播音員主持人的情感方式與表達(dá)技巧探析

■ 平度市融媒體中心：孫奇

隨著網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目的市場占有率大幅下降，但它仍然是信息傳播的重要方式，影響著人們的生活。廣播電視播音員是信息傳播的重要支撐，其語言表達(dá)直接關(guān)系到節(jié)目的質(zhì)量和廣播電視事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。但是，由于各種因素的影響，播音員的語言不規(guī)范、文化內(nèi)涵缺乏等一系列問題依然存在。

播音員在制作節(jié)目時(shí)，必須具備良好的語言能力、良好的心理素質(zhì)和靈活的應(yīng)變能力，熟練掌握語言技巧和方法，語言組織有序，才能達(dá)到基礎(chǔ)功能。通過信息的傳遞、專題的指導(dǎo)、意見的說明、與觀眾的交流等，確保節(jié)目的質(zhì)量和播出的效果，取得行業(yè)的更好的發(fā)展，帶來突出的經(jīng)濟(jì)和社會效益。

1.播音員主持人的語言特點(diǎn)

播音員主持人的普通話要求很高，省級及以上電臺電視臺播音員主持人的普通話要求為一級甲等，一般市級電臺電視臺播音員的普通話要求為一級乙等。由此可見，播音員主持人的有聲語言是標(biāo)準(zhǔn)的，但作為播音員主持人，還必須持有“播音員主持人資格證書”。2022年1月26日，中央宣傳部辦公廳、國家廣播電視總局辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范播音員主持人職業(yè)行為和社會活動管理的意見》進(jìn)一步明確，各播出機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格執(zhí)行播音員主持人持證上崗和執(zhí)業(yè)注冊制度，不得使用無執(zhí)業(yè)資格證書和未按規(guī)定進(jìn)行執(zhí)業(yè)注冊的人員擔(dān)任播音員主持人。

如今，播音主持藝術(shù)專業(yè)越來越流行。每年，許多學(xué)生都夢想著進(jìn)入理想的播音主持院校，以實(shí)現(xiàn)他們主持節(jié)目的夢想。因此，最重要的是相關(guān)大學(xué)如何從大量候選人中選擇潛在學(xué)生，作為廣播電視播音員主持人人才團(tuán)隊(duì)的后備力量，因此，需要一個(gè)合理的人才選拔模型。由于可以從媒體報(bào)道中了解訪談的當(dāng)前狀態(tài)，因此合理地設(shè)置測試項(xiàng)目以在有限的時(shí)間內(nèi)對采訪者進(jìn)行全面評估是合理的。眼下，廣播電視類藝術(shù)高考的文化課程成績要求進(jìn)一步提高，文化課程成績占總成績的比例比以往更高。媒體和受眾對播音員的文化素養(yǎng)提出了更高的要求，提高播音主持藝術(shù)考試的文化表現(xiàn)要求將有助于選擇最具潛力的播音員主持人。

我國第一代播音員雖沒有接受過相關(guān)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，如齊越、方明、沈力、趙忠祥等老師，但他們在播音與主持專業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，他們的經(jīng)驗(yàn)主要來自實(shí)踐。實(shí)踐中，播音員主持人以及受眾之間交流能否到位、流暢，對主持人的語言、表達(dá)、動作甚至視力都有一定的要求，把消息很好地傳達(dá)給聽眾是特別重要的。面對鏡頭的時(shí)候，要有分寸感，明確應(yīng)該說什么，不應(yīng)該說什么。播音員主持人在鏡頭前，也就是在“目中無人”的狀態(tài)下，努力做到“心中有人”，建立假設(shè)，感覺鏡頭是觀眾，有必要把握其存在。在感受觀眾，實(shí)現(xiàn)眼神接觸的同時(shí)，還要注意與宣傳對象的交流思想和感情，這被稱為“對象感”。在節(jié)目、晚會現(xiàn)場主持的時(shí)候，眼睛、語言、行動等都需要當(dāng)場與觀眾進(jìn)行交流。感受到觀眾的存在，播音員主持人傳播的內(nèi)容是觀眾在意的，想知道的。這需要播音員主持人具有親近感、熱情、溫柔以及說話的欲望。播音主持是一種語言再創(chuàng)作行為，必須熟練掌握?！岸取毙枰盐蘸茫险_的輿論方向。

