再見(jiàn)，伊莎貝拉

幸有

她撥動(dòng)了凜冬的一處荒原，因此換來(lái)了一片盛開(kāi)的玫瑰。

作者有話說(shuō)：

我問(wèn)你，愛(ài)是什么模樣？

你放下手中的畫(huà)筆，抬頭望向遠(yuǎn)處。

幾秒后，我和你相視一笑。

在靜默中，我想，我們都有了答案。

1

二〇一四年七月三日的佛羅倫薩，和往日比起來(lái)，并沒(méi)有什么太大的不同。

郵局門(mén)口貼了出售世界杯紀(jì)念幣的大海報(bào)，遛狗的婦女路過(guò)時(shí)，仍把目光放在那只耍賴不肯走的貴賓犬身上。一旁的街邊市場(chǎng)，蔬菜商販正昏昏欲睡地架著腿，日復(fù)一日地聽(tīng)著衛(wèi)星廣播電臺(tái)的新聞。

城市的另一端，層疊的樓宇在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，其中一間屋子內(nèi)，白劭臨正頹喪地坐在地上。

敲門(mén)聲持續(xù)了十多分鐘依舊不停，對(duì)方拿出了門(mén)不開(kāi)便不走的架勢(shì)。白劭臨只能無(wú)奈地起身，門(mén)剛敞開(kāi)，一股涼爽愜意的風(fēng)就輕輕吹過(guò)。

白劭臨一臉嚴(yán)肅地望著眼前的人，她穿了條淺藍(lán)色的碎花連衣裙，栗色的波波頭短發(fā)上還別了枚兔子發(fā)卡，腳上則踩了雙不合腳的大碼居家拖鞋。

即使瞪大了眼，她的表情也威懾不到人。

林蘿低著頭，將提前想好的腹稿一股腦兒地全部說(shuō)出：“先生，你好，我是你樓下的住戶。你家的水管估計(jì)有裂縫，凹槽漏出的水順著管道總會(huì)滴到我的房間里，這給我造成了不小的困擾。請(qǐng)你務(wù)必找個(gè)時(shí)間，抽空修理一下?！?/p>

半小時(shí)前。

剛放暑假的林蘿正窩在屋子的沙發(fā)上看碟片，她面前的折疊小桌子上堆滿了零食。

暑氣在涼爽的室內(nèi)被消解，影片播到一半，林蘿打起了盹兒。在她翻身時(shí)，那條波西米亞風(fēng)格的薄毯掉到了地墊上，她也全然不在意。

她睡得愜意，迷迷糊糊地摸出遙控器，按下暫停鍵。

從房間內(nèi)傳出的水滴聲在靜謐的室內(nèi)一下子變得突兀，觀察了幾分鐘，林蘿判斷滴水的源頭來(lái)自樓上。

跟樓道管理員說(shuō)明完情況，確認(rèn)了那住戶家中有人，林蘿當(dāng)即就決定要去樓上投訴。

林蘿說(shuō)完，白劭臨始終不接腔。

林蘿沉默片刻，再次開(kāi)口，說(shuō)出自己想到的解決辦法，她還小心翼翼地附加了一句：“您看這樣可行嗎？”

他還是沒(méi)有應(yīng)聲。

還真是個(gè)難搞定的人。林蘿腹誹。

她抬起頭，看到燈光下的他，表情疏離且冷漠。

他該不會(huì)是不能說(shuō)話吧？林蘿做出猜測(cè)的同時(shí)，打開(kāi)手機(jī)備忘錄，決定打字給他看。

只聽(tīng)“啪”的一聲，大門(mén)就被合上了。

幾秒后，他將一張便簽貼到墻上，又迅速關(guān)了門(mén)。

林蘿湊近，看到紙上筆力遒勁地寫(xiě)了三個(gè)中文字：“知道了?！?/p>

猜想得到“驗(yàn)證”，林蘿下樓時(shí)有些憐惜地道：“他在日常生活中一定不太容易，說(shuō)不定還遇到了不少困難?！?/p>

滴答的流水聲攪得林蘿有些心神不寧。她耐著性子等了幾天，樓上的人還是沒(méi)有處理漏水的水管。

林蘿決定自己去找修理工。

她把師傅帶到樓上去，這次，她拍了許久的門(mén)，都沒(méi)等到那人開(kāi)門(mén)。

就這么煩悶了一陣子，有一天，林蘿走出電梯時(shí)，正好在樓道拐角碰到了白劭臨。他戴了頂幾乎擋住眼睛的漁夫帽，完全就是一副“生人勿近”的樣子。

回到家，林蘿當(dāng)即寫(xiě)下：“請(qǐng)你在三天內(nèi)修好漏水的水管，否則我就……”

