匯聚力量共謀高素質(zhì)農(nóng)民高質(zhì)量發(fā)展

胡永萬

農(nóng)民是鄉(xiāng)村振興的主體，高素質(zhì)農(nóng)民是農(nóng)民中的優(yōu)秀代表，是農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的重要組成部分。大力培育高素質(zhì)農(nóng)民、助力鄉(xiāng)村人才振興、發(fā)揮人才引領(lǐng)作用、促進農(nóng)民科技文化素質(zhì)整體提升，是全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要支撐。加快培育高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，實現(xiàn)高素質(zhì)農(nóng)民高質(zhì)量發(fā)展，既是實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的必然要求，也是廣大農(nóng)民群眾實現(xiàn)自我發(fā)展的內(nèi)在需求和渴望，為此，建議今后重點推進以下五個方面的工作。

一是創(chuàng)造有利于高素質(zhì)農(nóng)民隊伍發(fā)展的政策環(huán)境。進一步擴大培育覆蓋面，力爭實現(xiàn)務(wù)農(nóng)農(nóng)民“愿訓(xùn)有訓(xùn)”“應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)”。推行高素質(zhì)農(nóng)民遴選、引進、培育、使用政策一體化設(shè)計實施，提高人才培養(yǎng)的有效性和針對性。將高素質(zhì)農(nóng)民培育政策納入各地鄉(xiāng)村振興發(fā)展規(guī)劃，與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策同設(shè)計、同部署、同實施。

二是提升高素質(zhì)農(nóng)民培育支撐保障能力。開展新時代高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，需要政府主導(dǎo)、社會廣泛參與，優(yōu)化配置公益性和市場化教育資源。各類教育培訓(xùn)主體要配強教學(xué)資源，抓好過程管理，強化師資隊伍建設(shè)，加強實訓(xùn)基地建設(shè)，合理布局農(nóng)民田間學(xué)校等基層教學(xué)點，為深入推進高素質(zhì)農(nóng)民培育創(chuàng)造良好的支撐條件。

三是促進農(nóng)業(yè)職業(yè)教育提質(zhì)增效。職業(yè)院校需要面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)、面向區(qū)域發(fā)展、面向鄉(xiāng)村一線強化教育供給和科技服務(wù)，加強與各級政府部門、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)合作，定向招生、定向培養(yǎng)、定向服務(wù)，完善人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，提升擴招人才培養(yǎng)質(zhì)量。探索農(nóng)民培訓(xùn)與職業(yè)教育銜接機制，打通農(nóng)民教育培訓(xùn)與農(nóng)業(yè)中高職學(xué)歷教育銜接通道，通過聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)方式，有序推動職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)改革，深入推進百萬高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)歷提升行動計劃。

四是鞏固農(nóng)民教育培訓(xùn)基礎(chǔ)支撐。充分發(fā)揮各類資源優(yōu)勢，統(tǒng)籌農(nóng)民教育培訓(xùn)項目和資源，匯聚科研院所、職業(yè)院校、農(nóng)廣校體系以及市場化教育培訓(xùn)機構(gòu)等多方力量，抓好組織實施和規(guī)范管理，為農(nóng)民教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展搭好平臺、夯實基礎(chǔ)。

五是推進高素質(zhì)農(nóng)民共同發(fā)展。發(fā)掘選樹、廣泛宣傳高素質(zhì)農(nóng)民典型，營造農(nóng)民學(xué)優(yōu)爭先、社會關(guān)注認(rèn)可的良好氛圍。積極發(fā)展區(qū)域特色農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)民組織化程度，提升農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營水平和能力，從而縮小不同地區(qū)之間發(fā)展水平的差異，促進高素質(zhì)農(nóng)民全面發(fā)展。