數(shù)字時(shí)代農(nóng)家書屋數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略研究

0 引言

2019年2月，宣傳部等十部委印發(fā)《農(nóng)家書屋深化改革創(chuàng)新提升服務(wù)效能實(shí)施方案》，針對(duì)農(nóng)家書屋數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化提出了相關(guān)發(fā)展措施，鼓勵(lì)利用信息技術(shù)拓展傳播路徑，并逐步增加數(shù)字化閱讀產(chǎn)品及服務(wù)供給

?？梢哉f，農(nóng)家書屋已處于數(shù)字化發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，農(nóng)家書屋的管理和運(yùn)營(yíng)也迎來了重大機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

知識(shí)和信息傳播方式的巨變，促使農(nóng)家書屋必須向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向轉(zhuǎn)變，做出調(diào)整升級(jí)，才能為鄉(xiāng)村居民提供精準(zhǔn)、豐富的富農(nóng)惠農(nóng)信息。根據(jù)實(shí)施方案，農(nóng)家書屋除了研發(fā)適用于農(nóng)民群眾閱讀的數(shù)字化產(chǎn)品外，還需保障這些措施落地，通過拓展文教功能，引導(dǎo)鄉(xiāng)村居民積極增強(qiáng)自身的數(shù)字技能、媒介素養(yǎng)，并熟練使用新興媒介工具來提高對(duì)知識(shí)和信息的辨別能力、獲取能力和應(yīng)用轉(zhuǎn)化能力。此外，還應(yīng)借助短視頻App、社交平臺(tái)等媒介工具加強(qiáng)與鄉(xiāng)村居民的聯(lián)系，提升農(nóng)家書屋的知名度、影響力和親和力

。

1 數(shù)字時(shí)代農(nóng)家書屋數(shù)字化轉(zhuǎn)型的意義

1.1 有利于提高信息素養(yǎng)

獲取信息能夠使人們做出知情決策并改善生活水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)、文化、教育、科研等領(lǐng)域的高質(zhì)量發(fā)展和創(chuàng)新

。長(zhǎng)期以來，鄉(xiāng)村地區(qū)居民的信息技術(shù)利用程度偏低、信息獲取能力和信息獲取意識(shí)偏弱等多方面原因

，阻礙了鄉(xiāng)村居民文化素養(yǎng)的提高和思維方式、行為方式的轉(zhuǎn)變。一些鄉(xiāng)村地區(qū)居民沒有接觸新媒介的機(jī)會(huì)，進(jìn)而無法享受到均等化的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。在政務(wù)、教育培訓(xùn)逐漸趨向數(shù)字化的當(dāng)下，數(shù)字貧困的鄉(xiāng)村居民難以通過利用數(shù)字資源、使用信息技術(shù)獲得部分工作機(jī)會(huì)和相關(guān)利益。農(nóng)家書屋是政府在鄉(xiāng)村地區(qū)實(shí)施數(shù)字掃盲任務(wù)的文化陣地和數(shù)字信息服務(wù)的接入點(diǎn)，提升農(nóng)家書屋數(shù)字化建設(shè)不僅能夠?yàn)猷l(xiāng)村居民提供數(shù)字資源和設(shè)備，為鄉(xiāng)村居民提供數(shù)字技能培訓(xùn)，使其具備媒體讀寫能力，而且還能引導(dǎo)鄉(xiāng)村居民的網(wǎng)絡(luò)使用行為，從以?shī)蕵窞橹鬓D(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主，幫助其逐步提高信息素養(yǎng)。

根據(jù)調(diào)查檢測(cè)分析，河道自然淤積速率為5~15 cm/a，必須嚴(yán)格按照沿江沙土地區(qū)5年左右一次、太湖圩區(qū)8年左右一次、縣鄉(xiāng)河道10~15年一次的輪浚要求，做好輪浚。整治的同時(shí)，要配合做好河道綠化工作，加快生態(tài)河道建設(shè)，恢復(fù)河道自然狀態(tài)，盡量杜絕鋼筋混凝土等不透水護(hù)坡的建設(shè)。各地政府還要?jiǎng)澇鲆欢ū壤慕?jīng)費(fèi)，用于河道生態(tài)修復(fù)技術(shù)的研究，積極探索高科技生物、生態(tài)技術(shù)，維護(hù)河道健康生命，使蘇州天更藍(lán)、地更綠、山更清、水更秀。