2.我國播音員主持人語言表達(dá)存在的問題

2.1 語速與有聲語言外部技巧失衡

播音主持是具有創(chuàng)造性的活動，是語言藝術(shù)創(chuàng)造的過程。播音主持創(chuàng)作主體具有普通話普及和宣傳、語言環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化、發(fā)音示范的功能。而語速過快的播報(bào)，并不能完全達(dá)到發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)和清晰的表達(dá)，會導(dǎo)致意思的模糊性，結(jié)果導(dǎo)致內(nèi)容表達(dá)不清晰，語流中的節(jié)奏對比度降低，沒有明顯的重音，或者沒有重音，語氣表達(dá)不準(zhǔn)確，導(dǎo)致表達(dá)效果減弱，滿足不了廣播電視節(jié)目內(nèi)容的需要。

2.2 語言表達(dá)不清晰，口頭語較多

在廣播電視和新媒體節(jié)目中，播音主持創(chuàng)作主體的有聲語言語義不清晰、模糊等問題也比較常見。這會降低觀眾的視聽美學(xué)，嚴(yán)重影響節(jié)目質(zhì)量。特別是現(xiàn)場直播的節(jié)目中容易讓人厭煩的“口頭語”，實(shí)在是讓人失望。例如，中央廣播電視總臺中文國際頻道的著名主持人魯健，他個(gè)人的學(xué)歷、形象、氣質(zhì)和整體素質(zhì)都非常優(yōu)秀，但在某些直播節(jié)目當(dāng)中，他說“這個(gè)”的次數(shù)多得讓人無法忍受?，F(xiàn)場直播的節(jié)目有嚴(yán)格的要求，往往是時(shí)間緊任務(wù)重，播音員主持人可能由于情緒緊張，邏輯不清晰，知識儲量不足，擔(dān)心說錯話，反復(fù)思考，用了許多“口頭語”，結(jié)果卻起了許多“副作用”，損害了播音員主持人的自身素質(zhì)和形象。

2.3 口誤頻發(fā)，濫用字詞

播音主持創(chuàng)作主體是用有聲的語言發(fā)布信息，正確引導(dǎo)輿論。當(dāng)然，播音員主持人的一言一行都會引起觀眾的關(guān)注。近年來，隨著廣播電視節(jié)目數(shù)量的增加以及播音主持創(chuàng)作主體工作強(qiáng)度的加大，節(jié)目中口誤、語法錯誤和詞不達(dá)意的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，這些問題都極大地?fù)p害了播音員主持人在觀眾心目中的形象，而這些也都反映了播音員主持人的綜合素質(zhì)和能力。

2.4 缺乏有聲語言美感

播音員主持人的有聲語言是一種藝術(shù)語言，著名語言學(xué)家駱小所認(rèn)為“藝術(shù)語言是情感思考的語言形態(tài)”。不僅是直觀的、無縫的，而且是鮮明的、鮮活的、美麗的、有魅力的。播音員主持人的有聲語言之美，是對播音員主持人、語言與美學(xué)的全面研究。在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，“播音員主持人”是一個(gè)熱門話題，電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)有盡有。受眾對作為媒體發(fā)言人的“播音員主持人”的要求也越來越高。作為語言傳播者，要想準(zhǔn)確、完整地傳播信息，需要一定的技巧。但是，現(xiàn)在很多播音員主持人，都存在語速不盡如人意的狀況。如果主持人說話速度過快，就會導(dǎo)致語句缺乏重音，降低有聲語言表達(dá)的美感，影響到在有聲語言中最高層次的形式美的展現(xiàn)，造成交流不暢。而如果語速過慢，稿子的語音就會變長，字詞之間的時(shí)間間隔也會變慢，不能滿足受眾和節(jié)目對信息的需要，審美聽覺就會更加不足。在播音主持創(chuàng)作主體的交流和有聲語言的創(chuàng)作中，語速過快或過慢都無法調(diào)整整體音色，語流變得不規(guī)則，整體語氣單調(diào)，聲音單調(diào)，失去聆聽美感，從而影響受眾對節(jié)目的興趣。

