應(yīng)用型院校工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略定位研究

田 洋

哈爾濱劍橋?qū)W院，黑龍江 哈爾濱 150069

一、人才需求預(yù)測

2019年全年國內(nèi)生產(chǎn)總值990865萬億元，比上年增長6．1%。全年全社會建筑業(yè)實現(xiàn)增加值70904億元，比上年增長5．6%。2019年創(chuàng)了近十年最高點，達(dá)到了7．16%。2019年上半年，全國建筑業(yè)從業(yè)人數(shù)超過百萬的地區(qū)共14個。浙江、江蘇是從業(yè)人數(shù)大省，人數(shù)分別達(dá)到550．40萬人和630．67萬人。四川、湖南、山東、廣東、河南、福建6個地區(qū)從業(yè)人數(shù)均超過200萬人。與上年同期相比，13個地區(qū)的從業(yè)人數(shù)增加，其中，增加人數(shù)最多的是廣東，增加26．48萬人；減少最多的是浙江，減少107．64萬人。建筑業(yè)依然穩(wěn)居我國第一大行業(yè)，經(jīng)濟體量是最大的，能夠容納的就業(yè)人數(shù)最多，且該行業(yè)人員流動率較高，所以從國家層面上看整體數(shù)量非常巨大[1]。

建筑行業(yè)依然是勞動密集型，成本主管、內(nèi)業(yè)主管、資金主管、預(yù)算員、造價員、施工助理、資料員、實驗員、核算員等，這些都是工程管理專業(yè)畢業(yè)生可以直接從事的具體崗位。以智聯(lián)招聘網(wǎng)站中發(fā)布招聘啟事的部分建筑企業(yè)為調(diào)查樣本通過本次調(diào)研可知，共調(diào)查30家企業(yè)，其中包括兩家黑龍江企業(yè)。工程管理專業(yè)畢業(yè)生可以應(yīng)聘的崗位數(shù)量達(dá)61個。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，這些企業(yè)基本屬于中小型企業(yè)，用人規(guī)模偏少，用來進行估計的總體需求數(shù)量相對來說比較保守。按照現(xiàn)有數(shù)據(jù)，所調(diào)查企業(yè)數(shù)量占相關(guān)行業(yè)總企業(yè)數(shù)量的0．01%，同比擴大，總體需求數(shù)量應(yīng)在61萬左右。另外，從各個省份的經(jīng)濟數(shù)據(jù)中得知，共有北京、四川、浙江、山東、湖北、江蘇、河南、廣東、福建九個地區(qū)，總產(chǎn)值超過5000億元。浙江、江蘇是從業(yè)人數(shù)大省，人數(shù)分別達(dá)到550．40萬人和630．67萬人。說明如果學(xué)生去省外工作，這些省份都是學(xué)生可能就業(yè)的省份。由此可證每一屆工程管理專業(yè)畢業(yè)生如果從事的是和本專業(yè)相關(guān)的工作，就業(yè)壓力還是非常小的。

黑龍江省2019年實現(xiàn)建筑業(yè)419．2億元的增加值，按可比價格計算，比上年增長1．8%。2019年黑龍江省建筑施工企業(yè)中標(biāo)數(shù)量達(dá)1496項，相比上一年度上升41．27%。2019年哈爾濱市建筑業(yè)增加值266．1億元，比上年增長3．7%。建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)以上1093戶。其中，一級資質(zhì)及以上建筑企業(yè)163戶，占全部建筑企業(yè)的14．9%；一級以下建筑企業(yè)930戶，占85．1%。資質(zhì)以上建筑企業(yè)中有工作量的建筑企業(yè)849戶，占全部建筑企業(yè)的77．7%[2]。根據(jù)2020年《哈爾濱市城建計劃》中數(shù)據(jù)所示，2020年內(nèi)將建成價值508億元的城建項目，并且未來兩年內(nèi)會完成1245億元的城建項目，其中用于工程建設(shè)的資金為1100億元左右，由工程金額和目前我國建筑業(yè)人均產(chǎn)值來預(yù)測，未來兩年內(nèi)哈爾濱市城建項目需要就業(yè)人員55萬人次。僅此一項就能解決大部分建筑業(yè)的就業(yè)人員。2020年，哈爾濱市初步列入省百大項目111個，總投資3835億元，年度計劃投資601億元，計劃推進市重點產(chǎn)業(yè)項目290個，總投資3428億元，年度計劃406億元。該組數(shù)據(jù)證明未來幾年哈爾濱會繼續(xù)進行固定資產(chǎn)投資項目的建設(shè)，那么工程管理專業(yè)人才的需求量也會比較穩(wěn)定。而通過對黑龍江省高校工程管理專業(yè)畢業(yè)生數(shù)據(jù)進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)黑龍江省工程管理專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量并不多，2019年畢業(yè)生數(shù)量為1136人左右。而每年的需求數(shù)量遠(yuǎn)大于此。學(xué)生在為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)時，本省的就業(yè)壓力并不大，且主要就業(yè)區(qū)域?qū)⒁怨枮I市為主。

