“雙減”政策背景下校外武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展策略探究

張世煜

(哈爾濱師范大學(xué) 黑龍江哈爾濱 150025)

2021年7月，發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱《意見》）指出，在義務(wù)教育階段要減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有更多休息的時間用以擴(kuò)充興趣愛好，“雙減”政策明確體育為非學(xué)科，而體育是強(qiáng)國之本，是振興民族未來的基礎(chǔ)學(xué)科，同時學(xué)生有一個健康的身體對其學(xué)業(yè)也有幫助。校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來發(fā)展的春天，武術(shù)以武術(shù)的攻防為基礎(chǔ)，其主要包括套路練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)格斗，它非常重視傳統(tǒng)體育的內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)。直到現(xiàn)代，武術(shù)發(fā)展成為競技體育項(xiàng)目之一。在“雙減”時代洪流下，校外武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何能借此東風(fēng)，擴(kuò)大市場；如何順應(yīng)時代潮流并緊跟時代步伐；如何更新教育模式，這些都需要根據(jù)實(shí)際情況更新教育模式，秉承教育初心，開辟新的發(fā)展路徑。

1 校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的政策分析和機(jī)遇

1.1 校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的政策分析

《意見》指出，為了不斷規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)生課余培訓(xùn)，有效減輕學(xué)生課余作業(yè)過重的負(fù)擔(dān)和課余培訓(xùn)（以下簡稱“雙減”）。地方有關(guān)部門將不再批準(zhǔn)義務(wù)教育階段的學(xué)生到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，并逐步減少校外學(xué)科培訓(xùn)。對于非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，明確區(qū)分體育、藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等專業(yè)為非學(xué)科類別。由相關(guān)主管部門制定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批?？梢?，這項(xiàng)政策有利于體育等非學(xué)科的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)發(fā)展。“雙減”讓學(xué)生有了空閑時間，則體育等藝術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目的時間增加。另外，學(xué)科類培訓(xùn)釋放出來的家庭資金也有可能被用到體育項(xiàng)目上。2021年9月，國家體育總局通過《關(guān)于做好課外體育培訓(xùn)行業(yè)服務(wù)監(jiān)管工作的通知》指出，政府應(yīng)規(guī)范課外體育培訓(xùn)行業(yè)，整頓培訓(xùn)行業(yè)的混亂局面，加強(qiáng)監(jiān)管，促進(jìn)其健康有序發(fā)展，此外還指出，在青少年全面發(fā)展和健康成長的過程中，要使體育運(yùn)動更好地發(fā)揮重要作用。各地體育管理部門要加強(qiáng)課外體育訓(xùn)練主體的規(guī)范化建設(shè)和嚴(yán)格監(jiān)管，推動課余體育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)主體自我提升，優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容，提升訓(xùn)練服務(wù)水平?？梢姡隧?xiàng)政策的下達(dá)，加強(qiáng)規(guī)范和監(jiān)管校外培訓(xùn)市場，能夠更好地促進(jìn)體育培訓(xùn)行業(yè)“提質(zhì)升級”。

