靳艷輝 蔣偉偉
戰(zhàn)備任務(wù)周期輪換制度對(duì)官兵的戰(zhàn)斗精神提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)要求和更加現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)考驗(yàn)。為此,基層任務(wù)部隊(duì)要始終聚焦“隨時(shí)聽令奔赴戰(zhàn)場(chǎng)”目標(biāo),突出“過好生死關(guān)苦累關(guān)”教育主題,在理論武裝、實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)能、導(dǎo)向引領(lǐng)上持續(xù)用勁發(fā)力,有效激發(fā)官兵全時(shí)待戰(zhàn)、隨時(shí)能戰(zhàn)昂揚(yáng)斗志。
部隊(duì)直面一線強(qiáng)敵,保證隨時(shí)能夠遂行應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)任務(wù),政治考量因素多、兵力使用強(qiáng)度大,對(duì)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神提出一系列新要求、新挑戰(zhàn)。為此,基層黨委要始終立起“首位首責(zé)”高姿態(tài),以身處實(shí)戰(zhàn)環(huán)境倒逼思維升級(jí),以全時(shí)直面強(qiáng)敵緊逼政治警覺。一是精謀劃強(qiáng)部署。狀態(tài)轉(zhuǎn)入命令到達(dá)后,及時(shí)召開黨委會(huì),深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)關(guān)于戰(zhàn)備任務(wù)周期輪換試行決策意圖,增強(qiáng)戰(zhàn)斗精神培育的責(zé)任感和緊迫感。結(jié)合擔(dān)負(fù)任務(wù)實(shí)際,擬定強(qiáng)訓(xùn)計(jì)劃,研究確定戰(zhàn)斗精神強(qiáng)訓(xùn)課題、重點(diǎn)、難點(diǎn)及相應(yīng)對(duì)策;圍繞標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃、戰(zhàn)場(chǎng)鼓動(dòng)、隨機(jī)教育、特情處置和心理疏導(dǎo)等方面,以黨支部為單位分工課題,每月集中研討交流,復(fù)盤反思總結(jié)提高,確保強(qiáng)訓(xùn)工作與戰(zhàn)訓(xùn)任務(wù)統(tǒng)籌融合、齊驅(qū)并進(jìn)。二是多舉措強(qiáng)灌輸。采取營(yíng)連主官主講、理論骨干串講的形式,組織“生死觀苦累觀”系列專題教育,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)主席能打仗、打勝仗和“一不怕苦、二不怕死”戰(zhàn)斗精神系列重要指示,講清戰(zhàn)斗精神與實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系,以強(qiáng)軍夢(mèng)凝聚官兵打贏夢(mèng)、精武夢(mèng)。開展“狀態(tài)轉(zhuǎn)入宣誓”“百米黨史畫卷、百部紅色影片、百名黨員講史”等活動(dòng),結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育,采取深挖營(yíng)區(qū)周邊紅色資源、紅色故事等多種形式,引導(dǎo)官兵自覺塑造犧牲奉獻(xiàn)的價(jià)值認(rèn)同、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。三是濃氛圍強(qiáng)戰(zhàn)味。突出“戰(zhàn)味”“野味”“軍味”,在營(yíng)區(qū)設(shè)置文化燈箱、戰(zhàn)斗標(biāo)語(yǔ)、石刻雕塑等,更新反映部隊(duì)?wèi)?zhàn)史戰(zhàn)例戰(zhàn)斗精神長(zhǎng)廊,形成精武、尚武、練武的鮮明導(dǎo)向,以實(shí)戰(zhàn)氛圍滋養(yǎng)戰(zhàn)斗精神。大力叫響“全隊(duì)一桿槍、上下一條心”“全時(shí)待戰(zhàn)、隨時(shí)能戰(zhàn)”等戰(zhàn)斗口號(hào),唱響《強(qiáng)軍戰(zhàn)歌》《一切為打贏》等戰(zhàn)斗歌曲,在潛移默化中培養(yǎng)官兵威武氣勢(shì),持續(xù)激發(fā)大家一往無(wú)前、有我無(wú)敵的戰(zhàn)斗豪情。
訓(xùn)練效益決定硬核戰(zhàn)斗力,要堅(jiān)持在真打?qū)崅渲许频Z、在從難從嚴(yán)中磨練,集聚廣大官兵一心向戰(zhàn)、一心為戰(zhàn)、一心謀戰(zhàn)的決心意志,充盈召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的制勝底氣。一是牢牢抓住黨管練兵備戰(zhàn)這個(gè)最大優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格保證黨委(支部)各項(xiàng)制度落到實(shí)處,真正化組織優(yōu)勢(shì)為制勝優(yōu)勢(shì),扎實(shí)開展議戰(zhàn)議訓(xùn),圍繞戰(zhàn)斗精神強(qiáng)訓(xùn)課題分工展開“思想碰撞”“頭腦風(fēng)暴”,找準(zhǔn)癥結(jié)、定實(shí)舉措,一步一動(dòng)抓落實(shí)。