習(xí)近平青年觀的科學(xué)內(nèi)涵及時代價值

文/河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院 董笑笑

青年強，則國強。青年一代不僅是國家的希望，民族的未來，更是中國特色社會主義事業(yè)的接棒者。新時代青年擔(dān)負重任，青年的發(fā)展方向代表了一個國家、一個時代的發(fā)展趨勢，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在青年身上賦予了深切的期望?，F(xiàn)階段，中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)急需一大批有志青年的加入，他們不僅要堅定馬克思主義信仰，也要對偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)充滿信心；不僅要掌握大量的科技知識，也要有勇于創(chuàng)新、不怕艱難困苦的勇氣。

一、習(xí)近平青年觀的形成依據(jù)

中國特色社會主義事業(yè)需要無數(shù)青年接續(xù)奮斗、不斷探索。新時代的青年應(yīng)樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，在不斷實踐中感悟個人與國家不可分割的緊密關(guān)系，領(lǐng)悟自己肩上的重任。概括地說，習(xí)近平青年觀的形成既有對馬克思主義的繼承和發(fā)展，也源自中國共產(chǎn)黨歷屆領(lǐng)導(dǎo)人重視青年工作的傳統(tǒng)，還有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因，當(dāng)然，更與習(xí)近平總書記的青年經(jīng)歷有特定關(guān)系。

（一）馬克思、恩格斯、列寧著作中蘊含的青年思想。雖然馬克思、恩格斯著作中沒有明確提出青年觀的概念，但他們從當(dāng)時社會生產(chǎn)力狀況、階級統(tǒng)治狀況出發(fā)，圍繞當(dāng)時青年的問題提出了許多有價值的論述，為習(xí)近平青年觀的形成奠定了深厚的哲學(xué)基礎(chǔ)。馬克思在學(xué)生時代就非常重視青年職業(yè)選擇問題，他鼓勵青年在選擇未來的職業(yè)或設(shè)立人生理想時，在追求個人價值的同時，要更多體現(xiàn)社會價值。馬克思認為，青年是無產(chǎn)階級的未來，有望成為無產(chǎn)階級的主力軍和突擊隊，青年的教育成效決定著無產(chǎn)階級和人類的發(fā)展。恩格斯也在實踐中看到了青年所具有的潛力，從而將無產(chǎn)階級的未來與青年緊密聯(lián)系起來，強調(diào)教育對于青年的必要性。列寧提出要重視青年的全方位發(fā)展，引導(dǎo)青年加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)青年為社會無私奉獻的精神。由此可見，馬克思、恩格斯、列寧等極為關(guān)心、重視青年，同時也對青年給予了深切的期望。以上是馬克思、恩格斯、列寧在總結(jié)當(dāng)時的具體情況中提出的一些論述，對青年地位和價值觀培養(yǎng)等進行了分析和升華，為習(xí)近平青年觀的形成提供了理論依據(jù)。

（二）中國共產(chǎn)黨歷屆領(lǐng)導(dǎo)人的青年觀。習(xí)近平青年觀的形成始終離不開中國共產(chǎn)黨歷屆領(lǐng)導(dǎo)人青年觀的經(jīng)驗指導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨從來都把青年看作是祖國的未來、民族的希望，從來都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來都支持青年在人民的偉大奮斗中實現(xiàn)自己的人生理想。毛澤東同志把青年看作無產(chǎn)階級的接班人，他鼓勵青年知識分子做又紅又專的建設(shè)者，學(xué)好理論知識，練就過硬本領(lǐng)，實現(xiàn)德智體美全方面的發(fā)展和提高。鄧小平同志指出：“青年是我們的未來，我們一切事業(yè)的繼承者?！敝袊奈磥硪囵B(yǎng)出理想、道德、文化、紀律皆具的青年一代。江澤民同志提出：“青年興則國家興，青年強則國家強?！贝_定了我國青年的重要地位和身上肩負的使命，并提出要加大對青年一代的教育力度。胡錦濤同志提出：“中國青年可堪大用?！彼麑η嗄晏岢鋈c希望，要勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻，爭做合格的建設(shè)者和可靠的接班人。由此，中國共產(chǎn)黨形成了科學(xué)嚴密的青年工作思想理論體系，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)了一大批以德為先、德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人，也為新時代背景下繼續(xù)做好青年工作提供了精神動力與理論支撐。

