淺談西班牙語外來詞匯的性數(shù)問題

魏 欣

一、西班牙語“性”和“數(shù)”的規(guī)則

眾所周知，西班牙語中的名詞和形容詞有性和數(shù)的變化，具體說來，“性”指的是陰性和陽性的變化，“數(shù)”指的是詞匯單數(shù)和復數(shù)的變化。根據(jù)西班牙語權威機構——西班牙皇家語言學院對此問題作出的相應規(guī)定：一般情況下，西班牙語的名詞和形容詞有陰性與陽性之分，絕大多數(shù)以字母-o 結尾的詞通常為陽性名詞，絕大多數(shù)以字母-a 結尾的為陰性名詞，當然這其中還有一些詞尾需要特殊記憶的陰陽性名詞。與此同時，通常情況下，絕大多數(shù)以元音字母結尾的名詞或形容詞由單數(shù)變復數(shù)的時候，在詞尾加-s；而絕大多數(shù)以輔音字母結尾的名詞或形容詞在變復數(shù)的時候，通常情況下要在詞尾加-es，并且有的時候要有相應的正字法和重音符號的變化。

在對西班牙語名詞和形容詞的性數(shù)變化規(guī)則做大致復習的基礎上，我們將研究視角回到本文的研究對象上：西班牙語詞匯中的外來詞匯。與世界上的其他任何一種語言一樣，西班牙語在其漫長的形成、發(fā)展和演變的過程中，同樣受到了大量外來詞匯的影響。正是有了這一過程，才讓西班牙語的詞匯如此豐富。

在此過程中，我們的研究興趣在于，按照西班牙語現(xiàn)有的詞匯形態(tài)學規(guī)則，語言的使用者是如何處理這些外來詞匯的性和數(shù)的問題的？是所有外來詞匯都適應了現(xiàn)有的陰陽性規(guī)則，還是要具體情況具體分析？

（一）西班牙語“性”的規(guī)則

在學習西班牙語名詞的時候，了解這個詞是陰性還是陽性是非常有必要的，因為按照西班牙語語法規(guī)則，這將影響到與它搭配使用的冠詞、指示代詞或形容詞的性的一致性的問題。

西班牙語名詞的 “性”分陰性（簡寫f.）和陽性（簡寫m.），通常表示物品的名詞只有一個屬性：陰性或陽性。按語法規(guī)則，大多以-o 結尾的名詞和形容詞為陽性，比如“錢”“建筑”等詞，它們都是陽性名詞； 大多以-a結尾的為陰性，如“房子”“桌子”等詞，它們都是陰性名詞。

但某些陽性名詞也可以-a 結尾，如“系統(tǒng)”“沙發(fā)”等詞，雖然以-a 結尾，但是它們都是陽性名詞；但某些陰性名詞也可以-o 結尾，如“摩托車”“手”等，雖然以-o 結尾，但是它們都是陰性名詞。

此外，以-aje 和-or 結尾的一般為陽性名詞，如“景色”“車庫”等； 以-ción，-sión，-dad， -tad 結尾的名詞通常是陰性，如“城市”“大學”等詞，都屬于這類結尾詞，它們都是陰性名詞。

更多的時候，名詞的陰陽性是無規(guī)律可循的，只能借助字典和詞匯使用過程中的死記硬背來記住其陰陽性，如“咖啡”“滑雪”“洗發(fā)水”等，它們都是陽性名詞。

（二）西班牙語“數(shù)”的規(guī)則

西班牙語的名詞和形容詞也有“數(shù)”的變化。一般以元音字母結尾的詞變復數(shù)時，詞尾加字母-s， 如“地圖”“課堂”等詞的復數(shù)；而以輔音字母，尤其是以-d，-j，-n，-r，-s，-z 結尾的詞變復數(shù)時，詞尾加字母-es，如“墻”“鐘表”等詞的復數(shù)。

以-í，-ú，元音i 和u 加重音符號結尾的復數(shù)也可在詞尾加-es，如“以色列人”“禁忌”等詞的復數(shù)。

一些詞變復數(shù)時還有書寫變化。以-z 結尾的名詞，-z變成-c；而以-y 結尾的要先將-y 變成-i，然后再變復數(shù)， 如“毛衣”“罰球”等。 還有一些詞，單數(shù)變復數(shù)詞性沒有任何變化，如“危機”“博士論文”等詞，在變復數(shù)的時候，都是沒有變化的，它們的單數(shù)和復數(shù)形式是一樣的。

