擁抱經(jīng)典 播撒書香

因為讀書，我有緣加入墨蘭書社，光榮地成為一名推廣全民閱讀的領(lǐng)航船長。作為一名在圖書發(fā)行行業(yè)工作了半輩子的新華人，能從一名聆聽者、朗讀者，逐漸成長為一名宣講者，我感到很快樂，也非常自豪。在這個高標的團隊里，書社37位領(lǐng)隊們的感人事跡深深地觸動了我。比如，帶領(lǐng)三個自閉癥孩子讀書的種梅花，用圣母一樣的善心，讓三個起初連生活都不能自理的孩子，三個日子過得一地雞毛的家庭，走出了陰影，見到了曙光；帶領(lǐng)芳華團隊的徐風華，把退休的閨蜜、同學攏在一起，你追我趕、樂此不疲地共讀經(jīng)典，讀書使她們的退休生活充滿了激情；熱心的鴿子，為了帶領(lǐng)身邊的人讀書，總是自己花錢買書，送給身邊的朋友，以此引領(lǐng)她們加入墨蘭書社閱讀經(jīng)典的行列；還有陸曉玉、張楊果、薛琪、祁云飛，等等。這一樁樁，一件件感人的事，都震動著我，影響著我，也激勵著我，讓我失去多年的熱情又重新復(fù)活。我感到，大家都在為推進國家全民閱讀事業(yè)，飛濺著激情、拋灑著善良，溫暖著他人。

突出物作為紗線的一部分，在紡織過程中，起到了增加牽引力提高引緯效率的作用，但是突出物同時也影響紡織品的質(zhì)量。本文探究了突出物間距對紗線牽引力的影響，發(fā)現(xiàn)紗線的牽引力會隨著突出物間距增加而增加并逐漸趨于穩(wěn)定。這也說明了并不是紗線表面突出物數(shù)量越多紗線牽引力就越大的，當定長紗線表面突出物數(shù)量無窮多時，相當于紗線的直徑增加到了突出物直徑的大小。本文將突出物以及其邊界條件都理想化，而且沒有將突出物看作靜止狀態(tài)，沒有考慮突出物在流場中運動情況。

作為墨蘭書社領(lǐng)隊的我，也和她們一樣，背起閱讀經(jīng)典的行囊，踏上了帶有泥土芬芳的書香之路，恭恭敬敬地捧起了《靜靜的頓河》《瓦爾登湖》《苦難輝煌》《悲慘世界》等開始朗讀，并且也開始帶動、引領(lǐng)自己的家人、朋友、同學一起讀書。同時，我組建了一個讀書團隊，從此，我把我兒時的三千美夢和書友們浮躁的心，都安頓在了馬蘭花的花瓣里，靜候開花、結(jié)果，直到綻放。

The general form of surface potential ψsλ(y) in GSGCDMT-SON MOSFET can be obtained by solving the second order differential equation given in Eq. (11). Its solution is given as

閱讀習慣傳承歷史文脈

華夏民族歷來是一個尚讀書的民族。從最初的結(jié)環(huán)記事，到甲骨刻字，到竹木片記事，再到東漢蔡倫時期發(fā)明蔡倫紙開始在紙上書寫，唐朝時的雕版印刷、宋朝時畢昇發(fā)明活字印刷，這些雖然印刷方式不同，但只為一個

就是記錄歷史，傳承文明。人類許多偉大的創(chuàng)造，大都經(jīng)過漫長歲月的發(fā)展過程，并聚合無數(shù)人的心力，茁壯成長、壯大，當然，書籍也不例外。以中國為例，書籍至少已有3500年以上的發(fā)展歷史。其間，人們所投入的智慧與勞力，更是無與倫比。而敬惜字紙，崇尚閱讀，是中國古代傳統(tǒng)文化中的一種良好美德，它代表著古人敬重文化的思想理念。

讀書，不僅能辨惡識善，遠偽近真，減愚增智，祛俗養(yǎng)雅。關(guān)鍵是，這是人類精神的共同文脈：讓人向善共體，使富者慈悲，令貧者堅毅，給美者錦上添花，為寒者雪中送炭。這也是我們敬仰的韜奮精神，我們推崇的三聯(lián)品質(zhì)。