2.5 播音缺乏真情實(shí)感

有的播音員主持人給受眾的感覺是在背誦臺詞，沒有表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的氛圍，或者在播報(bào)時(shí)矯揉造作，用刻意的語氣去迎合受眾，這都會削弱所播報(bào)內(nèi)容的真實(shí)性，難以贏得受眾的共鳴。

3.提高我國播音員主持人語言表達(dá)能力對策

3.1 依據(jù)有聲語言表達(dá)技巧調(diào)節(jié)語速

廣播電視的播音主持是一門表現(xiàn)力豐富的語言藝術(shù)，它的科學(xué)性和獨(dú)立性主要體現(xiàn)在它的表達(dá)規(guī)則上。播音主持是在原稿的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出有聲語言的作品，其表現(xiàn)形式是特殊的表現(xiàn)形式，通過電子媒體發(fā)送到廣播或電視的接收器上，刺激人們的耳朵和眼睛。另外，這也是新聞工作者使用有聲語言的表現(xiàn)形式?！坝檬挛飭拘讶耍美硇哉f服人，用情感感動人”，也就是“眼中無人，心中有人”。例如，在表達(dá)熱烈、興奮的幸福時(shí)，可以稍微提高聲音、加快語速。當(dāng)你表達(dá)嚴(yán)肅和感嘆時(shí)，可以把聲音放低一點(diǎn)，語速放慢一點(diǎn)。表現(xiàn)寂靜，寧靜時(shí)，可以把語速放慢一點(diǎn)。表現(xiàn)緊張和恐懼的時(shí)候，可以把語速放快一點(diǎn)。遇到重要的地方和關(guān)鍵詞時(shí)，為了引起注意，需要強(qiáng)調(diào)，所以說話時(shí)需要放慢語速。在次要的地方，可以把語速放快一點(diǎn)。簡而言之，聲音的變化，應(yīng)該擅長配合節(jié)目內(nèi)容和聽眾狀況的變化而變化。如果速度和音調(diào)從頭到尾都一樣，就會顯得單調(diào)和平淡，很容易讓聽眾感到乏味。

3.2 用心吐字，用愛歸音

播音主持創(chuàng)作主體克服了心理和生理上的障礙，改變了原本不規(guī)則的語言習(xí)慣，放松下來，采取樂觀積極的態(tài)度，減少口齒不清的情況，言語需要熱情表達(dá)。同時(shí)，播音主持創(chuàng)作主體有聲語言口腔控制的吐字歸音技巧也非常重要，其質(zhì)量直接影響到有聲語言的聲音表現(xiàn)效果，從而提高播音主持創(chuàng)作主體有聲語言的速度。在一定的時(shí)間前提下，這就對播音主持創(chuàng)作主體的吐字提出了要求，要正確、流暢。歸音的時(shí)候，注意聲音的美。特別是當(dāng)播音主持創(chuàng)作主體是在演播室或播音間工作，而沒有現(xiàn)場參與的時(shí)候，需要依靠播音主持創(chuàng)作主體在觀眾的腦海中營造一種對象感，真實(shí)地體驗(yàn)稿件的內(nèi)容，以深刻的理解有聲語言的表達(dá)自如、生動活潑，這將使表達(dá)方式的語速問題得到解決。

