董云香 楊正陽
(黑河學(xué)院 文化旅游學(xué)院,黑龍江 黑河 164300)
“婦女是人類文明的開創(chuàng)者,社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者”[1],女性為人類社會(huì)發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。婦女作為歷史的創(chuàng)造者之一,既豐富了歷史記載的內(nèi)容,同時(shí)也被其所處時(shí)代的法律、社會(huì)文化所塑造,這種塑造體現(xiàn)在中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于女性性別角色的期待中。秦漢史、婦女史的研究者很早就關(guān)注這一問題,在資料有限的情況下,通過《列女傳》《女誡》等傳世文獻(xiàn)中女性的生存境遇來判定社會(huì)對(duì)女性的性別角色期待。但這類研究大部分側(cè)重討論“三綱五?!薄叭龔乃牡隆钡葍?nèi)容對(duì)女性群體的塑造與束縛,得出的結(jié)論往往傾向于對(duì)秦漢時(shí)期對(duì)女性進(jìn)行了“奴化教育”“勞動(dòng)教育”,并不能全面、整體地展現(xiàn)出秦漢女性性別角色的全貌。
新材料、新理論的引進(jìn)為秦漢女性性別角色研究提供了深入發(fā)掘的路徑,隨著睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)、張家山漢簡(jiǎn)等簡(jiǎn)牘資料的陸續(xù)公布,學(xué)者在研究中將傳世文獻(xiàn)與出土簡(jiǎn)牘資料相結(jié)合,綜合運(yùn)用歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、女性學(xué)、簡(jiǎn)牘學(xué)等學(xué)科的研究方法,對(duì)女性性別角色相關(guān)問題進(jìn)行討論,并且開始涉及到性別角色塑造的價(jià)值、存在的問題等。北京大學(xué)2010年初入藏一批秦簡(jiǎn),抄寫年代大致在秦始皇時(shí)期,其中的《教女》一文,“包括兩部分內(nèi)容,前一部分講‘善女子之方’,即已出嫁女子在夫家之行為所應(yīng)遵守的規(guī)則;后一部分講‘不善女子之方’,列舉了不善女子的種種劣行,以為善女子必須避免之借鑒?!盵2]北大簡(jiǎn)《教女》比班昭的《女誡》還要早三百多年,能夠一定程度上反映戰(zhàn)國(guó)晚期到秦代的女性倫理觀念,為研究秦漢時(shí)代女性提供了新的文獻(xiàn)材料。綜合研究和梳理《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)》、《張家山漢墓竹簡(jiǎn)[二四七號(hào)墓]》、北大簡(jiǎn)《教女》①《教女》分為兩部分內(nèi)容,《善女子之方》為已出嫁女子在夫家之行為所應(yīng)遵守的規(guī)則,《不善女子之方》列舉了不善女子的種種劣行,作為善女子必須避免的借鑒。本文《教女》簡(jiǎn)文皆據(jù)朱鳳瀚:《北大藏秦簡(jiǎn)〈教女〉初識(shí)》,《北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2015年3月第52卷第2期,5—15頁。等簡(jiǎn)牘內(nèi)容與傳世文獻(xiàn)材料,秦漢時(shí)期國(guó)家、社會(huì)對(duì)女性性別角色期待的輪廓也逐漸清晰起來。本文試將簡(jiǎn)牘資料與傳世文獻(xiàn)結(jié)合,從法律期待、道德期待、言行期待三個(gè)方面對(duì)秦漢時(shí)期女性的性別角色問題進(jìn)行討論。