她把想到的威脅話都寫(xiě)上了，那張紙攤開(kāi)足有她的半個(gè)身子那么長(zhǎng)，寫(xiě)好后，她就將“宣告單”貼到了他的家門(mén)口。

當(dāng)天下午，房間里終于不再滴水，林蘿的心情登時(shí)由陰轉(zhuǎn)晴。

只是，晚間她出門(mén)丟垃圾時(shí)，看到那張長(zhǎng)紙貼到了自家門(mén)口。她發(fā)現(xiàn)，那些威脅話的旁邊被添了兩個(gè)字：“反彈?！?/p>

林蘿拎著垃圾袋，又氣又笑地站在原地。

2

電話響起時(shí)，林蘿正在洗頭發(fā)。

她胡亂抹掉手上的泡泡，按下接聽(tīng)鍵。動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)在那頭說(shuō)，有人反饋，在特殊教育學(xué)校里有只需要被救助的西伯利亞森林貓。

林蘿和另一位志愿者同伴一同前往，給貓喂了點(diǎn)水和貓糧后，同伴說(shuō)要先把貓帶去驅(qū)蟲(chóng)，讓她晚些時(shí)候回協(xié)會(huì)做登記。

林蘿這天沒(méi)什么事，索性繞著這所學(xué)校閑逛起來(lái)。坐在花園里的很多人都有著“特殊面孔”，她平時(shí)鮮少關(guān)注殘障人士，看到這里的不一樣，心情一時(shí)有些復(fù)雜。

林蘿帶著好奇，繼續(xù)四處張望，其他教室都坐滿了人，只有走廊拐角的那間教室靜謐無(wú)聲。

她直接推開(kāi)后門(mén)，不承想，這個(gè)班級(jí)里居然也在上課。

學(xué)生們都沒(méi)有察覺(jué)到林蘿的到來(lái)，所有人的目光仍在講臺(tái)上。身形修長(zhǎng)的男老師正背對(duì)著他們，朝投影儀比手影動(dòng)作。

看了一會(huì)兒，林蘿越發(fā)覺(jué)得有趣。她放慢動(dòng)作，輕手輕腳地拉開(kāi)后排的一把椅子。她剛要坐下，就有松動(dòng)的螺絲掉落，緊接著，那把椅子就倒地了。

聽(tīng)到動(dòng)靜，那位老師立即轉(zhuǎn)過(guò)頭。

居然是他。林蘿有些吃驚。

而那些學(xué)生還是無(wú)動(dòng)于衷地背對(duì)著她。她后知后覺(jué)，原來(lái)他們都是聾啞人。

注意到老師變化的表情，有些學(xué)生這才扭過(guò)頭，林蘿的神情慌張，局促又尷尬地站在原地，連聲道歉。

有幾個(gè)人先笑了起來(lái)，他們拇指按住食指，握成了一個(gè)小圓形，身體向前微伸，并朝她點(diǎn)頭。

林蘿對(duì)這一連串的動(dòng)作疑惑不解，旁觀了全程的人眉毛稍抬，適時(shí)地開(kāi)口解釋?zhuān)骸斑@個(gè)手語(yǔ)是表示原諒的意思，孩子們?cè)诟阏f(shuō)‘沒(méi)關(guān)系’。”

這人竟然會(huì)說(shuō)話！

想到他先前不說(shuō)話的冷漠態(tài)度，林蘿的臉色霎時(shí)變得不善，氣鼓鼓地盯著他。

等白劭臨一走出教室，林蘿就喊住他：“喂，站住?！?/p>

她氣勢(shì)洶洶地將他攔住，質(zhì)問(wèn)道：“你之前為什么不跟我說(shuō)話？”

“我覺(jué)得，”白劭臨看了她一眼，“我那時(shí)沒(méi)有說(shuō)話的必要?！?/p>

林蘿被白劭臨說(shuō)得哽住，但又拿他沒(méi)辦法，只能掄起拳頭，對(duì)著他的背影，朝空氣砸去。

這人的背后卻像長(zhǎng)了眼睛般，他回過(guò)頭，看到林蘿揮出的手臂，嘴邊露出一點(diǎn)笑，評(píng)價(jià)道：“搞背后襲擊可不好。”

