大思政背景下的“社團(tuán)+”育人模式路徑探析

石成瑜 余 婕 陳 蓉

（無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ，江蘇 宜興 214206）

一、高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）對(duì)社團(tuán)的管理不夠規(guī)范

高校學(xué)生社團(tuán)由高校黨委領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委直接指導(dǎo)。有的社團(tuán)成員僅限于同一學(xué)院的同一專業(yè)，全校覆蓋率低，缺乏合理性；有的社團(tuán)則匯聚了全校的學(xué)生，管理起來相對(duì)困難。學(xué)生社團(tuán)經(jīng)常還會(huì)呈現(xiàn)人員流動(dòng)性大、穩(wěn)定性差的現(xiàn)象。各社團(tuán)指導(dǎo)老師來自高校的各個(gè)部門、各個(gè)崗位，對(duì)社團(tuán)考評(píng)機(jī)制理解不夠深入，只有校級(jí)層面下發(fā)的管理文件，各指導(dǎo)部門沒有針對(duì)各社團(tuán)制訂適應(yīng)他們的管理考核方案，也沒有建立健全二級(jí)管理機(jī)制，與社團(tuán)各成員交流少，導(dǎo)致了對(duì)社團(tuán)的管理力度不統(tǒng)一和不規(guī)范。

（二）社團(tuán)類別多，發(fā)展不均衡

高校的學(xué)生社團(tuán)大體上可以分為思想政治類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、學(xué)術(shù)科技類、專業(yè)興趣類、文化體育類和志愿服務(wù)類等類型。學(xué)生可根據(jù)自身的興趣愛好、特長加入心儀的學(xué)生社團(tuán)，很多學(xué)生偏向于加入娛樂性較強(qiáng)的文藝或體育類社團(tuán)，對(duì)學(xué)術(shù)、專業(yè)以及政治理論類社團(tuán)的興趣相對(duì)沒有那么濃厚。由于一些學(xué)生社團(tuán)與學(xué)科專業(yè)關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，了解的學(xué)生較多，使得這類社團(tuán)覆蓋面較廣、規(guī)模大、活動(dòng)多，影響力較大，而且這類學(xué)生的院系、專業(yè)也相對(duì)集中，凝聚力強(qiáng)。社團(tuán)干部也直接影響了社團(tuán)發(fā)展，各學(xué)生社團(tuán)學(xué)生負(fù)責(zé)人能力良莠不齊，社團(tuán)場(chǎng)地使用不足，資金匱乏，也使得各社團(tuán)發(fā)展不均衡。

（三）社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量不高，廣度及深度不夠

大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)是滿足學(xué)生的興趣而成立的，區(qū)別于其他學(xué)生組織，在成員吸收上不需要經(jīng)過層層面試，對(duì)成員的專業(yè)知識(shí)和能力也不做要求，導(dǎo)致社團(tuán)成員的綜合能力良莠不齊。各社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)也不一致，社團(tuán)干部能力也存在差異，因此在活動(dòng)策劃和組織方面，缺少亮點(diǎn)和特色。

二、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)思政引領(lǐng)的必要性分析

（一）有利于拓寬思政工作的寬度和廣度

高校學(xué)生社團(tuán)豐富了當(dāng)代大學(xué)生的生活，是校園文化建設(shè)的主要陣地，在構(gòu)建和諧的校園氛圍上發(fā)揮了一定的積極作用。學(xué)生社團(tuán)利用重要政治時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過開展專題學(xué)習(xí)會(huì)、研討會(huì)等活動(dòng)，組織社團(tuán)內(nèi)部成員學(xué)習(xí)、研究，促進(jìn)廣大同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)基本思想，提高青年學(xué)子的理論修養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)水平以及實(shí)踐能力；通過開展追溯革命先烈足跡、尋訪紅色地標(biāo)、走訪英雄模范，開展體驗(yàn)式、沉浸式等實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，悉心感悟偉大精神；通過充分發(fā)揮社團(tuán)特色，將紅色資源與藝術(shù)創(chuàng)作有機(jī)融合，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，其有著矢志艱苦奮斗、勇?lián)鷷r(shí)代重任的思想。這些依托學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)，凝聚了思政教育資源，轉(zhuǎn)變了思政教育的傳統(tǒng)模式，不斷豐富和創(chuàng)新引領(lǐng)工作機(jī)制，形成了管理有序、特色鮮明、成效顯著的育人格局，使思想政治引領(lǐng)工作變得更有溫度、更有力度、更有深度，將思政工作更加全面地滲透到新時(shí)代下的校園生活，進(jìn)一步拓寬了思政工作的寬度和廣度。

