芻議復(fù)合型編輯的基本素質(zhì)與培養(yǎng)模式

文 賴(lài)亮

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的官方數(shù)據(jù)，2021年全國(guó)出版各類(lèi)報(bào)紙276億份、各類(lèi)期刊20億冊(cè)、圖書(shū)110億冊(cè)（張），人均圖書(shū)擁有量7.76冊(cè)（張）?！?021年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截至2021年，我國(guó)數(shù)字閱讀行業(yè)整體營(yíng)收規(guī)模達(dá)415.7億元，整體增幅18.23%，人均電子書(shū)閱讀量11.58本，有聲閱讀7.08本。傳統(tǒng)出版業(yè)日漸白熱化的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)與數(shù)字出版的快速崛起形成鮮明的對(duì)比。隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、5G通信等新技術(shù)的飛速發(fā)展，媒體融合轉(zhuǎn)型升級(jí)不斷向縱深推進(jìn)，傳統(tǒng)出版業(yè)的生存與發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，出版業(yè)外部環(huán)境的變化及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對(duì)編輯的素養(yǎng)及能力提出了更高的要求。

編輯工作的內(nèi)涵和外延在不斷擴(kuò)大，過(guò)去定義中單一的案頭型編輯已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。如何培養(yǎng)復(fù)合型編輯人才，使編輯工作的開(kāi)展緊跟時(shí)代的步伐，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。本文結(jié)合筆者自身工作實(shí)際，試圖對(duì)復(fù)合型編輯必需的幾大基本素質(zhì)及培養(yǎng)模式進(jìn)行探討，以期起到拋磚引玉的作用。

一、復(fù)合型編輯的總體特點(diǎn)

相較于傳統(tǒng)的以文字內(nèi)容編輯加工和規(guī)范整理的單一型案頭編輯，新時(shí)代的復(fù)合編輯更加“一專(zhuān)多能”，相當(dāng)于一個(gè)出版項(xiàng)目的總體負(fù)責(zé)人，既要深挖選題資源，為其尋找匹配度最高的作者；又要熟諳讀者需求，富有創(chuàng)意地提煉和最大化呈現(xiàn)內(nèi)容價(jià)值；也要對(duì)出版的整體環(huán)節(jié)全盤(pán)跟蹤，保證從編輯、設(shè)計(jì)、印制到發(fā)行各環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接；還要熟悉掌握各種數(shù)字技術(shù)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容資源的多種延伸，給讀者帶來(lái)更加豐富的閱讀體驗(yàn)；更要做到能運(yùn)用各種新媒體傳播渠道進(jìn)行線上線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)推廣，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容資源與目標(biāo)讀者的有效對(duì)接，為出版社創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益。

二、復(fù)合型編輯的基本素質(zhì)

（一）敏銳的市場(chǎng)洞察力

當(dāng)前讀者需求趨于細(xì)分化和個(gè)性化，新時(shí)代的“復(fù)合型”編輯必須有敏銳的市場(chǎng)觸角，對(duì)讀者的心聲和需求了然于心，挖掘出市場(chǎng)的空白點(diǎn)，結(jié)合本社的出版特點(diǎn)和品牌優(yōu)勢(shì)，策劃出滿足讀者需求、填補(bǔ)市場(chǎng)空白、“人無(wú)我有”“人有我優(yōu)”的作品。對(duì)于市面上暢銷(xiāo)的圖書(shū)產(chǎn)品及其動(dòng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)，編輯應(yīng)該有一定的了解，要擅長(zhǎng)用開(kāi)卷數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)等新媒體信息手段，對(duì)圖書(shū)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析，基于閱讀需求、角色定位、行為習(xí)慣等對(duì)目標(biāo)讀者進(jìn)行精準(zhǔn)畫(huà)像，以微觀視角鎖定細(xì)分受眾，從而滿足其個(gè)性化、多元化的閱讀需求。二十一世紀(jì)出版社推出的《一學(xué)就會(huì)的古文分級(jí)》即抓住了中小學(xué)生對(duì)古文望而生畏的痛點(diǎn)，借鑒英語(yǔ)閱讀分級(jí)理念，將古文知識(shí)編排成進(jìn)階系統(tǒng)，為孩子逐步打牢古文基礎(chǔ)，真正解決文言文閱讀難題，推出市場(chǎng)后，受到了讀者和家長(zhǎng)的歡迎。

