濟(jì)南市長清區(qū)石麟小學(xué)：品牌綻魅力 領(lǐng)航向未來

教育是面向未來的事業(yè)，要培養(yǎng)面向未來的接班人。作為山東省全環(huán)境育人規(guī)范校、濟(jì)南市首批領(lǐng)航學(xué)校、全國地方名校，濟(jì)南市長清區(qū)石麟小學(xué)以建設(shè)面向未來的學(xué)校為追求，從教育1.0轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)2.0，不斷滿足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，不斷綻放品牌魅力，不斷實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)名校向現(xiàn)代學(xué)校的轉(zhuǎn)變。

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人、培根筑基，推進(jìn)“五育融合”的“石麟實(shí)踐”。德育：以形式多樣的德育活動(dòng)豐富學(xué)生的道德成長體驗(yàn)，通過“扎根、育根、固根、護(hù)根、潤根”的德育工程，夯實(shí)德智體美勞全面發(fā)展“好學(xué)生”的基礎(chǔ)，奠定人生成長的根基。智育：課堂極富生命張力、綠色互動(dòng)生態(tài)、生成個(gè)性化學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂“學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)媒介、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的“五個(gè)生態(tài)化”。體育：共創(chuàng)“和健”品牌，建立“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+陽光大課間”教學(xué)模式，建立體育家庭作業(yè)制度，保障學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，促使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。美育：傳承非遺文化，唱好“尚美”五部曲，“花饃工坊”20余件作品亮相省中小學(xué)美術(shù)教育成果展。推廣“小微樂器進(jìn)課堂”藝術(shù)課程，推行“樂器認(rèn)領(lǐng)”，讓作業(yè)成為愛好。勞動(dòng)教育：聘請(qǐng)15名勞技專家為“勞動(dòng)教育指導(dǎo)師”，開拓15個(gè)校外勞動(dòng)實(shí)踐基地；“勞動(dòng)+農(nóng)戶”，開辟“稼穡園”，用好“自留地”；設(shè)計(jì)勞動(dòng)評(píng)價(jià)手冊，構(gòu)建勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系。

堅(jiān)持創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、重構(gòu)生態(tài)，打造推進(jìn)“雙減”的“石麟樣板”。將作業(yè)改革作為落實(shí)“雙減”要求、撬動(dòng)教育變革的關(guān)鍵支點(diǎn)，作為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)器、教師專業(yè)成長的牽引器、教學(xué)品質(zhì)提升的檢測器、協(xié)同育人優(yōu)化的助推器。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，基于課程標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)科核心素養(yǎng)，統(tǒng)籌考慮關(guān)鍵要素，明確“六個(gè)指向”： 目標(biāo)指向育人性、內(nèi)容指向自主性、過程指向?qū)嵺`性、難度指向差異性、數(shù)量指向適宜性、效果指向發(fā)展性?！皩W(xué)科+基礎(chǔ)”，常規(guī)式作業(yè)重鞏固；“學(xué)科+體驗(yàn)”，實(shí)踐式作業(yè)重拓展；“學(xué)科+能力”，分層式作業(yè)重選擇；“學(xué)科+融合”，項(xiàng)目式作業(yè)重應(yīng)用。數(shù)學(xué)“四階”作業(yè)，讓學(xué)習(xí)層層深入；語文“三童”作業(yè)，讓成長步步為營；英語“3E”作業(yè)，讓體驗(yàn)環(huán)環(huán)相扣。綜合“尚美”作業(yè)群，讓生活津津有味。

堅(jiān)持深度課改、優(yōu)質(zhì)教研，打造質(zhì)量一流的“石麟品牌”?！半p線六學(xué)”，形成了資源推送型、名師融合型、在線反饋型、軟件應(yīng)用型、碼書碼課型、“雙線四學(xué)六要素”課型等雙線融合課例形式，迭代課堂教學(xué)好樣態(tài)。一課三磨，創(chuàng)建“觀察——描述——反思——改進(jìn)”以年級(jí)組和教研組為單位的研究共同體，校本教研好范式。“成長空間”，創(chuàng)生為學(xué)生生命成長服務(wù)的適性成長好課程。課程思政，由“思政課程”走向“課程思政”全員、全程、全方位的大思政教育體系，描紅拔節(jié)孕穗好時(shí)期。

在推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的過程中，學(xué)校逐漸形成了“領(lǐng)航精神”。那就是“敢為天下先”的爭先精神；“勇闖深水區(qū)”的創(chuàng)新精神；“眾人劃槳開大船”的合作精神；“越是艱險(xiǎn)越向前”的無畏精神；駛向星辰大海的致遠(yuǎn)精神；“心中有堅(jiān)定航向”的定力精神；“穩(wěn)中有進(jìn)、穩(wěn)中有變、穩(wěn)中向好”的行穩(wěn)精神。

學(xué)校被評(píng)為省全環(huán)境育人示范校，學(xué)校發(fā)展踏入新征程；入選“濟(jì)南教育榜樣”，改革創(chuàng)新書寫新榮 光；榮獲“基層優(yōu)秀黨組織”稱號(hào)，黨建工作構(gòu)建新高 地；作業(yè)改革經(jīng)驗(yàn)被市局推廣，生態(tài)化發(fā)展的路徑與思考在全國高端論壇分享，推進(jìn)“雙減”打造新樣板；入選市小學(xué)優(yōu)質(zhì)教研聯(lián)盟，第六次被評(píng)為“市學(xué)科教研示范?！?，優(yōu)質(zhì)教研綻放新精彩；榮獲教育部“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)?！?，教育信息化取得新突破；獲評(píng)市中小學(xué)德育品牌、市優(yōu)秀德育工作實(shí)施方案，德育工作結(jié)出新碩果；構(gòu)建大思政教育體系，課例在省、市獲獎(jiǎng)，成果由現(xiàn)場會(huì)推廣，思政課開創(chuàng)新局面；“益智課堂”“英語雙師”兩項(xiàng)國家級(jí)課題順利結(jié)題，科研品質(zhì)得到新提升……學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的信心更加堅(jiān)定，奮斗的力量更加強(qiáng)勁，育人的畫卷更加精彩！

3月10日，石麟小學(xué)“紅領(lǐng)巾心向黨”主題隊(duì)課

6月13日，長清區(qū)石麟小學(xué)低碳生活志愿行動(dòng)