廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事可持續(xù)發(fā)展對(duì)策研究

黃健武 覃春麗 葛雙蘭

（梧州學(xué)院，廣西 梧州 543002）

龍舟運(yùn)動(dòng)承載了中華民族傳統(tǒng)文化，并且也具備現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)的特征?，F(xiàn)階段，龍舟運(yùn)動(dòng)、龍舟賽事在高校中得到了廣泛普及，成為高校大學(xué)生最受歡迎的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。龍舟運(yùn)動(dòng)、龍舟賽事走進(jìn)高校進(jìn)一步豐富了校園文化，學(xué)生在龍舟運(yùn)動(dòng)中還可以提升自身身體素質(zhì)，并形成團(tuán)結(jié)合作的精神，龍舟運(yùn)動(dòng)賽事在高?？沙掷m(xù)發(fā)展，可以更好發(fā)展和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)和民族文化。龍舟運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受民眾的喜愛。在教育部門與體育部門的合力推動(dòng)下，龍舟運(yùn)動(dòng)走進(jìn)了高校，受到了大學(xué)生們喜愛。近年來，許多高校組織了不同規(guī)模的龍舟賽，在校園內(nèi)形成良好的體育運(yùn)動(dòng)氛圍。龍舟運(yùn)動(dòng)在廣西部分高校開展了試點(diǎn)，并獲得了不錯(cuò)的發(fā)展，然而，廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事開展過程中還面臨著諸多困難，影響其可持續(xù)發(fā)展。文章對(duì)廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行對(duì)策研究。

1 龍舟運(yùn)動(dòng)賽事在廣西高?？沙掷m(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

1.1 龍舟運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特文化魅力

龍舟運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，承載著濃厚的民族精神和民族情感，具有獨(dú)特的競(jìng)技性、大眾性、觀賞性以及趣味性特點(diǎn)，并且還具備教育、娛樂以及對(duì)民族文化傳承發(fā)展等多種功能。在高校開展龍舟運(yùn)動(dòng)，可以豐富校園文化，使高校大學(xué)生生活更加豐富多彩。隨著龍舟運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步普及，當(dāng)前龍舟運(yùn)動(dòng)以及相關(guān)賽事開展已經(jīng)成為校園文化的重要組成部分，大學(xué)生們?cè)趨⑴c龍舟運(yùn)動(dòng)及賽事的過程中可以充分感受到民族文化，提升對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生集體主義精神和愛國(guó)主義精神。

1.2 龍舟運(yùn)動(dòng)具有堅(jiān)實(shí)的民間基礎(chǔ)

龍舟運(yùn)動(dòng)在我國(guó)已有兩千多年的歷史，由于龍舟運(yùn)動(dòng)來源于人民的生產(chǎn)生活，作為民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，它已經(jīng)是一項(xiàng)非常成熟的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在廣西高校開展龍舟運(yùn)動(dòng)可以幫助大學(xué)生在龍舟運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)到生活經(jīng)驗(yàn)。盡管龍舟運(yùn)動(dòng)賽事在高校中開展時(shí)間不長(zhǎng)，但是作為民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在各個(gè)區(qū)域甚至全國(guó)范圍內(nèi)都有了一定發(fā)展規(guī)模，這為推動(dòng)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事在高校中的可持續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。龍舟運(yùn)動(dòng)在廣西高校的可持續(xù)發(fā)展，是對(duì)廣西高校文化育人的教育功能深入落實(shí)，為高校創(chuàng)新育人方式開辟了新思路。

2 廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事現(xiàn)狀

2.1 大學(xué)生對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的認(rèn)知不足，缺少參與機(jī)會(huì)