1.2 校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的機(jī)遇

從宏觀層面上，習(xí)近平總書記在十九大工作報告中指出，到2035年社會主義現(xiàn)代化建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)，人民生活更加美好，人民的共同富裕取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。全面推進(jìn)體育強(qiáng)國，推進(jìn)體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。到2050 年，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代體育強(qiáng)國。人民群眾的健康水平、身體素質(zhì)、體育綜合實(shí)力和國際影響力處于世界前列。體育將成為中華民族偉大復(fù)興的象征性事業(yè)。在國家前進(jìn)道路的背景下，加強(qiáng)體育是必然的，青少年作為重點(diǎn)發(fā)展群體的主體，受到高度重視。從時代背景上，在后疫情時代，人們都積極重視身體健康的重要性，健康行業(yè)出現(xiàn)了爆炸式增長。人們開始重視體育，知道體育鍛煉的重要性。家長對孩子升學(xué)考試和身體素質(zhì)無比重視，校外體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)崢崢向榮，將迎來行業(yè)發(fā)展的又一關(guān)鍵浪潮。從文化層面上，武術(shù)是中華民族歷代相承下來的瑰寶。中國武術(shù)文化博大精深，傳統(tǒng)武術(shù)歷史悠久，也是中國最早的傳統(tǒng)文化之一，更是中華民族積累起來的寶貴文化財富，武術(shù)作為東方傳統(tǒng)文化代表，需要從文化層面進(jìn)行探究和發(fā)展。武術(shù)文化傳統(tǒng)的河流不應(yīng)中斷，應(yīng)由子孫后代去繼承這份珍貴遺產(chǎn)。在教育環(huán)境方面，2020 年10 月，教育部表示，各省市通過中考體育考試?yán)^續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高分?jǐn)?shù)，以達(dá)到與語文數(shù)學(xué)外語同分值的水平?，F(xiàn)在，全國大部分地區(qū)都將體育列入了中考的計分科目，一些地方的成績逐年提高。家長、學(xué)生和學(xué)校對體育有很大的需求，體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也迎來了發(fā)展機(jī)遇。

2 武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的文獻(xiàn)內(nèi)容分析

2.1 外部視角

2.1.1 關(guān)于少兒武術(shù)的研究

龐飛指出，在當(dāng)今社會，學(xué)員家長越來越重視培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的環(huán)境及硬件設(shè)施的配備，優(yōu)質(zhì)的武術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)設(shè)施能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和興趣；通過投資籌集機(jī)構(gòu)運(yùn)營資金，以確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到有效維護(hù)和硬件設(shè)備更新；加強(qiáng)教練員的培訓(xùn)，豐富課堂教學(xué)手段。

馮曉梁提出，通過導(dǎo)向性的新聞媒體對武術(shù)的宣傳媒介作用，可以使人們更進(jìn)一步了解武術(shù)的內(nèi)涵，有更好地宣傳武術(shù)文化的作用。同時，要借鑒發(fā)達(dá)城市的榜樣武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)合作交流，但不可照搬，應(yīng)因地制宜地結(jié)合本市情況探索武術(shù)機(jī)構(gòu)發(fā)展路徑。

楊佳季指出，對于政府而言，應(yīng)加大政府管控力度，規(guī)范市場秩序。必須加大宣傳力度，讓更廣泛的社會公眾感受到武術(shù)文化、內(nèi)涵以及其蘊(yùn)藏著的魅力，以此切實(shí)提升他們對武術(shù)的了解，使更多家長愿意讓孩子參與武術(shù)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要強(qiáng)化對外宣傳意識，拓寬招生渠道，根據(jù)市場需求宣傳招生，在教學(xué)過程中有效服務(wù)學(xué)生，以此提高學(xué)生的再續(xù)費(fèi)率。

2.1.2 武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀

武術(shù)既是技擊運(yùn)動也是中華傳統(tǒng)文化的精華，1979 年前的中國武術(shù)一直發(fā)展武術(shù)套路，武術(shù)是面向全社會群眾的健身服務(wù)，不需要實(shí)戰(zhàn)，競技武術(shù)套路的職責(zé)就是創(chuàng)造新穎、美觀、健身的動作，通過體操化的評分辦法來確定武術(shù)的級別，重視表演性和觀賞性。武術(shù)自產(chǎn)生和發(fā)展以來，形成了獨(dú)特的體系結(jié)構(gòu)。隨著社會的發(fā)展，人們對武術(shù)的研究有了一定的基礎(chǔ)。陳小彩提出，武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要針對少兒武術(shù)教學(xué)，建立內(nèi)容體系，完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理制度，提高學(xué)員的技術(shù)水平。呂容戎指出，武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中武術(shù)教學(xué)內(nèi)容和方法落后于時代的發(fā)展。張慧也提出了少兒武術(shù)培訓(xùn)的經(jīng)營管理模式未成體系。其他相關(guān)文獻(xiàn)都提出了武術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目單一，缺乏成熟的管理機(jī)制，導(dǎo)致傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展道路艱難，進(jìn)而導(dǎo)致傳統(tǒng)武術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展困難。相比之下，家長熱衷于讓孩子學(xué)習(xí)韓國的跆拳道、日本的柔道、美國的拳擊。因?yàn)轷倘?、競技散打、拳擊這些項(xiàng)目有完整的理論教學(xué)體系，有完整的訓(xùn)練體系，還有成型的比賽機(jī)制，有完善的產(chǎn)業(yè)鏈。國外的文化正在不斷滲透和侵蝕，中華武術(shù)面臨著生存和發(fā)展的挑戰(zhàn)。

