基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基層公共圖書館建設(shè)

蘇 雅 濱州市圖書館

近年來，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，關(guān)于如何實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興得到了有關(guān)部門的高度重視。加強鄉(xiāng)村基層文化的建設(shè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要手段。目前，我國基層公共圖書館的建設(shè)尚處于起步階段，仍存在發(fā)展不平衡的問題?，F(xiàn)基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的視角，綜合分析基層公共圖書館在建設(shè)與發(fā)展中存在的問題，并針對問題探索未來的發(fā)展路徑，力求通過發(fā)揮基層公共圖書館的文化服務(wù)功能，推進(jìn)鄉(xiāng)村文化的建設(shè)和發(fā)展。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)的提出，體現(xiàn)了國家對建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，推進(jìn)我國全面發(fā)展的重要決心。鄉(xiāng)村的發(fā)展不只在于物質(zhì)的增長，更在于文化的繼承和弘揚。人們對鄉(xiāng)村有著非常濃厚的感情，而我國鄉(xiāng)村文化的發(fā)展建設(shè)也牽動著國人的心。目前，城鎮(zhèn)化進(jìn)程如火如荼地開展，鄉(xiāng)村文化和城市文化之間如何溝通交流進(jìn)而縮短差距值得深入研究。基于以人為本的理念，鄉(xiāng)村文化的發(fā)展首先要提升鄉(xiāng)村民眾整體文化素質(zhì)，基于此，建設(shè)基層公共圖書館，并依托圖書館開展相關(guān)文化活動，可以提高村民的文化素養(yǎng)，推進(jìn)全民閱讀進(jìn)程。同時，現(xiàn)如今短視頻和自媒體高速發(fā)展，建設(shè)基層公共圖書館可以拓寬鄉(xiāng)村民眾的學(xué)習(xí)渠道，使其不再沉浸在各類快餐信息中，而是通過閱讀和參與學(xué)習(xí)活動完善自身知識儲備。依托基層公共圖書館開展多種多樣的文化活動，有助于提升鄉(xiāng)村居民的文化素質(zhì)，加速實現(xiàn)我國鄉(xiāng)村振興的發(fā)展目標(biāo)，也是實現(xiàn)文化強國的重要途徑。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下建設(shè)基層公共圖書館的作用

自鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出以來，城鄉(xiāng)差距問題得到改善，尤其在物質(zhì)生活水平上，大有鄉(xiāng)村追趕城市的勢頭。但從現(xiàn)實來看，由于基礎(chǔ)設(shè)施的差異以及人員的流動，城鄉(xiāng)居民的文化差距仍有擴大的跡象。同時，鄉(xiāng)村經(jīng)濟穩(wěn)步提升，鄉(xiāng)村群眾在精神文化層面有了更高的訴求?；诖?，建設(shè)基層公共圖書館，大力發(fā)揮基層公共圖書館的陣地作用有助于提升鄉(xiāng)村的文化形象，滿足群眾的內(nèi)在文化需求，實現(xiàn)文化扶農(nóng)、助農(nóng)的目標(biāo)，打造農(nóng)村發(fā)展新氣象。

明確基層公共圖書館的新定位

基層公共圖書館主要設(shè)立在農(nóng)村和城鄉(xiāng)邊緣地區(qū)，包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)公共圖書館、鄉(xiāng)村地區(qū)圖書館和鄉(xiāng)村文化站點等相關(guān)文化組織機構(gòu)。它為鄉(xiāng)村人民群眾在日常學(xué)習(xí)和生活娛樂方面提供了很大的便利。同時，在新時期，依托科技助力的新型農(nóng)業(yè)發(fā)展需要新型農(nóng)業(yè)人才，基層公共圖書館的建設(shè)有助于村民獲取相關(guān)知識，與時俱進(jìn)，滿足當(dāng)下農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。依托基層公共圖書館開展的科技助農(nóng)活動，有助于培養(yǎng)骨干人才，為我國建設(shè)美麗鄉(xiāng)村提供人才支撐。