1.2 有利于實(shí)現(xiàn)信息增能

城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”的產(chǎn)生和不斷加劇，主要是由社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化水平發(fā)展不平衡的逐步深化所導(dǎo)致，而農(nóng)家書屋在提供公共文化服務(wù)方面，具有獨(dú)特的顯著優(yōu)勢(shì)。農(nóng)家書屋以新媒體為載體，使用現(xiàn)代通信技術(shù)向鄉(xiāng)村居民推送如農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、新聞動(dòng)態(tài)、日常生活等有用信息，有助其增長(zhǎng)知識(shí)，提升職業(yè)技能，縮小城鄉(xiāng)知識(shí)鴻溝，促使鄉(xiāng)村地區(qū)文化市場(chǎng)增強(qiáng)活力。此外，借助新媒體網(wǎng)絡(luò)可以有效構(gòu)建農(nóng)家書屋、鄉(xiāng)村居民、各機(jī)構(gòu)組織間的溝通橋梁，保持密切聯(lián)系和互動(dòng)，從而提高鄉(xiāng)村居民的生活質(zhì)量。

翻譯是一個(gè)系統(tǒng)化的工程，許多方面仍然需要改進(jìn)和提升。筆者只涉及了高職院校英漢互譯課程的一些具體教學(xué)內(nèi)容，作者希望文中的觀點(diǎn)和建議能對(duì)參與這一課程教學(xué)的老師有所幫助，能對(duì)這一課程的教學(xué)改革和發(fā)展有所借鑒。當(dāng)然翻譯學(xué)科的教學(xué)大綱、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)研究方式、評(píng)價(jià)體系和師資培養(yǎng)等諸多方面都會(huì)影響到翻譯人才的培養(yǎng)和質(zhì)量。只有將這些因素有機(jī)結(jié)合，通盤分析并找到最優(yōu)化的方式加以研究建設(shè)，才能最終提升翻譯教學(xué)的成果，從而最終培養(yǎng)出滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的翻譯人才。

1.3 有利于實(shí)現(xiàn)資源共享

3.1.1 豐富數(shù)字館藏

輔食這件事兒，說大不大，說小也不小，它只是寶寶生命歷程中很小的一段，卻影響著今后生活的很多方面，小到飲食習(xí)慣、餐桌禮儀，大到品行教養(yǎng)。

1.4 有利于提升服務(wù)效能

左達(dá)反過來安慰他：“小伙子，你太緊張了，賭博嘛,玩玩而已。這樣吧，我不趁人之危，這錢包作價(jià)一萬，我用一萬和你賭，你有五十次的機(jī)會(huì)把錢包贏回去，怎么樣？我這不算欺負(fù)你吧？”

老年急性腸梗阻的發(fā)病機(jī)制較為復(fù)雜,常見病因包括腹外疝、腸粘連以及消化道腫瘤等等,臨床表現(xiàn)為腹痛、嘔吐、腹脹等癥狀,具有發(fā)病急,病情發(fā)展快的特點(diǎn)[4]。

2 數(shù)字時(shí)代農(nóng)家書屋數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的問題

2.1 數(shù)字資源欠缺，供給不足及滯后

強(qiáng)化公共數(shù)字資源整合，可以彌補(bǔ)鄉(xiāng)村地區(qū)數(shù)字資源匱乏，豐富農(nóng)家書屋數(shù)字化服務(wù)的內(nèi)容，提高農(nóng)家書屋數(shù)字化服務(wù)的有效供給率，實(shí)現(xiàn)各農(nóng)家書屋的數(shù)字資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

。首先，依托于國(guó)家相關(guān)政策，借助大型公共數(shù)字文化服務(wù)項(xiàng)目或公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)開展數(shù)字資源整合活動(dòng)，多種渠道整合各類電子圖書、音視頻資源等，并進(jìn)行系統(tǒng)化分類，進(jìn)而建立包括信息資源檢索、后臺(tái)管理、居民需求反饋等多種功能在內(nèi)的農(nóng)家書屋綜合門戶網(wǎng)站或移動(dòng)端App。其次，組織區(qū)域內(nèi)所有農(nóng)家書屋將特色數(shù)字資源、運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)上傳至云端服務(wù)器中，并定期進(jìn)行信息更新和整理

，實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展和資源共享。例如，重慶農(nóng)家書屋“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”線上閱讀平臺(tái)，依托平臺(tái)的全媒體資源進(jìn)行相關(guān)主題資源整合，既盤活農(nóng)家書屋優(yōu)質(zhì)資源又豐富了數(shù)字化服務(wù)內(nèi)容。

