發(fā)展的影響卻很大，政府應(yīng)加大對學(xué)術(shù)期刊出版編輯的扶持力度，促進學(xué)術(shù)期刊在數(shù)字時代的轉(zhuǎn)型發(fā)展。

此外，國家或政府還應(yīng)當(dāng)促進編輯相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的機制，制定相關(guān)的政策，從宏觀的層面來推動人才的培養(yǎng)，政府、高校和出版編輯部門共同聯(lián)手合作，培養(yǎng)出既具有傳統(tǒng)出版編輯能力，又有相關(guān)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，還能夠熟練掌握數(shù)字傳媒應(yīng)用的人才，提升學(xué)術(shù)期刊編輯在數(shù)字時代的編輯能力［16］。

三、結(jié)語

在出版行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展階段，期刊出版單位應(yīng)更加重視復(fù)合型編輯人才的培養(yǎng)。同時，要貫徹“人才強刊、人才興刊”［17］的辦刊經(jīng)營理念，采取各種措施提高學(xué)術(shù)期刊編輯能力。優(yōu)秀的科技期刊離不開優(yōu)秀的編輯人才,科技期刊編輯須具有專業(yè)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，具備優(yōu)秀的能力素質(zhì)和良好的品德素質(zhì)［18］。在融合出版背景下,科技期刊編輯還要通過各種途徑、各種渠道學(xué)習(xí)新媒體相關(guān)方面知識，建立媒體融合思維，充分利用新媒體技術(shù)，以創(chuàng)新為驅(qū)動，進而為打造特色化、專業(yè)化的科技期刊貢獻自己的一分力量。