基層公共圖書館有助于建設(shè)美麗鄉(xiāng)村

基層公共圖書館對于全面提升我國人民群眾的文化水平，促進(jìn)現(xiàn)代化社會的發(fā)展有著重大意義。首先，鄉(xiāng)村有著悠久的歷史及深厚的文化積淀，是廣大人民群眾的情感寄托?；鶎庸矆D書館是鄉(xiāng)村進(jìn)行文化傳播和記憶儲存的有力平臺，在保存、發(fā)揚美麗鄉(xiāng)村歷史文化方面起到了一定的傳承和創(chuàng)新作用，也增加了人民群眾對鄉(xiāng)村文化的認(rèn)同感。其次，基層公共圖書館為鄉(xiāng)村和城鄉(xiāng)邊緣地區(qū)的人民群眾提供了便利的文化學(xué)習(xí)條件，豐富了他們的文化知識儲備。最后，基層公共圖書館的建設(shè)給“留守”人群提供了便利的學(xué)習(xí)機會。例如，提升鄉(xiāng)村地區(qū)留守女性的知識素養(yǎng)，有效增加她們在居住地附近工作的機會；增加對留守兒童的人文關(guān)懷，根據(jù)其興趣特點開展相關(guān)的借閱和學(xué)習(xí)活動；豐富留守老人的娛樂生活等。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層公共圖書館的建設(shè)方向

當(dāng)前，人們對電子移動終端設(shè)備的依賴性越來越高，這一現(xiàn)象在鄉(xiāng)村也很普遍，因此，在建設(shè)基層公共圖書館時需要緊密結(jié)合當(dāng)前社會經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，還要考慮當(dāng)前人們的閱讀現(xiàn)狀。同時，基層圖書館建設(shè)需要結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，打造堅實的文化服務(wù)平臺，為新時代農(nóng)民注入文化養(yǎng)料。

融入地方環(huán)境，突顯實用性

基層公共圖書館所占的區(qū)域面積較少，但其設(shè)計要素不僅要包含一般圖書館宣傳公益性文化的特點，還要與當(dāng)?shù)丨h(huán)境相融合?；鶎庸矆D書館的外部建筑風(fēng)格、室外景觀設(shè)計和圖書館的戶外閱讀布局理念都需要周密考慮?；鶎庸矆D書館的建設(shè)要突顯其實用性，可結(jié)合當(dāng)?shù)刂饕喿x人群的特性來設(shè)計相應(yīng)的閱讀區(qū)。

充分考慮當(dāng)?shù)孛癖娦枨蟮牟町愋?/h3>

基層公共圖書館有其特殊性，其面對的受眾年齡結(jié)構(gòu)復(fù)雜，文化水平參差不齊，個體需求具有明顯的差異性?；鶎庸矆D書館的建設(shè)要著重考慮不同年齡段讀者的個性需求，并結(jié)合當(dāng)?shù)孛癖姷奶攸c來開展相關(guān)工作。鄉(xiāng)村的發(fā)展離不開當(dāng)?shù)靥厣?jīng)濟的支撐，在館藏圖書方面可以選擇相應(yīng)的種植、養(yǎng)殖類圖書。鄉(xiāng)村的兒童及其父母是參與使用基層公共圖書館的主要群體。所以，基層公共圖書館的建設(shè)可以設(shè)置相應(yīng)的親子閱讀區(qū)域，并提供一些兒童類、育兒類讀物。同時，基層公共圖書館可為老年讀者設(shè)置露天閱讀場地，提供相應(yīng)的養(yǎng)生類圖書。此外，基層公共圖書館建設(shè)需要考慮資金投入的問題，不能盲目擴大館藏圖書數(shù)量，需要認(rèn)真分析當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村群眾的年齡結(jié)構(gòu)和閱讀需求，有針對性地提供相應(yīng)的圖書。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層公共圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀分析

基層公共圖書館的建設(shè)若要發(fā)揮作用，需要吸引廣大村民參與其中。大多數(shù)基層公共圖書館面臨館內(nèi)空空蕩蕩、沒有讀者的窘?jīng)r。同時，當(dāng)?shù)卣畬鶎庸矆D書館的發(fā)展不夠重視，資金投入不足，僅作為地方一項形象工程來建設(shè)，不能有效發(fā)揮圖書館的各項功能。此外，基層公共圖書館還缺乏專業(yè)高效的工作團隊，無法為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┫鄳?yīng)的文化培訓(xùn)服務(wù)。許多農(nóng)村地區(qū)的公共圖書館成了擺設(shè)，違背了“文化服務(wù)”的初心，不能有效服務(wù)鄉(xiāng)村文化建設(shè)。