2.2 內(nèi)部視角

2.2.1 體育培訓(xùn)存在地區(qū)差異，發(fā)展程度區(qū)別明顯

據(jù)調(diào)查，我國兒童運(yùn)動訓(xùn)練總體市場需求空間大，發(fā)展靈活性大，但現(xiàn)階段高收入家庭需求主要集中在一線和二線城市，兒童運(yùn)動訓(xùn)練需求高，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)需求低，地區(qū)差異明顯。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一、二線城市將投入足夠的教育培訓(xùn)資金，為戶外活動提供相應(yīng)的條件。李世宏提到：青少年往往會選擇跆拳道、籃球、足球等其他域外項(xiàng)目。目前，我國的體育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)大都是以大類項(xiàng)目為主，而武術(shù)只是小項(xiàng)目，長此以往，武術(shù)活動在整個社會的開展受到一定程度的限制，武術(shù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)只能在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行。

2.2.2 家長對武術(shù)培訓(xùn)的態(tài)度模糊

現(xiàn)在的社會追求成效，短期時間就要看到效用。高質(zhì)量、高效率的項(xiàng)目滿足了身體和心理的需求。而武術(shù)一直保持墨守成規(guī)，落后于時代進(jìn)步的步伐。多數(shù)家長讓孩子參與武術(shù)培訓(xùn)的目的主要是強(qiáng)身健體、放松娛樂以及為孩子提供良好的運(yùn)動環(huán)境。大多數(shù)家長固守傳統(tǒng)，很少愿意讓女孩子去習(xí)練武術(shù)，導(dǎo)致武術(shù)項(xiàng)目男女比例不平衡。研究表明，家長的主要目的是為增強(qiáng)孩子的體能，其次是為孩子提供良好的運(yùn)動環(huán)境，而娛樂、培養(yǎng)愛好和學(xué)習(xí)武術(shù)技術(shù)并不是家長的主要目的，但卻是很多家長讓孩子鍛煉的原因。

通過與俱樂部隨機(jī)選擇的20 位家長進(jìn)行交流了解到，由于傳統(tǒng)武術(shù)的規(guī)模較小，所知人群的范圍相對于其他體育項(xiàng)目來說不夠廣泛，且所占市場份額較小，目前市場上盛行的是跆拳道、散打等項(xiàng)目。學(xué)習(xí)跆拳道的原因主要是動作簡單，教學(xué)的效果也是較為顯著，學(xué)散打格斗等項(xiàng)目，實(shí)用性價值更高，導(dǎo)致父母對武術(shù)的態(tài)度是模糊的。因此，武術(shù)項(xiàng)目在推廣方面出現(xiàn)了困難，而且現(xiàn)在“雙減”政策下家長關(guān)注重點(diǎn)從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)移，更加關(guān)注他們的全面發(fā)展和身心健康，家長在乎的是孩子的學(xué)科成績以及藝術(shù)方面的成就和興趣，增強(qiáng)孩子的社會適應(yīng)能力和與人交流溝通的能力。

