世界一流大學(xué)圖書館捐贈(zèng)工作現(xiàn)狀調(diào)研分析及啟示
——以2022年QS世界大學(xué)排名前20大學(xué)圖書館為例

張茜晴

(廈門醫(yī)學(xué)院圖書館 福建 廈門 361001)

0 引言

教育部2015年發(fā)布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中，分別在第四章“經(jīng)費(fèi)、館舍、設(shè)備”和第五章“文獻(xiàn)信息資源建設(shè)”中明確提出：“高等學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)社會(huì)組織和個(gè)人依法積極向圖書館進(jìn)行捐贈(zèng)和自助”“圖書館在文獻(xiàn)信息資源建設(shè)中應(yīng)統(tǒng)籌紙質(zhì)資源、數(shù)字資源和其他載體資源，保持重要文獻(xiàn)、特色資源的完整性與連續(xù)性，尋訪和接受社會(huì)捐贈(zèng)，形成具有本校特色的文獻(xiàn)信息資源體系”，可見開展捐贈(zèng)工作是圖書館拓寬經(jīng)費(fèi)來源、豐富館藏的重要舉措。特別是近兩年來，受新冠疫情對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的不利影響，我國(guó)高校教育經(jīng)費(fèi)投入可能將有所縮減，為了圖書館長(zhǎng)期穩(wěn)定及可持續(xù)發(fā)展，廣泛開展捐贈(zèng)工作變得尤為重要。大學(xué)圖書館開展捐贈(zèng)工作是拓寬經(jīng)費(fèi)來源、豐富館藏的重要舉措。本文通過對(duì)20所世界一流大學(xué)圖書館網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)研，匯總分析圖書館捐贈(zèng)工作的相關(guān)內(nèi)容，以期為我國(guó)大學(xué)圖書館廣泛開展捐贈(zèng)工作提供參考借鑒。

1 研究方法

圖書館的官方網(wǎng)站作為宣傳陣地，是宣傳圖書館捐贈(zèng)活動(dòng)、爭(zhēng)取社會(huì)捐贈(zèng)的重要窗口。本文采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法，對(duì)目標(biāo)大學(xué)圖書館的官方網(wǎng)站進(jìn)行內(nèi)容調(diào)研。為了更為科學(xué)全面地展開調(diào)研工作，筆者首先在中國(guó)知網(wǎng)以“大學(xué)圖書館捐贈(zèng)”為主題進(jìn)行檢索，選擇學(xué)術(shù)期刊，共獲取文獻(xiàn)303篇。通過對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行瀏覽，發(fā)現(xiàn)近年來國(guó)內(nèi)已有學(xué)者開展了相關(guān)研究。方向明等對(duì)比美國(guó)常青藤高校聯(lián)盟及中國(guó)C9聯(lián)盟圖書館，從捐贈(zèng)宣傳、內(nèi)容、方式、要求、權(quán)益等五方面進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)雙一流大學(xué)存在捐贈(zèng)欄目揭示不醒目，捐贈(zèng)制度不完善等問題；劉倩雯以加拿大一流大學(xué)圖書館為調(diào)查對(duì)象，從捐贈(zèng)類型與方式、項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)宣傳等方面進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)加拿大大學(xué)圖書館捐贈(zèng)工作類型多元化、重視贈(zèng)前聯(lián)系、加強(qiáng)宣傳等方面值得借鑒；劉斐等對(duì)部分歐洲大學(xué)圖書館的捐贈(zèng)工作模式、政策流程、回饋方式等進(jìn)行調(diào)研并列舉相關(guān)案例，提出明確捐贈(zèng)方向、豐富捐贈(zèng)形式、完善政策、規(guī)范管理、注重捐贈(zèng)整理與揭示等建議；楊新涯等針對(duì)國(guó)內(nèi)35所985大學(xué)圖書館開展的文獻(xiàn)捐贈(zèng)服務(wù)，從捐贈(zèng)工作的開展情況、制度建設(shè)、宣傳推廣、收藏反饋這幾方面進(jìn)行調(diào)研，總結(jié)出捐贈(zèng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、捐贈(zèng)圖書的法律歸屬權(quán)不明確、宣傳力度不足、收藏反饋不夠等問題；張建靜對(duì)部分臺(tái)灣地區(qū)大學(xué)圖書館展開調(diào)研，從捐贈(zèng)網(wǎng)頁的定位與欄目設(shè)置、捐贈(zèng)項(xiàng)目、相關(guān)規(guī)則辦法、捐贈(zèng)獎(jiǎng)勵(lì)及回饋等方面進(jìn)行分析，對(duì)大陸大學(xué)圖書館提出完善規(guī)章制度、制定專項(xiàng)計(jì)劃、深化捐贈(zèng)揭示、進(jìn)行全面推廣等建議。