廣西高校大學(xué)生對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)和龍舟賽事的認(rèn)知程度存在較大偏差，雖然他們基本都知道龍舟運(yùn)動(dòng)，但是由于缺少參與龍舟運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，很多學(xué)生至今都沒有參加過龍舟運(yùn)動(dòng)賽事，導(dǎo)致對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)及龍舟賽事相關(guān)知識(shí)沒有足夠的了解。對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事感興趣的大學(xué)生們，大多數(shù)都是通過觀看比賽或是教師的講授，來了解相關(guān)比賽知識(shí)的。對(duì)于高校大學(xué)生來說，透過龍舟運(yùn)動(dòng)賽事，可以深刻感受到民族文化和民族精神，為此，有很多學(xué)生表示如果有機(jī)會(huì)一定會(huì)親自體驗(yàn)龍舟運(yùn)動(dòng)。一些參與過龍舟運(yùn)動(dòng)或是龍舟賽事的學(xué)生認(rèn)為，龍舟運(yùn)動(dòng)雖然非常消耗體力，但是通過運(yùn)動(dòng)可以提高自身身體素質(zhì)的同時(shí)，釋放來自學(xué)習(xí)、生活等方面的壓力，使自己的校園生活變得更加豐富。由于參加龍舟運(yùn)動(dòng)賽事需要進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，而訓(xùn)練的時(shí)間常常與自己的學(xué)習(xí)時(shí)間產(chǎn)生沖突，這樣就會(huì)對(duì)自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐梢欢ㄓ绊??？傮w來看，大學(xué)生們對(duì)于龍舟運(yùn)動(dòng)賽事還是非常感興趣的，就是缺少參與龍舟運(yùn)動(dòng)比賽的機(jī)會(huì)。

2.2 廣西高校對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事不夠重視，宣傳力度不足

盡管龍舟運(yùn)動(dòng)賽事已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)入高校校園，但是在廣西只有少數(shù)高校教學(xué)管理者能夠真正重視龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的開展，并在學(xué)生龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、器材以及賽事參加等方面給予了充分支持，這些高校在龍舟運(yùn)動(dòng)賽事中也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，然而，依然有相當(dāng)部分高校對(duì)龍舟賽事運(yùn)動(dòng)不夠重視，既沒有開設(shè)龍舟運(yùn)動(dòng)課、組建龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)、進(jìn)行龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，也沒有在校園內(nèi)對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行宣傳，龍舟運(yùn)動(dòng)專業(yè)的指導(dǎo)教師比較缺乏。由于對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)和賽事訓(xùn)練不夠重視，導(dǎo)致廣西高校龍舟隊(duì)的競(jìng)賽水平還處于比較低的水平，很難有機(jī)會(huì)參與大型、正規(guī)的比賽。久而久之，大學(xué)生們對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的注意力和興趣愛好將會(huì)隨之降低。此外，現(xiàn)階段廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事發(fā)展缺少高水平專業(yè)人才，很多進(jìn)行龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)的教師專業(yè)水平較低，對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)以及龍舟運(yùn)動(dòng)賽事規(guī)則缺乏全面而深入的了解，這些都是阻礙廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事可持續(xù)發(fā)展的重要因素，只有解決這一問題，才能為廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.3 水域環(huán)境因素阻礙龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的發(fā)展

龍舟運(yùn)動(dòng)與其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不同，是在水上開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展龍舟運(yùn)動(dòng)賽事需要有一定的水域環(huán)境支持。正是由于龍舟運(yùn)動(dòng)的這一特點(diǎn)，水域環(huán)境因素成為阻礙龍舟運(yùn)動(dòng)賽事發(fā)展的關(guān)鍵因素。高校開展龍舟運(yùn)動(dòng)如果沒有良好水域環(huán)境的支撐，就需要通過人工建造龍舟訓(xùn)練場(chǎng)地，或是選擇距離學(xué)校比較近，相對(duì)安全的河流、湖泊進(jìn)行訓(xùn)練。而人工建造龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地需要花費(fèi)大量的資金，同時(shí)還要有充足的場(chǎng)地支持，進(jìn)行專業(yè)龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練或是比賽對(duì)于場(chǎng)地建設(shè)的要求則會(huì)更高，目前廣西很多高校的資金和場(chǎng)地都無法滿足這個(gè)要求。因此，附近有河流的學(xué)校，會(huì)選擇比較安全的河流來進(jìn)行龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，而沒有水域條件的高校，則只能選擇不開設(shè)龍舟運(yùn)動(dòng)和賽事。因此，只有解決龍舟運(yùn)動(dòng)賽事訓(xùn)練所需要的水域問題，才能夠?yàn)辇堉圻\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練奠定良好的場(chǎng)地基礎(chǔ)，進(jìn)而推動(dòng)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事在高校的可持續(xù)發(fā)展。

2.4 缺少充足的龍舟運(yùn)動(dòng)賽事發(fā)展經(jīng)費(fèi)