2.2.3 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理能力較差

標(biāo)準(zhǔn)化的要求是促進(jìn)體育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)長久發(fā)展的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，但目前的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，武術(shù)培訓(xùn)市場存在著嚴(yán)重的標(biāo)準(zhǔn)缺失問題，如管理者的管理能力缺失、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不透明、教練員資歷不夠、武術(shù)培訓(xùn)市場缺乏考核等。從事武術(shù)培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人多為武術(shù)專業(yè)出身，對學(xué)生管理大多采取師徒式的嚴(yán)厲教育，學(xué)生課堂熱情和參與度低。武館的負(fù)責(zé)人大多數(shù)缺乏投資、管理、經(jīng)營等專業(yè)知識背景，在實(shí)際經(jīng)營過程中，對武術(shù)市場把握不足，導(dǎo)致經(jīng)營舉步維艱。然后選擇降低價格、降低服務(wù)質(zhì)量的方式與同行業(yè)惡意競爭，以求得生存，對武術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響。

2.2.4 師資力量薄弱

楊美紅對2000—2016年武術(shù)俱樂部研究現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，武術(shù)機(jī)構(gòu)存在較大的問題是缺少教練員以及教練員技術(shù)水平不高。經(jīng)過分析，一是技術(shù)等級是評價教練員技術(shù)水平的重要標(biāo)志，同樣具有一定的技術(shù)水平是教練員從事武術(shù)培訓(xùn)的重要保障。教練的能力是推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長久生存的關(guān)鍵。二是大多數(shù)教練年齡在18～30 歲之間，武術(shù)段位并不高，能力上有欠缺；習(xí)練武術(shù)運(yùn)動，對于學(xué)生而言，男教練通常嚴(yán)厲，缺乏與學(xué)生的親密度。三是大多數(shù)場館教練屬于兼職，教練流動性較大，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的黏度較弱，專職教練較少，師資人員缺乏。四是教練薪資待遇低，導(dǎo)致教練缺乏自主發(fā)展思想和技能水平跟不上時代。

3 校外武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展策略

3.1 多渠道、多層次辦學(xué)培訓(xùn)

一是政府應(yīng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控，從資金、政策、法律法規(guī)和人力資源等方面加強(qiáng)對武術(shù)培訓(xùn)業(yè)的支持。二是在武館經(jīng)營中，加大宣傳力度，拓展多種合作渠道，加強(qiáng)與武術(shù)相關(guān)項(xiàng)目，如跆拳道、拳擊、散打俱樂部的合作，力求在共贏發(fā)展中實(shí)現(xiàn)雙贏。三是大面積正規(guī)化培訓(xùn)，防范化解辦學(xué)的風(fēng)險。武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，在機(jī)構(gòu)成立之初，即明確市場定位，實(shí)現(xiàn)資源的精準(zhǔn)投放，從而規(guī)避不必要的風(fēng)險，并減輕資金壓力，從而規(guī)避機(jī)構(gòu)發(fā)展的風(fēng)險。四是打造武術(shù)機(jī)構(gòu)品牌，提高辦學(xué)級別。隨著制度發(fā)展的日益成熟，其發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，在全國范圍內(nèi)再通過連鎖發(fā)展運(yùn)營，進(jìn)一步促進(jìn)俱樂部的可持續(xù)發(fā)展。

3.2 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)秉承特有的武術(shù)文化標(biāo)志，打造武術(shù)特色培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

通過傳統(tǒng)武術(shù)文化的宣傳，逐漸改變家長對武術(shù)認(rèn)知和態(tài)度的模糊，不光是健體強(qiáng)身，還要讓家長從思想上認(rèn)識到青少年學(xué)習(xí)武術(shù)的價值。武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該重視“武德”，宣傳武術(shù)的文化價值，明確武術(shù)文化的內(nèi)涵。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中尊重和欣賞中國傳統(tǒng)文化和武術(shù)文化，使武術(shù)文化得到發(fā)展。通過加大力度有針對性地宣傳武術(shù)，通過培養(yǎng)出學(xué)生的優(yōu)秀武德品質(zhì)和高超的武術(shù)本領(lǐng)，家長就會發(fā)自肺腑地真正認(rèn)識武術(shù)，了解武術(shù)，認(rèn)可武術(shù)。與此同時，更要廣泛運(yùn)用多種社交媒體，如微信公眾號、抖音、微博等自媒體軟件平臺，宣揚(yáng)其機(jī)構(gòu)的教育功能，打造極具特色的武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3.3 完善培訓(xùn)班的管理制度，提高管理程度

