新媒體時代高校馬克思主義青年化傳播的時度效

文/謝書楠 李汶靜

2016年2月19日，習近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上強調新聞輿論工作要抓住時、度、效，為新媒體時代增強高校馬克思主義青年化傳播工作確立了基本原則和方法論指導。新媒體技術為高校馬克思主義青年化傳播帶來便利的同時，也提出了挑戰(zhàn)，一定程度上影響了傳播力度和效力。因此，如何使馬克思主義中國化的最新理論成果在高校學生中入腦入心，提升馬克思主義青年化的傳播力，就要求高校從傳播的時效度三個方面把握，增強馬克思主義的感染力，提升學生的認同感。

一、新媒體時代強化高校馬克思主義青年化傳播的“時”

新媒體時代強化高校馬克思主義青年化傳播的“時”，既有其特定的時代境遇，也有其特殊的時間節(jié)點和時期限制，必須要在高校馬克思主義青年化傳播中緊扣時效性、時機性、時代性。

就如何把握傳播的時效性、及時性而言，傳播者要在尊重高校新媒體傳播基本規(guī)律的基礎上，對堅持馬克思主義立場、觀點和方法的言論必須大力宣揚并及時擴大其影響力，以正向的輿論對學生進行教育；對違背馬克思主義立場、觀點和方法的思想觀點必須立即進行批判、斗爭并及時阻斷錯誤思想觀點的傳播，及時控制住輿論的發(fā)酵，避免言論傳播范圍持續(xù)擴大；對屢教不改的個人或群體要嚴肅處理。事后應快速對此次傳播趨勢進行匯總分析，包括學生和媒體話題討論、網(wǎng)絡主要發(fā)聲渠道、網(wǎng)絡情緒變化等多方面，快速擬定言論失范的治理方案，為之后類似情況的發(fā)生做好預案準備。高校既要充分運用和發(fā)揮新媒體陣地為馬克思主義青年化傳播所帶來的便捷性，也要牢牢掌握新媒體時代高校馬克思主義青年化傳播的主動權、話語權和管理權，避免發(fā)生失語情況。要堅持以馬克思主義為指導的方針，牢牢把握大學生的思想動態(tài)，弘揚社會正能量，在第一時間幫助學生、服務學生，將大學生引導到正確的發(fā)展軌道上來，形成新媒體環(huán)境下大學生思想政治育人工作的新格局。

在加強高校馬克思主義青年化傳播工作時，需要抓住恰當?shù)臅r機，以發(fā)揮事半功倍的作用。為此高校必須充分利用特殊節(jié)慶日、特定紀念日等，在增強當代大學生的國家認同感、民族自豪感和歷史使命感中促使大學生堅定四個自信，以此深化和升華對馬克思主義的思想認同、情感認同和實踐認同。阿斯曼的文化記憶理論表示紀念日是文化記憶表現(xiàn)的一種途徑，通過紀念儀式可喚起從前的歷史記憶，因此被國家確立的紀念日同時也具有了相應的政治功能，在激發(fā)愛國情懷、升華思想境界、提升人文素養(yǎng)、培養(yǎng)高尚情操等方面具有獨特的教育功能，是因勢利導開展價值引領和愛國主義教育的寶貴時機，高校教育者應當利用重大節(jié)慶如七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié)，紀念日及其活動如紀念馬克思誕辰200周年大會、建黨百年、建團百年之際，有效傳播馬克思主義。高校要借此機會傳播正確的價值導向，提升馬克思主義對青年的影響力，強化學生對馬克思主義的思想認知和情感認同，引導大學生樹立遠大理想信念，讓馬克思主義在依靠青年、贏得青年中得以不斷發(fā)展。