秦漢時(shí)期是中國(guó)法律的創(chuàng)立和初步發(fā)展時(shí)期,雖然秦、漢律多佚失,但從簡(jiǎn)牘文獻(xiàn)中可以窺見這一時(shí)期國(guó)家、社會(huì)對(duì)女性的法律期待,具體包括兩個(gè)方面:
例如,《二年律令》中有“父母毆笞子及奴婢,子及奴婢以毆答辜死,令贖死”[3]14、“妻毆夫,耐為隸妾”[3]14、“婦賊傷、毆詈夫之泰父母、父母、主母、后母,皆棄市”等,女性無論作為母親、妻子,還是兒媳,一旦成為犯罪主體,都會(huì)被依法處理。非法律簡(jiǎn)的文獻(xiàn)中也有對(duì)女性不守國(guó)家法規(guī)的批判,例如,“家室戶賦,日奉起撟”[2],“撟”通“矯”,指“假詐也”,意思是是女性對(duì)“家室所負(fù)擔(dān)的戶賦,往日奉獻(xiàn)時(shí)或有詐?!蓖堤討糍x是典型的違法行為,因此,《教女》將其列為《不善女子之方》中,以批判的方式展現(xiàn)出對(duì)女性日常守法的要求。
按照秦法規(guī)定,女性有揭發(fā)親人罪行、監(jiān)督親人守法的義務(wù)。例如,《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)·法律答問》:“夫有罪,妻先告,不收。妻媵臣妾、衣器當(dāng)收不收?不當(dāng)收。”[4]224在丈夫犯罪時(shí),妻子有義務(wù)先去告發(fā),這樣既可以避免被收為官奴婢,也可以保住自己的陪嫁?!稄埣疑綕h墓竹簡(jiǎn)·收律》中也有:“夫有罪,妻告之,除于收及論”[3]32可見漢初法律也主張丈夫有罪,妻子先告發(fā),妻子可以免于被收及論罪。可見秦及漢初的法律都鼓勵(lì)女性通過告發(fā)丈夫的犯罪行為來避免連坐,這是國(guó)家從法律角度以“夫有罪,妻先告”的形式鼓勵(lì)女性揭發(fā)犯罪,促進(jìn)女性的行為自覺。
秦漢時(shí)期的女性作為社會(huì)成員,自身首先要遵守法律,已婚女性可以通過揭發(fā)丈夫罪行來保護(hù)自己的利益,這符合秦漢時(shí)期法律的實(shí)際,“也就是親屬、同居、近鄰,都負(fù)有相互監(jiān)督的責(zé)任?!盵5]這種對(duì)于女性在法律上守法、護(hù)法的雙重期待源于統(tǒng)治者加強(qiáng)社會(huì)控制的需求,國(guó)家力圖通過法律喚起女性自身遵守法律的自覺性和維護(hù)法律的主動(dòng)性,充分發(fā)揮她們的潛在作用,從而達(dá)到后世所謂“法者,所以禁民為非而使其遷善遠(yuǎn)罪也”的目的。
如果說國(guó)家和社會(huì)對(duì)女性的法律期待具有一定的強(qiáng)制性,那么道德期待則是軟性的,違反了道德沒有強(qiáng)制懲罰。但國(guó)家為了保證良好的社會(huì)道德水平,會(huì)以法律對(duì)道德進(jìn)行支撐。中國(guó)古代道德范疇比較寬廣,既包含著人類社會(huì)公共道德的成分(如尊老愛幼、扶危濟(jì)困、助人為樂等),也有突顯性別的內(nèi)容。
孝親就是秦漢時(shí)期對(duì)女性道德期待的重要內(nèi)容,踐行孝道是對(duì)女性性別角色期待之一,它既是對(duì)“孝”這一人倫道德的彰顯,也是秦漢家庭中對(duì)女性道德的基本要求。