基于上述調(diào)研，本文將圖書館捐贈(zèng)工作內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化，設(shè)置為：(1)責(zé)任部門。調(diào)查圖書館是否指定相關(guān)部門負(fù)責(zé)捐贈(zèng)事宜并提供聯(lián)系方式，體現(xiàn)捐贈(zèng)工作的專業(yè)程度及受重視程度。(2)捐贈(zèng)內(nèi)容。包含捐款及實(shí)物捐贈(zèng)的不同政策要求。(3)入藏標(biāo)準(zhǔn)。調(diào)查圖書館對(duì)于捐贈(zèng)實(shí)物的接收標(biāo)準(zhǔn)，是否公開相關(guān)政策。(4)捐贈(zèng)物品權(quán)益歸屬。調(diào)查圖書館對(duì)所接收捐贈(zèng)物品的權(quán)益歸屬是否進(jìn)行相關(guān)說明。(5)捐贈(zèng)要求。調(diào)查圖書館是否對(duì)捐贈(zèng)者的捐前行為提出相關(guān)要求。(6)捐贈(zèng)回饋。調(diào)查圖書館是否對(duì)捐贈(zèng)者進(jìn)行回饋及獎(jiǎng)勵(lì)。QS世界大學(xué)排名是由英國(guó)國(guó)際教育市場(chǎng)咨詢公司Quacquarelli Symonds(簡(jiǎn)稱QS)發(fā)表的年度大學(xué)排名，并于2010年獲得大學(xué)排名國(guó)際專家組(IREG)的承認(rèn)，是參與機(jī)構(gòu)最多、世界影響范圍最廣的排名之一。本研究以2022年公布的QS世界大學(xué)排名前20且網(wǎng)站予以公開的大學(xué)圖書館為調(diào)查對(duì)象(有多個(gè)圖書館的選擇該校最大的圖書館)，具體情況見表1。

2 QS世界大學(xué)排名前20的大學(xué)圖書館捐贈(zèng)情況

2.1 圖書館網(wǎng)站捐贈(zèng)欄目設(shè)置情況

為了獲取各大學(xué)圖書館開展捐贈(zèng)工作相關(guān)內(nèi)容，筆者首先對(duì)20所大學(xué)捐贈(zèng)欄目在網(wǎng)頁中的設(shè)置情況進(jìn)行了匯總：有19所圖書館設(shè)置了捐贈(zèng)欄目，其中18所大學(xué)圖書館設(shè)置了捐款欄目，16所大學(xué)圖書館設(shè)置了實(shí)物捐贈(zèng)欄目，具體欄目名稱及欄目在網(wǎng)站中的位置與搜索路徑如表1所示。

表1 20所世界一流大學(xué)圖書館捐贈(zèng)欄目名稱及位置

2.2 圖書館開展捐贈(zèng)工作情況調(diào)研

通過對(duì)20所世界一流大學(xué)圖書館網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)研，獲取各圖書館開展捐贈(zèng)工作的相關(guān)內(nèi)容，表2展示了前文所述的6個(gè)調(diào)研內(nèi)容是否在各圖書館官網(wǎng)予以公開，打勾(√)表示已公開，橫杠(-)表示尚未公開或未找到。

表2 20所世界一流大學(xué)圖書館捐贈(zèng)工作情況調(diào)查

2.2.1 捐贈(zèng)工作責(zé)任部門

調(diào)研的20所大學(xué)中，11所圖書館設(shè)立或指定了部門專門負(fù)責(zé)捐贈(zèng)事宜，例如：麻省理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、普林斯頓大學(xué)都設(shè)立了捐贈(zèng)計(jì)劃辦公室，斯坦福大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)設(shè)立了發(fā)展辦公室負(fù)責(zé)捐贈(zèng)工作，北京大學(xué)設(shè)立文獻(xiàn)受贈(zèng)辦公室，康奈爾大學(xué)將捐款工作與實(shí)物捐贈(zèng)工作分開，設(shè)立圖書館校友事物與發(fā)展處負(fù)責(zé)捐款工作，指定圖書館對(duì)外關(guān)系辦公室負(fù)責(zé)實(shí)物捐贈(zèng)工作。