（三）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的青年思想。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國社會在數(shù)千年歷史中風(fēng)俗習(xí)慣、民族氣節(jié)、道德情懷、制度規(guī)范等方面的歷史積累，是政治、經(jīng)濟、社會等在內(nèi)的物質(zhì)和非物質(zhì)優(yōu)秀文化的總和。習(xí)近平青年觀以中華傳統(tǒng)文化中的青年觀為源泉，充分吸收了內(nèi)涵豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中包含豐富的青年思想和理論、流淌著中華兒女代代相傳的文化基因，以其特殊的演進方式影響著青年。不管是李白的“少年負壯氣，奮烈自有時”，還是洪仁玕的“志頂江山心欲奮，胸羅宇宙氣潛吞”，都體現(xiàn)了古代少年胸懷志氣和敢于拼搏的魄力，都對習(xí)近平產(chǎn)生了潛移默化的影響。習(xí)近平青年觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一脈相承的，在習(xí)近平總書記的講話中，我們可以發(fā)現(xiàn)，他善于運用古代典籍、經(jīng)典名句來闡述思想、寄語青年。這些名言警句或是故事往往意義深遠、發(fā)人深省，為習(xí)近平青年觀的形成提供了豐富的民族思想資源。

（四）習(xí)近平本人的豐富經(jīng)歷。習(xí)近平青年觀最初形成的基礎(chǔ)來源于家庭生活環(huán)境的熏陶、豐富的知青經(jīng)歷。習(xí)近平總書記的父母親都是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，兄弟姐妹之間的關(guān)系也很和睦，生活在這樣的家庭中，他從小養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、愛學(xué)習(xí)、愛祖國等優(yōu)秀的品質(zhì)。在父母的影響下，這些優(yōu)秀的品質(zhì)始終陪伴著他，使之更加堅定了為黨的事業(yè)無私奉獻的理想。15歲的習(xí)近平前往延川縣梁家河當(dāng)知青。當(dāng)時一起插隊的北京知青都通過當(dāng)兵等途徑陸續(xù)返京時，習(xí)近平選擇留下，繼續(xù)為人民群眾做實事。他在勞動的間隙里學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典著作、讀歷史著作、看文學(xué)作品以及軍事著作等書籍；他與人為善，從不與鄉(xiāng)親發(fā)生沖突，凡事以群眾的利益為出發(fā)點。這段令人難忘的知青歲月，使習(xí)近平更加接近基層勞動人民，接觸到更多農(nóng)村或城市的有志青年，了解到即使在條件艱苦的農(nóng)村，他們也有自己的價值追求。即使擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，不管在田間、工廠或是辦公樓，都能看到他與不同職業(yè)的青年朋友交流的身影，聽青年之所想，解青年之所需。習(xí)近平本人的青春歲月，為其人生觀、世界觀、價值觀的形成提供了重要的現(xiàn)實基礎(chǔ)，逐漸豐富了青年觀的理論體系。

二、習(xí)近平青年思想的科學(xué)內(nèi)涵

習(xí)近平關(guān)于青年思想的重要論述吸收了馬克思、恩格斯、列寧著作中的青年思想，中國歷屆領(lǐng)導(dǎo)人的青年思想和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)核，在不斷的發(fā)展中提出了青年與理想、奮斗、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的關(guān)系。結(jié)合青年的地位和使命，對新時代青年的未來工作提出了行動指南。

（一）青年應(yīng)有理想。理想，是個體對未來事物的美好想象和希望，也是比喻某種事物臻于完美境界的理念；同時，理想還是幫助、促使青年確立正確世界觀、人生觀、價值觀的最高準(zhǔn)則?！扒嗄暌淮欣硐?、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！庇欣硐胫傅氖怯袌远ǖ睦硐胄拍?；有本領(lǐng)指的是有強大的創(chuàng)新創(chuàng)造本領(lǐng)；有擔(dān)當(dāng)指的是勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，不懼任何風(fēng)險和挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記強調(diào)：“廣大青年要堅定理想信念?！鼻嗄甑睦硐氩粌H代表著個體的發(fā)展，也代表著國家前進的方向。青年時期對美好未來的憧憬應(yīng)與偉大復(fù)興的中國夢聯(lián)系起來。中國夢是全體中國人的夢，中國夢的實現(xiàn)當(dāng)然要靠中國青年。一個國家能培養(yǎng)出一批有堅定理想信念的社會主義優(yōu)秀建設(shè)者和接班人，那么這個國家的前途必定是光明的，這個民族的夢想必然是可以實現(xiàn)的。

（二）青年應(yīng)敢奮斗。艱苦奮斗是中華民族和中國共產(chǎn)黨代代相傳的優(yōu)秀精神品質(zhì)。無數(shù)人成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。凡是美好的理想，都不可能唾手可得，理想要腳踏實地、一步一個腳印去奮斗。有夢想必須為之付出努力，否則實現(xiàn)夢想就像白日做夢。我們國家能夠?qū)崿F(xiàn)從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。夢在前方，路在腳下，青年一代要學(xué)會理論與實際相結(jié)合，把自身所學(xué)運用到新時代的環(huán)境中，積極弘揚中華民族艱苦奮斗、鍥而不舍的精神品質(zhì)，為實現(xiàn)中國夢貢獻出自己力量。

