陳德林 李漢昌
日本優(yōu)秀男乒運動員張本智和的技戰(zhàn)術特征分析——以張本智和VS林高遠的比賽為例*
陳德林1李漢昌2
(1.懷化學院 體育與健康學院,湖南 懷化 418008;2.常德市郡德學校,湖南 常德 415000)
采用錄像觀察、三段指標評估和數(shù)理統(tǒng)計等方法,對日本優(yōu)秀男子乒乓球運動員張本智和在2018年國際乒聯(lián)世界巡回賽男單決賽中對陣中國運動員林高遠時的發(fā)搶段、接搶段、相持段技術的使用率、得分率等指標進行分析,結果顯示:(1)在發(fā)搶段,張本智和主要以發(fā)正手短球為主,其勾手發(fā)球,動作隱蔽,旋轉性強,同時配合第三板正、反手進攻做銜接,前三板球的威脅較大。比賽中,他側身搶拉使用率較高,但得勢不得分,擊球質量還有待提高;(2)在接搶段,張本智和得分率高,評估為優(yōu)秀,他最擅長的技術是臺內擰拉,其次是臺內挑打技術,張本智和處理臺內短球技術較為成熟;(3)在相持段,張本智和技戰(zhàn)術發(fā)揮欠理想,正手進攻力量不足,中遠臺對峙缺乏沖擊力,得分率較低,多數(shù)是被動形成相持,相持過程中回擊球的力量、落點均有待提高。
張本智和;乒乓球;技戰(zhàn)術
張本智和(Harimoto Tomokazu),2003年出生于日本宮城縣仙臺市,華裔日本乒乓球運動員,右手橫握球拍,雙面反膠,近臺兩面弧圈結合快攻打法,最高世界排名第3。2016年,國際乒聯(lián)世界青少年乒乓球錦標賽男單冠軍,2017年國際乒聯(lián)捷克公開賽男單冠軍,2018年國際乒聯(lián)日本公開賽男單冠軍,2019乒乓球世界杯男單亞軍,2020年獲匈牙利公開賽男子單打冠軍,2021年在世界乒乓球職業(yè)大聯(lián)盟(WTT)中東賽事獲得冠軍,2021年獲東京奧運會乒乓球男子團體比賽季軍。張本智和技術打法先進,年輕充滿朝氣,是東京奧運會日本男乒核心隊員,本研究以2018年國際乒聯(lián)世界巡回賽總決賽中張本智和對陣林高遠的技戰(zhàn)術特征為研究對象,分析張本智和的“三段”技戰(zhàn)術特征,總結其主要得分手段,為全面了解其技戰(zhàn)術打法提供參考。
2018年國際乒聯(lián)世界巡回賽總決賽中張本智和對陣林高遠的技戰(zhàn)術使用情況。
1.2.1 錄像觀察法
對2018年國際乒聯(lián)世界巡回賽總決賽中張本智和對陣林高遠的比賽錄像進行觀察記錄,并進行技術統(tǒng)計。
1.2.2 三段指標評估法
采用三段指標評估法,將所得數(shù)據(jù)與三段模式指標評估值進行比較與定量分析。三段分為:發(fā)球搶攻階段(即第一板、第三板)、接發(fā)球搶攻階段(第二板、第四板)以及相持階段(第五板及以后)。發(fā)球搶攻段的得分率在70%以上為優(yōu)秀、70%-65%為良好、65%-60%為及格、低于60%為不及格;使用的正常范圍是25%-30%,超過這個范圍的使用率為高,低于這個范圍的使用率為低。接發(fā)球搶攻段的得分率在50%以上為優(yōu)秀、50%-40%為良好、40%-30%為及格、低于30%為不及格;使用的正常范圍是15%-25%、超過這個范圍的使用率為高、低于這個范圍的使用率為低。相持段的得分率在55%以上為優(yōu)秀、55%-50%為良好、50%-45%為及格、低于45%為不及格;使用的正常范圍是45%-55%、超過這個范圍的使用率為高、低于這個范圍的使用率為低(具體見表1)。
得分率=段得分/(段得分+段失分)×100%。
使用率=(段得分+段失分)/(全局得分+全局失分)×100%。