那么女性如何做到“孝”?根據(jù)文獻(xiàn)記載,女性首先要注意個(gè)人修行,關(guān)于女性個(gè)人修行的指導(dǎo),在秦有《教女》,在漢有《女誡》。秦簡(jiǎn)《教女》中就有對(duì)已婚女性應(yīng)有“孝”行的倡導(dǎo),內(nèi)容為:“今夫圣婦,自教思長(zhǎng)?!先吮模m惡何傷。晨爲(wèi)之鬻,晝爲(wèi)之羹。老人唯怒,戒勿敢謗?!盵2]大意是說做兒媳的要思慮久長(zhǎng),公婆被事情挫傷,感到心中悲痛的時(shí)候,兒媳早上給他們做粥吃,白天要做羹湯奉上。老人發(fā)怒的時(shí)候,不要公開的指責(zé)。這里要求兒媳從日常飲食起居、心理情感方面展現(xiàn)對(duì)公婆的孝行?!督膛肥钱?dāng)時(shí)“供個(gè)人修行的話語”“其性質(zhì)似近于《女誡》”,是從普遍道德層面對(duì)已出嫁女性提出要求,是女性孝行的理想狀態(tài),有指導(dǎo)性,沒有強(qiáng)制性。到了東漢時(shí)期,班昭的《女誡·曲從》中,女性的“孝”已經(jīng)發(fā)展為“姑云不爾而是,固宜從令;姑云爾而非,猶宜順命。勿得違戾是非,爭(zhēng)分曲直。”即婆婆吩咐的事合不合乎道理,兒媳都要去做,不要和婆婆爭(zhēng)辯是非曲直,這種“曲從”顯然超越了《教女》中要求女性給予公婆日常照料、情感關(guān)照的范疇,已經(jīng)有了愚孝的意味。
除了寄希望于女性自覺踐行孝道之外,國(guó)家還會(huì)從法律角度懲處女性的不孝行為?!对缆磿翰厍睾?jiǎn)(伍)》有“毆威公,完為【舂,奊】訽詈之,耐為隸妾”[6],兒媳毆打公婆要完為舂,打罵公婆則會(huì)被耐為隸妾,這是根據(jù)不孝行為的惡劣程度實(shí)行不同處罰。另外,《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)·秦律十八種》中有:“‘毆大父母,黥為城旦舂。’今毆高大父母,可(何)論?比大父母?!盵4]184這里的犯罪主體應(yīng)該包括女性,即女性毆打祖父母、高祖父母,按律要被黥為舂。至漢代,對(duì)不孝的處罰發(fā)生了變化,《二年律令·賊律》載“婦賊傷、毆詈夫之泰父母、父母、主母、后母,皆棄市?!盵3]14“棄市”是死刑,這條律令中涵蓋了女性對(duì)丈夫尊親故意傷害、打罵這兩類不孝行為,在現(xiàn)實(shí)生活中故意傷害和打罵對(duì)受害人造成的結(jié)果可能是不同的,但漢政府對(duì)這兩種行為不加辨別,一律處以死刑。將本律與上文中的秦律相對(duì)比,可以明顯看出:漢初國(guó)家對(duì)于女性不孝的法律懲處力度加大。
由上可見,秦漢女性在踐行“孝”這一道德要求時(shí),需要提升自身修養(yǎng)來滿足家庭生活的需要,同時(shí)其行為還受到法律的約束,國(guó)家通過軟指導(dǎo)、硬法律相結(jié)合的手段營(yíng)造出孝親的良好氛圍。這樣就可以借助女性的孝親行為來促進(jìn)家庭和睦融洽、提升社會(huì)倫理道德水平,從而維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
秦漢時(shí)期,國(guó)家和社會(huì)對(duì)女性言行的期待比較理想化,東漢時(shí)期著名史學(xué)家班昭在《女誡》中就有對(duì)“婦行”的概括:“女有四行,一曰婦德,二曰婦言,三曰婦容,四曰婦功。夫云婦德,不必才明絕異也;婦言,不必辯口利辭也;婦容,不必顏色美麗也;婦功,不必工巧過人也。清閑貞靜,守節(jié)整齊,行己有恥,動(dòng)靜有法,是謂婦德。擇辭而說,不道惡語,時(shí)然后言,不厭于人,是謂婦言。盥浣塵穢,服飾鮮潔,沐浴以時(shí),身不垢辱,是謂婦容。專心紡績(jī),不好戲笑,潔齊酒食,以奉賓客,是謂婦功?!盵7]德、言、容、功全面概括了女性日常行為所應(yīng)該展現(xiàn)的狀態(tài)?!杜]》所涉及的內(nèi)容具有概括性,簡(jiǎn)而言之,就是要求女性能夠遵守貞潔、言語和善、干凈整潔、料理家務(wù)。北大秦簡(jiǎn)《教女》則側(cè)重于對(duì)女性具體行為的評(píng)判和指導(dǎo),在日常生活中更有可操作性。簡(jiǎn)文把女性的日常行為分為“善”與“不善”,對(duì)“善女子”的行為給予肯定,對(duì)“不善女子”行為進(jìn)行批判,其目的是希望女性能擇善而從?!杜]》和《教女》雖然時(shí)代有不同,但二者對(duì)女性的期待相類,具體見表1。