二、應(yīng)用型學(xué)院人才培養(yǎng)情況分析

本文以哈爾濱劍橋?qū)W院為例，分析應(yīng)用型大學(xué)工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。根據(jù)該?，F(xiàn)有工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案設(shè)定，該專業(yè)具有理實一體，雙師授課、校企合作、強能重實的“1234”的專業(yè)特色，即堅持一個培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)；設(shè)置工程建設(shè)管理和房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營兩個培養(yǎng)方向；開拓房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、建筑公司和工程管理咨詢公司三大就業(yè)領(lǐng)域；培養(yǎng)能夠承擔(dān)施工管理、工程造價、招投標(biāo)管理以及房地產(chǎn)開發(fā)與管理等四種工作的職業(yè)能力。

工程管理專業(yè)培養(yǎng)符合國家、區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要和適應(yīng)行業(yè)發(fā)展與技術(shù)進步，具有良好的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展理念，具備扎實的工程管理專業(yè)的基本知識、基本理論與實踐技能，較強的創(chuàng)新與實踐能力，具備承擔(dān)土木工程項目、解決復(fù)雜工程問題及持續(xù)學(xué)習(xí)能力的應(yīng)用型人才[3]。

從現(xiàn)有的培養(yǎng)目標(biāo)上看，工程管理專業(yè)主要就職于建筑業(yè)或和建筑業(yè)相關(guān)的其他行業(yè)內(nèi)的企業(yè)，如房地產(chǎn)開發(fā)、建筑施工企業(yè)、同建筑企業(yè)合作緊密的勞務(wù)分包公司，或工程管理咨詢公司等。根據(jù)往屆工程管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)得知，有50%左右的學(xué)生在畢業(yè)后會就業(yè)于此，說明學(xué)生首先比較認(rèn)可自己的專業(yè)。建筑行業(yè)發(fā)展態(tài)勢良好，雖受新冠肺炎疫情影響，但國家政策導(dǎo)向及中國現(xiàn)有城鎮(zhèn)化程度等宏觀數(shù)據(jù)指導(dǎo)，建筑業(yè)會在相當(dāng)長的一段時間內(nèi)擁有較大產(chǎn)值，對于工程管理專業(yè)人才的需求量保持穩(wěn)定的漲幅，現(xiàn)有培養(yǎng)目標(biāo)中所涉及的就業(yè)服務(wù)領(lǐng)域是完全正確的。

