一雙鞋走出騰飛之路

趙一霖

一、教育背景

《中小學(xué)生守則》第一條就是要求學(xué)生“愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民”。因而幫助學(xué)生了解黨史國(guó)情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民就成了班會(huì)的必有主題，而經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及運(yùn)用、國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力的文化滲透等現(xiàn)實(shí)因素使這一主題的實(shí)施變得尤為迫切。本次主題班會(huì)旨在通過(guò)視頻、文本、朗誦等多種形式，用一個(gè)個(gè)鞋的故事，從感性與理性?xún)煞矫?，激發(fā)學(xué)生情感，提升學(xué)生認(rèn)知，進(jìn)而強(qiáng)化他們?cè)邳h的指引下好好學(xué)習(xí)、獻(xiàn)身祖國(guó)的信念。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：認(rèn)識(shí)到祖國(guó)發(fā)展之路曲折艱難以及成就之巨大。

情感方面：體驗(yàn)發(fā)展的艱難與人民的奮斗激情，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。

行為方面：體悟到現(xiàn)在生活的來(lái)之不易，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀并落實(shí)到日常生活中去。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

教師方面：搜集相關(guān)視頻、圖片、背景知識(shí)，制作PPT。

學(xué)生方面：課前收集關(guān)于鞋的故事，設(shè)計(jì)屬于自己的鞋子。

四、實(shí)施過(guò)程

教師導(dǎo)入：鞋，是我們踏遍萬(wàn)里江山的工具，是我們丈量世界的陪伴者。今天我們就一起來(lái)了解一下鞋的故事。2021 年6 月，我國(guó)神舟十二號(hào)載人航天飛船成功升空，3 名宇航員順利進(jìn)入太空，我國(guó)航天事業(yè)開(kāi)啟了新的篇章。大家肯定都關(guān)注過(guò)這件事，不過(guò)同學(xué)們注意過(guò)這些航天員在太空艙內(nèi)穿的鞋子嗎？讓我們一起來(lái)看看。

（一）“鞋”藏乾坤

播放視頻《中國(guó)航天員倉(cāng)內(nèi)鞋》片段。

提問(wèn)：大家從這雙鞋子看到了什么？能不能和大家分享一下？

教師：同學(xué)們都回答得很好！“九天攬?jiān)隆毙芍^鞋藏乾坤，它既是高科技的結(jié)晶，又是航天科技人的汗水、智慧的結(jié)晶，它也是“中國(guó)驕傲”！

【設(shè)計(jì)意圖】以視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生了解到即使一雙小小的鞋也暗藏乾坤，感受到祖國(guó)的強(qiáng)大，激發(fā)民族自豪感。

（二）“鞋”蘊(yùn)歷史

教師：我們并不是一開(kāi)始就有類(lèi)似于航天鞋這種科技文化含量俱佳的鞋子，我們以前的鞋是什么樣的呢？鞋有的時(shí)候不單單以物的形式存在，猶如歷史的車(chē)輪，鞋也承載著滄海巨變。

1.活動(dòng)體驗(yàn)：體驗(yàn)各個(gè)時(shí)期具有代表性的軍鞋

（1）草鞋

體驗(yàn)員：摸起來(lái)扎手，穿起來(lái)扎腳，鞋底比較薄，保暖功能差。穿它執(zhí)行訓(xùn)練作戰(zhàn)任務(wù)時(shí)，受傷的風(fēng)險(xiǎn)大。

解說(shuō)員：當(dāng)年，我們的紅軍戰(zhàn)士就是穿著這樣的草鞋，爬雪山，過(guò)草地，沖過(guò)敵人的重重封鎖，走完兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，勝利到達(dá)陜北！

（2）解放鞋

體驗(yàn)員：它比我想象的要輕便，比較像小時(shí)候穿的帆布鞋。鞋幫采用純棉制作，不結(jié)實(shí)。鞋底用橡膠制成，透氣性差。

解說(shuō)員：這個(gè)就是解放鞋，志愿軍就穿著它入朝作戰(zhàn)的。隨著中國(guó)橡膠工業(yè)的起步，中國(guó)人民解放軍從穿布鞋轉(zhuǎn)變?yōu)榇┙夥判?，一穿就是五十多年?/p>

（3）99式作訓(xùn)鞋

體驗(yàn)員：整體體驗(yàn)感舒服，彈性不行。

解說(shuō)員：鞋面全部采用高科技耐磨損材料，鞋底采用全天然橡膠，還增加了腳踝保護(hù)功能。

（4）19體能作戰(zhàn)鞋

體驗(yàn)員：“內(nèi)外兼修”，舒適度和科技感滿滿，顏值很高。

解說(shuō)員：除了大家看到的顏值之外，19 體能作戰(zhàn)鞋在功能上得到了全面的升級(jí)，鞋底內(nèi)置了TPU射出片，加強(qiáng)了對(duì)足弓的支撐，分解了后跟的沖擊力，保護(hù)腳底。除此之外，細(xì)節(jié)滿滿，防撞頭保護(hù)腳趾，反光后跟提高夜間訓(xùn)練安全性。

教師小結(jié)：軍鞋是一部史書(shū)，記載著人民軍隊(duì)的發(fā)展歷程，軍鞋也是一面鏡子，映照著軍隊(duì)的壯大。從草鞋到訓(xùn)練鞋，中國(guó)人民軍隊(duì)的步伐一直很堅(jiān)定。軍鞋不斷發(fā)展和完善的過(guò)程，正是我們中華民族不斷發(fā)展和壯大的過(guò)程。