就緊扣傳播的時代性而言，不僅要重視新媒體時代為高校馬克思主義青年化傳播所帶來的時代機遇和現(xiàn)實挑戰(zhàn)，更要明確“中國特色社會主義進入新時代”這一歷史方位所賦予高校馬克思主義青年化傳播的特定時代意義。一方面，高校要根據(jù)青年人對新媒體的信任和依賴的狀況，利用新媒體技術優(yōu)勢，創(chuàng)新轉變教學內容枯燥、教學形式單一的現(xiàn)狀，拓寬學生學習視野。此外也要注意到新媒體時代信息內容紛繁復雜，各種社會思潮撲面而來，一定程度上弱化了青年大學生對馬克思主義的認同感。因此高校在開展學生思想政治教育時，應當積極關注大學生政治思想變化以及新媒體環(huán)境的健康，盡量減少新媒體帶來的負面效果，為學生開辟新型的學習渠道，促進當代大學生身心素質綜合發(fā)展。另一方面，把當代大學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設者和接班人，既是新時代高校思想政治工作的時代使命和基本任務，也是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的時代要求，關鍵在于要堅定大學生對實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心、對中國特色社會主義的信念，歸根結底在于要深化大學生對馬克思主義及其中國化理論成果的理性認同和科學信仰，這就是當前高校馬克思主義青年化傳播的時代基調、時代方位和時代要求。

二、新媒體時代增強高校馬克思主義青年化傳播的“度”

新媒體時代增強高校馬克思主義青年化傳播的“度”，既要站在維護和鞏固社會主義意識形態(tài)安全的高度審視其戰(zhàn)略重要性，也要立足當代大學生的思想政治素質發(fā)展實際和成長成才的必然要求，把握其現(xiàn)實必要性。因此必須要統(tǒng)籌兼顧高校馬克思主義青年化傳播的戰(zhàn)略高度、合理尺度和科學力度。

馬克思主義是高校網(wǎng)絡意識形態(tài)安全工作的重要內容，我們必須深刻把握和準確審視高校馬克思主義青年化傳播的戰(zhàn)略高度。維護和鞏固我國社會主義意識形態(tài)安全，關鍵在于要始終堅持馬克思主義的根本指導地位、堅持中國共產(chǎn)黨的全面領導和堅強領導、堅持發(fā)展和鞏固我國社會主義制度。作為建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)的主體力量，當代大學生必須通過深化對馬克思主義的理論認同和實踐自覺，堅定對中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度發(fā)展的信心，這就要求高校思想政治工作者必須站在維護意識形態(tài)安全的戰(zhàn)略重要性，把握高校馬克思主義青年化傳播的高度。高校思想政治工作者要始終把馬克思主義青年化傳播上升到我國社會主義意識形態(tài)建設高度進行審視，為大學生成長為堪當民族復興重任的時代新人服務，要牢牢掌握馬克思主義青年化傳播的主動權，切實保證馬克思主義在高校意識形態(tài)領域的指導地位。

新時代大學生不僅在思想政治素質、精神文化素養(yǎng)等方面的發(fā)展存在層次性區(qū)別，還對于馬克思主義科學理論的接受度有一定區(qū)別，這就需要從傳播目標、傳播內容、傳播方式等方面把握好高校馬克思主義青年化傳播的合理尺度。 既不能用同樣標準對高校馬克思主義傳播的要求和目標一視同仁，堅決抵制一刀切的簡單態(tài)度，也不能采取一味追求迎合大學生的“口味”而導致馬克思主義青年化傳播“失真”“失信”和“變味”。一方面，馬克思主義青年化傳播應當把握好尺度，要求教育者在尊重學生價值觀差異化的基礎上進一步筑牢馬克思主義的思想根基，考慮到不同年級的學生在理論知識的接受程度和思考方式上存在著一定的差異性，教育者在傳道、授業(yè)、解惑過程中也應當加以區(qū)別。另一方面，在緊扣傳播馬克思主義的基本原理和基本規(guī)律的基礎上，用學生喜聞樂見的方式解讀和傳播馬克思主義。同時高校應該掌握好學生言論自由的尺度，在學生堅持正確政治導向、輿論導向的情況下應當允許學生有自己對馬克思主義的見解，引導學生能張弛有度，自覺把握言論觀點的尺度，以此把握高校馬克思主義青年化傳播的合理尺度。