林蘿揪緊衣角，臉上一片緋紅。

3

砰！砰！砰！

給花卉松土到一半，林蘿被徒然響起的敲門(mén)聲嚇了一跳。

林蘿簡(jiǎn)單沖了一下手，透過(guò)門(mén)眼警惕地瞄向外面，看到白劭臨，她困惑地開(kāi)門(mén)，問(wèn)道：“你有什么事？”

“把你早上收到的那封信還給我?！彼e起手里的信封，聳肩道，“這封才是你的，郵差送錯(cuò)了?！?/p>

林蘿就要接過(guò)，白劭臨又迅速收回手，目光落在她還沾了泥垢的手背上。她悻悻地縮手，嘴角一抽，只能折回洗手間認(rèn)真洗手。

交換信封時(shí)，林蘿覺(jué)得奇怪：“不對(duì)啊，我這封信的地址沒(méi)弄錯(cuò)……”

“看仔細(xì)了?！卑综颗R的聲音從她頭頂傾瀉下來(lái)，“你是E11號(hào)，我是F11號(hào)，油墨花了，‘E’字印得不太清晰，容易看成‘F’?！?/p>

林蘿將兩封信件拿在手里辨別，看到簽名處才發(fā)現(xiàn)自己手里拿的這封署名是一個(gè)叫“Lino（利諾）”的人。

再一看，他手中的那封，才印有自己的名字：“Isabela Lin（伊莎貝拉·林）”。

白劭臨忽地笑起，林蘿有些茫然地看他：“你在笑什么？”

“沒(méi)什么?！彼麚u頭，嗓音壓得有些低，“只是覺(jué)得有點(diǎn)巧，我們的名字里都有一個(gè)‘Lin’?！?/p>

林蘿看向信封角落那不起眼的中文名，他名字的音節(jié)也是她的姓氏，她也跟著輕輕笑了一下。

在林蘿轉(zhuǎn)身時(shí)，白劭臨看似隨意地問(wèn)她：“需要幫忙嗎？”

他從剛才就注意到，放在門(mén)口的那些花耙和錐子，他大致猜到了她在做什么。一向不愛(ài)多管閑事的人遲疑了一下，繼續(xù)說(shuō)：“給植物進(jìn)行嫁接之類(lèi)的事，我想我是行家?！?/p>

“不用了?！绷痔}想也沒(méi)想地直接拒絕了他。

林蘿按照網(wǎng)上的教程，繼續(xù)鉆研起“移花接木”的方法，理論是科學(xué)的，到她這兒，實(shí)踐起來(lái)卻總是失敗。

她折騰了半天，窗外的霞光早已隱去。

望著一地的狼藉，林蘿給植物移栽的信心逐漸熄滅，苦惱了許久，她最終決定去找樓上那位奇怪的鄰居幫忙。

“什么事？”白劭臨抓了抓頭發(fā)，臉上寫(xiě)滿了不耐煩。

“嗨——”林蘿絞緊手指，看到換上了睡衣的他，訝異道，“你這么早就準(zhǔn)備睡了？”

他默不作聲地盯著她看，高挑的身子給她帶來(lái)了些許壓迫感。

林蘿抿了一下嘴，將目光別向一邊，掙扎了幾秒后還是鼓足勇氣一氣呵成地說(shuō)出請(qǐng)求。

沒(méi)等她將禮貌性的話說(shuō)完，白劭臨便直接把門(mén)關(guān)上了。

林蘿先是一怔，而后撇撇嘴，蹲在原處發(fā)起了呆。

4

白劭臨再次打開(kāi)門(mén)時(shí)，就看到林蘿雙手捧著臉直愣愣地盯著他看。

起身的那瞬，林蘿腳底的酸麻感更明顯，一不留神，眼看就要跌落，她適時(shí)抓住了他面前的門(mén)把手，似是毫不在意這丟臉的舉動(dòng)，她勾起嘴角，淺笑道：“你這是改變主意了？”

“我只是……”白劭臨側(cè)身拿起一把園藝修枝剪，揚(yáng)起下巴笑了笑，“到儲(chǔ)物間找工具去了?！?/p>

盡管他的手里抱了一袋重物，步伐卻還是邁得很快，林蘿需要小跑才能跟上。好不容易趕上他，她調(diào)侃道：“我覺(jué)得以你走路的速度，完全不需要搭電梯?！?/p>

“嗯，我只走樓梯。”

“??？”林蘿愣住。他住在九樓，也就是說(shuō)，他每次都得一口氣爬九層樓的臺(tái)階？

真是個(gè)奇怪的人。

白劭臨在林蘿的陽(yáng)臺(tái)上環(huán)視了一圈，先搬起那盆枯萎的洋甘菊，觀察了幾分鐘，他做出判斷：“由于你嫁接的技術(shù)不規(guī)范，加上養(yǎng)護(hù)不當(dāng)，造成了根系腐爛，所以才會(huì)導(dǎo)致它的枯萎?！?/p>

