《林黛玉進(jìn)賈府》（節(jié)選）中林黛玉語(yǔ)言表達(dá)技巧及實(shí)用性

◎劉麗娜

語(yǔ)言是人們生活中非常重要的表達(dá)方式，不同的表述會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果，其中蘊(yùn)含著各種各樣的技巧。

現(xiàn)以中職語(yǔ)文（高等教育出版社）基礎(chǔ)模塊（下冊(cè)）中，《林黛玉進(jìn)賈府》（節(jié)選）一文為例，鑒賞林黛玉所說(shuō)的七句話，通過(guò)學(xué)習(xí)這些語(yǔ)言表達(dá)技巧及其在生活中的實(shí)用性，來(lái)提高我們語(yǔ)言表達(dá)水平。

節(jié)選部分以林黛玉第一天進(jìn)賈府為線索，圍繞這一中心事件進(jìn)行講解，層層推進(jìn)，借“黛玉所看、所感、所聞”，把賈府的格局環(huán)境和各色人物等展示給讀者，讓讀者了解曹雪芹生活時(shí)期大家族的日常生活。

文中內(nèi)容涉及賈府外觀、結(jié)構(gòu)布局、室內(nèi)陳設(shè)等方面。在此，我們只探討林黛玉在節(jié)選部分所說(shuō)的七句話。剛進(jìn)賈府時(shí)，黛玉明確說(shuō)出口的話僅有七句，而就憑這七句話，曹公就將林黛玉的形象完美塑造出來(lái)，我們下面詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)。

文中黛玉總共“說(shuō)”了七句話。賈母問(wèn)藥一句、邢夫人留飯一句、王夫人規(guī)勸莫惹寶玉一句、賈母問(wèn)書(shū)一句、與賈寶玉對(duì)話三句，而就在這七句話里，次次體現(xiàn)的特點(diǎn)都不一樣，一個(gè)靈動(dòng)鮮活的林黛玉就這樣站在讀者面前，讀者隨著她的一顰一笑、一喜一嗔，或喜或悲。能達(dá)到這種效果，人物語(yǔ)言功不可沒(méi)，此即是“言為心聲”的生動(dòng)寫(xiě)照，這些組合成就了一個(gè)具有多維性格特點(diǎn)、富有生命力的黛玉形象。

具體分析一下黛玉在節(jié)選部分的七句話。

第一句：賈母疼愛(ài)述身世

這是節(jié)選中黛玉最長(zhǎng)的一段表述。此番言語(yǔ)，透露出初入賈府的黛玉，刻意壓抑自己本性，謹(jǐn)言慎行，在獲得賈母疼惜后略有放松，于細(xì)微之處展露天性的一面。

黛玉道：“我自來(lái)是如此，從會(huì)吃飲食時(shí)便吃藥，到今日未斷，請(qǐng)了多少名醫(yī)修方配藥，皆不見(jiàn)效。那一年我三歲時(shí)，聽(tīng)得說(shuō)來(lái)了一個(gè)癩頭和尚，說(shuō)要化我去出家，我父母固是不從。他又說(shuō)：‘既舍不得他，只怕他的病一生也不能好的了。若要好時(shí)，除非從此以后總不許見(jiàn)哭聲；除父母之外，凡是外姓親友之人，一概不見(jiàn)。方可平安了此一生。’瘋瘋癲癲，說(shuō)了這些不經(jīng)之談。也沒(méi)人理他。如今還是吃人參養(yǎng)榮丸?！?/p>