（二）深厚的語(yǔ)言文字功底

編輯是聯(lián)結(jié)作者與讀者的橋梁，一份稿件必須經(jīng)過(guò)編輯的妥善處理，才能以最佳的形式最終呈現(xiàn)在讀者面前。說(shuō)到底，編輯做的是文字工作。語(yǔ)言文字能力是一種基本的能力，修改文本、寫(xiě)文案、寫(xiě)書(shū)評(píng)，基本上都要用到。對(duì)文字的敏銳感覺(jué)，是編輯的立身之本。無(wú)論是傳統(tǒng)編輯還是復(fù)合型編輯，扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底是編輯人員必須具備的基本素質(zhì)。編輯要多讀多寫(xiě)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字基本功。要有一雙“火眼金睛”，既能審稿，準(zhǔn)確對(duì)稿件的價(jià)值做出判斷，對(duì)承擔(dān)的稿件提出恰當(dāng)?shù)奶幚硪庖?jiàn)，為讀者選擇最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容；又能改稿，善于發(fā)現(xiàn)原稿中的錯(cuò)誤，運(yùn)用文字功夫?qū)υ逍薷?、?rùn)色，彌補(bǔ)原稿的不足，消滅稿件中字、詞、句的差錯(cuò)，自覺(jué)維護(hù)漢語(yǔ)言文字的純潔，推進(jìn)語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，注重文本的打磨，實(shí)現(xiàn)出版物傳播價(jià)值的最大化。

（三）良好的人際溝通能力

具備較高的語(yǔ)言溝通能力是現(xiàn)代人才的一種基本素質(zhì)。編輯是一個(gè)涉及多行業(yè)、多環(huán)節(jié)的工作。編輯工作與社會(huì)有著密切的聯(lián)系，從選題策劃到組稿、審讀加工等，編輯工作的各環(huán)節(jié)都要與人發(fā)生聯(lián)系。一部圖書(shū)的出版，在前期需要經(jīng)常與作者溝通，對(duì)稿件內(nèi)容進(jìn)行探討、完善，準(zhǔn)確地傳達(dá)改進(jìn)的意見(jiàn)，對(duì)作者有異議的地方及時(shí)做出解釋?zhuān)苊獠槐匾恼`會(huì)，達(dá)成雙方都能接受的解決方案；然后需要與設(shè)計(jì)、印刷、發(fā)行、營(yíng)銷(xiāo)等多部門(mén)進(jìn)行溝通，保證書(shū)稿各環(huán)節(jié)工作的順利對(duì)接；后期的營(yíng)銷(xiāo)還涉及跟媒體、跟讀者的互動(dòng)，對(duì)圖書(shū)進(jìn)行宣傳，廣泛收集讀者和外界的意見(jiàn)并及時(shí)做出反饋。這些看似簡(jiǎn)單的事務(wù)性聯(lián)系，卻充分地顯示了編輯工作的規(guī)律，是編輯實(shí)際操作能力的外化展現(xiàn)，因此一個(gè)成功的編輯，不僅要具有較高的文字能力，還要具備良好的語(yǔ)言溝通能力。