3.3 充分而準(zhǔn)確地把握語境

播音員在表達(dá)的時(shí)候要更準(zhǔn)確地表達(dá)它的意思，語言應(yīng)用要非常準(zhǔn)確。與此同時(shí)，我們還需要更加慎重地考慮語言使用的前后關(guān)系。在不同的語言環(huán)境中，相同話語所表達(dá)的意思可能完全不同。播音員在現(xiàn)場直播的時(shí)候，需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的狀況和說明內(nèi)容，改變面部表情、語速和表情。如果一個(gè)項(xiàng)目完成了，它不應(yīng)該用緩慢的、低音調(diào)的語言來描述，如果報(bào)告了一個(gè)為國家和民族獻(xiàn)出生命的英雄，它應(yīng)該是悲傷的語言?，F(xiàn)場播報(bào)的時(shí)候，不應(yīng)該用演播室、配音間所適用的語言來表達(dá)，原本中規(guī)中矩的播報(bào)反而變得缺乏生機(jī)，和直接的新聞發(fā)布沒有區(qū)別。播音員在報(bào)道現(xiàn)場的時(shí)候，經(jīng)常會被很多群眾包圍，這些人可以說大多是當(dāng)時(shí)報(bào)道事件的目擊者。這個(gè)時(shí)候，播音員有必要研究如何與大眾直接交流。但需要考慮的是，有些人的文化水平還比較有限。在交流中使用的語言，應(yīng)該盡可能簡單。

3.4 營造貼近受眾的親和力

當(dāng)播音員主持節(jié)目時(shí)，常常在觀眾面前以“我”的身份展示自己。因此，就像和朋友說話一樣，和聽眾形成了非常和諧的溝通環(huán)境?，F(xiàn)階段，播音員的語言風(fēng)格應(yīng)該是沉穩(wěn)、緩慢、親切、自然、質(zhì)樸。這與播音員通常嚴(yán)肅的說話方式不同。播音員在面對聽眾時(shí)，需要將焦點(diǎn)放在輕松自然的開場白上。因此，必須放棄過去相對比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，這樣一來，就會比較通俗。當(dāng)然，通俗并不意味著低俗和低劣，而是一種自然、親切的風(fēng)格，不同于隨意說話。人們常用的口語是經(jīng)過精心篩選和處理的，只有最后提煉出來的內(nèi)容才是播音員群體語言的口語化。文學(xué)創(chuàng)作的語言來自于勞動人民的語言，但由于使用的是文學(xué)創(chuàng)作的語言，所以和它的源頭完全不同。播音員對民間口語的選擇和使用是理性的、連續(xù)的。為了讓語言更準(zhǔn)確、更順暢、更健康，就必須消除存在的不規(guī)則和雜質(zhì)。只有用這種方法，才能完整、明確地表達(dá)節(jié)目設(shè)計(jì)的本意。

3.5 依據(jù)節(jié)目內(nèi)容確定語速

節(jié)目有各種各樣的種類，特定的節(jié)目內(nèi)容包含各種各樣的領(lǐng)域。但是，需要記住內(nèi)容決定形式，播音語速由節(jié)目內(nèi)容決定。對于社會重大新聞事件等稿件，播音員主持人需要深刻理解內(nèi)容的本質(zhì)，把握本質(zhì)，自然、適當(dāng)?shù)匕盐詹?bào)時(shí)的語速。否則，如果繼續(xù)采用傳統(tǒng)的固定播出形式，就無法很好地傳播新聞事件的內(nèi)容。播音員只有在對特定稿件有完整了解的基礎(chǔ)上，才能產(chǎn)生符合自己的思想的客觀現(xiàn)實(shí)的聯(lián)想，根據(jù)情境再現(xiàn)，生成對象感，才能充分調(diào)動播音員的思想感情。

根據(jù)一個(gè)人的話語就可以基本了解一個(gè)人，一個(gè)人的語言與他固有的語言技能有直接關(guān)系。播音員要正確理解新聞事件的能力是需要培養(yǎng)的，播音員說好語言更不是一日之功。對于播音員群體而言，要想提高自己的語言能力，就需要通過不斷的努力積累具有生活氣息的語言，體現(xiàn)播音員獨(dú)有的人格魅力。