表1 三段模式指標評估表
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
運用Microsoft Excel數(shù)據(jù)處理軟件,將觀察所獲得的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分類,為進行定量分析提供技術指標。
2.1.1 張本智和發(fā)搶段得分率情況
表2 張本智和發(fā)搶段得分率情況
發(fā)搶段(指發(fā)球和第三板球)得分率可以顯示運動員發(fā)球的質量以及發(fā)球與第三板球的技戰(zhàn)術銜接情況,從表2可知:張本智和在發(fā)搶段表現(xiàn)較為一般,評估為及格。通過錄像觀察,張本智和的發(fā)球變化多、旋轉強,落點刁,威脅大,通過發(fā)球直接得分是他的得分手段之一。張本智和的第三板球搶攻意識較強,但得分率有待提高,主要原因是搶攻球的力量、爆發(fā)力稍欠缺,落點欠刁鉆,往往被對手防反。因此,進一步提高發(fā)球質量,加強發(fā)球后第三板搶攻的威脅,是張本智和提高發(fā)搶段得分率的關鍵。
2.1.2 張本智和發(fā)球特征分析
表3 張本智和發(fā)球直接得失分統(tǒng)計
發(fā)球是乒乓球運動員在比賽場上唯一不受對手干擾的技術,好的發(fā)球能極大的限制對手,并為自己的主要技戰(zhàn)術鋪墊。張本智和的發(fā)球以正手短球為主,特別是勾手發(fā)球,動作隱蔽不易判斷,變化多、旋轉強,發(fā)球后,搶攻意識強,威脅大。張本智和在發(fā)正手短球時主要采用兩種戰(zhàn)術:一是發(fā)對方正手近網(wǎng)“小三角”球,抑制對方的接發(fā)球搶攻,迫使對方擺短,張本智和會趁機劈長到對方反手,從而削弱對手的正手進攻,獲得相持階段的優(yōu)勢;二是發(fā)短球之后,在互相回擺相持中,利用自己擰拉與挑打技術特長進行突擊得分。張本智和最主要的發(fā)球落點為正手短球,其次是正手半出臺球并結合發(fā)正反手的長球,張本智和發(fā)球的落點豐富,而偷襲長球也取得了較好的效果。
2.1.3 張本智和第三板技戰(zhàn)術特征分析
表4 張本智和第三板技術得分統(tǒng)計
根據(jù)表4可知,張本智和在第三板搶攻中,正手拉打的使用率相對較高,說明張本智和發(fā)球后正手搶攻意識強,命中率較高,并且善于側身搶攻,但得分率還有待進一步提高;得分率最高的是他的臺內挑打,但使用率不高。張本智和第三板搶攻得分策略:發(fā)球旋轉性強、落點靈活,步伐穩(wěn)健,發(fā)球后積極搶先上手,并且正反手搶攻能力較強,但第三板球的威脅有待進一步加強。
2.2.1 張本智和接搶段得分率情況
表5 張本智和接搶段得分率情況
表5顯示,張本智和在接搶段(指第二、四板球)表現(xiàn)較好,接搶段得分率為60%,評估為優(yōu)秀。因為張本智和在接發(fā)球環(huán)節(jié)技術手段較靈活,臺內擰拉、擺短、劈長等技術運用較合理,特別是接發(fā)球搶攻意識強,主要采用臺內擰拉,臺內擰拉技術使用率、得分率較高,他的臺內擰拉動作幅度小,進攻速度快,往往使對手處于被動。
2.2.2 張本智和第二板技戰(zhàn)術特征分析
(1)第二板搶攻技術得分情況
表6 張本智和第二板搶攻技術得分統(tǒng)計