（四）獨(dú)特的選題策劃能力

在市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)中，不會(huì)策劃的編輯稱(chēng)不上是一名好編輯。在平時(shí)的工作中，大至欄目規(guī)劃，小到一篇稿件，要做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”，都要編輯付出深思熟慮的思考。策劃能力是個(gè)綜合能力，包含對(duì)市場(chǎng)的準(zhǔn)確把握和獨(dú)特的創(chuàng)意。一個(gè)優(yōu)秀的策劃編輯，一定是具備對(duì)市場(chǎng)的敏感性，善于從社會(huì)熱點(diǎn)、讀者需求中發(fā)現(xiàn)點(diǎn)子，然后以獨(dú)特的創(chuàng)意去呈現(xiàn)它。閉門(mén)造車(chē)是行不通的，光靠拍腦瓜子出不了真正受讀者歡迎的好選題、好圖書(shū)。好的選題從實(shí)踐中來(lái)，從調(diào)研中來(lái)，從深入的思考中來(lái)，從與作者、與讀者的溝通、碰撞中來(lái)，編輯要真正沉下心來(lái)，在融入社會(huì)、深入生活的同時(shí)，敏銳地發(fā)現(xiàn)生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行分析研究，找出現(xiàn)象背后的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)各事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，善于從瞬息萬(wàn)變的信息中捕捉選題，找準(zhǔn)最合適的選題切入點(diǎn)，選取別人未曾選取的角度，給讀者提供最有價(jià)值的精神產(chǎn)品。

（五）精準(zhǔn)的營(yíng)銷(xiāo)能力

在傳統(tǒng)出版環(huán)境下，圖書(shū)是人們獲取知識(shí)的主要來(lái)源，供不應(yīng)求，編輯不需要考慮銷(xiāo)售問(wèn)題。隨著新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，出版環(huán)境受到了嚴(yán)峻考驗(yàn)，圖書(shū)市場(chǎng)由原來(lái)的賣(mài)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為買(mǎi)方市場(chǎng)，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等都在和圖書(shū)搶讀者。“酒香不怕巷子深”的俗語(yǔ)早已不適用這個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代。圖書(shū)要想吸引讀者的眼球，不僅要文本好，更要有成熟的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃來(lái)推廣。編輯在策劃、編輯圖書(shū)的過(guò)程中，就要提前為營(yíng)銷(xiāo)做準(zhǔn)備，做好完善的營(yíng)銷(xiāo)方案。在設(shè)計(jì)封面文案、圖書(shū)簡(jiǎn)介時(shí)，也要考慮怎樣方便營(yíng)銷(xiāo)推廣，而不是等書(shū)出版了，再讓營(yíng)銷(xiāo)編輯去提煉賣(mài)點(diǎn)、設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)方案。好的營(yíng)銷(xiāo)，能帶動(dòng)市場(chǎng)和讀者參與。營(yíng)銷(xiāo)要配合發(fā)行，精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)、有的放矢，少做無(wú)用功。除了在報(bào)刊上發(fā)布書(shū)評(píng)等傳統(tǒng)的圖書(shū)推廣方式，微博、微信公眾號(hào)、社群、視頻號(hào)及抖音等短視頻平臺(tái)都可以作為圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)的良好平臺(tái)。如二十一世紀(jì)出版社連續(xù)四年舉辦“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)，向中小學(xué)生推薦本社的優(yōu)秀圖書(shū)，就是一種非常好的營(yíng)銷(xiāo)手段，對(duì)于出版社品牌推廣、作家及叢書(shū)品牌起到了良好而深遠(yuǎn)的營(yíng)銷(xiāo)推廣效果。如博集天卷早在2018年下半年抖音電商正式成立前，便開(kāi)始運(yùn)營(yíng)自己的官方抖音賬號(hào)，成為首個(gè)與王芳等頭部達(dá)人建立合作的出版方。僅2022年六一活動(dòng)期間的主題直播，單日銷(xiāo)量就達(dá)到9萬(wàn)冊(cè)。

三、復(fù)合型編輯的培養(yǎng)模式

（一）營(yíng)造良好的工作環(huán)境

營(yíng)造一個(gè)適合編輯人才群體成長(zhǎng)和發(fā)展的環(huán)境，打造具有凝聚力、向心力的企業(yè)文化，有利于整個(gè)編輯出版人才環(huán)境的完善與發(fā)展，對(duì)復(fù)合型編輯人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施有著極為重要的意義，其核心就是對(duì)知識(shí)型人才的透徹性的理解和關(guān)懷。出版單位不僅要關(guān)心編輯人員的工作、生活條件，更要提升他們的職業(yè)成就感。要加強(qiáng)部門(mén)之間的合作，經(jīng)常舉辦集體活動(dòng)，以活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力，使編輯人員產(chǎn)生自豪感、認(rèn)同感和歸屬感，使其在和諧的工作環(huán)境中施展才華、發(fā)揮價(jià)值。