館舍面積小，文獻(xiàn)資源薄弱

基層公共圖書館的建設(shè)和發(fā)展缺乏資金支持，一方面導(dǎo)致館舍面積小，另一方面導(dǎo)致館內(nèi)文獻(xiàn)資源匱乏。隨著新農(nóng)村的建設(shè)，人們對文化知識有了更高的訴求，而基層公共圖書館在發(fā)展上受資金掣肘，致使圖書館規(guī)模和圖書資源不能滿足當(dāng)?shù)鼐用竦拈喿x需求。此外，基層公共圖書館信息化建設(shè)滯后，相關(guān)設(shè)施不健全，數(shù)字資源更新緩慢，無法有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺與受眾進(jìn)行實時互動。

基層公共圖書館數(shù)量少，宣傳不到位

我國公共圖書館的數(shù)量一直低于國際標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)《2021年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》，截至2021年，我國公共圖書館數(shù)量達(dá)到3217個，平均43.91萬人一所。一些新建的基層公共圖書館在選址上不方便群眾就近閱讀。從日常作息來看，農(nóng)村居民白天忙碌于各種農(nóng)事，晚上圖書館又處于下班閉館的狀態(tài)，兩者的交集往往局限于極短的時間，無形中造成了進(jìn)館借閱的困難。同時，基層公共圖書館建立之后往往缺乏宣傳意識，導(dǎo)致當(dāng)?shù)鼐用窈荛L一段時間都不知圖書館的存在，農(nóng)村居民人均進(jìn)館次數(shù)遠(yuǎn)低于城市居民。

缺乏專業(yè)高效的工作團隊

基層公共圖書館是鄉(xiāng)村振興的重要文化陣地。但由于資金投入不足，無法聘用專業(yè)的圖書管理人才，這又導(dǎo)致了基層公共圖書館的建設(shè)和發(fā)展受到人才資源的制約。同時，由于基層圖書館多建于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，條件相對簡陋，無法吸引年輕人才就業(yè)。當(dāng)前，大多數(shù)基層圖書館的工作人員多為兼職人員，缺乏相應(yīng)的專業(yè)管理、服務(wù)業(yè)務(wù)知識，對圖書的管理和保存缺乏相應(yīng)的認(rèn)識，也無法為讀者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，有的鄉(xiāng)村圖書館甚至呈現(xiàn)“閑置”狀態(tài)。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層公共圖書館建設(shè)的策略

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，務(wù)必要高度重視基層公共圖書館的建設(shè)和發(fā)展，這就需要當(dāng)?shù)卣χС?，加大宣傳力度以及資金和人才投入力度。同時，新時期要有效推進(jìn)基層公共圖書館的信息化建設(shè)，利用各網(wǎng)絡(luò)平臺整合線上資源，加強與文化部門的合作，打造并完善當(dāng)?shù)氐奈幕?wù)綜合體。此外，基層公共圖書館的發(fā)展離不開專業(yè)人才建設(shè)，制定相應(yīng)的人才吸引計劃和人才儲備計劃，努力打造專業(yè)化館員隊伍。

加強宣傳，改善基層公共圖書館公眾形象

由于農(nóng)村居民大都以種植或養(yǎng)殖為主，他們大部分時間都花在具體的農(nóng)事里，對進(jìn)入圖書館讀書學(xué)習(xí)往往缺乏相應(yīng)的認(rèn)識。這就需要基層公共圖書館深入村莊，將館內(nèi)的圖書，尤其對與當(dāng)?shù)卮迕裆钕⑾⑾嚓P(guān)的圖書重點宣傳、展覽，方便當(dāng)?shù)鼐用窳私怵^藏圖書的種類。

同時，基層公共圖書館的宣傳工作還需要當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)政府部門的協(xié)助，搭建一條便捷的宣傳通道，提高圖書館的公益形象地位，改善當(dāng)?shù)鼐用駥D書館的認(rèn)識。此外，相關(guān)工作人員需與當(dāng)?shù)馗鞔宕逦瘯?、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等部門建立長期聯(lián)系，開展各類活動，擴大圖書館服務(wù)的覆蓋面，提高對基層公共圖書館的公眾認(rèn)知度。

打造專業(yè)化館員隊伍

鄉(xiāng)村振興的一個重要方面就是鄉(xiāng)村文化振興，如何提升鄉(xiāng)村群眾的知識水平，用科技文化知識武裝自己的頭腦至關(guān)重要?；诖?，基層公共圖書館需要提升自身文化服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，這就需要一支素質(zhì)過硬的專業(yè)人才隊伍。一方面，基層公共圖書館需要改善相關(guān)工作人員的薪金待遇，吸引人才投身基層文化建設(shè)；另一方面，基層公共圖書館需要向上級單位爭取，形成堅實的人才輸送通道，上級單位也應(yīng)大力支持，建立相應(yīng)的人才培訓(xùn)與人才升降機制。同時，提高基層公共圖書館相關(guān)工作人員的服務(wù)水平，在館內(nèi)營造和諧的氛圍，逐步讓讀者把進(jìn)入圖書館閱讀當(dāng)成一種日常習(xí)慣。