增強高校馬克思主義青年化傳播的有效性，不僅對傳播的戰(zhàn)略高度、合理尺度有要求，還應該加大傳播的力度；不僅要明確應該向大學生傳播的核心內容、要義等前提性問題，還要明確應該怎么向大學生傳播馬克思主義以及要達到什么樣的應然目標等基礎問題；不僅要通過提升高校思想教育工作者的馬克思主義理論功底和教學基本能力素養(yǎng)，還要強化馬克思主義青年化傳播內容的準度和深度。一方面，高校思想政治工作者必須要通過深刻領悟馬克思主義及其中國化經(jīng)典著作的思想魅力，及時學懂弄通做實對習近平新時代中國特色社會主義思想的全面把握和深刻理解，在打牢理論根基、增強理論功底、提升理論素養(yǎng)的基礎上，促進傳播主體明確應該向學生傳播什么樣的馬克思主義。另一方面，高校思想政治工作者還要明確馬克思主義的基本立場、觀點和方法，幫助大學生通過明晰馬克思主義中國化從哪里來、現(xiàn)在在哪里、要往哪里去等基本問題，真正弄明白馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好、中國共產(chǎn)黨為什么能，以此提升高校馬克思主義青年化傳播內容的準度和深度，使之真正成為一種理性認同與科學信仰。

三、新媒體時代增強高校馬克思主義青年化傳播的“效”

為了更好地推進當代大學生實現(xiàn)全面發(fā)展的實際需求，高校需要通過加強傳播和宣介馬克思主義，深化大學生對馬克思主義的理論認知和情感認同，增強高校馬克思主義青年化傳播的實效性。在新媒體時代增強高校馬克思主義青年化傳播的效果，既要立足新媒體平臺的便捷性，在傳播過程中提升馬克思主義青年化的傳播效率，還要立足馬克思主義大眾化的應然狀態(tài)在傳播目標層面強化馬克思主義青年化的傳播效能，以此促使大學生真心喜愛、真誠認同和真正踐行馬克思主義。

就如何提升傳播效率而言，不僅要立足于新媒體技術的優(yōu)勢，實現(xiàn)多渠道、全方位傳播，實現(xiàn)傳播速度效率最大化；更要注重傳播內容上的表達，以學生喜聞樂見的方式讓學生更輕松、更容易接受并理解馬克思主義理論，以此實現(xiàn)高校馬克思主義青年化傳播又快又好，提升高校馬克思主義青年化傳播的效率。高校應當大力加強馬克思主義理論傳播的網(wǎng)絡陣地建設，尤其是通過微信公眾號、短視頻、直播等青年青睞的新媒體平臺和傳播方式增設馬克思主義理論專欄，豐富傳統(tǒng)與學生面對面交流的模式，在節(jié)省人力、財力等資源的基礎上達到教育資源分配的最優(yōu)化。高校在青年化傳播的過程中應該選擇學生易于接受、通俗易懂的方式呈現(xiàn)馬克思主義的學科理論；引導學生關注社會熱點問題，增強理論的現(xiàn)實性，消除其與馬克思主義的距離感。此外高校應當順應新媒體時代碎片化閱讀習慣，簡易化傳播內容，讓學生能在最短時間有效吸收馬克思主義經(jīng)典著作的精髓，最大程度減少其時間、經(jīng)濟、腦力成本。

習近平總書記指出青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，因此，高校在馬克思主義青年化傳播的過程中不僅要注重對大學生產(chǎn)生當下的影響，更要深刻把握馬克思主義對大學生的持續(xù)性影響。高校要將馬克思主義的價值理念滲透到青年的人生道路中，讓馬克思主義無形地滲透到學生當前的道德行為、未來的職業(yè)規(guī)劃當中，引導他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，潛移默化地培養(yǎng)大學生具有堅定的社會主義覺悟和共產(chǎn)主義理想信念，讓學生在深刻領會馬克思主義的當代價值和現(xiàn)實意義的基礎上不斷感受馬克思主義的強大生命力。高校要不斷增強馬克思主義對青年的吸引力、感染力，長久地激發(fā)育人工作的活力，引導學生主動學習、主動發(fā)展，把學習成果轉化為提升個人修養(yǎng)、道德水平的精神營養(yǎng)，讓中國特色社會主義思想深入一代代青年的頭腦中，培養(yǎng)新時代有理想、有本領、有擔當?shù)娜星嗄?，為中華民族偉大復興事業(yè)奠定堅實的人才基礎。