二、西班牙語中的外來語

（一）外來語的定義

不同的學者曾對西班牙語外來詞進行過各自的闡述。塞戈（2000， 2001）認為外來詞屬一種借詞，但又不完全相同，如果借詞是從其他語言中借來，并且在語音、形式和意義上都保持原樣，那么這樣的借詞現(xiàn)象就叫作外來詞。

阿爾萊薩（2006）認為西班牙語從其他語言中進行借代的過程，也是本族語和外語相互適應的過程，借來的詞匯甚至會被本土化。他將外來語分成以下幾種情況：

1.外來詞，在語音、形式和意義上都不變，比如“大廳”“大堂”“安全氣囊”等。

2.混借詞，借用了意義但部分借用形式，形成的“新”詞匯有部分本土化， 如“足球”“隧道”。

3.意借詞，在意義上發(fā)生借用，如“艱難”“蝴蝶”。

4.外文縮寫借入，直接按照西班牙語的發(fā)音規(guī)則讀并使用外文縮寫，如“電腦”“會員”。

5.歸化詞, 指連音帶意一起借用，并在語音和形態(tài)學層面都有本土化， 如“沖浪”“按摩”。

龐茲（2009）又補充了另一種外來詞：新詞， 即還未被收入字典，但已經在人群中有廣泛使用的外來詞。對于西班牙語外來語的定義與劃分作出類似研究的還有卡布茲（1999，2000），因在此范疇該作者與上述提到的研究幾乎一致，故不做贅述。

（二）西班牙語外來語的來源

卡布茲（2004）對西班牙語外來語的定義和劃分也進行了詳談，并對西班牙語外來語來源種類進行了深挖。他認為西班牙語中除大量的英語詞匯被引入，也能找到德語和意大利語的外來詞；從西班牙語的演變史看，歷史上阿拉伯語和法語詞也曾被借入西班牙語詞匯。畢井凌（2020）提出，“在西班牙語中，有很多來自其他語言的外來詞匯，其中，來自英語的外來詞無疑在日常生活、工作和學習中使用頻率很高”，是西班牙語中“外來詞匯中非常重要的一部分”；并且，從詞匯的內容用途來劃分，她還對英語類的外來詞匯做出了如下分類（2020）：科學技術類（如“黑客”“因特網(wǎng)”）、政治經濟類（如“控股”“市場營銷”）、文藝娛樂類（如“搖滾”“俱樂部”）以及社會生活類（如“角落”“海報”）。

米蘭達（2009）總結了西班牙語中借詞的主要來源組成：阿拉伯語詞源的詞匯，如“糖”“胡蘿卜”“茄子”等；拉丁語詞源詞，如“腰”“牡蠣”；希伯來語詞源詞，如“籃子”“戲劇家”；法語詞源詞，如“草莓”“大會”；意大利語詞源詞，如“故障”“飛行員”；英語詞源詞，如“足球”“坦克”；葡萄牙語詞源詞，如“蜜蜂”“糖果”；德語詞源詞，如“胡子”“鋅”；加泰羅尼亞語詞源詞，如“剎車”“杏仁糖”；巴斯克語詞源詞，如“貝雷帽”“黑板”；吉普賽語詞源詞，如“說謊”“乞討”。

三、西班牙語中外來語“數(shù)”的處理

外來語“數(shù)”的變化是指由單數(shù)變復數(shù)的情況，希門內斯（2011）以《泛西班牙美洲疑問辭典》（以下簡稱DPD，2005）為語料庫，進行逐一統(tǒng)計分類。參照最新版本的DPD（2015）， 結合希門內斯對西班牙語中的外來詞單數(shù)變復數(shù)的研究，可將統(tǒng)計結果歸納為以下幾類。

1.在詞尾加-s，如“安全氣囊”“洗發(fā)水”等詞的復數(shù)形式。即絕大多數(shù)以元音字母-a, -e,-i, -o, -u 結尾的（其中包括以元音字母結尾且有加重音符號的情況），以及以輔音字母-b,-c, -f, -g,-k, -m, -n, -p, -t 結尾的外來單詞遵循此規(guī)則，即要在詞尾加-s。

2.在詞尾加-es，如“酸甜苦辣”“汽車底盤”等詞的復數(shù)形式。即大多數(shù)以輔音字母-d, -h, -l, -n, -r, -s,-x 結尾的，以及以含重音符號的元音字母-í, -ú 結尾的單詞遵循此規(guī)律，即要在詞尾加-es。