第一，俱樂部管理者要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)國內(nèi)先進(jìn)的管理知識，還要借鑒國外優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，以此彌補(bǔ)管理者自身的缺陷，管理就是要制定規(guī)章制度，所以要健全機(jī)制。第二，經(jīng)營者要認(rèn)真聽取教練員、家長以及青少年的意見，仔細(xì)地改善俱樂部的現(xiàn)狀，為俱樂部謀求長久發(fā)展，經(jīng)常組織教練員進(jìn)行會議，總結(jié)優(yōu)秀方案，不斷對機(jī)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)。第三，管理者采用公司管理制度，打造規(guī)范化、制度化的團(tuán)隊(duì)，參照公司的管理制度，建立企業(yè)文化和辦學(xué)目標(biāo)，對員工進(jìn)行考核和評價，使員工不斷增長工作知識和技能。培訓(xùn)業(yè)要以教育為本，勿忘初心。服務(wù)好學(xué)生、家長，增強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的黏度，設(shè)身處地解決學(xué)生技術(shù)和健康問題，家長才能主動為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做宣傳。

3.4 加強(qiáng)教練員的培訓(xùn)

政府和各協(xié)會組織對武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在一定程度上給予幫助，增加對教練員培訓(xùn)的機(jī)會，提高教練員的能力水平。需要在教練員的教學(xué)理念、教學(xué)能力、自身素質(zhì)、課堂管理、課堂安排等方面加強(qiáng)培訓(xùn)，要加強(qiáng)教練員專業(yè)技能的培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)能力，并使每位教練員獲得相關(guān)專業(yè)知識技能，爭取做到每位教練員都有較高的職業(yè)素養(yǎng)和教練資格證書，為俱樂部謀求更好的發(fā)展而努力。調(diào)查顯示，教練員大部分都是屬于兼職，管理者要加強(qiáng)與教練的溝通，增加教練的薪酬，保障教練的合理收入和福利，增加教練和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的黏度，營造良好的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)氛圍。研究發(fā)現(xiàn)，教練員課堂管理和課堂安排能力不足，課堂氣氛死板，教練應(yīng)對學(xué)員的具體情況詳細(xì)了解，把握學(xué)員的訓(xùn)練動態(tài)，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)安排。

4 結(jié)語

綜上所述，自從國家推出“雙減”政策后，體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掀起一股熱潮，而武術(shù)從業(yè)者應(yīng)順應(yīng)潮流去做出改變和革新。武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，增強(qiáng)與武術(shù)相關(guān)項(xiàng)目的合作與交流，并減輕資金壓力，從而規(guī)避機(jī)構(gòu)發(fā)展的風(fēng)險。管理者把基礎(chǔ)設(shè)施和培訓(xùn)服務(wù)做到實(shí)處，要認(rèn)真聽取教練員、家長的意見和學(xué)員的反饋，仔細(xì)地改善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，為俱樂部謀求長久的發(fā)展。要加強(qiáng)教練員專業(yè)技能的培訓(xùn)，提高他們的教學(xué)能力，并使每位教練員獲得相關(guān)專業(yè)知識、技能，為俱樂部謀求更好發(fā)展而努力。武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是作為學(xué)校的補(bǔ)充而存在的，校外武術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要以培養(yǎng)武術(shù)人才為目標(biāo)，順應(yīng)時代潮流，緊跟時代步伐，更新教育模式，堅持教育初衷，開辟新的發(fā)展道路。