高校學(xué)生樂團(tuán)現(xiàn)狀及問題研究
——以陜西某院校學(xué)生管弦樂團(tuán)為例

文/程旭暉（西北政法大學(xué) 陜西西安 710122）

一、高校樂團(tuán)發(fā)展概述

高校設(shè)立的學(xué)生樂團(tuán)是近年來普遍重視文化建設(shè)的成果。器樂類社團(tuán)的建設(shè)，不僅豐富了校園文化生活，而且能夠有效提高大學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)。近年來，全國大多數(shù)地方高校都組織了相關(guān)學(xué)生樂團(tuán)，這些樂團(tuán)有些是混合樂團(tuán)，有的分別成立了管樂團(tuán)、民樂團(tuán)與管弦樂團(tuán)。我們認(rèn)為，在當(dāng)前的背景下，構(gòu)架完善的樂團(tuán)建設(shè)模式，真正發(fā)揮出高校樂團(tuán)的教育作用，對高校素質(zhì)教育的落實(shí)具有重要意義。

我國地方高校的樂團(tuán)教學(xué)、訓(xùn)練活動，截至目前可謂已取得了長足的進(jìn)步，但由于種種原因，在教學(xué)與管理上樂團(tuán)仍面臨著許多困難和阻力，使得樂團(tuán)的演奏水平難以達(dá)到較高水準(zhǔn)。普通高校由于受到生源、編制、經(jīng)費(fèi)等問題的制約，教學(xué)與管理面臨種種困難，樂團(tuán)水平難以提高。樂團(tuán)建設(shè)主要涉及樂隊的編制、運(yùn)營和管理這幾個方面，只有完善相關(guān)內(nèi)容建設(shè)，才能保障樂團(tuán)日常訓(xùn)練的效果和質(zhì)量，提高整個樂團(tuán)排練的效率。

自2015年后，西部地區(qū)高校普遍開展了相關(guān)樂團(tuán)的建設(shè)。以大學(xué)生藝術(shù)展演為例，2018年、2021年的藝術(shù)展演，無論是參演作品的數(shù)量還是質(zhì)量，均有較大增長，學(xué)校的參與度與重視度也在逐年提高。在這樣的背景下，分析存在問題并給出相應(yīng)策略，對于學(xué)生樂團(tuán)的發(fā)展，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

二、目前存在的問題

陜西某高校管弦樂團(tuán)成立于2015年，這與全國各大高校成立藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的時間點(diǎn)不無關(guān)系。從建團(tuán)到現(xiàn)今的幾年時間里，樂團(tuán)逐漸完善了各聲部的人員配置，已能夠基本保證各個聲部的完整性，學(xué)校內(nèi)本科生、研究生、學(xué)校教師均利用課余時間參加樂團(tuán)的排練與演出活動。樂團(tuán)通過參加陜西省大學(xué)生藝術(shù)展演來提升自身水平，并取得一定的成果。但作為非專業(yè)類院校的樂團(tuán)，由于自身的局限性，樂團(tuán)未來發(fā)展仍面臨較多問題。

1.樂團(tuán)團(tuán)員人數(shù)較少，水平參差不齊

作為高校非專業(yè)學(xué)生樂團(tuán)，由于學(xué)校本身無法招聘藝術(shù)特長生，故而每年新進(jìn)人員的專業(yè)技術(shù)水平有高有低，形成參差不齊的局面。在樂團(tuán)進(jìn)行例行排練時，暴露出個別聲部無法整齊劃一的演奏旋律，這嚴(yán)重影響了整體排練進(jìn)度。部分團(tuán)員在平時缺乏訓(xùn)練，往往是有考核、有演出才會臨時加練，對樂曲的熟練度、完成度較低，導(dǎo)致無法順利完成樂團(tuán)演出任務(wù)。

2.排練時間難以固定，排練缺席現(xiàn)象較為嚴(yán)重

作為非專業(yè)學(xué)生樂團(tuán)，由于沒辦法固定排練時間，所以樂團(tuán)的常規(guī)排練時間為周內(nèi)某一天晚上與周末下午，周內(nèi)會有部分通識選修課、周末會有各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)課程的時間與排練時間相沖突，導(dǎo)致排練時間難以固定。此外每次全團(tuán)合排，均會出現(xiàn)部分聲部甚至是整個聲部全部缺勤的情況發(fā)生，嚴(yán)重影響到演出曲目的排練進(jìn)度與完成度。

3.演出曲目有待進(jìn)一步遴選、發(fā)掘

目前樂團(tuán)演出曲目在類型、類別上仍然有較大的提升空間。對于西方古典曲目中的經(jīng)典旋律、中國交響樂中的優(yōu)秀作品、當(dāng)代大眾耳熟能詳?shù)那窟x擇上，仍存在一定不足之處，有較大的發(fā)掘空間。而之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，與樂團(tuán)水平存在不足且缺乏專業(yè)樂曲改編等因素，均有一定關(guān)聯(lián)。

4.缺乏與其他藝術(shù)團(tuán)體的演出交流

樂團(tuán)于建團(tuán)后不久，即與陜西另一所高校管弦樂團(tuán)進(jìn)行過藝術(shù)交流與演出，之后因為種種原因一直沒有安排類似的交流活動。在這樣的背景下，樂團(tuán)團(tuán)員無法及時了解到西安各高校、藝術(shù)團(tuán)體的真實(shí)水平，使得各高校之間的藝術(shù)資源無法及時共享，“閉門造車終有不足之處”。