三、人才培養(yǎng)戰(zhàn)略定位論證

在本次調(diào)研過程中，共訪談了50名工程管理專業(yè)畢業(yè)生。通過與已經(jīng)畢業(yè)的工程管理專業(yè)學(xué)生溝通，了解到企業(yè)的任職資格要求除了基本的素質(zhì)之外，主要要求學(xué)生的CAD和BIM的熟練使用，這兩門課程均在我專業(yè)培養(yǎng)方案內(nèi)，并且作為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課存在，足見學(xué)校對這兩門課程的重視。同時，通過對畢業(yè)生的回訪，發(fā)現(xiàn)工程管理專業(yè)現(xiàn)設(shè)課程主要分三部分：第一部分為崗位技能課程，包括《CAD》《BIM技術(shù)》《工程測量》《施工組織設(shè)計》《土木工程估價》《安裝工程估價》《建筑工程資料管理》等；第二部分為工程管理專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格考試（一級建造師、二級建造師、注冊造價師、IPMP等）課程，包括《工程經(jīng)濟學(xué)》《工程成本規(guī)劃與控制》《工程項目管理》《工程建設(shè)法規(guī)》《工程招投標(biāo)與合同管理》《系統(tǒng)工程》《項目可行性研究》《工程監(jiān)理概論》等；第三部分是為上述課程搭建知識平臺的專業(yè)基礎(chǔ)課程，包括《工程力學(xué)》《土力學(xué)》《房屋建筑》《建筑結(jié)構(gòu)》《土木工程施工》《管理信息系統(tǒng)》《設(shè)備工程》等。綜上所述，哈爾濱劍橋?qū)W院所制定的工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案符合企業(yè)對人才的需求和畢業(yè)生長遠(yuǎn)規(guī)劃的需求。

但是任何一個行業(yè)都不會固定不變。根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)了解到特級、一級建筑業(yè)企業(yè)房屋建筑竣工面積的增速、建筑業(yè)總產(chǎn)值、房屋建筑施工面積、建筑業(yè)要實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的融合已成時代進步的必然。在BIM技術(shù)被我們熟知以前，按照傳統(tǒng)的工程項目管理技術(shù)手段，行業(yè)內(nèi)沒有一家企業(yè)能做到精細(xì)化管理像制造業(yè)一樣。隨著BIM技術(shù)的發(fā)展、成熟，這一被動局面徹底被改變，上述管理手段可以輕松實現(xiàn)。

國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于運用大數(shù)據(jù)加強對市場主體服務(wù)和監(jiān)管的若干意見》（下稱《意見》），大數(shù)據(jù)應(yīng)用的號角正式吹響。建筑行業(yè)身處BIM和“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮之中，處理和用好大量的工程信息數(shù)據(jù)，是實現(xiàn)信息化創(chuàng)新的重要因素。

建筑行業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)，建筑全生命周期內(nèi)會產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)?，F(xiàn)階段建筑企業(yè)還缺乏對信息化的有效應(yīng)用，無法通過傳統(tǒng)方法管理海量工程數(shù)據(jù)實現(xiàn)精細(xì)化管理。管理的基礎(chǔ)支撐是數(shù)據(jù)，項目管理的基礎(chǔ)是工程信息數(shù)據(jù)的管理，準(zhǔn)確、及時地獲取工程數(shù)據(jù)就是工程項目管理的核心競爭力。建筑企業(yè)核心數(shù)據(jù)的積累、存儲和管理為建筑行業(yè)大數(shù)據(jù)應(yīng)用和BIM普及提供了核心的依據(jù)。建筑業(yè)也是數(shù)據(jù)最薄弱的行業(yè)。所以根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢，應(yīng)用型院校工程管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)必須滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的要求。

綜上所述建筑行業(yè)不斷升級，人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的快速發(fā)展，導(dǎo)致經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)政府正在不斷促進建筑業(yè)轉(zhuǎn)型，“智慧工地”的推廣被納入政府的工作報告和實施政策當(dāng)中，如浙江、江蘇省等多個省份出臺推進“智慧工地”的地方政策法規(guī)，對實施的企業(yè)予以相應(yīng)的政策補貼。新技術(shù)的應(yīng)用帶來的成本降低、政府補貼的營業(yè)外收入都給建筑企業(yè)帶來了巨大的誘惑，可以說“智慧工地”的普及勢在必行。哈爾濱劍橋?qū)W院培養(yǎng)的畢業(yè)生要適應(yīng)行業(yè)的快速發(fā)展，這就要求在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力時注意行業(yè)的發(fā)展前沿。在現(xiàn)行培養(yǎng)體系中，哈爾濱劍橋?qū)W院已開設(shè)《商業(yè)數(shù)據(jù)智能化分析》《智能建筑概論》等前沿課程用來培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的能力。