結(jié)合文本，黛玉的這段話，是在賈母?jìng)绪煊裰赶人ィ瑑纱螁柩蕮煊袢霊阎笳f(shuō)的，此番舉動(dòng)令黛玉感受到外祖母的疼愛(ài)和憐惜，此時(shí)此境，令林黛玉暫時(shí)忘掉了“留心”和“在意”，放下心中的警惕，展現(xiàn)出真實(shí)的自己，所以才打開(kāi)話匣子說(shuō)出這么一番故事。癩頭和尚的事兒，是她三歲時(shí)候發(fā)生的，黛玉也是道聽(tīng)途說(shuō)，一方面可能覺(jué)得好玩兒，當(dāng)作笑話講給外祖母聽(tīng)。人在放松狀態(tài)下，偶爾會(huì)多說(shuō)幾句，這是人性的自然流露。另一方面，以黛玉的聰慧，也可能是借機(jī)做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹：“不足之癥”是天生的，吃藥和吃飯同時(shí)進(jìn)行，百醫(yī)無(wú)效，已經(jīng)與之和諧共處。講癩頭和尚的故事，又說(shuō)那是瘋癲之語(yǔ)，不經(jīng)之談，增加了自己身世的新奇感和神秘性。同時(shí)告訴賈母自己日常所吃之藥。這番見(jiàn)解，滿足了大家的好奇心，讓賈母等一干人明了黛玉的身體狀況。由黛玉自己講出來(lái)那段插曲，說(shuō)明她在內(nèi)心已然接受自己所患的“不足之癥”。語(yǔ)言是帶有能量的，能夠向旁觀者講述自己的事情，心理上一定具有強(qiáng)大的力量，也從側(cè)面證明，黛玉的內(nèi)心，絕不像身體所表現(xiàn)出來(lái)的那么弱不禁風(fēng)。

黛玉的此等操作，生活中可以加以練習(xí)和應(yīng)用。初入陌生環(huán)境，保持謹(jǐn)慎，先熟悉周邊一切，再見(jiàn)機(jī)行事。酌情自我介紹，內(nèi)容以大家關(guān)心為主，滿足聽(tīng)者的好奇，主動(dòng)把能說(shuō)又想說(shuō)的部分告訴眾人，免去日后不勝其煩的答疑；想要語(yǔ)氣輕松地聊比較沉重的話題，不妨以局外人角度用講故事的方式表達(dá)，可避免被廉價(jià)空洞的同情包圍，聰明人自然能品出言外之意，懂得適可而止。

第二句：婉言巧拒妙說(shuō)“不”

本句是對(duì)大舅母邢夫人說(shuō)的。這句話可謂是滴水不漏，八面玲瓏，證明黛玉是深諳語(yǔ)言表達(dá)技巧的高手。

按照禮節(jié)，初進(jìn)賈府的林黛玉是要拜見(jiàn)兩個(gè)舅舅的，大舅賈赦避而不見(jiàn)，大舅母邢夫人苦留黛玉吃晚飯，盛情難卻，林黛玉不好直接拒絕，又必須拒絕，因?yàn)樗€要拜見(jiàn)二舅賈政，否則便是失禮。兩難之下，她巧妙得體的婉言謝絕了邢夫人的盛情挽留，且看林黛是如何回大舅母的：“舅母愛(ài)惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過(guò)去拜見(jiàn)二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒?！?/p>

“舅母愛(ài)惜賜飯，原不應(yīng)辭，”充分肯定了大舅母盛情相邀的美意，語(yǔ)氣謙恭，使得對(duì)方在情感上產(chǎn)生一種欣慰感、滿足感；接著用“只是還要過(guò)去拜見(jiàn)二舅舅，恐領(lǐng)了賜去不恭”，解釋自己必須盡快告辭的理由，以使對(duì)方明了不能從命的原因所在：大舅舅已經(jīng)拜訪，二舅舅還沒(méi)有拜見(jiàn)，強(qiáng)化對(duì)方對(duì)自己的理解和認(rèn)同，后又用“異日再領(lǐng)，未為不可”，以示自己改日一定遵命，再次表達(dá)了對(duì)自己邀請(qǐng)的謝意和尊重，使對(duì)方對(duì)自己的好感進(jìn)一步加強(qiáng)，最后補(bǔ)上一句“望舅母容諒”，態(tài)度誠(chéng)懇，禮數(shù)周全，語(yǔ)意圓滿，所以，邢夫人自然愉快 地接受了黛玉的辭謝。林黛玉的這番言語(yǔ)十分得體，表現(xiàn)了黛玉待人接物時(shí)的委婉與機(jī)靈，我們可以從中學(xué)會(huì)婉拒別人邀請(qǐng)：第一，一定要理解，對(duì)方的盛情，是對(duì)自己的尊重。第二，必須有充分合理的拒絕理由，這一點(diǎn)至關(guān)重要，理由不充分，對(duì)方會(huì)認(rèn)為在找借口，不愿意接受邀請(qǐng)，剛才的尊重和感謝會(huì)顯得虛假。第三，留有余地，表示有機(jī)會(huì)一定領(lǐng)賜。有合適的拒絕理由，同時(shí)給予對(duì)方希望，“異日再領(lǐng)”，讓對(duì)方既理解又心生歡喜，且滿懷期待。第四，表達(dá)歉意和遺憾，表達(dá)今日所拒，實(shí)非自己所愿，既可以強(qiáng)化拒絕理由，又顯示對(duì)對(duì)方邀請(qǐng)的肯定和尊重，輔以遺憾的語(yǔ)氣，向?qū)Ψ絺鬟f自己的態(tài)度，以示拒絕是情非得已，借此取得對(duì)方的諒解，使得對(duì)方感受到自己的真誠(chéng)和友好。