從表6得知,張本智和在第二板搶攻技術中最擅長的技術是臺內擰拉,其次是臺內挑打技術,張本智和處理臺內短球技術較為成熟,得分率較高。特別是他的反手擰拉,動作幅度小,進攻速度快,爆發(fā)力強,且落點刁鉆。但是張本智和接發(fā)球“吃球”失分也比較多,接發(fā)球的穩(wěn)定性有待提高,接發(fā)球直接失分或冒高球是他的短板。總之,張本智和第二板的技戰(zhàn)術特征是:接發(fā)球搶攻意識強,主要采用反手臺內擰拉,反手接發(fā)球技術的使用率高于正手,其次為臺內挑打,臺內挑打和臺內擰拉是其接搶段主要的得分手段。
(2)第二板控制技術得分情況
表7 張本智和第二板控制技術得分統(tǒng)計
由表7可知,張本智和第二板控制技術主要以擺短技術為主,當他對對方發(fā)球旋轉無法做出精準判斷時,通常采用劈長技術。因為在此情況選擇擺短,會導致球冒高,被對手抓住機會進攻而使自己陷入被動。劈長可以避免這個問題,球回到球臺底線,低平,使得對手進攻起來有較大難度,降低對手的進攻質量。
2.2.3 張本智和第四板技戰(zhàn)術特征分析
張本智和第四板球在選擇進攻時主要依賴正手拉打,其次為臺內擰拉與反手快撕技術,在第四板控制技術中,主要使用劈長技術,技術使用稍顯單一。張本智和第四板技戰(zhàn)術特征為:在有進攻機會時,通過進攻壓制對手,削弱對手回球質量,或借助進攻迫使對手從近臺控制轉為遠臺對攻相持;在沒有進攻機會時,主要使用擺短與劈長技術,抑制對手進攻。
2.3.1 相持段得分率情況
表8 張本智和相持段得分率情況
據(jù)表8可知,張本智和在相持段(第五板球及以后)的得分率較低,說明張本智和的相持段表現(xiàn)不理想,沒有充分發(fā)揮自己速度快的優(yōu)勢。在相持階段,多數(shù)都是被動相持,一方面,相持后缺乏有威脅的沖擊力,另一方面,他不能夠很好的控制對手的節(jié)奏,說明張本智和對比賽節(jié)奏的調整能力還有待加強。
2.3.2相持段主要技術運用分析
表9 張本智和相持段技術運用情況統(tǒng)計
由表9得知,張本智和在相持段的主要技術運用是正手進攻(拉打),但他正手的攻擊力與其反手比較相對偏弱,正手進攻的力量不足,中遠臺對峙缺乏沖擊力,回球落點也欠刁鉆,相持段總體技術水平評估不高,主動相持時,得分能力稍強,但當被動相持,其劣勢較為明顯。
(1)在發(fā)搶段,張本智和主要以發(fā)正手短球為主,其勾手發(fā)球,動作隱蔽,旋轉性強,同時配合第三板正、反手進攻做銜接,前三板球的威脅較大,比賽中,他側身搶拉使用率較高,但得勢不得分,擊球質量有待提高。
(2)在接搶段,張本智和得分率高,評估為優(yōu)秀,他最擅長的技術是臺內擰拉,其次是臺內挑打技術,張本智和處理臺內短球技術較為成熟。
(3)在相持段,張本智和技戰(zhàn)術發(fā)揮欠理想,正手進攻的力量不足,中遠臺對峙缺乏沖擊力,得分率較低,多數(shù)是被動形成相持,相持過程中回擊球的力量、落點均有待提高。
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Analysis on the Technical and Tactical Characteristics of Extraordinary Male Japanese Table Tennis Player Harimoto Tomokazu--Take t Harimoto Tomokazu VS Lingaoyuan for Examples
CHEN Delin, etal.
(Huaihua University Institute of Physical Education and Health, Huaihua 418008, Hunan, China)
湖南省教育廳科學研究項目(19C1481)。
陳德林(1962—),碩士,教授,研究方向:乒乓球教學與訓練。