3.單數(shù)變復數(shù)時，詞尾不發(fā)生變化，如“校園”“面巾紙”等詞的復數(shù)形式。上述規(guī)律只是針對大多數(shù)的情況。與我們綜述西班牙語普遍的單復數(shù)原則一樣，皆有特例存在，如上文中提到的-s，-x 結尾的單詞變復數(shù)時要在詞尾加-es，而在campus， clíne 變復數(shù)時都不發(fā)生變化。

4.以輔音字母-y 結尾的，變復數(shù)時去掉y，在詞尾加-is，如“羊毛衫”“噴霧劑”。

5.以輔音字母-z 結尾的，變復數(shù)時去掉z，在詞尾加-ces，如“界面”“分界”等詞。

6.作為西班牙語詞匯使用，但在詞形上完全保留源語言書寫方式的，在變復數(shù)的時候，更多時候遵循源語言的復數(shù)變化規(guī)則，且這類單詞通常已得到語言使用者的廣泛接受，如“服務生”“西藍花”。

7.少數(shù)特殊的單復數(shù)變化，無規(guī)則可循，只能具體單詞具體對待，如“上帝”一詞。

綜上，已經作為西班牙語詞匯且被普遍接受的外來詞，在變復數(shù)時大多按照西班牙語中名詞形容詞單數(shù)變復數(shù)的規(guī)律進行變化，少部分外來詞因其自身廣泛度，可按照本身所屬語言規(guī)則來變。

四、西班牙語中外來語“性”的處理

如果說處理西班牙語外來語詞匯的單數(shù)變復數(shù)，意味著一項艱難又復雜的工作，那么，在決定外來詞的陽性的時候，難度又翻了一倍不止，尤其是在這個問題上，不同的以西班牙語為官方語言的國家中，處理方式又不完全相同。

還是依托DPD（2015）中的外來詞匯，可以得到以下規(guī)律。

1.很多表示職業(yè)、身份和人有關的名詞，以及那些表物但陰陽性都可以存在的時候，既可以有陰性形式，也可以有陽性形式，且這類詞匯無詞尾陰陽性的變化，其陰陽性是通過冠詞的使用體現(xiàn)出來的，如“服務生”“狗仔隊”等詞的陰陽性，都是通過它們前面的冠詞來體現(xiàn)的。

個別詞既可按照上面的方式來進行陰陽性處理，也可特殊處理，但在眾多西班牙語國家中，如對西班牙和阿根廷拉普拉塔河一帶的西班牙語使用者來說，“嬰兒”一般是陽性形式，但做集合名詞表整體概念，無須再特別用陰性強調是男還是女。

2.如詞匯本身無法直接體現(xiàn)出陰陽性的存在，那要看它能否在西班牙語中找到對等的翻譯或解釋，其陰陽性取決于對應的西班牙語翻譯或解釋，如“互聯(lián)網(wǎng)”一詞，對應的西班牙語詞匯可以是“網(wǎng)”，“網(wǎng)”為陰性名詞，那在使用“互聯(lián)網(wǎng)”一詞時，更傾向于將其標注為陰性名詞。

3.對于既無法直接顯示陰陽性，又找不到對應西班牙語翻譯或者解釋的詞匯，具體情況具體分析；受大多數(shù)語言使用者的普遍接受程度及地域因素影響，來決定它的性，如“比基尼”一詞，在西班牙是陽性，而在阿根廷則是陰性。

五、結論

大量的外來詞匯的融入，使西班牙語以及其他語言變得更加豐富（裴楓2012，何嫣2013），更具有準確的表達力。本研究從西班牙語外來詞匯的性數(shù)劃分規(guī)則入手，對西班牙語中的各類外來詞進行了多角度的分析以及案例展示。何嫣（2012）指出西班牙語教學中引入新詞的目的“不在于讓學生記住所有新詞”，而是“在于引導學生認識造詞的資源，辨析陌生詞匯的含義”。本文的目的也是同樣的，希望在梳理詞法語法規(guī)范的同時，讓西班牙語學習者學會規(guī)范使用這門語言，無論是在口語還是在書面語的運用中。

上述探討，讓我們對西班牙語外來詞的普遍性數(shù)處理的規(guī)則有了一個更加清晰的認識和了解。但不是所有的外來詞匯都完全遵循這些規(guī)則。在通常情況下，我們要做到的就是，一方面要遵照語言使用規(guī)范，另一方面在實際使用中，要考慮語言使用者的廣泛接受程度，從而作出相應的調整。這并不違背語言純潔性的要求。