（二）積極開(kāi)展交流培訓(xùn)

出版單位要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過(guò)舉辦各種講座和業(yè)務(wù)研修班，給編輯創(chuàng)造學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?？梢詫⒊霭鏄I(yè)、新媒體平臺(tái)及發(fā)行商的資深人士或名家大拿請(qǐng)到出版社來(lái)，對(duì)編輯人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，如在編校知識(shí)、新媒體運(yùn)用、市場(chǎng)形勢(shì)、業(yè)內(nèi)動(dòng)態(tài)等方面提供系統(tǒng)性的指導(dǎo)，也可組織編輯參加各種學(xué)術(shù)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、講座、書(shū)展、學(xué)術(shù)研討與交流，或組織編輯到優(yōu)秀的兄弟單位或渠道電商學(xué)習(xí)交流，提高編輯人員的知識(shí)層次，幫助其拓寬學(xué)術(shù)視野，了解學(xué)科、專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究前沿。

（三）發(fā)揚(yáng)老編輯的傳幫帶作用

復(fù)合型編輯的成長(zhǎng)，是一個(gè)日積月累的過(guò)程。與其他行業(yè)比較，編輯是一種經(jīng)驗(yàn)累積型、邊干邊學(xué)的工作，老編輯的身教和言傳，使年輕編輯能夠更快地成長(zhǎng)，是新編輯業(yè)務(wù)能力提高的最好辦法。老編輯的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，對(duì)于新編輯更快地適應(yīng)崗位、培養(yǎng)復(fù)合技能，能夠發(fā)揮很大的作用。在培養(yǎng)新人的過(guò)程中，老編輯也能審視和反省自身的工作，對(duì)照新時(shí)代對(duì)編輯工作的要求，向年輕編輯學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己在工作中的不足。同時(shí)，出版單位應(yīng)為年輕編輯制訂個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，幫助年輕編輯明晰個(gè)人成長(zhǎng)途徑；并積極為年輕編輯提供成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)充足的工作實(shí)踐磨煉年輕編輯。出版單位應(yīng)全面調(diào)動(dòng)和發(fā)揮編輯們的主觀能動(dòng)性和工作創(chuàng)新性，在明晰老編輯的骨干作用的同時(shí)，充分發(fā)揮新編輯的創(chuàng)新思維，在出版單位內(nèi)部形成比學(xué)趕超的良好工作氛圍。

（四）建立完善的人才激勵(lì)機(jī)制

激勵(lì)機(jī)制對(duì)出版業(yè)編輯人才隊(duì)伍建設(shè)是必不可少的，也是保持隊(duì)伍活力、形成良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍的關(guān)鍵。要建立科學(xué)的考評(píng)制度，考核要堅(jiān)持發(fā)展的原則；以人為核心的原則；德能勤績(jī)并舉、績(jī)效優(yōu)先的原則；定性與定量相結(jié)合的原則，將定性考核的內(nèi)容納入編輯個(gè)人工作考核之中，并且以定性考核為主、定量考核為輔，增加定性考核的比重。建立起重創(chuàng)新、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)和重效率的強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制，不斷地進(jìn)行隊(duì)伍優(yōu)化。充分激發(fā)每一位編輯的創(chuàng)造性，使編輯最大限度地發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。同時(shí)要不斷完善激勵(lì)手段，要物質(zhì)和精神激勵(lì)相結(jié)合，要獎(jiǎng)懲結(jié)合，應(yīng)以獎(jiǎng)勵(lì)為主，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)編輯人員的積極性，加速編輯人才成長(zhǎng)的步伐。