小處著手，大處著眼，提升品質(zhì)。中華民族取之不盡用之不竭的厚重積淀，是喚起我們精神文化理想和追求的根基。深入推進全民閱讀，應(yīng)該從書香社會、書香社區(qū)、書香家庭、書香個體開始。“多讀書，建設(shè)書香社會，不斷提升人民思想境界、增強人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃?！边@是國家領(lǐng)導(dǎo)人習近平總書記對中國人的殷切期望。

第二個黃金時代——唐王朝。這是中國歷史上貢獻最巨、國力最強、歷時最長的王朝之一，共276年，其中接近一半時間在黃金時代之內(nèi)?；实劾钍烂裼盟叨鹊闹腔郏笄诙⌒牡刂卫硭牡蹏?，教育文化以及考試制度影響中國1300年之久。尤其是文學中的詩歌部分取得驚人的成功。唐詩流傳到20世紀仍可查考的詩人就有2300余人，詩有48900余首，上至帝王將相，下到賤民階級的妓女、奴婢都有很成熟的作品，可稱為中國文學史上最光輝的時代。

追求卓越品質(zhì)，堅持舒緩的節(jié)奏。如今，“全民閱讀”已成為熱詞，無論大同還是小康，缺了讀書，就不是高品質(zhì)的生活?，F(xiàn)在，由政府主導(dǎo)、各方面響應(yīng)，在全國范圍內(nèi)人人讀書的熱烈景象已經(jīng)形成。各級政府正在把推進全民閱讀所需經(jīng)費納入本級財政預(yù)算；很多地方已出臺了促進全民閱讀地方性法規(guī)或規(guī)章，從立法上確保全民閱讀活動的開展。如何進行優(yōu)質(zhì)閱讀的指導(dǎo)——怎樣從海量式閱讀轉(zhuǎn)換為精選利導(dǎo)式閱讀？這就需要我們用最有效的方式，提高閱讀推廣人的專業(yè)化，在實踐中培養(yǎng)一批品質(zhì)卓越的“選書師”。

每一次讀到這句話，我都有一種“仰望星空、瞻望大?！钡母杏X，我要求自己通過讀書，提升個人的文化品位，遠離淺薄和虛偽，讓精神世界變得厚重和深邃。希望在夕陽人生的時候，做一個學習型老人，把幸福的晚年安放在書香誦讀之中。

網(wǎng)頁抓取評分算法是主題爬蟲模塊中最主要的組成部分之一，是網(wǎng)頁相似度比較的重要手段，是整個垂直搜索引擎的核心。主流的網(wǎng)頁評分算法分為Lucene算法和Nutch 算法兩類，其中又包含了眾多的算法和一些改進算法。

商朝早期至漢朝采銅和冶銅遺址是一九七三年起開始發(fā)掘的考古成果，當時，這一成果轟動學界。最新考古發(fā)現(xiàn)銅綠山的開采時間可追溯到夏朝早期，將此前學界考證的時期，從公元前約十七世紀提早到了公元前約十九世紀。以前，學術(shù)界有一種觀點，不認為夏朝是一個真實的朝代，或認為夏朝只是一個傳說，最多只算一個較大的部落。近年來，銅綠山古銅礦遺址發(fā)掘作為重要證據(jù)之一，證明夏朝是一個毋庸置疑的真實存在。

讀書傳統(tǒng)肩負民族振興

翻看中國歷史，我們有三個讀書的黃金時代。第一個黃金時代——春秋戰(zhàn)國時期，綿延400余年，從公元前5世紀開始，直到公元前1世紀，它包括了春秋戰(zhàn)國和秦、西漢時代。由于社會結(jié)構(gòu)巨變，思想學術(shù)界呈現(xiàn)出百花齊放的奇觀。中國所有的古哲學思想和文化創(chuàng)造在這個時代中萌芽成長，最主要的有四大學派，即儒家、道家、墨家、法家。當時新思想蓬勃奔放，中國人的思想在這個時期完全進入無涯的空間，充滿了想象力，奔騰馳騁，彩虹四起，處處是活潑的靈性和豐富的生命。另外，還有其他各種美不勝收的社會科學和自然科學紛紛出現(xiàn)，使華夏人的思想學術(shù)進入空前的輝煌時代。