在語(yǔ)言溝通過(guò)程中，語(yǔ)氣委婉，容易讓對(duì)方理解，溝通效果會(huì)更有效。展現(xiàn)出真實(shí)的自己，下意識(shí)就問(wèn)出了自己心中的疑問(wèn)，于是有了第一句問(wèn)話。得到確認(rèn)后，有了第二句“在家時(shí)亦曾聽(tīng)見(jiàn)母親常說(shuō)，這位哥哥比我大一歲，小名就喚寶玉，雖極憨頑，說(shuō)在姊妹情中極好的?！边@句話內(nèi)容比較豐富，傳遞的信息是，經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)這位哥哥的事情，著重強(qiáng)調(diào)“說(shuō)在姊妹情中極好的”，這句話體現(xiàn)了黛玉的高情商。不了解其他方面，強(qiáng)調(diào)已知的優(yōu)點(diǎn)，可以快速打開(kāi)初見(jiàn)的尬聊局面。此時(shí)此刻，黛玉的回答是得體的，這是第二層意思。第三句話“況我來(lái)了，自然只和姊妹同處，兄弟們自是別院另室的，豈得有沾惹之理？”體現(xiàn)林黛玉有分寸感的同時(shí)，也問(wèn)出黛玉心中的疑惑，兼有不被信任的不悅?！澳信谑懿挥H”是基本的家教，黛玉懂得，這句問(wèn)話，疑惑中帶有不滿，“豈得有沾惹之理？”這句話，有疑惑：親兄妹長(zhǎng)大了，也要“別院另室”居住，難度賈府不是？可能王夫人說(shuō)者無(wú)意，黛玉卻聽(tīng)者有心，最后這句話初顯黛玉的性格特點(diǎn)，懂得分寸，適時(shí)提出自己的疑問(wèn)，

第三句：初來(lái)乍到懂分寸

本句是回答二舅母王夫人，即寶玉的母親?；卮鹬杏行⌒拇_認(rèn)，有婉轉(zhuǎn)知曉，有家教分寸，還有棉里藏鋒。

在婉拒大舅母邢夫人之后，黛玉過(guò)去拜見(jiàn)二舅舅，二舅舅賈政齋戒未歸，二舅母王夫人則向她介紹了寶玉的情況，并且規(guī)勸林黛玉，讓她不要理賈寶玉，并稱“你這些姊妹都不敢沾惹他的”，黛玉回答：“舅母說(shuō)的，可是銜玉所生的這位哥哥？在家時(shí)亦曾聽(tīng)見(jiàn)母親常說(shuō)，這位哥哥比我大一歲，小名就喚寶玉，雖極憨頑，說(shuō)在姊妹情中極好的。況我來(lái)了，自然只和姊妹同處，兄弟們自是別院另室的，豈得有沾惹之理？”

黛玉的這段話有三層含義。第一，確認(rèn)一下，是不是傳說(shuō)中那位“銜玉所生的這位哥哥”，這句話問(wèn)得很有黛玉特點(diǎn)，林黛玉是名副其實(shí)的獨(dú)生女，家中唯一的孩子，得父母獨(dú)寵，有著不同于多子女家庭的情感滋養(yǎng)，所以，黛玉是自由任性、靈動(dòng)活潑的，又恰逢少年，不經(jīng)意間流露出很強(qiáng)的好奇心，是很正常的，好奇之下也體現(xiàn)了她對(duì)即將寄人籬下生活的敏感不安，還有隱隱的鋒芒，話中棉里藏鋒。