2.2 服務(wù)結(jié)構(gòu)不均衡，系統(tǒng)平臺(tái)待優(yōu)化

隨著鄉(xiāng)村居民閱讀習(xí)慣的改變，對(duì)數(shù)字資源需求不斷增長(zhǎng)，地方政府應(yīng)該根據(jù)鄉(xiāng)村居民的閱讀需求變化去調(diào)整農(nóng)家書屋的服務(wù)結(jié)構(gòu)，在軟硬件建設(shè)的資金投入上有所側(cè)重。而實(shí)際情況則是，地方政府對(duì)農(nóng)家書屋“硬”件設(shè)施投入的資金雖然較大，但在數(shù)字資源平臺(tái)等“軟”件上投入相對(duì)較少

，提供的數(shù)字資源內(nèi)容少、更新速度慢，導(dǎo)致其時(shí)效性差。如陜西省“鄉(xiāng)村有書屋”公眾號(hào)平臺(tái)“農(nóng)家微課”模塊，發(fā)布的信息停留在2017年。另外，各書屋的數(shù)字化管理系統(tǒng)相對(duì)孤立，存在“一村一屋”現(xiàn)象，只能查閱本屋的資源，與其他農(nóng)家書屋沒能實(shí)現(xiàn)資源共享，從而降低了農(nóng)家書屋的利用率。

秀容月明一邊跑，一邊朝天上望，今晚的月亮又大又亮，我在看月亮，喬瞧也在看月亮吧？秀容月明忽然想到了母親，我走的時(shí)候，真該去看看母親，我再回來，也不知什么時(shí)候了。

2.3 缺乏宣傳及溝通，有效供給待提高

數(shù)字化時(shí)代，提升新媒體宣傳力度對(duì)農(nóng)家書屋數(shù)字化服務(wù)的推廣和發(fā)展具有一定積極作用。例如，戴艷清等學(xué)者通過對(duì)湖南省花垣縣的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在受訪者里通過新媒體了解公共數(shù)字文化服務(wù)的占比達(dá)46%

。而在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分鄉(xiāng)村地區(qū)農(nóng)家書屋對(duì)其開展的數(shù)字文化服務(wù)缺乏廣泛的宣傳推廣，還不能有意識(shí)地利用新媒體和網(wǎng)絡(luò)宣傳，在抖音、微信等平臺(tái)上沒有開通官方賬號(hào)，更沒有農(nóng)家書屋專用的官網(wǎng)，導(dǎo)致鄉(xiāng)村居民對(duì)農(nóng)家書屋的數(shù)字資源不甚了解，使得數(shù)字資源利用程度低。另外，農(nóng)家書屋未在已有的數(shù)字資源平臺(tái)設(shè)置專門的信息互動(dòng)欄目為鄉(xiāng)村居民提供反饋渠道，無法與鄉(xiāng)村居民進(jìn)行及時(shí)有效的溝通了解其需求，也無法獲知鄉(xiāng)村居民在使用數(shù)字資源過程中的真實(shí)感受。

2.4 數(shù)字信息需求意識(shí)待引導(dǎo)

第49次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，全國(guó)非網(wǎng)民規(guī)模為3.82億，而鄉(xiāng)村地區(qū)占54.9%，其中因不懂拼音等受文化程度限制的非網(wǎng)民占25.7%，因不懂電腦如何使用或受網(wǎng)絡(luò)限制的非網(wǎng)民占48.4%

。在數(shù)字化浪潮中，留守在鄉(xiāng)村的老年人、婦女、兒童等群體的文化水平普遍較低，不太重視數(shù)字閱讀。再加上基層政府缺少對(duì)公共數(shù)字文化服務(wù)的推介和宣傳，不重視對(duì)數(shù)字化技能的培訓(xùn)，致使鄉(xiāng)村居民無法利用數(shù)字化產(chǎn)品和設(shè)備獲取有價(jià)值的信息和服務(wù)，其數(shù)字化行為是以觀看娛樂類短視頻、玩游戲?yàn)橹鳎r(shí)常遇到設(shè)備中病毒、網(wǎng)絡(luò)詐騙、信息泄露等情況，導(dǎo)致部分鄉(xiāng)村居民對(duì)網(wǎng)絡(luò)銷售、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、電子政務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療等產(chǎn)生抵觸心理，更愿意選擇在線下接受教育、醫(yī)療等服務(wù)。在信息獲取方面，以日常聊天、聽村廣播、看報(bào)紙和電視新聞為主要途徑。在生產(chǎn)銷售方面，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播帶貨、與企業(yè)合作等形式進(jìn)行農(nóng)副產(chǎn)品銷售的鄉(xiāng)村居民為數(shù)不多