無論什么年代，無論世道人心如何變化，有一點可以斷定，對于讀書人來說，必須要有將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一代一代的傳承下去的責任和使命。因為從古到今，華夏民族是一個追求心靈生活的民族，真正的讀書人，離不開閱讀經(jīng)典。更因為，心靈需要光照，精神需要滋養(yǎng)。

第三個黃金時代——明清時期。《三國演義》《水滸傳》《西游記》等著作帶領(lǐng)中國文學邁進了小說時代。17世紀80年代至18世紀70年代，帶給中國的不是第一個黃金時代那種澎湃的學術(shù)思潮，也不是第二個黃金時代那種英雄們氣吞山河的氣概，而是一百年的和平秩序和一本恢宏巨著《紅樓夢》。

實現(xiàn)全民閱讀任重道遠。人的生命有兩種家園：一種是自然家園，一種是精神家園?，F(xiàn)在，我們就把墨蘭書社當成我們共同成長、彼此成就的精神家園。但是千百年來，讀書人浩浩蕩蕩，擠滿了社會前行的大道和小徑，他們認識到讀書可以進其身、光耀祖先、繁榮子孫。而我們所倡導(dǎo)的讀書，遠不止于此。

(1)要點歸納。社會需求與企業(yè)利益之間的科學調(diào)配，也是企業(yè)管理現(xiàn)代化研究的有效戰(zhàn)略。所謂社會需求，就是指企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)營的大眾品牌性和企業(yè)管理在社會中的口碑程度。它們雖然不會直接對企業(yè)管理造成影響，但卻會影響企業(yè)人才招聘、產(chǎn)品銷售的誠信度，對企業(yè)的長遠經(jīng)營造成一定的影響。所謂企業(yè)利益，自然是指企業(yè)管理的投入成本與企業(yè)的整體收益。最佳的狀態(tài)是，企業(yè)管理成本最少，整體收益資金最大。

當下，手機已成為人們的一個隨身物件，隨時隨地占用著人們的時間，分散著人們的注意力，低俗、媚俗的網(wǎng)絡(luò)碎片化閱讀正在侵蝕著人們的大腦和心靈?？梢?，推進全民閱讀的踐行，不是一蹴而就，也不是敷衍了事，它事關(guān)來者，任重道遠。

“深入推進”是最有效的提升。2021年全國平均讀書量的調(diào)查顯示，中國人平均閱讀量雖有提升，卻仍處在人均6.67部的水平，對比猶太人66部，俄羅斯55部，日本40部都相距甚遠。關(guān)鍵是讀書的質(zhì)量太膚淺，太功利，太過于世俗，與深層閱讀的國家對比有天壤之別。這說明，全民閱讀的推進，不僅需要在數(shù)量上普及，還需要在質(zhì)量上提升。

今年，“全民閱讀”連續(xù)第九次被寫入《政府工作報告》這讓全國人民為之振奮。報告中提到，“繁榮新聞出版、廣播影視、文學藝術(shù)、哲學社會科學和檔案等事業(yè)，深入推進全民閱讀”。這說明過去的“倡導(dǎo)”還是在基礎(chǔ)性的層面，而“深入推進”則是在“倡導(dǎo)”之上的進一步有效提升。

結(jié)語

先哲們認為：書籍是人類進步的階梯，閱讀是鑄造靈魂的工具，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；鳥兒沒有翅膀。憶往昔，我曾是一個圖書發(fā)行人，看今朝，我已成為一名推廣全民閱讀的引領(lǐng)者，我想，既然今生與書結(jié)緣，必是要服從天職，在傳承人類思想智慧的坦途中完成自己。既然選擇了這條路，就應(yīng)該在所不惜無怨無悔。

明代讀書家陸居仁曾說：“三十年讀書，十年誦，十年貫，十年涉。”我們當然還要再加一條，那就是三十年讀書，三十年踐行。讀萬卷書——行萬里路，知行合一，且讀且行，這是時代對我們的要求。