（二）有利于提升社團(tuán)育人功能

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中進(jìn)一步明確了做好新形勢(shì)下宣傳思想工作的職責(zé)使命，同時(shí)也指明了立德樹人、以文化人的實(shí)踐方向，并且指出要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，因此高校共青團(tuán)要強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成，做好新形勢(shì)下的宣傳思想工作。高校共青團(tuán)要牢牢利用學(xué)生社團(tuán)這一載體，充分發(fā)揮思政教育的引領(lǐng)作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)生教育各方面緊密結(jié)合。通過汲取并傳承知識(shí)為中心的傳統(tǒng)教育模式的經(jīng)驗(yàn)，將其轉(zhuǎn)換為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的新型教育體系，幫助青年大學(xué)生樹立良好的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高其知識(shí)創(chuàng)新能力、技術(shù)創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展及個(gè)性化發(fā)展。通過舉辦特色學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)組織廣大青年服務(wù)社會(huì)，從中獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升高校學(xué)生社團(tuán)的育人功能。

（三）有利于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

加強(qiáng)思想引領(lǐng)工作是共青團(tuán)工作的首要任務(wù)，高校共青團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的引導(dǎo)，結(jié)合時(shí)政與上級(jí)要求，為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展指明正確方向，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)理論素養(yǎng)。在社團(tuán)活動(dòng)中通過融入思政與時(shí)政熱點(diǎn)的教育，以此增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的政治自信、理論自信、道路自信、制度自信；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的創(chuàng)新鉆研能力，熏陶文化素養(yǎng)，強(qiáng)健體魄，不斷提升自身綜合能力；在開展各類社團(tuán)活動(dòng)中提升青年大學(xué)生的思想境界，培養(yǎng)其奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

三、強(qiáng)化“社團(tuán)+”育人模式的路徑探析

（一）強(qiáng)化社團(tuán)對(duì)思政理論的學(xué)習(xí)

高校共青團(tuán)組織應(yīng)在各學(xué)生社團(tuán)中成立學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部，在各級(jí)“青年馬克思主義者”培訓(xùn)班、網(wǎng)上主題團(tuán)課“青年大學(xué)習(xí)”等多渠道中開展社團(tuán)骨干理論培訓(xùn)，有效發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部在引導(dǎo)青年、凝聚青年、服務(wù)青年方面的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)干部的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)本領(lǐng)和奉獻(xiàn)精神，打造一支信念堅(jiān)定、心系社團(tuán)發(fā)展、業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)過硬的學(xué)生隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)骨干帶領(lǐng)本社團(tuán)同學(xué)加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，帶動(dòng)社團(tuán)所有成員提高政治覺悟與思考能力，讓更多的大學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外形勢(shì)與時(shí)政，與時(shí)俱進(jìn)，努力成長為中國特色社會(huì)主義的合格接班人；引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)骨干時(shí)刻把握好社團(tuán)成員的思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化社團(tuán)思政建設(shè)，大力推進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)課程化改革，使社團(tuán)活動(dòng)不局限于娛樂性活動(dòng)，提高思想引領(lǐng)類活動(dòng)比重，提高社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量。同時(shí)拓寬思政理論學(xué)習(xí)渠道與場(chǎng)地，通過開展思辨式討論、講座、演講等豐富的活動(dòng)，帶領(lǐng)社團(tuán)成員走進(jìn)紅色革命基地，開展沉浸式教育，從而提升思想政治覺悟與水平。

（二）強(qiáng)化社團(tuán)與校園文化相結(jié)合

高校學(xué)生社團(tuán)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，通過開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，從而營造健康、和諧良好的校園文化氛圍。大思政背景下，高校共青團(tuán)把學(xué)生社團(tuán)作為實(shí)踐育人的重要渠道，深化建設(shè)文化藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)，不斷改革校園文化藝術(shù)活動(dòng)組織運(yùn)行模式，持續(xù)推進(jìn)“五四文化藝術(shù)節(jié)”“社團(tuán)風(fēng)采節(jié)”等品牌活動(dòng)，通過開展校園藝術(shù)活動(dòng)、大型藝術(shù)展演等，傳承紅色文化資源，將黨團(tuán)精神入校園、進(jìn)社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)多種形式豐富的成果轉(zhuǎn)化。在全體青年學(xué)生中深入開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，有效將黨史學(xué)習(xí)教育融入校園文化生活，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情懷，引領(lǐng)青年掀起黨史學(xué)習(xí)的“熱潮”，有效地提升學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，真正做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，堅(jiān)持對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國家努力奮斗。同時(shí)以打造精品學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為載體，將思想引領(lǐng)工作融入學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)中，逐步擴(kuò)大學(xué)生的“思想理論朋友圈”，砥礪品格、激勵(lì)斗志，匯集推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新的青春力量，在青年學(xué)生人文藝術(shù)素質(zhì)的養(yǎng)成和發(fā)展上走出一條“課程教育+社團(tuán)支撐”的實(shí)踐路徑。