林蘿垮下臉：“那……”

“放心，還有救?！卑综颗R先對(duì)土壤進(jìn)行消毒，接著用檢測(cè)儀測(cè)試土壤溫度，拿工具刀修根和剪枝后，最后才進(jìn)行扦插。

弄完后，白劭臨將盆栽逐一歸位。

林蘿盯著他寬闊的后背，和他閑聊起來(lái)：“你為什么會(huì)來(lái)這里？”

伴著機(jī)器運(yùn)作的聲音，風(fēng)扇不斷吹出風(fēng)，夏日的暑意卻不見(jiàn)消弭。

白劭臨的動(dòng)作似是頓了一下，半晌才答：“那時(shí)只是來(lái)散心，沒(méi)打算久待，過(guò)了幾個(gè)星期，我看到了一份合適的工作，就臨時(shí)起意，決定留在這里?！?/p>

他的聲音輕緩，又帶了些慵懶，尾音落下時(shí)，幾乎溶在空氣里。

他指的工作應(yīng)該是在特殊教育學(xué)校當(dāng)老師吧？

“來(lái)散心？你那時(shí)失戀了嗎？”林蘿開(kāi)始想入非非。

“弄好了?！卑综颗R脫下手套，抬手將夾在林蘿頭上的花瓣拿下，順便將她額前過(guò)長(zhǎng)的劉海撩到一旁。

林蘿抬眼，直勾勾地盯著他，燈光下，他的眼睛里倒映著她此刻的樣子，兩個(gè)人都陷入了莫名的沉默。

直到他的一句“你還要這樣看到什么時(shí)候”才打破了這一室的寂靜。

林蘿回過(guò)神，臉頰不自在地發(fā)燙，在白劭臨收拾工具時(shí)，她連忙跑去廚房拿了前幾天剛做的餅干準(zhǔn)備送給他。

沒(méi)等她張口，白劭臨就擺手表示謝絕，走到拐角處時(shí)，他轉(zhuǎn)身對(duì)她說(shuō)：“晚安，伊莎貝拉?！?/p>

5

秋天到來(lái)時(shí)，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)印了宣傳手幅，準(zhǔn)備分給附近的居民。協(xié)會(huì)還制作了立體廣告牌，由于人手不足，遲遲沒(méi)有拿去各個(gè)站點(diǎn)派發(fā)。

林蘿自告奮勇地讓會(huì)長(zhǎng)把這個(gè)差事交給她，并保證她會(huì)順利完成任務(wù)的。

因?yàn)槭侵苣?，?lái)植物園參觀的人也多。和園長(zhǎng)商量了一番后，林蘿挑了幾處顯眼的空地?cái)[放廣告牌，可即使是這樣，還是沒(méi)什么人去看上面的內(nèi)容。

林蘿本就苦惱，到了中午，更是越發(fā)喪氣。正當(dāng)她準(zhǔn)備要收拾東西回協(xié)會(huì)時(shí)，抬起頭的瞬間卻不經(jīng)意看到了白劭臨的身影。

林蘿甩甩頭，又睜大了眼睛，直愣愣地盯著他的方向，只為確認(rèn)自己沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)人。

白劭臨將手里的鐵鍬放到一旁，熟練地跟面前的人比手語(yǔ)，也許是“說(shuō)”到了什么愉悅的事，他點(diǎn)了一下頭，嘴角彎成了一個(gè)好看的弧度。

白劭臨像是察覺(jué)到了這道探究的目光，在他目光挪向這邊時(shí)，林蘿條件反射般驚惶地蹲下來(lái)，并順手抓了張廣告紙擋住自己的臉。

白劭臨走過(guò)來(lái)，拿開(kāi)了林蘿擋臉的紙，蹙眉道：“你鬼鬼祟祟地躲在這做什么？”

“我……那個(gè)……”林蘿有些緊張，支吾了半天也說(shuō)不出個(gè)所以然。

她只能雙手叉腰，反問(wèn)他：“那你又在這做什么？”

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得有些多余，他穿著植物園的工作服，一看就知道是這里的職工。林蘿問(wèn)完就后悔了。

實(shí)在找不到新話題，林蘿只能隨手指向栽種在一旁的植物幼株，硬著頭皮問(wèn)他：“這是什么植物？”