2.2.2 捐贈(zèng)內(nèi)容

捐贈(zèng)內(nèi)容主要分為捐款及實(shí)物捐贈(zèng)兩類，包含圖書館接受及不接受的捐贈(zèng)范圍。其中，捐款渠道具有多樣化特點(diǎn)，捐贈(zèng)者可通過網(wǎng)絡(luò)在線捐贈(zèng)、通過郵寄或電話捐贈(zèng)、通過定期捐贈(zèng)、計(jì)劃捐贈(zèng)等形式，股票、債券、基金、遺產(chǎn)等也在捐贈(zèng)范圍內(nèi)。圖書館通常提供郵寄地址及收款賬號(hào)等信息，以及工作人員的聯(lián)系方式以供咨詢，部分圖書館對(duì)于捐款的用途有明確的聲明。例如斯坦福大學(xué)利用捐款開展數(shù)字計(jì)劃、外展計(jì)劃等項(xiàng)目，具體包括資源保存、訂購數(shù)據(jù)庫、為學(xué)術(shù)研究提供資金支持、維持學(xué)術(shù)創(chuàng)新、贊助圖書館實(shí)習(xí)生等；耶魯大學(xué)則在捐款頁面提前列出用于不同需求的捐款鏈接，以明確捐款的最終用途，捐贈(zèng)者可選擇捐給耶魯圖書館協(xié)會(huì)、捐給大學(xué)圖書館員的自由支配基金、捐給圖書館資源部、捐給神學(xué)院圖書館、法學(xué)院圖書館以及醫(yī)學(xué)圖書館等；清華大學(xué)的捐贈(zèng)頁面則直接鏈接至清華大學(xué)教育基金會(huì)，捐贈(zèng)者可選擇蘇世民學(xué)者項(xiàng)目、清華新百年基金、世界和平論壇、學(xué)生培養(yǎng)基金、人才基金、院系基金等進(jìn)行捐贈(zèng)。

實(shí)物捐贈(zèng)通常指以書籍、資料為主，可用于豐富館藏的實(shí)物。調(diào)研的20所大學(xué)圖書館中，除了哈佛大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、耶魯大學(xué)和愛丁堡大學(xué)未找到實(shí)物捐贈(zèng)相關(guān)內(nèi)容，其余16所大學(xué)均接受書籍捐贈(zèng)。麻省理工學(xué)院將實(shí)物捐贈(zèng)分為用于館藏建設(shè)和特色館藏建設(shè)兩類，并特別強(qiáng)調(diào)特色館藏只接受包括信件、日記、視頻在內(nèi)的稀有及原創(chuàng)文獻(xiàn)，麻省理工當(dāng)前及歷史學(xué)術(shù)活動(dòng)的視頻資源，稀有古籍、地圖等；斯坦福大學(xué)除書籍以外，還接受收藏品、善本、手稿、地圖、檔案等資源；香港大學(xué)接受手稿、視聽、縮微膠卷等符合館藏標(biāo)準(zhǔn)的資源。

2.2.3 捐贈(zèng)物品入藏標(biāo)準(zhǔn)

13所大學(xué)圖書館網(wǎng)站頁面對(duì)捐贈(zèng)物品的入藏標(biāo)準(zhǔn)有明確規(guī)定，其中10所圖書館要求捐贈(zèng)物品須處于良好物理狀態(tài)，即不存在嚴(yán)重缺損、害蟲霉菌、過多標(biāo)記等情況；8所圖書館不接受與現(xiàn)有館藏重復(fù)或超出館藏副本量的書籍資料，哥倫比亞大學(xué)和普林斯頓大學(xué)表示除非捐贈(zèng)圖書可替代狀況不佳的重要館藏，否則不接受重復(fù)館藏捐贈(zèng)；6所圖書館不接受教科書；5所圖書館明確表示只接受正式出版物，拒接可能侵犯版權(quán)的捐贈(zèng)；3所圖書館不接受期刊雜志，香港大學(xué)表示當(dāng)期刊只有在填補(bǔ)空白收藏或延長(zhǎng)當(dāng)前訂閱(至少2年)時(shí)才被接受。此外，加州理工大學(xué)還要求捐贈(zèng)材料須不受放置、處理、保存等其他方面的特殊限制，清華大學(xué)與香港大學(xué)只接受與學(xué)校學(xué)科及專業(yè)設(shè)置、教學(xué)與科研發(fā)展方向密切相關(guān)的圖書等。