。

2.5 專業(yè)人才匱乏

隨著城市化進(jìn)程加快，一方面導(dǎo)致鄉(xiāng)村大量人口向城市遷移，造成鄉(xiāng)村出現(xiàn)“空殼化”現(xiàn)象，留守人群中真正能為農(nóng)家書屋數(shù)字化建設(shè)提供力量的人較少；另一方面，鄉(xiāng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化水平長(zhǎng)期落后于城市，基層崗位的工資待遇和工作條件都相對(duì)較差，很難吸引到行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才?！熬幹凭o、人員少”是基層文化單位普遍存在的實(shí)際狀況，大多農(nóng)家書屋的管理者是兼職人員，缺乏相應(yīng)的專業(yè)技能，無法勝任農(nóng)家書屋的數(shù)字化管理和服務(wù)工作?；谝陨戏N種原因，農(nóng)家書屋數(shù)字化服務(wù)質(zhì)量難以提升。

2.6 資金投入不足

3.3.1 合理配置數(shù)字資源

3 數(shù)字時(shí)代農(nóng)家書屋數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略

3.1 豐富并優(yōu)化數(shù)字資源供給內(nèi)容

圖書品類不全、圖書數(shù)量有限、更新緩慢是傳統(tǒng)農(nóng)家書屋普遍存在的問題，導(dǎo)致其難以滿足鄉(xiāng)村居民的閱讀需求，繼而導(dǎo)致農(nóng)家書屋落入無人問津的局面。農(nóng)家書屋的數(shù)字化服務(wù)不受時(shí)間和空間限制，鄉(xiāng)村居民不再需要排隊(duì)借閱圖書，通過在線閱讀或下載后閱讀文本、音頻、視頻等數(shù)字資源，多人同時(shí)共讀一本書得以便捷實(shí)現(xiàn)。此外，還可以通過與其他農(nóng)家書屋、圖書館等公共文化機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，充分整合、優(yōu)化配置各類資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，在一定程度上解決了供需不足的問題，同時(shí)也避免了資源重復(fù)建設(shè)

。

農(nóng)家書屋應(yīng)跟隨時(shí)代步伐多元化豐富數(shù)字館藏。農(nóng)家書屋可通過合作或購(gòu)買的方式引進(jìn)各類電子圖書以及最新的在線報(bào)紙、在線期刊、在線培訓(xùn)視頻等數(shù)字資源，例如，湖北省委宣傳部與“中文在線”合作，在8個(gè)縣市部署了520個(gè)試點(diǎn)數(shù)字農(nóng)家書屋。此外，農(nóng)家書屋要圍繞鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、特色文化資源、區(qū)域優(yōu)勢(shì)充分收集、歸納、整理當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村居民耳熟能詳?shù)奈镔|(zhì)文化資源和包括手作技藝、民間藝術(shù)等在內(nèi)的非物質(zhì)文化資源，并進(jìn)行數(shù)字化處理，建成鄉(xiāng)村特色數(shù)字資源庫(kù)，既豐富了農(nóng)家書屋館藏又使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以保護(hù)與傳承。例如，安徽省數(shù)字農(nóng)家書屋“徽鄉(xiāng)悅讀”，將安徽地方特色戲曲廬劇上傳到平臺(tái)，迎合了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村居民的休閑趣味，獲得了廣泛好評(píng)。

3.1.2 促進(jìn)數(shù)字資源整合

第十九次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，我國(guó)人均電子書閱讀量為3.3本，利用手機(jī)閱讀的成年國(guó)民占比77.4%，32.7%的成年國(guó)民養(yǎng)成了“聽書”的習(xí)慣。值得注意的是，鄉(xiāng)村地區(qū)成年居民的聽書率為26.8%，比城鎮(zhèn)成年居民的聽書率34.6%少7.8個(gè)百分點(diǎn)

