箭中靶心 精準(zhǔn)定向
—— 2022 年中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)之“審題”篇

曹津源

雖然近兩年中考作文審題難度有所降低，但有一點(diǎn)仍然值得我們重視：審題精準(zhǔn)，高分有望；審題偏差，全盤皆輸。本文總結(jié)多年實(shí)踐檢驗(yàn)的審題妙招，以供參考。

一、整體把握題目。導(dǎo)語、題目和“提示與要求”必須字字“掃描”，不能有遺漏。例如廣州作文題是《不變的是那份癡迷》。審察題目須知：“癡迷”是深深的迷戀，體現(xiàn)的是自信與堅(jiān)守，不同于“心血來潮”“一時(shí)興起”；“不變”指對(duì)于某個(gè)事物的態(tài)度長時(shí)間保持一致，所寫不能游移，宜選一兩個(gè)癡迷的典型事件；同時(shí)導(dǎo)語中“生活的色彩”“進(jìn)步的動(dòng)力”等語句暗示了積極向上的立意指向，“癡迷”的對(duì)象應(yīng)有社會(huì)意義和人生價(jià)值，如果所寫內(nèi)容是消極的，甚至是不良嗜好，那就離題了。南京市有個(gè)考生面對(duì)作文題《 在2018》，匆匆忙忙以“變化”兩字補(bǔ)題，完全忽略了“提示與要求”中的限制語“選擇文學(xué)名著中的一個(gè)人物填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整”，補(bǔ)題出此大錯(cuò)，其結(jié)果當(dāng)然“全盤皆輸”。

二、抓準(zhǔn)關(guān)鍵詞語。在整體把握題目的基礎(chǔ)上，必須學(xué)會(huì)抓準(zhǔn)能牽動(dòng)全身的“牛鼻子”——關(guān)鍵詞語。2021 年山西作文題《微笑著前行》中的關(guān)鍵詞語是“微笑”“前行”?！拔⑿Α辈恢皇且环N表情，更是樂觀、自信、從容的態(tài)度；“前行”不只是一種姿態(tài)，更是克難前行、奮斗不止的精神。如果沒有領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞語蘊(yùn)含的深意，只寫一次成功后可視的“微笑”神態(tài)，忽略了“微笑”的精神內(nèi)涵，那就成了“一次成功后的喜悅”，進(jìn)入偏離題意、立意淺薄的誤區(qū)。有的關(guān)鍵詞語隱藏在暗處，更要注意。例如鹽城作文題《書香作伴》，其中就暗藏著被略去的伴之對(duì)象——“我”?！皶恪笔钦l的“伴”呢？有的考生寫了很多“書香”，但其中看不見“我”的經(jīng)歷、體會(huì)和感悟，如此作文，何“伴”之有？

三、體會(huì)副詞作用。命題中常用的副詞有“常”“才”“更”“最”“也”“其實(shí)”“原來”“終于”等。副詞不“副”，往往有特殊含義，有的還可能成為陷阱，必須細(xì)察。如青島作文題《這也是一種榮譽(yù)》、安徽作文題《原來我也很_________》中的“也”就是“隱性門檻”?！耙病庇幸环N轉(zhuǎn)折作用，含有“非一般意義”的意思。比如青島作文題，你如果以自己獲得學(xué)校頒發(fā)的一張獎(jiǎng)勵(lì)證書的經(jīng)歷為題材，那你的審題不是“箭中靶心”，而是明顯“脫靶”了。又如廣東作文題《原來這么簡單》中副詞“原來”有轉(zhuǎn)折意——起初的認(rèn)識(shí)是膚淺的，后來經(jīng)歷某事后得到真正的啟發(fā)和領(lǐng)悟。行文如果沒有體現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)折，沒有實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)上的“更上一層樓”，就偏題了。2021 年青島作文題又有副詞入題——《這才是該有的樣子》，有沒有副詞“才”，命題有什么不同？考生得體察一番方可動(dòng)筆。

四、進(jìn)行同異比較。例如“走”是個(gè)入題率較高的動(dòng)詞，前幾年就有日照作文題《在歲月的堤岸慢慢行走》、重慶作文題《我們攜手走進(jìn) 》、鹽城作文題《從未走遠(yuǎn)》、龍東作文題《且行且珍惜》、寧夏作文題《走過___________》、云南作文題《走在花季》、邵陽作文題《___________讓我走出困境》和鎮(zhèn)江作文題《走近了，才知道》等。2018年鹽城題“殺”了一個(gè)回馬槍，又一次讓“走”字入題——《走過，才明白》?？忌龅酱祟惽闆r，千萬不能把以前寫過的題目中有“走”字的舊文“復(fù)制”一遍就算完事，必須細(xì)察微殊：“走過”屬于完成時(shí)，與“走進(jìn)”“走在”明顯不同，“明白”指的是道理，副詞“才”強(qiáng)調(diào)了親歷“走過”的重要。如寫記敘文，其構(gòu)思應(yīng)是完整敘事，以事明理，理由事出，凸顯“實(shí)踐”與“感悟”的重要性，且通過議論道明“明白”之理，這與“從未走遠(yuǎn)”蘊(yùn)含的“腳踏實(shí)地，沉穩(wěn)前行，拒絕好高騖遠(yuǎn)”的立意要求有著明顯差異。又如仙桃題《不再困惑》，它與《面對(duì)困惑》不同，前者要求所寫文章須有“曾困惑”與“不困惑”的對(duì)比，后者則不必，寫一次擺脫、解除困惑的經(jīng)歷即可，這就是副詞“再”帶來的差別。