龍舟運(yùn)動(dòng)具有濃烈的民族文化色彩，是一項(xiàng)需要多人參與，在相互協(xié)作下完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)于廣西高校來說，要想構(gòu)建一支專業(yè)的龍舟隊(duì)伍，就要完善龍舟運(yùn)動(dòng)器材，這些都需要大量的資金支持。龍舟運(yùn)動(dòng)所需要專業(yè)龍舟、槳、鼓、救生衣等一系列設(shè)備都需要花費(fèi)很多資金，對(duì)于高校來說這是一筆不小的費(fèi)用，如果需要外出訓(xùn)練、比賽或是聘請(qǐng)專業(yè)教練費(fèi)用支出更加高。除此之外，龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練需要專業(yè)的場(chǎng)地，如果沒有良好的場(chǎng)地或是水域環(huán)境支持，訓(xùn)練將得不到保證，而在訓(xùn)練場(chǎng)地的修建上要花費(fèi)更多資金。由于很多高校缺少充足的龍舟運(yùn)動(dòng)賽事發(fā)展經(jīng)費(fèi)，導(dǎo)致龍舟運(yùn)動(dòng)賽事很難繼續(xù)開展下去。

2.5 廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練缺乏專業(yè)性

龍舟運(yùn)動(dòng)來自民間，具有民族性，在我國(guó)很多地方都有賽龍舟這種習(xí)俗，其中相當(dāng)部分地區(qū)以舉辦傳統(tǒng)龍舟比賽為主，龍舟隊(duì)的教練一般是由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老隊(duì)員擔(dān)任，他們沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，主要是憑借自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)龍舟隊(duì)訓(xùn)練，廣西也不例外。通過對(duì)當(dāng)前廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)教師情況的調(diào)查反映，當(dāng)前龍舟隊(duì)的指導(dǎo)教師很多都是非龍舟運(yùn)動(dòng)的專業(yè)教師，這些教師基本都是從事賽艇、游泳等其他水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，專業(yè)的龍舟教師只是占據(jù)極少數(shù)，相當(dāng)部分從事龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的教師缺乏專業(yè)性，對(duì)于龍舟運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)也是他們通過書本或是上網(wǎng)鉆研得到，龍舟運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)掌握不全面，龍舟運(yùn)動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不足，由此導(dǎo)致龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練缺乏專業(yè)性，在教學(xué)過程中很難幫助學(xué)生深入了解龍舟相關(guān)知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技巧，由于學(xué)生無法得到專業(yè)的教學(xué)和指導(dǎo)，對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)也只停留在淺層次，此外，龍舟運(yùn)動(dòng)賽事訓(xùn)練內(nèi)容缺乏專業(yè)性，在訓(xùn)練過程中，教師只是教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的龍舟運(yùn)動(dòng)技巧，并且在訓(xùn)練的時(shí)間和內(nèi)容上也沒有嚴(yán)格的規(guī)定，導(dǎo)致廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍專業(yè)化水平較低，很難培養(yǎng)出高素質(zhì)、專業(yè)化龍舟人才，使廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事發(fā)展整體仍處于初級(jí)階段。因此，解決廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教師問題，提升訓(xùn)練的專業(yè)性才能進(jìn)一步推動(dòng)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事在高校的可持續(xù)發(fā)展。

2.6 學(xué)習(xí)與訓(xùn)練沖突，嚴(yán)重影響學(xué)生訓(xùn)練熱情

龍舟運(yùn)動(dòng)在高校開展進(jìn)程中還面臨著學(xué)生在學(xué)習(xí)與龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間存在沖突的問題。很多高校由于不具備招收專業(yè)高水平龍舟運(yùn)動(dòng)員的資格，現(xiàn)有的龍舟運(yùn)動(dòng)員都是從學(xué)校內(nèi)的學(xué)生選拔出來的，而這些學(xué)生的主要任務(wù)依然是學(xué)習(xí)，而龍舟運(yùn)動(dòng)并不是短時(shí)間就能夠掌握其運(yùn)動(dòng)技巧的，需要長(zhǎng)時(shí)間大量練習(xí)，而到了考試階段，很多學(xué)生為了避免自己出現(xiàn)掛科情況通常會(huì)放棄訓(xùn)練或是比賽。雖然一些高校針對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)員相應(yīng)的實(shí)行學(xué)分減免制度，但也需要學(xué)生在龍舟比賽中獲得較好的成績(jī)才能達(dá)到學(xué)分減免要求，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生訓(xùn)練的熱情降低。此外，龍舟運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員專業(yè)能力具有較高要求，如果運(yùn)動(dòng)技術(shù)不過關(guān)是無法參加龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的，而很多學(xué)生都是來到高校后才剛開始接觸龍舟運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較差，專業(yè)運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)需要一定時(shí)間，所以龍舟運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練任務(wù)比較大，進(jìn)而導(dǎo)致龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與學(xué)生學(xué)習(xí)的矛盾比較突出，限制了龍舟運(yùn)動(dòng)在高校的可持續(xù)發(fā)展。