實(shí)際生活當(dāng)中，對(duì)于不確定的事情，先確認(rèn)真?zhèn)危悦獬霈F(xiàn)張冠李戴；適當(dāng)說(shuō)一些知曉又比較中性的信息，避免不必要的誤會(huì)；對(duì)于可能出現(xiàn)的誤會(huì)，盡量提前預(yù)判，及早給對(duì)方清晰明確的態(tài)度，讓對(duì)方明了自己的想法或做法；如果對(duì)方言語(yǔ)間有所冒犯，委婉提示，適時(shí)制止。

第四句：自然謹(jǐn)慎答問(wèn)書(shū)

此句是回賈母念何書(shū)。黛玉的答復(fù)，有自然謹(jǐn)慎，有敏銳覺(jué)察，也暗含保留。

從黛玉和賈母關(guān)于讀書(shū)的對(duì)話中，黛玉只說(shuō)了短短的六個(gè)字：“只剛念了《四書(shū)》”，據(jù)文中的語(yǔ)境，可能黛玉有所保留，因?yàn)樗o接著又問(wèn)姊妹們讀何書(shū)，推測(cè)此問(wèn)，可能擔(dān)心被姊妹們落下，不想成為新團(tuán)體中的“異類”心理；也可能在試探，先說(shuō)一部分，看看賈府姊妹們什么情況，再酌情處理后續(xù)，如果姊妹們讀的書(shū)多，她大概率會(huì)說(shuō)出還在讀其他的書(shū)，相反，就有所保留。聽(tīng)賈母說(shuō)“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了?！彼痛舜蜃。斡浫⒚玫淖x書(shū)狀況，以備后續(xù)隨機(jī)應(yīng)用。

這種情況，生活中比比皆是，在不清楚狀況時(shí)，多看、多聽(tīng)，少說(shuō)話。仔細(xì)觀察、及時(shí)了解、認(rèn)真傾聽(tīng)，反復(fù)揣摩，結(jié)合感覺(jué)，驗(yàn)證察覺(jué)，依據(jù)已知情況，步步為營(yíng)，有針對(duì)性整合已有資源，適時(shí)調(diào)整對(duì)策，基本不會(huì)出現(xiàn)大的偏差和失誤。

第五句：淡漠敷衍道讀書(shū)

有了前次賈母問(wèn)書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)賈寶玉問(wèn)“所讀何書(shū)”時(shí)，林黛玉的反應(yīng)完全不同，開(kāi)始刻意隱藏自己讀書(shū)真實(shí)情形，回答冷淡，透著幾分懶得言語(yǔ)的敷衍，只做禮節(jié)性答復(fù)。

她回答：“不曾讀書(shū)，只上了一年學(xué)，些許認(rèn)得幾個(gè)字?！比绱嘶卮?，林黛玉之聰明、敏感可見(jiàn)一斑，她能根據(jù)前次賈母對(duì)姊妹們讀書(shū)態(tài)度聽(tīng)出弦外之音，即時(shí)憑借現(xiàn)實(shí)情況做出改變，賈母不喜姊妹們多讀書(shū)，不代表三姊妹不喜歡，賈母是賈府的老太君，無(wú)人敢弗她意，所以林黛玉立即微調(diào)策略，在言語(yǔ)間有所掩藏，以免太過(guò)出頭被人針對(duì)。再一個(gè)，也許記著王夫人的規(guī)勸，讓她不要理賈寶玉，加上之前對(duì)寶玉的“預(yù)判”，不想和寶玉有過(guò)多交流之意。兩次回答，前后迥然，一個(gè)善于隨機(jī)應(yīng)變的黛玉躍然紙上。

