江蘇省金湖縣第二中學(xué) (211600) 尤文君
考察近幾年高考數(shù)學(xué)把關(guān)題,多以導(dǎo)數(shù)為工具來求解函數(shù)中的相關(guān)問題的,此類試題具有結(jié)構(gòu)獨特、技巧性高、綜合性強等特點,而通過構(gòu)造函數(shù)是解導(dǎo)數(shù)問題的最基本方法,如果能夠根據(jù)問題特征,挖掘隱含信息,對所給的表達(dá)式進(jìn)行有目的的代數(shù)變形,然后以此同構(gòu)式構(gòu)造出新函數(shù),再利用此函數(shù)的性質(zhì)求解問題,往往能使復(fù)雜題目的解決變成一路坦途.本文以近幾年的高考題和??碱}為例,對在處理導(dǎo)數(shù)問題時使用同構(gòu)函數(shù)法的幾個思考途徑進(jìn)行歸類和總結(jié),供讀者朋友參考.
例1 已知不等式ex-x-1>m[x-ln(x+1)]對一切正數(shù)x都成立,求實數(shù)m的取值范圍.
點評:通過所給不等式的分析、變形,挖掘了題設(shè)中f(x)>f[ln(x+1)]的隱含關(guān)系,通過構(gòu)造函數(shù)f(x)=ex-mx后,條件式就是說明此原題函數(shù)是一個單調(diào)遞增函數(shù),這是成功解題的關(guān)鍵.
點評:本題在挖出同構(gòu)關(guān)系中頗費了一番功夫,而對照幾個常見的同構(gòu)式,理順ex與lnx的關(guān)系是重要的思維走向.
例3 已知f(x)=(a+1)lnx+ax2+1,當(dāng)a≤-2時,求證?x1,x2∈(0,+∞),使得|f(x1)-f(x2)|≥4|x1-x2|成立.
點評:通過對所需證明的結(jié)論進(jìn)行分析、變形,找到了要證明題中的結(jié)論,即需證明f(x1)+4x1≥f(x2)+4x2,成功地轉(zhuǎn)化了解題方向,分析轉(zhuǎn)化是重要的解題思想.
例4 已知f(x)=xex+1,g(x)=lnx+x+1,(1)求f(x)單調(diào)區(qū)間;(2)設(shè)h(x)=f(x)-kg(x)(k>0),若h(x)≥0恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.
解析:(1)由f(x)=xex+1,則f′(x)=(x+1)ex+1,當(dāng)x∈(-∞,-1)時,f′(x)<0,當(dāng)x∈(-1,+∞)時,f′(x)>0,所以f(x)的單調(diào)減區(qū)間為(-∞,-1),增區(qū)間為(-1,+∞).
(2)由h(x)≥0恒成立,即xex+1≥k(lnx+x+1)恒成立,也就是elnx+x+1≥k(lnx+x+1)恒成立.構(gòu)造函數(shù)h(x)=ex-ex,則h′(x)=ex-e,當(dāng)x≥1時,h′(x)≥0,所以h(x)在[1,+∞)單調(diào)遞增,于是h(x)≥h(1)=0,所以ex≥ex,當(dāng)x=1時取等號,所以elnx+x+1≥e(lnx+x+1),結(jié)合所給條件,可得e(lnx+x+1)≥k(lnx+x+1),當(dāng)x∈[1,+∞)時,lnx+x+1>0,所以k≤e,當(dāng)且僅當(dāng)x=1時取等號,實數(shù)k的取值范圍是(0,e].
點評:此題為了順利求出參數(shù)范圍,構(gòu)造了一個與條件相關(guān)的函數(shù),通過探求新函數(shù)的性質(zhì)幫助解決問題,此手法在許多不等關(guān)系中經(jīng)常被采用,所起到的效果也是非常好的.
點評:由于待證的不等式比較復(fù)雜,在分析、化簡、變形的基礎(chǔ)上,再經(jīng)過換元處理,成功找到同構(gòu)關(guān)系,這樣問題的解決就是希望在眼前了.
點評:本題中利用給出的條件,及時的將函數(shù)式中的參數(shù)進(jìn)行放縮處理,構(gòu)造了一個新的待證不等關(guān)系,優(yōu)化了問題的結(jié)構(gòu),為發(fā)現(xiàn)同構(gòu)式、建立新函數(shù)解題奠定了堅實基礎(chǔ).
一般來說,同構(gòu)式需要構(gòu)造一個母函數(shù),而這個母函數(shù)又需要滿足指數(shù)與對數(shù)跨階,單調(diào)性和最值易求等特征,因此常見的同構(gòu)形式大多以自然對數(shù)的底數(shù)e的指數(shù)函數(shù)或?qū)?shù)函數(shù)及其同族函數(shù)作為母函數(shù),如y=x+lnx,y=xex等.經(jīng)過同構(gòu)變形,再結(jié)合復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,可以快速解決求參數(shù)的取值范圍、確定函數(shù)值域、證明不等式等問題.