2.“鞋”的變遷史：出示具有各個(gè)時(shí)期代表性的鞋

教師：新中國(guó)成立七十多年以來(lái)，隨著國(guó)家文化與經(jīng)濟(jì)翻天覆地的變化，作為經(jīng)濟(jì)、文化、政治、科技發(fā)展縮影的鞋子也一改曾經(jīng)的單調(diào)，花樣百變，層出不窮。我們看看這里的鞋哪些是你熟悉的？

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回顧鞋的發(fā)展歷史，讓學(xué)生感受新中國(guó)成立以來(lái)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化、政治、科技的發(fā)展變化，而鞋就是這發(fā)展變化的縮影。同時(shí)，也讓學(xué)生明白，我們現(xiàn)在幸福的生活是用幾代人的汗水、智慧換來(lái)的，要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。

（三）“鞋”述故事

教師：生活中的每一雙鞋都有它自己的故事，只要你做個(gè)有心人，用心傾聽(tīng)，鞋子就會(huì)向你講述它們的故事?，F(xiàn)在試著聽(tīng)聽(tīng)它們的故事，然后請(qǐng)大家分組交流。

1.一雙草鞋的故事

學(xué)生感悟：幸福生活誠(chéng)不易，革命先烈死換生。

2.一雙軍鞋的故事

學(xué)生感悟：軍人意志如鋼鐵，保家衛(wèi)國(guó)無(wú)轉(zhuǎn)移。

3.一雙布鞋的故事

學(xué)生感悟：一針一線，當(dāng)思來(lái)之不易。

4.一雙防火鞋的故事

學(xué)生感悟：山火撲救，用生命挽救生命。

教師小結(jié)：習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，“幸福都是奮斗出來(lái)的。”現(xiàn)在的美麗中國(guó)，是中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下一步步走出來(lái)的。1949 年，新成立的中國(guó)一窮二白，有些人甚至連一雙鞋都穿不起。而今天的中國(guó)是世界上唯一一個(gè)擁有完整工業(yè)體系的國(guó)家，中國(guó)可以生產(chǎn)出自身以及全世界所需要的所有產(chǎn)品，更別提小小的鞋。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)鞋的故事，引導(dǎo)學(xué)生感悟每個(gè)時(shí)代的不同使命擔(dān)當(dāng)，深化學(xué)生對(duì)當(dāng)下幸福生活來(lái)之不易的理解。

（四）“鞋”的選擇

教師：看了這么多鞋，聽(tīng)了這么多鞋的故事，現(xiàn)在我們?cè)偃タ纯慈藗兿胍┥鲜裁礃拥男?，讓我們隨著記者的鏡頭一探究竟。

1.播放采訪視頻

采訪：你最貴的鞋多少錢(qián)？你多久買(mǎi)一雙鞋？你買(mǎi)鞋首先考慮他的樣式、品牌，還是價(jià)格？你支持國(guó)產(chǎn)鞋嗎？有人說(shuō)高中生買(mǎi)鞋愛(ài)攀比，有人說(shuō)我們應(yīng)該鼓勵(lì)高中生多買(mǎi)國(guó)產(chǎn)鞋，對(duì)此你怎么看？

教師小結(jié)：鞋是面子，更是里子，好看更要合腳。無(wú)論是什么樣的鞋，適合自己才是最好的。我們要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，不盲目攀比，不炫耀式消費(fèi)。除了我們腳上的鞋，其實(shí)還有一雙隱形的鞋伴隨我們左右。有了這雙隱形的鞋，紅軍穿著可以長(zhǎng)征，志愿軍穿著可以抗美援朝，布鞋院士穿著能推動(dòng)中國(guó)的發(fā)展，那雙鞋就是你的優(yōu)秀的品質(zhì)，你的全面素質(zhì)！這才是我們最需要的鞋。只有穿上這樣的鞋，你邁出的每一步才能堅(jiān)定有力。

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)

教師：剛才采訪中大家都比較喜歡“潮”的鞋子，但是“潮”不能“潮”在隨波逐流，而應(yīng)“潮”在創(chuàng)造、創(chuàng)新。同學(xué)們，我們來(lái)給鞋子來(lái)點(diǎn)創(chuàng)意，以彰顯我們的文化價(jià)值和審美特質(zhì)，就像那“九天攬?jiān)隆毙?/p>

教師小結(jié)：我們穿的不僅僅是一雙鞋，更是一份文化自信，一份民族傳統(tǒng)，一份傳承創(chuàng)新。從草鞋再到現(xiàn)在流行的各種品牌，老師希望你們無(wú)論穿什么鞋都能秉承先輩的精神，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。

3.詩(shī)歌朗誦《草鞋》

教師小結(jié)：鞋，記載著榮光；鞋，見(jiàn)證著發(fā)展；鞋，傳遞著中國(guó)自信。孩子們，找到屬于自己的那雙鞋，在人生的道路上奮勇奔跑吧。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)采訪視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的鞋的消費(fèi)現(xiàn)狀。然后通過(guò)分析交流，讓學(xué)生警惕攀比現(xiàn)象和行為，并大膽指出自己的不足，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。最后，通過(guò)設(shè)計(jì)一款自己的鞋子，引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到其實(shí)每個(gè)人都有屬于自己的那雙鞋，我們都要找到那雙最適合自己的鞋。

五、活動(dòng)延伸

1.為班級(jí)元旦晚會(huì)挑選一雙合適的“班鞋”，并說(shuō)明理由。

2.開(kāi)展征文活動(dòng)“鞋的故事”。

3.為貧困山區(qū)捐贈(zèng)一雙鞋子。