加大資金投入，推進(jìn)基層公共圖書館信息化建設(shè)

充足的資金投入是基層公共圖書館得以健康發(fā)展的保障。一方面，需要政府高度重視基層公共圖書館的發(fā)展需求，并適當(dāng)給予一定的資金支持；另一方面，需要基層公共圖書館科學(xué)制定自身發(fā)展計劃，開源節(jié)流，保證在有限的人力物力情況下，依托上一級公共圖書館的幫助，推進(jìn)自身健康發(fā)展。同時，加大基層公共圖書館信息化建設(shè)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共場所安放數(shù)字閱讀機，大力采用新媒體技術(shù)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民推送數(shù)字閱讀資源，傳遞科學(xué)文化知識。

同時，基于目前人們對電子圖書的熱衷程度，應(yīng)開設(shè)相關(guān)的電子圖書閱覽服務(wù)區(qū)，幫助中老年讀者下載相關(guān)的電子書App。此外，基層公共圖書館建設(shè)需要充分考慮當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的地域特點。由于各村之間相隔較遠(yuǎn)，可在其所覆蓋區(qū)域的每個村莊安排相應(yīng)的助讀員（可由文化水平較高的村民擔(dān)任），打造可移動閱覽室，方便人們線上和線下閱讀?；鶎庸矆D書館的建設(shè)要緊跟當(dāng)下實際，切實考慮村民的實際閱讀需求，激發(fā)鄉(xiāng)村群眾的閱讀熱情。尤其遇到特殊時期，線下服務(wù)無法開展時，線上閱讀活動的開展能夠為群眾提供了更為便利的服務(wù)。

尊重圖書館閱讀者的個性化需求

人民群眾是基層公共圖書館建設(shè)應(yīng)用的主體，在進(jìn)行空間設(shè)計時，必須關(guān)注他們的需求?；鶎庸矆D書館是城區(qū)群眾和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村群眾進(jìn)行文化溝通和交流的橋梁，為豐富人民群眾的日常生活提供了便利。但由于來圖書館閱讀的群體自身知識結(jié)構(gòu)體系、工作種類和日常生活作息不同，導(dǎo)致他們對閱讀的需求也不盡相同。因此，圖書館在建設(shè)時，要尊重不同閱讀群體內(nèi)心的需求，打造出密閉區(qū)域和開放區(qū)域相融合的半密閉半開放式區(qū)域，創(chuàng)新閱讀者的使用區(qū)域，結(jié)合當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村日常生活習(xí)慣，推進(jìn)圖書館區(qū)域建設(shè)，有效提升當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娢幕仞B(yǎng)。

圖書館需舉行相應(yīng)的公益科普活動，提高鄉(xiāng)村群眾的科學(xué)文化水平，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗；還可定期舉辦相應(yīng)的科技培訓(xùn)或文化培訓(xùn)活動，助力科技興農(nóng)、文化興農(nóng)。此外，上級業(yè)務(wù)部門可定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等地的基層圖書館開展針對不同群體的文化活動，例如加強基層黨組織建設(shè)、圖書捐贈、公益講座、演講比賽等鄉(xiāng)村群眾感興趣的活動，為村民提供優(yōu)質(zhì)的文化服務(wù)。通過包容和接納不同的閱讀群體，提供豐富的知識和良好的體驗，讓讀者在公共圖書館的閱讀學(xué)習(xí)過程中更加快樂，推動精神文明建設(shè)。

基層公共圖書館建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的重要組成部分，作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中文化振興的重要陣地，基層公共圖書館也是當(dāng)?shù)鼐裎幕ㄔO(shè)的重要推動者，對我國實現(xiàn)文化強國的目標(biāo)也有極大的推進(jìn)作用。各地政府部門要抓住鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出的有利時機，加強基層公共圖書館的建設(shè)，同時結(jié)合當(dāng)?shù)貐^(qū)域文化，凸顯地域特色，包容不同閱讀群體，尊重圖書館閱讀者的個性化需求，努力打造一支專業(yè)的館員隊伍，從而提升鄉(xiāng)村民眾的整體素質(zhì)，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化蓬勃發(fā)展。