表1 《女誡》《教女》對(duì)女性行為期待類比表
表1 (續(xù))
表1充分體現(xiàn)出了秦、漢社會(huì)對(duì)女性言行的角色期待,二者都從社交言行、儀容儀表、生產(chǎn)活動(dòng)全方位提出了女性作為社會(huì)成員而應(yīng)有的行為。首先,社會(huì)重視女性的個(gè)人品質(zhì),要求女性進(jìn)行自我約束。行為是個(gè)人品質(zhì)的外在表現(xiàn),品質(zhì)優(yōu)秀的女性能夠嚴(yán)格自律,注重貞潔,具有羞恥心,心思端正、純良,對(duì)親人慈善友愛,與人相處,不存嫉妒之心和奸邪之腸。品質(zhì)不好的女性平時(shí)欠缺善行、繳納戶賦有詐、對(duì)借貸不還者小器不忘,這些行為在當(dāng)時(shí)社會(huì)是要受到批判的。
從秦簡(jiǎn)中可以看出當(dāng)時(shí)對(duì)人的美貌是有期待的,例如,睡虎地秦簡(jiǎn)《日書》有:“以生子,男女必美?!钡?,作為一個(gè)社會(huì)的人,單純的外表并不是“美”的全部?jī)?nèi)涵,內(nèi)外兼修才是真正的“美”?!督膛分忻鞔_提出對(duì)女性美的要求:“外貌且美,中實(shí)沈(沉)清(靜)”,這是對(duì)女性外貌“美”和個(gè)人修養(yǎng)的綜合期待。類似“澤沐長(zhǎng)順,疏(梳)首三之。衣數(shù)以之□者,意之父母”這樣無道德修養(yǎng)卻一味追求外表美的行為,則被列入了不善女子之方。另外,語言美也是女性之美的重要方面,“擇辭而說,不道惡語”“醜言匿之,善言是陽(揚(yáng))”要女性言語謹(jǐn)慎、口出善言。那些喜歡調(diào)笑男子、賣弄口舌、擾人安寧的女性則被視為反面典型。
重視女性的勞動(dòng)價(jià)值,抨擊好逸惡勞行為。紡績(jī)是女性的傳統(tǒng)工作,以絲織為例,在漢代一個(gè)中等水平農(nóng)戶家中,一個(gè)紡絲熟練女性一年創(chuàng)造的價(jià)值“可以占到家庭總收入的34%”[8],可見,女性作為勞動(dòng)者的角色對(duì)家庭來說十分重要。因此,《女誡》要求女性“專心紡績(jī)”,《教女》也要女性“疾(績(jī))從事,不論□明”。那些不專心紡績(jī)、不愛惜莊稼收成,還整日醉酒的女性則被稱為“女子之?dāng) ?,即女人中的敗類,成為被抨擊的?duì)象。
綜上所述,可以看出秦漢時(shí)期的女性被期待成為守法、有德、自律、勤勞的人,其在融洽親情關(guān)系、營(yíng)造良好家庭氛圍、穩(wěn)定社會(huì)秩序方面發(fā)揮著重要作用。同時(shí),可以從秦漢時(shí)期女性性別角色中的倫理價(jià)值、道德價(jià)值中發(fā)掘有益于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的因素,如遵紀(jì)守法、體恤公婆、品貌端正、言行得體、勤儉持家等諸多秦漢時(shí)期女性應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì),也正是新時(shí)代公民道德建設(shè)需要的正向引導(dǎo),適合當(dāng)代青年去探索、學(xué)習(xí)和繼承,并將其轉(zhuǎn)換為自身向上向善、孝老愛親、遵紀(jì)守法的積極因素,進(jìn)一步促進(jìn)家庭穩(wěn)定、社會(huì)和諧、國(guó)家發(fā)展。