。目前，我國(guó)行政村已經(jīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。鄉(xiāng)村地區(qū)數(shù)字閱讀環(huán)境的大幅度改善，在一定程度上助推了鄉(xiāng)村居民的閱讀方式朝向數(shù)字化轉(zhuǎn)變。隨著鄉(xiāng)村居民精神需求的日益提高，其接受文化教育的意愿越來越強(qiáng)，愿意在提高個(gè)人文化教育水平上投入更多的時(shí)間，同時(shí)受職業(yè)、年齡等多種動(dòng)態(tài)因素影響，鄉(xiāng)村居民的數(shù)字資源需求呈現(xiàn)個(gè)性化、多樣化的特點(diǎn)

。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)狀況，農(nóng)家書屋亟需數(shù)字化轉(zhuǎn)型，但由于政府對(duì)農(nóng)家書屋數(shù)字化建設(shè)的持續(xù)投入不夠，對(duì)提供的數(shù)字資源和數(shù)字化設(shè)備缺乏后續(xù)維護(hù)和考量，再加上缺乏對(duì)鄉(xiāng)村居民的數(shù)字資源需求的預(yù)判，導(dǎo)致農(nóng)家書屋數(shù)字化程度偏低，僅有的資源無法滿足鄉(xiāng)村居民急速增加的信息需求。

3.1.3 加快數(shù)字資源更新頻率

在媒體融合發(fā)展趨勢(shì)下，農(nóng)家書屋需要不斷提高智慧服務(wù)效能。借助抖音、微信等新媒體平臺(tái)，以短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播等形式開展活動(dòng)宣傳和服務(wù)推介，從而適應(yīng)信息爆炸時(shí)代鄉(xiāng)村居民碎片化的信息獲取習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)文化服務(wù)的個(gè)性推廣，促使農(nóng)家書屋營(yíng)銷更具實(shí)時(shí)功能。例如，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者、藝人、鄉(xiāng)村網(wǎng)紅開展直播，發(fā)揮意見領(lǐng)袖的宣導(dǎo)效應(yīng)，提升農(nóng)家書屋曝光度，吸引更多鄉(xiāng)村居民愿意了解農(nóng)家書屋、走進(jìn)農(nóng)家書屋、利用農(nóng)家書屋

。

農(nóng)家書屋數(shù)字化既解決了農(nóng)民“看”的問題，也解決了農(nóng)家書屋“管”的問題。農(nóng)家書屋借助互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星技術(shù)等方式，將數(shù)字資源直接傳輸?shù)洁l(xiāng)村居民家里，既拓展了服務(wù)渠道，又節(jié)省了后續(xù)建設(shè)成本。此外，農(nóng)家書屋借助微信、抖音等新媒體平臺(tái)，以生動(dòng)形象的圖文音像形式、海量?jī)?yōu)質(zhì)的視聽數(shù)字資源，提供24小時(shí)不間斷的閱讀服務(wù)，使得鄉(xiāng)村居民能夠沖破時(shí)空束縛，隨時(shí)隨地享受農(nóng)家書屋豐富的數(shù)字資源。這種全新的數(shù)字閱讀方式，一方面能夠增加鄉(xiāng)村居民對(duì)數(shù)字資源的黏性，另一方面也便于文化水平較低的鄉(xiāng)村居民通過音頻、視頻等方式來滿足自身文化需求，降低了鄉(xiāng)村居民獲取數(shù)字資源的門檻。例如，甘肅省上線的“百草園”公共文化服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目包括“一云三端”，集圖書電商、信息發(fā)布、影視觀看、數(shù)字閱讀等功能為一體，為鄉(xiāng)村居民提供網(wǎng)絡(luò)化、移動(dòng)化和多媒體化的公共文化服務(wù)。

3.2 借助新媒體，助推資源的閱讀推廣

信息具有時(shí)效性，農(nóng)家書屋的數(shù)字資源如果長(zhǎng)期不更新，就會(huì)降低對(duì)鄉(xiāng)村居民的吸引力，因此農(nóng)家書屋在提供數(shù)字化服務(wù)時(shí)要特別重視資源的“新鮮保質(zhì)期”。地方政府相關(guān)主管部門要制定農(nóng)家書屋各類型信息資源更新頻率標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范資源更新頻率。各個(gè)服務(wù)主體可以在交流合作中劃分資源收集、上傳等相關(guān)責(zé)任，以便節(jié)約資源收集的人力和物力，從而有效提升資源更新頻率。

有效掌握線上和線下的用戶群是圖書館各種活動(dòng)得以高質(zhì)量開展的關(guān)鍵，并從中學(xué)習(xí)和累積社群的管理和組織經(jīng)驗(yàn)，作為未來服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展的參考基礎(chǔ)

