高職廣告設(shè)計類專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計的探究與實(shí)踐

（呼和浩特職業(yè)學(xué)院美術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010020）

在改革開放深化發(fā)展的情況下，我國廣告設(shè)計受到經(jīng)濟(jì)社會的影響，逐漸開始呈現(xiàn)出國際化的發(fā)展態(tài)勢，在教學(xué)實(shí)踐中對人才實(shí)踐能力的要求明顯提升，這就對高職院校廣告設(shè)計類專業(yè)人才培養(yǎng)工作的開展提出了全新要求。因此在對高職廣告設(shè)計類專業(yè)教育教學(xué)模式進(jìn)行研究的過程中，要注意針對教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計進(jìn)行深入探索，在創(chuàng)新設(shè)計實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)高職廣告設(shè)計類專業(yè)人才培養(yǎng)工作實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展的目標(biāo)。

一、廣告設(shè)計類專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計的實(shí)踐嘗試

高職院校在全面促進(jìn)廣告設(shè)計類專業(yè)教學(xué)改革的過程中，綜合分析時代背景以及人才培養(yǎng)需求的變化，在教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計方面做出了多元化的探索，為高職院校廣告設(shè)計類專業(yè)人才培養(yǎng)工作的開展指明了方向，學(xué)校人才培養(yǎng)效果也有所提升。

（一）大力推行工學(xué)一體化教學(xué)

高職院校針對廣告設(shè)計類專業(yè)教育教學(xué)活動進(jìn)行改革的過程中，將能力本位作為核心教育思想，為了能促進(jìn)理論教育與實(shí)踐引導(dǎo)的有機(jī)融合，按照廣告設(shè)計類專業(yè)人才培養(yǎng)工作的現(xiàn)實(shí)需求，構(gòu)建了理實(shí)一體化、工學(xué)一體化的教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中促進(jìn)理論教育與實(shí)踐指導(dǎo)的多元融合，將實(shí)踐教學(xué)作為理論教學(xué)的延伸，并加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，為學(xué)生搭建良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺，極大凸顯了教學(xué)活動的實(shí)踐性和綜合性，能借助理論指導(dǎo)、現(xiàn)場觀摩的融合，技能訓(xùn)練與崗位培訓(xùn)的整合對學(xué)生實(shí)施針對性指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，促進(jìn)廣告設(shè)計類專業(yè)學(xué)生崗位適應(yīng)力的不斷提升。

（二）有效落實(shí)項(xiàng)目化教學(xué)

高職院校在對廣告設(shè)計類專業(yè)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計的工作實(shí)踐中，將學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)作為主要的方向，按照市場人才需求的變化，對教師實(shí)施項(xiàng)目實(shí)踐教育方面的指導(dǎo)，然后在校企深度合作的基礎(chǔ)上，由專業(yè)任課教師將企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目帶入到課堂教學(xué)活動中，按照項(xiàng)目規(guī)劃的要求對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)主要內(nèi)容進(jìn)行正確的定位，并結(jié)合企業(yè)項(xiàng)目生產(chǎn)模式在班級中基于不同的項(xiàng)目任務(wù)成立相應(yīng)的廣告設(shè)計工作小組，按照項(xiàng)目內(nèi)容對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排，重點(diǎn)對學(xué)生的市場調(diào)研情況、廣告設(shè)計方案規(guī)劃情況、小組項(xiàng)目分配合作情況等進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)，使學(xué)生能在項(xiàng)目化教學(xué)中積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能掌握廣告設(shè)計類專業(yè)主要技能，為學(xué)生未來獲得良好的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)效果和人才培養(yǎng)工作的整體水平。

如某高職院校在開展項(xiàng)目化教學(xué)中，為了能強(qiáng)化學(xué)生在廣告設(shè)計中應(yīng)用概念形態(tài)的意識和能力，就在企業(yè)的支持下導(dǎo)入了“廣島和平海報設(shè)計”項(xiàng)目，并按照項(xiàng)目要求對班級學(xué)生進(jìn)行分工，讓學(xué)生以小組為單位討論設(shè)計理念以及設(shè)計思路等，并嘗試設(shè)計相應(yīng)的作品，在教師的指導(dǎo)下對作品進(jìn)行完善，最終篩選具有代表性的作品供企業(yè)選擇，在專業(yè)教育與項(xiàng)目開發(fā)融合的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力。

（三）制定賽教融合教育方案

在對教學(xué)活動進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計的過程中，高職院校廣告設(shè)計類專業(yè)重點(diǎn)從賽教融合的角度進(jìn)行了探索，加大競賽學(xué)分權(quán)重，發(fā)揮競賽導(dǎo)向作用激發(fā)學(xué)生主動參與競賽的熱情，從而以競賽作為輔助教學(xué)手段對學(xué)生實(shí)施積極的教育引導(dǎo)，發(fā)揮廣告設(shè)計類專業(yè)競賽活動的作用對學(xué)生實(shí)施實(shí)踐能力和工作經(jīng)驗(yàn)方面的訓(xùn)練，從而循序漸進(jìn)的提高廣告設(shè)計類專業(yè)教育教學(xué)活動的效果，提升人才培養(yǎng)工作的總體水平。教師在實(shí)際制定賽教融合教育方案的過程中，可以面向社會需求選取合適的競賽訓(xùn)練項(xiàng)目組織學(xué)生參與訓(xùn)練活動，有針對性的對廣告設(shè)計類專業(yè)學(xué)生實(shí)施教育和指導(dǎo)，使他們能具備參與競賽的能力，并在競賽活動中保障學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐技能得到合理化的培養(yǎng)。

二、高職廣告設(shè)計類專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計實(shí)踐成果

ML 高職院校從2017 年開始積極探索廣告設(shè)計類專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計的實(shí)施，從校內(nèi)、校外兩個層面對教學(xué)活動、教學(xué)模式等進(jìn)行改革創(chuàng)新，整體上取得了較好的成果。一方面，在全國大學(xué)生廣告設(shè)計大賽上，ML 高職院校的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，獲得了全國賽的三等獎1 項(xiàng)，省賽二等獎2 項(xiàng)，三等獎8 項(xiàng)，優(yōu)秀成果獎10 項(xiàng)。另一方面，通過制定全新的教學(xué)模式，組織開展項(xiàng)目式教學(xué)、一體化教學(xué)、賽教融合教學(xué)、在線教學(xué)，重點(diǎn)對學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)也得到了有效的訓(xùn)練，極大提高了本校學(xué)生的就業(yè)競爭力，廣告設(shè)計類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率從2017 年開始保持逐漸上升的態(tài)勢，大部分學(xué)生能實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的目標(biāo)，并在廣告設(shè)計領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)個人價值，為我國廣告設(shè)計事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?？梢姼呗殢V告設(shè)計類專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計在實(shí)踐應(yīng)用方面產(chǎn)生了良好的促進(jìn)作用，有效促進(jìn)了高職院校廣告設(shè)計類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，也對我國廣告設(shè)計行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了良好的促進(jìn)作用。

三、結(jié)語

綜上所述，高職院校廣告設(shè)計類專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計實(shí)踐中，結(jié)合時代發(fā)展需求以及市場人才現(xiàn)實(shí)需要的變化制定多元化的創(chuàng)新方案，極大提高了廣告設(shè)計類專業(yè)教學(xué)綜合效果，高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量也明顯提升，為廣告設(shè)計類企業(yè)、行業(yè)的發(fā)展提供了高素質(zhì)人才支撐，為我國廣告設(shè)計行業(yè)的國際化發(fā)展夯實(shí)了人才基礎(chǔ)。