一切為了城鄉(xiāng)人居更美麗
——《人居環(huán)境論》評(píng)介

丁正山

（南京師范大學(xué) 地理科學(xué)學(xué)院, 江蘇 南京 210023）

當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入到高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)代，人民在追求更高水平物質(zhì)文化生活的同時(shí)，對(duì)美好人居環(huán)境的需求也有了更高期待。但同時(shí)，我國(guó)仍面臨以交通擁堵、環(huán)境污染和房?jī)r(jià)昂貴等為主的“城市病”和環(huán)境污損、公共設(shè)施短缺、村莊布局散亂等為典型特征的“鄉(xiāng)村病”。面對(duì)城鄉(xiāng)居民對(duì)高層次居住環(huán)境的迫切需求與現(xiàn)實(shí)供給之間的矛盾，2015年，中央城市工作會(huì)議把“宜居城市”提到了前所未有的高度加以論述。2018年國(guó)家發(fā)布的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》將建設(shè)生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村作為鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。由此，重視城鄉(xiāng)人居環(huán)境建設(shè)，提高居民生活質(zhì)量，成為當(dāng)前我國(guó)重大戰(zhàn)略目標(biāo)之一。

人居環(huán)境是與人類生存活動(dòng)密切相關(guān)的地表空間，是人類利用自然、改造自然的主要場(chǎng)所。從人居環(huán)境的視角來(lái)尋求區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展和美麗中國(guó)建設(shè)的新路徑和新機(jī)制也隨之成為眾多學(xué)者的攻堅(jiān)方向。其中，由南京理工大學(xué)王毅老師所著的《人居環(huán)境論》就是這一領(lǐng)域的重要研究成果，該書(shū)由經(jīng)濟(jì)管理出版社于2021年12月出版發(fā)行，對(duì)新時(shí)期人居環(huán)境的優(yōu)化調(diào)控具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。全書(shū)以人居環(huán)境的“評(píng)價(jià)-感知-獻(xiàn)策”為主線，重點(diǎn)包括以下內(nèi)容。

（1）人居環(huán)境研究動(dòng)態(tài)及其理論基礎(chǔ)。該書(shū)全面梳理和總結(jié)了國(guó)內(nèi)外關(guān)于人居環(huán)境研究的最新成果，系統(tǒng)展示了人居環(huán)境研究的發(fā)展歷程與方法論流派，旨在以系統(tǒng)性的學(xué)科知識(shí)厘清當(dāng)前人居環(huán)境學(xué)演化的內(nèi)在規(guī)律。

（2）客觀供給視角下的人居環(huán)境適宜性空間分異?；诘乩韲?guó)情普查等客觀數(shù)據(jù)，對(duì)人居環(huán)境適宜性的核心構(gòu)成要素進(jìn)行空間統(tǒng)計(jì)分析，描繪了研究區(qū)域人居環(huán)境核心構(gòu)成要素在空間上的分布特征，并以居民個(gè)體的環(huán)境要素偏好為外在基準(zhǔn)，進(jìn)行人居環(huán)境適宜性的綜合集成，揭示了不同偏好模式下區(qū)域人居環(huán)境適宜性的空間分布規(guī)律及其與人口分布的空間耦合關(guān)系。

（3）主觀感知視角下的人居環(huán)境滿意度形成機(jī)理?；趯?shí)地問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，探討了城市與鄉(xiāng)村兩種不同地域類型區(qū)內(nèi)不同居民群體的人居環(huán)境需求特征，解析了不同維度人居環(huán)境滿意特征，在此基礎(chǔ)上揭示了人居環(huán)境滿意度影響機(jī)制及其與居民流動(dòng)性意向的相互關(guān)系。

（4）區(qū)域人居環(huán)境的優(yōu)化與調(diào)控。結(jié)合實(shí)證分析結(jié)果，確立了區(qū)域人居環(huán)境優(yōu)化的總體構(gòu)想，探析了人居環(huán)境適宜性構(gòu)成要素的改善路徑，指明了不同地域類型區(qū)人居環(huán)境的調(diào)控方向。

總之，《人居環(huán)境論》內(nèi)容厚實(shí)、論證嚴(yán)密、資料翔實(shí)，體例清晰，是一部理論與實(shí)踐兼顧的學(xué)術(shù)著作，該書(shū)的出版為廣大科研工作者提供了翔實(shí)的參考。此外，人教版高中地理教科書(shū)選修四《城鄉(xiāng)規(guī)劃》第四章即為“城鄉(xiāng)建設(shè)與人居環(huán)境”，因此該書(shū)的問(wèn)世也為廣大中學(xué)地理教育工作者和學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)素材。書(shū)中所蘊(yùn)含的家國(guó)情懷、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)等地理核心素養(yǎng)與高中地理教學(xué)內(nèi)核不謀而合，閱讀學(xué)習(xí)該書(shū)也有助于學(xué)生樹(shù)立尊重自然、天人合一、以人為本的居住觀。因此，地理教育者可以深入挖掘該書(shū)的地理教育價(jià)值，遂推介《人居環(huán)境論》。