。農(nóng)家書屋在積極使用社交媒體工具推送信息的同時(shí)，還要善用社交媒體工具加強(qiáng)與鄉(xiāng)村居民的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)與鄉(xiāng)村居民的零距離溝通，增強(qiáng)農(nóng)家書屋的親和力。如農(nóng)家書屋可聯(lián)合區(qū)縣圖書館成立閱讀咨詢聯(lián)盟，以微信等社交平臺(tái)為載體，根據(jù)鄉(xiāng)村居民不同的需求建立不同閱讀群。首先，通過閱讀交流平臺(tái)的搭建，便于準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村居民的真實(shí)需求，以促進(jìn)農(nóng)家書屋工作改進(jìn)與服務(wù)優(yōu)化。其次，可以借助聯(lián)盟內(nèi)的專業(yè)館員解答鄉(xiāng)村居民的各類型咨詢，如幫助鄉(xiāng)村居民查找所需資料等。第三，根據(jù)閱讀群專業(yè)類型，便于農(nóng)家書屋進(jìn)行精準(zhǔn)化的資源推送，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)字資源的個(gè)性化推介，如專題書目推薦、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)和講座等線上線下活動(dòng)

。

3.3 按需匹配數(shù)字資源與服務(wù)

目前，在農(nóng)家書屋數(shù)字化建設(shè)中，缺乏多途徑來源的資金。據(jù)周文對(duì)廣東省河源市100個(gè)農(nóng)家書屋的調(diào)研

、王帆等學(xué)者對(duì)四川省樂山市12個(gè)農(nóng)家書屋的調(diào)研

，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)家書屋的建設(shè)經(jīng)費(fèi)、運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)的來源為自籌和當(dāng)?shù)卣膯畏矫尕?cái)政撥款。受各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和地方政府對(duì)文化事業(yè)的重視程度等因素影響，各地區(qū)政府對(duì)農(nóng)家書屋數(shù)字化建設(shè)的資金投入力度存在較大差異。許多地方政府對(duì)其進(jìn)行一次性投入后，不再撥付包括數(shù)字資源更新、設(shè)備維護(hù)升級(jí)、服務(wù)和運(yùn)行等在內(nèi)的后續(xù)配套資金。由于資金來源單一，再加農(nóng)家書屋自身造血功能不足，導(dǎo)致數(shù)字資源更新、設(shè)備維護(hù)受到一定程度的制約，鄉(xiāng)村居民使用體驗(yàn)不佳，最終導(dǎo)致服務(wù)效能難以提升。

在數(shù)字資源篩選上，要嚴(yán)格遵循“體現(xiàn)價(jià)值、滿足需求”的原則，要使所選資源與鄉(xiāng)村居民需求相匹配

。農(nóng)家書屋數(shù)字化建設(shè)者應(yīng)在資源篩選環(huán)節(jié)上把好關(guān)，全面了解鄉(xiāng)村居民的思考、學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)方式，系統(tǒng)掌握基層文化服務(wù)特點(diǎn)，根據(jù)不同年齡、不同職業(yè)、不同興趣愛好，制定與鄉(xiāng)村居民實(shí)際閱讀需求高度契合的數(shù)字資源配置方案。同時(shí)，還要充分考慮到綜合適宜性，添加對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展有益的實(shí)用型資源，以區(qū)別于目前已經(jīng)開發(fā)成熟的多媒體娛樂軟件、閱讀App等

。例如，天津市寶坻區(qū)借助“寶坻大數(shù)據(jù)集成共享平臺(tái)”，統(tǒng)計(jì)并分析全區(qū)17萬鄉(xiāng)村居民的生產(chǎn)生活需求，將鄉(xiāng)村地區(qū)公共文化服務(wù)群體劃分為29類，針對(duì)各類群體的差異化需求進(jìn)行數(shù)字資源配置和文化引導(dǎo)。

3.3.2 精準(zhǔn)提供信息服務(wù)