黛玉兩次面對(duì)相似情況，采取了不一樣的策略，是值得我們學(xué)習(xí)的。類似場(chǎng)景，情況不同，不明就里，面對(duì)對(duì)方的熱情，保持冷靜低調(diào)，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換對(duì)策，讓自己不凸顯于眾人，是明智之舉。

第六句：兩字回復(fù)含洞天

寶玉問(wèn)黛玉“表字”，黛玉回答“無(wú)字”。

這兩字回答，可謂是別有洞天。簡(jiǎn)潔干脆，內(nèi)涵豐富，符合黛玉風(fēng)格。

可以理解成林黛玉心里記著王夫人的叮囑，不想招惹寶玉，在老老實(shí)實(shí)回答寶玉，沒(méi)有“表字”；也可以根據(jù)前文寶黛未見(jiàn)時(shí)，黛玉對(duì)寶玉的“預(yù)設(shè)”，理會(huì)為對(duì)寶玉的搪塞：“這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童！——倒不見(jiàn)那蠢物也罷了?！边€可以依照初見(jiàn)時(shí)彼此那種似曾相識(shí)的感覺(jué)，會(huì)意為黛玉的頑皮初現(xiàn)，在打趣試探寶玉。這幾種推測(cè)，都符合黛玉的性情。

面對(duì)對(duì)方不間斷的熱情，冷靜觀察，以不變應(yīng)萬(wàn)變是最好的應(yīng)對(duì)方式，保持不冷不熱的禮貌，洞悉對(duì)方的目的，再見(jiàn)機(jī)行事，這是此句話帶給我們的啟示。

第七句：左右為難惹癡狂

此句是黛玉意外翻車的一句話。

這句話，對(duì)初來(lái)乍到的黛玉，有著極大的考驗(yàn)，饒是聰明伶俐，也被現(xiàn)狀所困。如何回答，讓黛玉左右為難，忖度半天，最后不得不小心翼翼回“我沒(méi)有那個(gè)。想來(lái)那玉是一件罕物，豈能人人有的?！苯Y(jié)果，成功刺激到寶玉，癡狂病立即發(fā)作！想象一下，因自己的回答惹得寶玉犯病，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，彼時(shí)的黛玉應(yīng)該是驚慌失措的，她甚至都不知道寶玉為什么會(huì)突然發(fā)狂。機(jī)敏如黛玉，也有誤判的時(shí)候，這個(gè)言語(yǔ)“錯(cuò)誤”，增加了黛玉這個(gè)人物的真實(shí)性，看來(lái)“智者千慮，必有一失”還是有道理的。正如魯迅先生贊美的：敢如實(shí)描寫(xiě)，并無(wú)諱飾，和從前的小說(shuō)敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物。

聰慧如黛玉會(huì)犯錯(cuò)，我們也要避免苛求完美。有時(shí)候小有瑕疵，也無(wú)傷大雅，倒更真實(shí)。就像美國(guó)心理學(xué)家布蘭達(dá)·S·邁爾斯說(shuō)的，“好好看看你犯的錯(cuò)誤——你會(huì)從中學(xué)到一些新東西”，允許自己犯錯(cuò)誤，然后“好好看看，錯(cuò)在哪里了”找出所犯錯(cuò)誤，鼓起勇氣再試一試，最終學(xué)到我們需要的知識(shí)或技能，是我們學(xué)習(xí)的宗旨。

上述七個(gè)對(duì)話場(chǎng)景，皆是通過(guò)黛玉的語(yǔ)言展現(xiàn)出來(lái)。

一篇課文，特別是優(yōu)質(zhì)名家名篇，探討研究并從中學(xué)習(xí)汲取聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的“養(yǎng)料”，用以解決現(xiàn)實(shí)生活中的具體問(wèn)題，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。

學(xué)習(xí)任何知識(shí)的目的都是為了學(xué)以致用，都是為了讓自己和周邊人變得越來(lái)越好。通過(guò)黛玉語(yǔ)言表達(dá)技巧的分析和鑒賞，結(jié)合我們的實(shí)際生活，時(shí)常進(jìn)行有意識(shí)地練習(xí)，能夠習(xí)得部分精髓，為我們實(shí)際應(yīng)用增添高光和亮點(diǎn)，是所有學(xué)習(xí)的終極目的。