針對(duì)動(dòng)散鮮明特點(diǎn),狠抓黨小組長(zhǎng)提升黨務(wù)工作能力,形成“野外機(jī)動(dòng)遠(yuǎn)、組織一線牽”的生動(dòng)局面;演習(xí)演訓(xùn)任務(wù)完成后及時(shí)召開全員“復(fù)盤反思會(huì)”,真正做到完成一次重大任務(wù)、戰(zhàn)斗精神就深化一步。二是牢牢抓住重大演訓(xùn)任務(wù)這個(gè)鍛煉平臺(tái)。把每次機(jī)動(dòng)演練當(dāng)作磨練能力、展現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)和窗口,開展針對(duì)性出征動(dòng)員、表決心、挑應(yīng)戰(zhàn)等活動(dòng),把“舍我其誰(shuí)的霸氣、勇往直前的豪氣、無(wú)堅(jiān)不摧的銳氣”融入任務(wù)全過程,通過設(shè)危局、排險(xiǎn)局、解困局激發(fā)官兵練戰(zhàn)熱情,在有限的時(shí)間內(nèi)把內(nèi)容訓(xùn)全、把人員訓(xùn)到、把時(shí)間訓(xùn)足,努力挖掘現(xiàn)有裝備的最大作戰(zhàn)潛能。組織“一線即底線”群眾性討論活動(dòng),營(yíng)連主官全程跟進(jìn)任務(wù)研究、訓(xùn)練一線,鼓勵(lì)官兵勇于向上限看齊、跟自己較勁,把每一次任務(wù)當(dāng)作一次作戰(zhàn)。三是牢牢抓住隊(duì)伍建設(shè)這條制勝路子。硬實(shí)力、軟實(shí)力,敢戰(zhàn)能勝歸根結(jié)底要靠人才實(shí)力。在培養(yǎng)理念上,注重因人而異劃分階段、設(shè)置內(nèi)容、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)、不搞論資排輩,切實(shí)把有潛質(zhì)的骨干推向更加重要的平臺(tái)。在培訓(xùn)方法上,堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去,協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)邀請(qǐng)工廠專家答疑釋惑,定期安排骨干入學(xué)培訓(xùn),針對(duì)新兵下連、新干部畢業(yè)下營(yíng)時(shí)機(jī),開展“師徒結(jié)對(duì)”幫教幫帶,確?!皦?nèi)開花墻內(nèi)香”,讓吃苦奉獻(xiàn)、不怕犧牲、敢為人先的戰(zhàn)斗作風(fēng)熔鑄團(tuán)隊(duì)勝戰(zhàn)基因,確保代代相傳、接續(xù)傳承。
待戰(zhàn)戒備狀態(tài)下,部隊(duì)處于“兵不卸甲、馬不卸鞍”狀態(tài),有的官兵容易滋生“狼來(lái)了”式的松懈麻痹,對(duì)敵情威脅警覺不夠;有的官兵長(zhǎng)期處于緊張、焦慮等心理狀態(tài),容易引發(fā)心理疾患。需要多措并舉,克服畏戰(zhàn)忘戰(zhàn)思想,保持箭在弦上、引而待發(fā)的應(yīng)戰(zhàn)狀態(tài)。一是加強(qiáng)心理訓(xùn)練。利用心理行為訓(xùn)練場(chǎng),定期組織“信任背摔”“過高空獨(dú)木橋”等課目,練硬官兵適應(yīng)殘酷交鋒的心理。每月開展“一張白紙暢兵言”,圍繞戰(zhàn)斗信心、智力品質(zhì)、心理耐力等集思廣益,開展意志品質(zhì)訓(xùn)練,使官兵意志逐漸具備自覺性、獨(dú)立性、堅(jiān)毅性。抓住“夜訓(xùn)周”關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),通過延長(zhǎng)時(shí)間、加大頻率、提高強(qiáng)度和設(shè)置復(fù)雜環(huán)境,觸摸身體上限,突破心理極限,激發(fā)官兵“一不怕苦、二不怕死”的戰(zhàn)斗意志。二是突出率先垂范。充分發(fā)揮黨員干部能力素質(zhì)對(duì)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神的催化作用,成立黨員突擊隊(duì),讓素質(zhì)好、能力強(qiáng)的黨員干部挑重?fù)?dān)、打頭陣,叫響“看我的、跟我上”口號(hào),敢于向風(fēng)刀霜?jiǎng)?、蚊蟲酸臭挑戰(zhàn),形成輻射帶動(dòng)效應(yīng),持續(xù)激發(fā)官兵敢沖鋒、誓殺敵的韌勁虎氣。同時(shí),黨員干部骨干帶頭,堅(jiān)持從嚴(yán)規(guī)章、守紀(jì)律、正軍容、規(guī)言行入手,在執(zhí)行一章一法中抓養(yǎng)成,在練好一招一式中抓養(yǎng)成,在規(guī)范一言一行中抓養(yǎng)成,培塑官兵令行禁止、雷厲風(fēng)行的戰(zhàn)斗作風(fēng)。三是注重典型激勵(lì)。運(yùn)用我黨我軍英模人物和社會(huì)先進(jìn)典型教育資源,通過電子顯示屏、櫥窗板報(bào)、強(qiáng)軍網(wǎng)等載體廣泛宣揚(yáng),集中觀看宣揚(yáng)典型的優(yōu)秀影片,使官兵思想受感染、行為受影響。讓身邊典型上“龍虎榜”、坐“標(biāo)兵桌”、進(jìn)“連史冊(cè)”,用身邊人身邊事激發(fā)官兵的昂揚(yáng)斗志。對(duì)在本職崗位踐行戰(zhàn)斗精神比較突出、作出突出貢獻(xiàn)的官兵,向其家庭發(fā)慰問信、寄立功喜報(bào),在評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)、入黨考學(xué)、送學(xué)培訓(xùn)等方面予以傾斜,持續(xù)激發(fā)戰(zhàn)斗精神培育內(nèi)在動(dòng)力。