面對(duì)材料作文命題提供的若干則材料，更需要提煉后進(jìn)行同異比較，確定同類寓意。2021 年河北省作文命題提供三則格言，雖然文字較多，但只要抓住“竭盡全力”“成功”與“旁騖”“永遠(yuǎn)不知道”這兩組詞語，理解一正一反的對(duì)比關(guān)系和內(nèi)在因果聯(lián)系，你就能夠立馬理出立意指向：竭力奮斗則成，消極旁騖則墮；成功關(guān)鍵在于奮斗者的不懈努力——“功成不必在我，功成必定有我”。經(jīng)過這番比較立意，生活中的素材便會(huì)源源流出。

五、品味辭格含義。近年中考作文命題中比喻、借代、比擬等辭格的運(yùn)用越來越多，考生必須提升品味、把握辭格含義的能力。面對(duì)有比喻義的命題，考生應(yīng)對(duì)的方法有：通過聯(lián)想選好本體；明確本體與喻體的相似點(diǎn)；行文時(shí)多讓喻體“亮相”，讓實(shí)義與虛義巧妙融合。例如面對(duì)菏澤作文題《心中一片月》，審題時(shí)必須明白題中中心詞“月”為喻體，其本體可以是純凈的內(nèi)心、思念的情愫、清朗的品格、人間的溫馨、堅(jiān)守的愿望等；“心中一片”四字強(qiáng)化了“月”的感染力，如果把實(shí)體“月”景與“心中月”之虛義自然融合，則更能情景交融，勝人一籌。

六、學(xué)會(huì)想象穿越。南京作文題《無情歲月有味詩》，要求考生寫“我”30 年后返回母校參加聚會(huì)時(shí)的發(fā)言稿，屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型命題。2019 年威海市以《20 年后的遇見》為作文題，又來了一次時(shí)空穿越。2021 年成都市作文命題為二選一：《寫給三年前的自己》或者《寫給兩個(gè)月后的自己》。這類命題體現(xiàn)了命題者對(duì)語文核心素養(yǎng)中思維力的考查。面對(duì)這股清新“穿越”風(fēng)，考生應(yīng)對(duì)策略有三：一是符合特定要求，如南京作文題，所寫須多口語，發(fā)言中可穿插與師生的交流語。二是根據(jù)題意想象，如“20 年后”是對(duì)所想情境的時(shí)間限定，“遇見”則是對(duì)事件內(nèi)容的限定，遇見的對(duì)象可以是人，可以是物，同時(shí)，想象之景應(yīng)指向主旨——表現(xiàn)“20 年后”的新變化、新氣象、新成就，這是文章之魂，表現(xiàn)催人奮進(jìn)的正能量。三是蘊(yùn)含新意想象—— 情節(jié)設(shè)置不僅“有意義”，而且要“有意思”。威海市有位考生寫“我”“20 年后”成為著名科學(xué)家，“遇見”當(dāng)年的老師、同學(xué)時(shí)送上自己發(fā)明的“時(shí)光穿梭機(jī)”……綜合運(yùn)用了外貌描寫、對(duì)話描寫、細(xì)節(jié)描寫，師生情、同窗情洋溢其中，可讀性強(qiáng)。

七、點(diǎn)亮哲思眼光。近年多地的命題探索體現(xiàn)在“會(huì)哲思，求深刻”上，要求考生審題時(shí)務(wù)必具有哲思眼光。2021 年百色作文題從教材中選出六條含有哲理的語句，要求選其一作文；同年溫州作文題《月亮離我們有多遠(yuǎn)》則要求考生具有“遠(yuǎn)”與“近”的辯證思維。我們平時(shí)在學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》 《傷仲永》等課文時(shí)，必須養(yǎng)成哲思習(xí)慣，這樣面對(duì)諸如“長短”“成敗”“進(jìn)退”“苦樂”“快慢”“屈伸”這一類話題時(shí)，我們就能運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一、辯證轉(zhuǎn)換的哲理思考靈活應(yīng)對(duì)。命題如此聚焦“哲思”，體現(xiàn)著寫作新理念：敘事不僅具體見情，且能分析明理；立意避免淺表化、童稚化，有一定的理性深度；新穎，可以體現(xiàn)于描寫的多樣化、詩意化，能與哲理化相統(tǒng)一則更好。