農(nóng)家書屋應(yīng)針對(duì)不同人群、不同類型的需求提供差異化的信息服務(wù)。按年齡劃分，農(nóng)家書屋針對(duì)老年人群可以提供關(guān)于數(shù)字信息的查找、真假辨別及使用等服務(wù)，如輔助老年人群獲取社會(huì)保障、醫(yī)療保健等民生信息資源，聯(lián)合數(shù)字資源商、移動(dòng)通訊運(yùn)營(yíng)商共同舉辦各類數(shù)字閱讀輔助活動(dòng)，指導(dǎo)老年人群使用智能手機(jī)瀏覽視頻、聽書等；針對(duì)兒童人群，農(nóng)家書屋可提供使用數(shù)字化設(shè)備獲取學(xué)習(xí)、娛樂等方面數(shù)字資源的指導(dǎo)服務(wù)，如借助可穿戴設(shè)備，沉浸式體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)打造的逼真、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境來增強(qiáng)知識(shí)記憶。按職業(yè)劃分，針對(duì)務(wù)農(nóng)人群，農(nóng)家書屋可提供養(yǎng)殖、種植等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能指導(dǎo)及農(nóng)副產(chǎn)品網(wǎng)上銷售的相關(guān)信息服務(wù)，如江西省贛州市開展的“農(nóng)家書屋+電商”活動(dòng)，以農(nóng)家書屋為陣地，借助網(wǎng)上交易平臺(tái)，推動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品流通交易；引導(dǎo)經(jīng)商人群通過短視頻、網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)數(shù)字化技能。按興趣愛好劃分，農(nóng)家書屋可為鄉(xiāng)村居民提供VR體驗(yàn)、線上游覽景點(diǎn)等娛樂休閑類數(shù)字服務(wù)；針對(duì)關(guān)注時(shí)事的鄉(xiāng)村人群，農(nóng)家書屋指導(dǎo)其利用移動(dòng)設(shè)備下載并登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”App獲取各類新聞信息等。

3.4 拓展文教功能，激發(fā)文化創(chuàng)新活力

媒介形態(tài)的變革，對(duì)農(nóng)家書屋的知識(shí)型服務(wù)提出了挑戰(zhàn)

。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，鄉(xiāng)村居民較熱衷于通過網(wǎng)絡(luò)視頻來獲取所需信息，以滿足自身的生產(chǎn)生活、休閑娛樂等方面的需求。農(nóng)家書屋應(yīng)積極應(yīng)對(duì)鄉(xiāng)村居民的閱讀喜好變化，借助鄉(xiāng)村居民使用率高的媒介工具來拓展農(nóng)家書屋的文教功能，可邀請(qǐng)相關(guān)從業(yè)人員或本區(qū)域內(nèi)短視頻拍攝“網(wǎng)紅”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)或經(jīng)驗(yàn)交流分享，開設(shè)系統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、短視頻制作等數(shù)字技能培訓(xùn)課程，在培訓(xùn)中，可結(jié)合鄉(xiāng)村居民實(shí)際接受能力劃分難易程度，設(shè)計(jì)進(jìn)階流程，采用統(tǒng)一授課和單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的模式，對(duì)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村居民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)，也鼓勵(lì)鄉(xiāng)村居民獨(dú)自或組建團(tuán)隊(duì)來制作關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品銷售、鄉(xiāng)村文化、風(fēng)土民情等內(nèi)容的短視頻，并上傳到短視頻平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣。農(nóng)家書屋可定期選取點(diǎn)贊量較高的作品作為學(xué)習(xí)資料，組織本地鄉(xiāng)村居民進(jìn)行集體觀看和討論，不僅有助于彼此交流學(xué)習(xí)和技術(shù)提升，還能夠激發(fā)鄉(xiāng)村居民比學(xué)趕超的創(chuàng)新意識(shí)，激活文化創(chuàng)新活力。

12月初的火星農(nóng)場(chǎng)，場(chǎng)部大樓還保留著上世紀(jì)七八十年代的樸素樣貌，一旁的紫荊花卻開得正是芬芳。這個(gè)因天然橡膠而生的農(nóng)場(chǎng)，隨著企業(yè)化改革和城市建設(shè)的步伐，迎來了新的發(fā)展。

3.5 加強(qiáng)人才培養(yǎng)與引進(jìn)

農(nóng)家書屋的管理員是打通公共文化服務(wù)“最后一公里”的關(guān)鍵所在，不僅是書屋的“看門人”，更是鄉(xiāng)村居民閱讀的“引路人”。因此，要轉(zhuǎn)變“值守式”服務(wù)模式。隨著鄉(xiāng)村數(shù)字化進(jìn)程的加快，管理人員要不斷提高自身的數(shù)字技能以適應(yīng)農(nóng)家書屋數(shù)字化轉(zhuǎn)型的要求，加強(qiáng)數(shù)字化應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，提升數(shù)字資源、數(shù)字化設(shè)備的應(yīng)用能力與操作能力，養(yǎng)成“互聯(lián)網(wǎng)思維”，來滿足鄉(xiāng)村居民更高層次的閱讀需求