2.2.4 捐贈(zèng)物權(quán)益歸屬

12所大學(xué)圖書館對(duì)捐贈(zèng)物權(quán)益歸屬給予了聲明，即明確表示圖書館對(duì)捐贈(zèng)物品擁有所有權(quán)和處理權(quán)。賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、香港大學(xué)等圖書館均聲明，捐贈(zèng)物一旦納入館藏，將受到適用于圖書館其他館藏的保存、存儲(chǔ)、交換和取消訪問政策的約束；清華大學(xué)將根據(jù)捐贈(zèng)物的實(shí)際情況決定其收藏、保管和加工處理的方式并編入圖書館讀者查詢目錄。對(duì)于本館不需要的捐贈(zèng)物，倫敦大學(xué)學(xué)院將通過出售、贈(zèng)送或捐贈(zèng)給其他機(jī)構(gòu)，清華大學(xué)則會(huì)轉(zhuǎn)贈(zèng)給本校師生并優(yōu)先照顧貧困家庭同學(xué)，或轉(zhuǎn)贈(zèng)給其他圖書館收藏并優(yōu)先支援貧困大學(xué)圖書館。

2.2.5 捐贈(zèng)要求

麻省理工大學(xué)、牛津大學(xué)、斯坦福大學(xué)、北京大學(xué)、普林斯頓大學(xué)等13所大學(xué)圖書館要求捐贈(zèng)者在捐贈(zèng)之前必須提前咨詢圖書館工作人員或發(fā)送郵件確認(rèn)捐贈(zèng)物品是否符合入藏標(biāo)準(zhǔn)；劍橋大學(xué)、倫敦帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、康奈爾大學(xué)等都要求捐贈(zèng)者提前發(fā)送捐贈(zèng)物清單給圖書館，以確定哪些物品將被接受；新加坡南洋理工大學(xué)圖書館要求捐贈(zèng)者提前填寫相關(guān)表格，表格包含書名、ISBN、作者、出版社、版本、年份等內(nèi)容，并勾選承諾圖書館保留處置不需要物品的權(quán)利；北京大學(xué)圖書館針對(duì)數(shù)量大的文獻(xiàn)捐贈(zèng)，會(huì)根據(jù)文獻(xiàn)清單確定受贈(zèng)文獻(xiàn)名稱及數(shù)量，并以雙方協(xié)定的方式送交給圖書館；普林斯頓大學(xué)針對(duì)不同捐贈(zèng)物提供不同工作人員的聯(lián)系方式，例如特殊捐贈(zèng)情況應(yīng)聯(lián)系負(fù)責(zé)館藏開發(fā)的副館長(zhǎng)，珍本書籍、手稿、地圖、繪畫、照片等應(yīng)聯(lián)系特別館藏圖書館員，稀有藝術(shù)書籍及物品則聯(lián)系藝術(shù)和考古圖書館員。

2.2.6 捐贈(zèng)回饋

部分圖書館會(huì)開展一些捐贈(zèng)回饋活動(dòng)以表示對(duì)捐贈(zèng)者的感謝，歐美很多大學(xué)圖書館的捐贈(zèng)者可以通過捐贈(zèng)獲得稅收減免的權(quán)利。麻省理工學(xué)院、新加坡南洋理工大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等會(huì)通過官網(wǎng)、文檔或?qū)W校出版物中展示捐贈(zèng)者的貢獻(xiàn)；麻省理工學(xué)院圖書館的捐贈(zèng)者可申請(qǐng)借閱卡借閱館藏文獻(xiàn)，并在線訪問學(xué)術(shù)期刊；斯坦福大學(xué)會(huì)為捐贈(zèng)者制作藏書牌并放置于書中，還有機(jī)會(huì)命名圖書館職位和空間；北京大學(xué)在圖書館主頁設(shè)置捐贈(zèng)專題展示圖書館受贈(zèng)情況，并向捐贈(zèng)人出具捐贈(zèng)證明，對(duì)于捐贈(zèng)物數(shù)量大、價(jià)值高的，還舉行捐贈(zèng)儀式、設(shè)立專藏，并在館藏目錄中顯示捐贈(zèng)信息，在受贈(zèng)文件上鈐蓋捐贈(zèng)印記等。