（三）強(qiáng)化社團(tuán)與主題團(tuán)日相結(jié)合

主題團(tuán)日活動(dòng)不僅增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力，也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，高校共青團(tuán)組織要結(jié)合上級(jí)團(tuán)組織及學(xué)校黨委的中心思想，將理想信念教育作為核心，以助力學(xué)生全面成長成才為主要目標(biāo)，充分發(fā)揮團(tuán)組織思想引領(lǐng)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)各學(xué)生社團(tuán)開展主題健康、形式多樣的主題團(tuán)日活動(dòng)，拓寬學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部建設(shè)的渠道，提升學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部活力。各學(xué)生社團(tuán)根據(jù)社團(tuán)宗旨及特色，努力形成“一社團(tuán)一品牌”，從而幫助青年大學(xué)生成為立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任， 能堪當(dāng)民族復(fù)興重任的新時(shí)代青年。同時(shí)也培養(yǎng)青年大學(xué)生樹立堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。高校共青團(tuán)每學(xué)期可組織學(xué)生社團(tuán)主題團(tuán)日評(píng)比活動(dòng)，將優(yōu)秀的社團(tuán)及主題團(tuán)日活動(dòng)在全校范圍進(jìn)行表彰宣傳及引導(dǎo)，把思想引領(lǐng)引向深入。

（四）強(qiáng)化社團(tuán)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合

高校共青團(tuán)組織實(shí)踐育人的另一重點(diǎn)任務(wù)就是要服務(wù)青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助學(xué)生學(xué)有所用，在畢業(yè)之后找到適合自己的工作，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。高校中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的主旨就是通過舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座、招聘會(huì)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，給學(xué)生提供嶄新的機(jī)遇和廣闊的平臺(tái)。在大思政背景下，高校共青團(tuán)強(qiáng)化“社團(tuán)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式，鼓勵(lì)學(xué)生深入行業(yè)、企業(yè)，廣泛開展各種與專業(yè)相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并以各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和社團(tuán)活動(dòng)為依托，積極搭建學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的供給平臺(tái)，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”、挑戰(zhàn)杯等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，培養(yǎng)具有創(chuàng)意創(chuàng)新和高技術(shù)含量的項(xiàng)目，達(dá)到教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

（五）強(qiáng)化社團(tuán)與志愿服務(wù)相結(jié)合

高校學(xué)生通過參加志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)習(xí)檢驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑，也是高校進(jìn)行思想政治教育的重要載體，能夠很好地促進(jìn)思想政治的實(shí)效性。在志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程中，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與專業(yè)技能為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)，對(duì)促進(jìn)我國精神文明建設(shè)起到了重要作用。在高校共青團(tuán)加強(qiáng)青年志愿者組織和隊(duì)伍建設(shè)中，鼓勵(lì)以學(xué)生社團(tuán)為單位成立志愿服務(wù)隊(duì)，定期組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動(dòng)，選出和推廣優(yōu)秀志愿服務(wù)項(xiàng)目，深化高校志愿服務(wù)品牌，從而引導(dǎo)青年學(xué)子向上向善，凝聚大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為培育時(shí)代新人提供實(shí)踐平臺(tái)，有利于社會(huì)文明風(fēng)尚的培育。

（六）強(qiáng)化與社會(huì)化活動(dòng)相結(jié)合

在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中要加強(qiáng)社團(tuán)的育人功能，就需要密切結(jié)合社會(huì)化活動(dòng)，緊跟高校社團(tuán)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，高校社團(tuán)要全面掌握當(dāng)前大學(xué)生的發(fā)展需求，通過社團(tuán)這一平臺(tái)，與社會(huì)組織密切開展社會(huì)化活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生投入社會(huì)化服務(wù)中去，如學(xué)術(shù)科研類社團(tuán)可以與政府專業(yè)研究機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)企業(yè)合作，加大學(xué)術(shù)科研深度；社會(huì)公益類社團(tuán)可以與社會(huì)志愿者機(jī)構(gòu)、公益服務(wù)團(tuán)隊(duì)合作，拓展公益服務(wù)范圍；體育健身類社團(tuán)可以與保健養(yǎng)生類社區(qū)隊(duì)伍合作，指導(dǎo)居民科學(xué)運(yùn)動(dòng)。高校社團(tuán)通過開展一系列的社會(huì)化活動(dòng)能夠讓大學(xué)生在在校期間了解社會(huì)、接觸社會(huì)，還能夠有效提高大學(xué)生的溝通交往能力，從而為日后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。