（三）青年應(yīng)勤學(xué)習(xí)。青年與學(xué)習(xí)的關(guān)系緊密相關(guān)。青年時期是廣大青年學(xué)習(xí)知識、苦練本領(lǐng)、增長能力的黃金時期，需要通過不斷學(xué)習(xí)馬克思主義理論向社會主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)靠攏。習(xí)近平總書記指出，青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實現(xiàn)中國夢的進程。青年要不斷充實自己；要堅持“學(xué)以致用”，把所學(xué)與實踐相結(jié)合；要把提高本領(lǐng)作為學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，在知識的世界中提升自身本領(lǐng)。只有練就了過硬的本領(lǐng)，提升自身綜合素質(zhì)與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)，才能更好地為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻自己的青春力量。

（四）青年應(yīng)永創(chuàng)新。習(xí)近平總書記指出：“創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦……青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列?！弊鳛槲宕蟀l(fā)展理念之首，創(chuàng)新不僅是衡量國家發(fā)展水平的標(biāo)尺，也是衡量青年發(fā)展?jié)摿Φ囊粋€重要屬性。青年應(yīng)是這個時代中最具有創(chuàng)新能力的群體。創(chuàng)新首先要基于對基礎(chǔ)知識的理解，通過努力實踐慢慢積累創(chuàng)新成果。廣大青年想要創(chuàng)新，必須要有一顆堅定不移、腳踏實地學(xué)習(xí)的心；必須要有一顆求知心，一切創(chuàng)新都是一種對未知事物的嘗試。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新即是一種敢于付出嘗試的實踐，創(chuàng)新來源于實踐，也將繼續(xù)指導(dǎo)青年的實踐。

三、習(xí)近平青年觀的時代價值

習(xí)近平青年觀在新時代的背景下提出，具有豐富的內(nèi)涵和時代特點，不僅豐富和發(fā)展了馬克思主義青年觀，也為系統(tǒng)的青年理論研究提供了指導(dǎo)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平青年觀，對于加強黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)、青年堅定理想信念，具有十分重要的時代價值。

（一）理論價值。1.對馬克思主義青年思想的繼承和發(fā)展。習(xí)近平總書記以實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和偉大復(fù)興的中國夢為出發(fā)點，強調(diào)對青年進行馬克思主義理論和核心價值觀教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、歷史教育等，同時更加強調(diào)發(fā)揮學(xué)校和社會的作用。新時代背景下，習(xí)近平總書記在閱讀大量馬克思主義書籍的基礎(chǔ)上對青年問題進行思考，從建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)出發(fā)，根據(jù)國內(nèi)外形勢的發(fā)展和青年自身發(fā)展的特點，進一步將馬克思主義青年思想開拓創(chuàng)新，馬克思主義青年思想由此得到了繼承和發(fā)展。2.為青年理論研究提供理論指導(dǎo)。習(xí)近平高度關(guān)注青年，曾多次在重要場合發(fā)表關(guān)于青年的言論、多次給社會各界優(yōu)秀青年回信。這些發(fā)言中包含豐富的青年理論，不僅關(guān)于青年的地位和特征、青年的教育、青年的自我發(fā)展、青年工作等，還包含青年就業(yè)觀、愛情觀、婚姻觀甚至涉及青少年兒童的觀點等等，為青年理論研究提供最新且全面的研究內(nèi)容。習(xí)近平青年觀重點突出，為青年理論研究指明方向，最終目標(biāo)是為培育社會主義建設(shè)者和接班人。在這一理論的指導(dǎo)下，青年理論研究日趨完善。

（二）實踐價值。1.有助于加強黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記明確指出：“祖國的未來屬于青年，重視青年就是重視未來，各級黨委和政府要加強對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)。”只有黨的各級領(lǐng)導(dǎo)在青年工作中起到帶頭作用，維護好青年的個體利益，保障青年的全面發(fā)展，才能夠激發(fā)更多的有志青年積極主動地參與到實現(xiàn)中國夢的偉大建設(shè)中來。加強黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，一方面，青年工作的開展要保持和中央高度一致，積極落實中央的方針政策；另一方面，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，與時俱進更新工作方法，使青年工作的開展與時代的發(fā)展相適應(yīng)。2.有助于青年堅定理想信念。理想是燈塔，可以引導(dǎo)青年向理想奮進。習(xí)近平在中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時將理想信念比作“精神之‘鈣’”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”理想信念指引未來人生的方向，習(xí)近平青年觀有助于青年一代在青年時期就樹立堅定的理想信念。在鮮艷的紅旗下生長的青年一代，應(yīng)根據(jù)時代和社會發(fā)展的需要，不忘初心、牢記使命，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中。

四、結(jié)語

展望未來，我國青年一代必將大有作為。習(xí)近平青年觀是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中不可或缺的一個重要組成部分。只有準(zhǔn)確把握和深刻領(lǐng)會這一思想的深刻內(nèi)涵，才能更好地引導(dǎo)廣大青年健康成長和全面發(fā)展，不斷提升廣大青年的政治素養(yǎng)與政治站位，為中國特色社會主義建設(shè)鍛造出一支素質(zhì)過硬的青年隊伍。