2.3 捐贈(zèng)工作特色分析

通過對(duì)20所世界一流大學(xué)圖書館開展捐贈(zèng)工作現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研和統(tǒng)計(jì)，捐贈(zèng)工作具有如下特點(diǎn)：

(1)捐贈(zèng)工作開展廣泛，且圖書館對(duì)捐贈(zèng)工作重視程度較高。19所大學(xué)圖書館設(shè)有專門的捐贈(zèng)欄目，其中17所將捐款欄目設(shè)在一級(jí)及二級(jí)欄目，14所圖書館的實(shí)物捐贈(zèng)欄目在一級(jí)到三級(jí)之間，便于捐贈(zèng)者尋找查閱相關(guān)政策；11所圖書館指定專門部門或工作人員負(fù)責(zé)捐贈(zèng)事宜，捐贈(zèng)者可提前精準(zhǔn)咨詢捐贈(zèng)細(xì)節(jié)，避免權(quán)責(zé)不清可能導(dǎo)致的時(shí)間及精力浪費(fèi)。

(2)捐贈(zèng)渠道清晰多樣，捐贈(zèng)制度完善。90%的大學(xué)開展了捐款活動(dòng)，并針對(duì)捐款渠道、捐款用途等給予了詳細(xì)說明，部分圖書館針對(duì)捐款的不同用途在網(wǎng)頁設(shè)置了不同捐贈(zèng)鏈接及聯(lián)系方式，捐款者可根據(jù)需求進(jìn)行自主選擇；75%的圖書館開展了實(shí)物捐贈(zèng)活動(dòng)，且對(duì)受贈(zèng)實(shí)物的類型及入藏標(biāo)準(zhǔn)均有較為嚴(yán)格的規(guī)定；65%的圖書館要求捐贈(zèng)者必須提前發(fā)送捐贈(zèng)物品清單給相關(guān)部門及工作人員，捐贈(zèng)者可根據(jù)網(wǎng)頁披露的捐贈(zèng)制度衡量物品是否適于捐贈(zèng)并提前篩選捐贈(zèng)物品，也可按要求提前發(fā)送清單，這樣可以在很大程度上避免造成人力物力浪費(fèi)，提高工作效率。

(3)捐贈(zèng)權(quán)責(zé)清晰。12所圖書館對(duì)捐贈(zèng)物權(quán)益歸屬給予了聲明，部分圖書館對(duì)受贈(zèng)物品的保存、存儲(chǔ)、訪問方式予以簡(jiǎn)要說明。對(duì)于不符合館藏要求的捐贈(zèng)物品，其處理措施也進(jìn)行了公布，避免圖書館與捐贈(zèng)方產(chǎn)生糾紛。

(4)捐贈(zèng)活動(dòng)宣傳到位，捐贈(zèng)回饋方式多樣。16所圖書館在官網(wǎng)頁面相應(yīng)位置展示了捐贈(zèng)活動(dòng)的部分案例，通過舉辦捐贈(zèng)儀式、出具捐贈(zèng)證明、印發(fā)出版物，以及在歐美大學(xué)廣泛進(jìn)行的稅收減免權(quán)益等回饋措施，大大提高了社會(huì)人士及校友的捐贈(zèng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了其進(jìn)行捐贈(zèng)活動(dòng)的積極性，形成圖書館及捐贈(zèng)方合作的良性循環(huán)。