2.7 高校龍舟運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)素質(zhì)不高

根據(jù)調(diào)查了解到，目前廣西高校龍舟隊(duì)的學(xué)生很大的一部分都是因?yàn)閷?duì)龍舟運(yùn)動(dòng)感興趣，或者因?yàn)閯e人參加了龍舟隊(duì)自己也來參加，他們?cè)谶M(jìn)入龍舟隊(duì)前并沒有接受過專業(yè)的龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，基本都是在進(jìn)入到龍舟隊(duì)之后才開始接受專業(yè)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。再加上一些高校對(duì)于加入龍舟隊(duì)學(xué)生身體素質(zhì)并沒有過多要求，篩選隊(duì)員也缺乏專業(yè)的考核，導(dǎo)致高校龍舟隊(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)難以得到保證。由于學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間都比較短，他們的身體素質(zhì)很難滿足龍舟運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽需求，在運(yùn)動(dòng)過程中很容易出現(xiàn)發(fā)力不足、心肺耐力差、由于發(fā)力不當(dāng)而引發(fā)肌肉損傷等問題。

3 廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策

3.1 提升廣西高校教學(xué)管理者對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的重視

為更好地推動(dòng)廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)管理者首先要轉(zhuǎn)變對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的認(rèn)知，提高對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的重視。為此，高校教學(xué)管理者可以和地方政府共同合作，加大對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的宣傳力度?？梢酝ㄟ^電視、校園廣播、微博、微信公眾號(hào)等多種途徑向?qū)W生宣傳龍舟運(yùn)動(dòng)的歷史、運(yùn)動(dòng)技能、龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的比賽規(guī)則等等，在社會(huì)上和校園中營(yíng)造良好的龍舟運(yùn)動(dòng)氛圍，提高大學(xué)生們對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知程度，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到龍舟運(yùn)動(dòng)及賽事中所蘊(yùn)含的民族文化和精神內(nèi)涵，鼓舞更多大學(xué)生參與到龍舟運(yùn)動(dòng)賽事當(dāng)中，使大學(xué)生在龍舟運(yùn)動(dòng)賽事中提升自身身體素質(zhì)，激發(fā)大學(xué)生對(duì)民族文化和民族體育項(xiàng)目的認(rèn)可，進(jìn)而推動(dòng)廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的可持續(xù)發(fā)展。

3.2 加強(qiáng)廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才的培養(yǎng)

廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展，就要重視龍舟運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)工作。為此，要將龍舟運(yùn)動(dòng)納入到高校體育教學(xué)體系當(dāng)中，制定龍舟運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)目標(biāo)，并設(shè)置龍舟知識(shí)教學(xué)課程和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程，使學(xué)生能夠掌握龍舟運(yùn)動(dòng)技巧的同時(shí)，還能夠深入認(rèn)識(shí)龍舟歷史和價(jià)值。此外，要強(qiáng)化廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事訓(xùn)練指導(dǎo)教師隊(duì)伍，通過聘請(qǐng)專業(yè)的龍舟運(yùn)動(dòng)教練員、運(yùn)動(dòng)員來學(xué)校給予專業(yè)指導(dǎo)，或是組織龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練指導(dǎo)教師定期參加交流學(xué)習(xí)，提升指導(dǎo)教師的專業(yè)能力，進(jìn)而為學(xué)生提供專業(yè)龍舟運(yùn)動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)，更快實(shí)現(xiàn)廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，提升高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的專業(yè)水平，為廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.3 推動(dòng)廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的規(guī)范化