。鄉(xiāng)村地區(qū)可以采取積極參加圖書館行業(yè)學(xué)會(huì)和上級(jí)文化部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，以及邀請(qǐng)研究和從事公共數(shù)字文化服務(wù)方面的學(xué)者、專家到本地區(qū)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)的方式，加強(qiáng)農(nóng)家書屋的人才培養(yǎng)

。同時(shí)，積極引進(jìn)人才，充分利用國(guó)家振興鄉(xiāng)村的各種政策，積極向上級(jí)爭(zhēng)取文化專業(yè)人才；加強(qiáng)與高等院校合作，建立人才實(shí)習(xí)基地，開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；健全人才引進(jìn)制度，積極營(yíng)造“珍惜人才、扶持人才”的良好環(huán)境，創(chuàng)新優(yōu)化農(nóng)家書屋服務(wù)人才隊(duì)伍管理機(jī)制

。

翻轉(zhuǎn)后的課堂教學(xué)要在課堂上完成習(xí)慣的反饋.學(xué)生可以在小組內(nèi)部分享解題思路，也可以由小組選出代表給全班同學(xué)分享解題思路，也可以師生之間進(jìn)行交流.

3.6 加強(qiáng)資金投入，提升造血能力

農(nóng)家書屋的數(shù)字化建設(shè)和運(yùn)營(yíng)需要持續(xù)不斷、穩(wěn)定的資金投入，既離不開政府發(fā)揮主導(dǎo)作用，也需要社會(huì)力量的廣泛參與。首先，將農(nóng)家書屋的數(shù)字化建設(shè)質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)情況納入地方政府績(jī)效考評(píng)體系，設(shè)置專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金以激勵(lì)各地區(qū)對(duì)其重視。其次，借助政策支持，采取頒發(fā)榮譽(yù)、稅收優(yōu)惠或減免等多種措施，鼓勵(lì)個(gè)人、團(tuán)體組織、企事業(yè)單位等社會(huì)力量參與農(nóng)家書屋數(shù)字化建設(shè)。如設(shè)立農(nóng)家書屋建設(shè)公益基金或聯(lián)合社會(huì)公益組織、出版銷售企業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)商等合作舉辦農(nóng)家書屋各系列活動(dòng)，并以廣告等形式作為回報(bào)。

同時(shí)，要多途徑提升農(nóng)家書屋自身造血?jiǎng)幽堋５谝?，農(nóng)家書屋可以聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)技術(shù)人才結(jié)合數(shù)字化技術(shù)對(duì)鄉(xiāng)村特色旅游資源、文化資源進(jìn)行加工和創(chuàng)造，開發(fā)多種形態(tài)的文創(chuàng)產(chǎn)品，借助數(shù)字文化消費(fèi)，將農(nóng)家書屋升級(jí)發(fā)展成為“數(shù)字文創(chuàng)+文旅”等文化產(chǎn)業(yè)綜合平臺(tái)，為當(dāng)?shù)卦鎏砺糜翁厣M(jìn)而帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展。第二，農(nóng)家書屋利用抖音等新媒體平臺(tái)，豐富自身內(nèi)容建設(shè)，借助內(nèi)容營(yíng)銷吸引外界關(guān)注，再通過電商銷售當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)副產(chǎn)品、導(dǎo)流其他平臺(tái)、廣告等方式變現(xiàn)。第三，借助農(nóng)家書屋數(shù)字平臺(tái)開設(shè)線上商城。

4 結(jié)語

數(shù)字化時(shí)代，農(nóng)家書屋數(shù)字化轉(zhuǎn)型是其發(fā)展的必然趨勢(shì)，應(yīng)立足鄉(xiāng)村，致力于豐富并優(yōu)化供給內(nèi)容、創(chuàng)新轉(zhuǎn)變宣傳及溝通形式、按需匹配數(shù)字資源與服務(wù)、拓展文教功能、加強(qiáng)人才培養(yǎng)與引進(jìn)、提升經(jīng)濟(jì)投入能力等為主要任務(wù)進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，朝著移動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化方向不斷發(fā)展，持續(xù)提升服務(wù)效能，為鄉(xiāng)村文化振興做出重要貢獻(xiàn)。

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