3 對(duì)我國(guó)大學(xué)圖書館開展捐贈(zèng)工作的啟示

3.1 重視捐贈(zèng)工作，加大宣傳力度

捐贈(zèng)工作對(duì)大學(xué)圖書館的持續(xù)發(fā)展具有重要意義，圖書館應(yīng)充分利用多媒體渠道，可在圖書館及學(xué)校的官方網(wǎng)站、官方微信公眾號(hào)、官方微博等線上方式進(jìn)行宣傳，也可通過線下廣告、宣講等方式，讓更多的人了解捐贈(zèng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校師生校友及社會(huì)各界人士進(jìn)行捐贈(zèng)。同時(shí)，完善網(wǎng)站建設(shè)，在官網(wǎng)醒目位置設(shè)立專門欄目，并在圖書館指定特定部門或工作人員負(fù)責(zé)捐贈(zèng)事宜，為捐贈(zèng)者提供多方面咨詢渠道，營(yíng)造良好的互動(dòng)氛圍，提高其捐贈(zèng)意愿及捐贈(zèng)便捷度。

3.2 完善捐贈(zèng)流程，明晰捐贈(zèng)規(guī)范

圖書館應(yīng)提供多種渠道接收種類多樣、形式豐富的捐款及捐贈(zèng)物品，并提前公布圖書館接收標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定，以便捐贈(zèng)者提前了解相關(guān)規(guī)定、事前篩查捐贈(zèng)物品。同時(shí)，圖書館應(yīng)重視捐贈(zèng)前的審核工作，掌握主動(dòng)選擇捐贈(zèng)物品的權(quán)利，避免接收不符合館藏發(fā)展政策而造成的人力和時(shí)間浪費(fèi)，也可為圖書館節(jié)省處理捐贈(zèng)書籍所需的空間，提高圖書館工作效率。

3.3 明確捐贈(zèng)權(quán)益，規(guī)定雙方責(zé)任

圖書館應(yīng)對(duì)捐贈(zèng)雙方的權(quán)利與責(zé)任給予明確，對(duì)于是否接收捐贈(zèng)物品，特別是對(duì)不需要的捐贈(zèng)物品的處置方式應(yīng)提前公開，做到知情、透明、合法、公正，避免在捐贈(zèng)過程中產(chǎn)生不必要的糾紛。捐贈(zèng)雙方應(yīng)相互尊重并維護(hù)各自權(quán)益，承擔(dān)相關(guān)責(zé)任，共同營(yíng)造良好的捐贈(zèng)氛圍及秩序。

3.4 重視捐贈(zèng)回饋，豐富回饋形式

定期舉辦捐贈(zèng)儀式、頒發(fā)捐贈(zèng)榮譽(yù)證書、制作捐贈(zèng)紀(jì)念品等，這樣可大大提高捐贈(zèng)者的責(zé)任感與榮譽(yù)感。此外，圖書館還可利用館藏資源進(jìn)行回饋方式創(chuàng)新，例如為捐贈(zèng)者適當(dāng)開放借閱權(quán)限，在借閱冊(cè)數(shù)、借閱期限等方面予以調(diào)整，提供圖書館學(xué)習(xí)研討空間的優(yōu)先使用權(quán)，邀請(qǐng)捐贈(zèng)者開展講座或?qū)W術(shù)沙龍，對(duì)于捐贈(zèng)數(shù)量達(dá)到一定規(guī)模的捐贈(zèng)者，還可提供圖書館基金或空間的命名機(jī)會(huì)等。多樣化的宣傳及回饋方式能夠形成捐贈(zèng)活動(dòng)循環(huán)、可持續(xù)發(fā)展，弘揚(yáng)慈善精神，并加強(qiáng)圖書館與社會(huì)各界的互動(dòng)與合作。

4 結(jié)語

總體上看，世界一流大學(xué)圖書館目前已廣泛開展捐贈(zèng)工作，對(duì)捐贈(zèng)活動(dòng)重視程度高，提供多種捐贈(zèng)渠道，并制定了一系列相關(guān)措施以規(guī)范捐贈(zèng)行為，提高捐贈(zèng)效率，保障捐贈(zèng)雙方權(quán)益，形成圖書館與捐贈(zèng)者之間的良性循環(huán)，其成功經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。我國(guó)大學(xué)圖書館可通過提高重視、加大宣傳、完善流程、制定切實(shí)可行的規(guī)章制度、豐富捐贈(zèng)回饋形式等措施，逐步提高捐贈(zèng)工作水平，促進(jìn)圖書館資源建設(shè)更好更快發(fā)展。