5.樂團(tuán)氛圍與凝聚力有待進(jìn)一步提高

樂團(tuán)目前缺乏凝聚力，團(tuán)員除了平常排練與演出外，再無任何活動可以開展，這也直接導(dǎo)致了團(tuán)員沒有足夠的歸屬感、榮譽(yù)感。樂團(tuán)成員中的大部分不愿意為了比賽、演出等活動，犧牲自己的課余時間參與其中，而這對于樂團(tuán)本身的建設(shè)管理提出了一個很大的挑戰(zhàn)，即如何能夠逐步提高團(tuán)隊成員的歸屬感。

三、針對問題的改進(jìn)策略

針對以上存在的不少問題，樂團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人員也在積極努力尋求解決問題的辦法。通過以下幾種改進(jìn)策略，期望能夠早日讓樂團(tuán)解決人員、經(jīng)費(fèi)、管理等一系列難題，從而完成樂團(tuán)的自我提升，打造成為院校的品牌文化。

1.加強(qiáng)各聲部的專業(yè)培訓(xùn)及排練

針對樂團(tuán)團(tuán)員技術(shù)水平參差不齊的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對各個聲部的專門訓(xùn)練，讓專業(yè)老師與各個聲部長配合，提高平時排練的強(qiáng)度與時間，以演出樂曲為目標(biāo)，有目的的練習(xí)，盡快使水平較差的團(tuán)員迎頭趕上，使整個聲部能夠基本達(dá)到樂曲的演出要求。另外拓寬排練時間的選擇，在周末盡量安排時間，讓每一個團(tuán)員都能按時參加排練。

2.加強(qiáng)團(tuán)員管理、嚴(yán)格平日排練考勤制度

通過建立相關(guān)管理制度，加強(qiáng)對樂團(tuán)團(tuán)員的排練、考勤監(jiān)督，每次排練由相關(guān)負(fù)責(zé)人嚴(yán)格登記考勤，不允許出現(xiàn)多次遲到早退的現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生。嚴(yán)格獎勵懲罰制度，對于全勤的團(tuán)員及時給予通報表揚(yáng)與獎勵，對于缺勤較多的團(tuán)員適當(dāng)提出批評，確保在一定時間內(nèi)，能夠逐步提高團(tuán)員的組織性、紀(jì)律性，提高團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力。

3.總結(jié)演出曲目，加強(qiáng)室內(nèi)樂與主旋律樂曲的創(chuàng)新

對樂團(tuán)目前已經(jīng)演出過的樂曲進(jìn)行整理分類，篩選出演出效果好的進(jìn)行存檔，以備今后的演出可以再次選擇。另外，演出曲目的選擇可以按照“三三制”的安排：即西方古典樂曲占三分之一、中國經(jīng)典曲目占三分之一、現(xiàn)代流行樂曲占三分之一的編制尋找演出曲目。加強(qiáng)室內(nèi)樂等小編制樂曲的排練，加強(qiáng)特色樂曲的尋找與改編工作。

4.尋找校外藝術(shù)交流活動，開闊眼界、提高認(rèn)識

外校藝術(shù)交流活動的形式，不僅僅可以切磋樂團(tuán)間的專業(yè)技藝，又能夠促進(jìn)學(xué)校之間的友誼。在未來，通過盡可能增加這樣的音樂交流演出活動的形式，從而增強(qiáng)與其他學(xué)校的聯(lián)誼，開闊團(tuán)員的眼界，提高對自身水平的認(rèn)識，也可以搭建一個平臺，促進(jìn)高校之間的藝術(shù)資源的共享。

5.努力提高團(tuán)員歸屬感，加強(qiáng)樂團(tuán)建設(shè)

在平時的排練安排上、演出任務(wù)安排上、曲目選擇上等等環(huán)節(jié)，讓每一位團(tuán)員盡情發(fā)表意見，合理意見可以采納，提高每位團(tuán)員的參與感。每次活動能夠盡可能地照顧到每一個團(tuán)員，平時可以安排聚餐等團(tuán)建活動，提高團(tuán)員的歸屬感。努力參加各類比賽及演出，在實(shí)踐中增強(qiáng)樂團(tuán)的整體凝聚力。

6.完善各類設(shè)備樂器管理使用制度

由學(xué)校購買的樂器在平時排練完、演出完后記得保存到位，相關(guān)人員登記簽字；樂團(tuán)團(tuán)員自有的樂器在學(xué)期內(nèi)可以選擇存放在庫房。庫房由專人負(fù)責(zé)管理、登記、保存工作。目前樂團(tuán)所有的設(shè)備（包括音響、排練演出樂譜、樂器等）在不使用的時間內(nèi)均于庫房保管。任何老師、學(xué)生、組織需使用的，需要得到上級領(lǐng)導(dǎo)的簽字同意后，方可使用。

以上策略，均來自陜西某高校管弦樂團(tuán)在建團(tuán)過程中存在的問題歸納。但其仍然具有普遍性，針對各大院校的樂團(tuán)團(tuán)體，具有一定可操作性。與藝術(shù)院校的樂團(tuán)相對比，盡管具有種種不足，但作為大學(xué)生的藝術(shù)教育，業(yè)余團(tuán)體仍舊很有必要存在及發(fā)展。