通化市組織開展市直初中網(wǎng)絡(luò)集體備課活動

本報訊 為了更好地落實《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》及“雙減”政策精神，引導教師在新學期做好學科教育教學、作業(yè)設(shè)計與管理，通化市教育學院于近日組織市直初中數(shù)學、語文、英語、美術(shù)等14個學科開展了市直初中2022年秋季學期網(wǎng)絡(luò)集體備課活動。通化市教育局部分領(lǐng)導、各縣區(qū)教研員、縣區(qū)部分學科教師、市直初中各學科教師共1200多人參加了此次活動。

活動中，各學科教師在教研員的帶領(lǐng)下，共同圍繞落實《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》及“雙減”政策精神，對核心素養(yǎng)導向下的學科作業(yè)設(shè)計展開研討。

研討過程中，27位一線優(yōu)秀學科教師分別從基于大單元的課前、課中、課后作業(yè)布置分享了自己的想法與做法；圍繞大單元整體設(shè)計作業(yè)目標，結(jié)合學情設(shè)計分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，研討了如何設(shè)計少而精、精而活、活而新的作業(yè)，交流了如何在作業(yè)量和完成時間上做“減法”、在體現(xiàn)成果和完成效果上做“加法”的具體方案。教師們在思考中嘗試，在實踐中探索，在傳承中創(chuàng)新，以扎實推進“雙減”落地。

語文、數(shù)學、外語等9個學科的教研員從“對作業(yè)的再認識”“作業(yè)設(shè)計的理念和質(zhì)量要求”“作業(yè)設(shè)計的建議”等方面進行了深入分析和探討，明確了作業(yè)設(shè)計的流程，并對高質(zhì)量的基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計提出了建議。教研員們強調(diào)，作業(yè)的設(shè)計應當兼顧基礎(chǔ)性、探究性和實踐性；作業(yè)評價時要注重評價學生的學習態(tài)度和學習成果，要充分發(fā)揮不同類型作業(yè)的育人功能；要合理調(diào)控作業(yè)量，避免機械訓練、簡單重復，切實減輕學生的課業(yè)負擔。體育、美術(shù)等5個學科的教研員帶領(lǐng)教師對2022年版課程標準進行了深入研究，這為教師理解新版課程標準，更好地開展日常教學起到了及時的指導作用。

此次集體備課以《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》及“雙減”政策為指導，立足于教學實際，引領(lǐng)教師逐步形成指向?qū)W科核心素養(yǎng)的“教—學—評”一體化的教學設(shè)計及育人體系，為新學期教育教學工作的開展提供了堅實的理論支撐和實踐指導。

（劉志虹 丁愷芝 譚修毅）