龍舟運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，要想使更多大學(xué)生參與到龍舟運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)龍舟運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，就要實(shí)現(xiàn)廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事規(guī)范化，使高校具備專業(yè)化的龍舟運(yùn)動(dòng)賽事訓(xùn)練體系，對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練周期進(jìn)行科學(xué)安排，同時(shí)，提升龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的曝光率，增強(qiáng)社會(huì)宣傳效應(yīng)。此外，有關(guān)部門要提升高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的專業(yè)化和正規(guī)化，并給予高校龍舟比賽運(yùn)動(dòng)一定政策和資金的扶持，使越來越多大學(xué)生能夠參與到龍舟運(yùn)動(dòng)賽事當(dāng)中，讓學(xué)生在龍舟運(yùn)動(dòng)賽事中感受龍舟精神的魅力，進(jìn)而推動(dòng)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的可持續(xù)發(fā)展。

3.4 加大高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事資金投入

通過分析當(dāng)前大學(xué)生對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的認(rèn)知現(xiàn)狀我們可以了解到，廣西大多數(shù)高校大學(xué)生對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事具有較高的興趣，但是缺少參與龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的機(jī)會(huì)。針對(duì)這一問題，要加大高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事資金投入，完善高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事設(shè)備和場(chǎng)地，為實(shí)現(xiàn)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事在高?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)高校對(duì)于龍舟運(yùn)動(dòng)賽事資金不充足時(shí)，為開展龍舟運(yùn)動(dòng)，可以通過多元化籌資的方式為廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事設(shè)備和場(chǎng)地完善和構(gòu)建獲取充足資金。高校管理者要抓住課程改革和素質(zhì)教育理念落實(shí)推進(jìn)這個(gè)機(jī)會(huì)，構(gòu)建龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地，將龍舟運(yùn)動(dòng)納入體育教學(xué)項(xiàng)目發(fā)展體系，形成具有龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的特色化辦學(xué)形式，并將龍舟運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與其他水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相結(jié)合實(shí)現(xiàn)多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目共同發(fā)展。

3.5 加大對(duì)龍舟隊(duì)學(xué)生的支持，減少學(xué)訓(xùn)矛盾

針對(duì)高校龍舟隊(duì)學(xué)生訓(xùn)練與學(xué)習(xí)沖突的問題，學(xué)?？梢约哟髮?duì)龍舟隊(duì)學(xué)生的支持，使學(xué)生可以全身心投入到龍舟運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中，進(jìn)而提高訓(xùn)練的質(zhì)量和效率。為此，高校管理者要適當(dāng)減少對(duì)學(xué)生學(xué)分減免政策的限制條款，可以將龍舟訓(xùn)練劃分為選修課程，這樣就可以消除學(xué)生對(duì)專業(yè)課訓(xùn)練、文化課學(xué)習(xí)的顧慮，也可以避免學(xué)生由于學(xué)分修不夠而出現(xiàn)掛科情況。此外，相關(guān)部門以及地方政府也要給予龍舟隊(duì)學(xué)生政策鼓勵(lì)，為龍舟運(yùn)動(dòng)在高校和持續(xù)發(fā)展提供保障。

3.6 提升龍舟運(yùn)動(dòng)員選材的專業(yè)性

為培養(yǎng)更多優(yōu)秀龍舟運(yùn)動(dòng)員，高校在龍舟運(yùn)動(dòng)員選拔過程中還要提高選材專業(yè)性，精心挑選更加適合參與龍舟運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，并制定科學(xué)訓(xùn)練方法，并對(duì)龍舟隊(duì)運(yùn)動(dòng)員今后發(fā)展進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，在保證龍舟運(yùn)動(dòng)員人才充足的同時(shí)還要確保每一位運(yùn)動(dòng)員能得到良好、全面的發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

總的來說，龍舟運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含著我國(guó)民族精神和民族文化，在高校開展龍舟運(yùn)動(dòng)賽事可以實(shí)現(xiàn)對(duì)民族精神和民族文化的傳承和弘揚(yáng)，并且有利于豐富高校大學(xué)生校園文化生活，在龍舟運(yùn)動(dòng)中學(xué)生的身體素質(zhì)也可以得到增強(qiáng)，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。然而廣西高校龍舟運(yùn)動(dòng)開展過程中還面臨著多方面的困境，要想實(shí)現(xiàn)龍舟運(yùn)動(dòng)在廣西高校的可持續(xù)發(fā)展，就要提升高校教學(xué)管理者對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的重視、加強(qiáng)高校龍舟運(yùn)動(dòng)專業(yè)人才的培養(yǎng)、推動(dòng)高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的規(guī)范化以及加大高校龍舟運(yùn)動(dòng)賽事資金投入等，為龍舟運(yùn)動(dòng)賽事的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。