通過對同類院校及行業(yè)發(fā)展趨勢進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)哈爾濱劍橋?qū)W院目前工程管理專業(yè)在培養(yǎng)的過程中還是存在一些問題，首先是現(xiàn)有專業(yè)所需軟件版本落后，如造價軟件需要更新至最新版；隨著BIM技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，在行業(yè)內(nèi)部，已經(jīng)發(fā)展為BIM5D，且在發(fā)達(dá)地區(qū)，政府紛紛加快智慧工地的推廣，而哈爾濱劍橋?qū)W院一直未引進和BIM5D相關(guān)的實訓(xùn)課程，學(xué)生沒有辦法了解行業(yè)先進的管理手段。這些問題是在培養(yǎng)工程管理專業(yè)學(xué)生的過程中亟待解決的問題。

總之，通過對現(xiàn)有情況進行調(diào)研，哈爾濱劍橋?qū)W院工程管理專業(yè)在人才培養(yǎng)服務(wù)領(lǐng)域定位、人才培養(yǎng)類型和規(guī)格定位及人才培養(yǎng)模式上是非常準(zhǔn)確的，但不足的是忽略了行業(yè)發(fā)展前沿，現(xiàn)有的實驗設(shè)備不足以培養(yǎng)學(xué)生最新的軟件操作能力，導(dǎo)致學(xué)生對“智慧工地”的上手能力不強。

綜上所述，應(yīng)用型院校工程管理專業(yè)在制定人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)時，要充分考慮到為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的問題，同時結(jié)合自身的招生層次，盡可能將人才培養(yǎng)定位于實踐能力較強的應(yīng)用型人才。同時，考慮到建筑業(yè)自身的發(fā)展特點及規(guī)模，以及社會信息化程度，充分將大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等技術(shù)對行業(yè)的影響考慮在內(nèi)。只有這樣才能制定出更加合理的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略定位。

四、保障措施

建立高效的、權(quán)威的反饋專家小組。由于工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)必須符合行業(yè)發(fā)展趨勢，學(xué)校有必要建立長期穩(wěn)定的專家小組用來反饋行業(yè)最新變化及企業(yè)用人需求變化。專家小組成員應(yīng)由相關(guān)行業(yè)的企業(yè)中層管理人員和高層管理者及本專業(yè)的畢業(yè)生共同構(gòu)成。由學(xué)校工作人員定時對專家小組成員進行訪談，對用人企業(yè)進行回訪，及時收集行業(yè)最新變化的相關(guān)信息。

為了能夠更好地培養(yǎng)出適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型工程管理人才，各應(yīng)用型院校應(yīng)首先建設(shè)雙師型教師隊伍，保證教師能夠了解行業(yè)前沿，應(yīng)定期推出去企業(yè)進行調(diào)研的教師隊伍。應(yīng)用型人才培養(yǎng)不僅僅要求專業(yè)教師有扎實的理論基礎(chǔ)，也應(yīng)具有強大的實踐能力。

引進行業(yè)發(fā)展對接的軟件和實驗設(shè)備，以保證能夠鍛煉學(xué)生較強的實踐能力。積極鼓勵學(xué)生參加職業(yè)技能大賽，鼓勵多名教師帶隊參加，和省內(nèi)外其他院?；ネㄓ袩o，要求教師關(guān)注“數(shù)字建筑”“廣聯(lián)達(dá)教育”等公眾號，學(xué)習(xí)行業(yè)最新變化，進行網(wǎng)上培訓(xùn)等。

設(shè)計合理的課程考核制度。由于應(yīng)用型的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略定位決定了在培養(yǎng)體系中必須設(shè)置多門實操性強的課程，傳統(tǒng)的考核方式已經(jīng)不能合理的考核出學(xué)生掌握課程內(nèi)容的程度，必須設(shè)計出更加合理的注重過程考核、團隊協(xié)作的考核制度，只有這樣，才能真正了解學(xué)生掌握課程的程度。課程是培養(yǎng)體系的根本，再合理的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略定位，最終都要落實到具體的課程上去，只有學(xué)生較好地掌握了每門課程的知識體系及對應(yīng)的實踐技能，才能更好地實現(xiàn)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)。