“這些是細(xì)齒纓草，要到春天時(shí)才會(huì)開(kāi)花?！卑综颗R耐心解答。

林蘿點(diǎn)點(diǎn)頭，接著找了個(gè)借口就跑了。她也不知道自己在緊張什么，可是一面對(duì)他，大腦就會(huì)不受控制地短路，呼吸就會(huì)變得紊亂起來(lái)，鼓噪的心更是遲遲不肯恢復(fù)平靜。

她覺(jué)得這樣的感覺(jué)真是奇怪極了。

6

林蘿并沒(méi)有馬上回去，而是跑到園長(zhǎng)辦公室，請(qǐng)求他把白劭臨的資料拿給她看看。

“我想找他學(xué)手語(yǔ)，所以想具體了解一下他。”林蘿誠(chéng)懇道。

“你直接把這個(gè)想法告訴他就好了，學(xué)習(xí)手語(yǔ)可用不著看簡(jiǎn)歷?！?/p>

林蘿軟磨硬泡了許久，園長(zhǎng)仍舊不為所動(dòng)，不管她用什么借口，園長(zhǎng)都能找到理由反駁她。

見(jiàn)她要繼續(xù)糾纏下去，園長(zhǎng)打發(fā)道：“這是員工的個(gè)人隱私，不能隨意泄露?！?/p>

林蘿知道園長(zhǎng)不是好糊弄的人，但沒(méi)想到他會(huì)這么不為所動(dòng)。她噎了一下，吞吞吐吐地說(shuō)出臨時(shí)想到的措辭：“不瞞你說(shuō)，其實(shí)我正在追求他！”

園長(zhǎng)挑了一下眉，感興趣地示意她繼續(xù)說(shuō)下去。

林蘿幾乎拿出畢生的演技，張口就胡謅了一堆看電視劇時(shí)學(xué)到的話術(shù)：“想要了解一個(gè)人，走進(jìn)他的過(guò)去便是至關(guān)重要的一步。畢竟在那時(shí)……他的生活，我不曾踏足和參與過(guò)?！?/p>

見(jiàn)園長(zhǎng)有些動(dòng)容，林蘿適時(shí)雙手合十，眼巴巴地央求道：“拜托您了，就讓我看一眼，好不好？”

林蘿沒(méi)想到簡(jiǎn)歷上的信息會(huì)那么完整、具體，那是一份完美的履歷，無(wú)論是白劭臨畢業(yè)的學(xué)校還是工作經(jīng)驗(yàn)，都稱(chēng)得上出類(lèi)拔萃。

讓她更詫異的是白劭臨過(guò)去從事的職業(yè)。他竟然曾是建筑事務(wù)所的首席設(shè)計(jì)總監(jiān)。

想到白劭臨在特殊教育學(xué)校教書(shū)，還有在植物園里刨土?xí)r的樣子，林蘿怎么樣都無(wú)法將這份簡(jiǎn)歷上的他和現(xiàn)在的他，重疊到一塊兒去。

看完后，林蘿說(shuō)出疑惑：“你那時(shí)為什么會(huì)錄用他？”

園長(zhǎng)清了一下嗓子，答道：“雖然他學(xué)的專(zhuān)業(yè)與植物學(xué)無(wú)關(guān)，但他在植物的培育和養(yǎng)護(hù)方面，有著大量的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的經(jīng)驗(yàn)，我可沒(méi)理由不聘用他?！?/p>

在林蘿走出辦公室時(shí)，園長(zhǎng)又叫住她，說(shuō)了句意味深長(zhǎng)的話：“了解一個(gè)人，不一定要走進(jìn)他的過(guò)去。最關(guān)鍵的是，你要找到并拿到開(kāi)啟他心房的那把鑰匙?！?/p>

7

翌日一早，林蘿就出現(xiàn)在了植物園。

林蘿找了幾處新的空地安放那些廣告牌，一旁的講解員正在介紹后方那些成排的亞熱帶灌木的品種，以及遠(yuǎn)處巍峨的山脈。

林蘿站在角落興致勃勃地聽(tīng)了起來(lái)，周?chē)娜艘捕紝?zhuān)注無(wú)比。就在這時(shí)，有兩個(gè)看上去八九歲的小孩互相拉扯到一塊兒，其中一個(gè)接連說(shuō)了幾句氣憤話，另一個(gè)則始終沉默著不回應(yīng)。

短短幾分鐘內(nèi)，原本融洽的場(chǎng)面就變得沖突起來(lái)。有人開(kāi)始交頭接耳，林蘿率先察覺(jué)出不對(duì)勁，沖上前將那兩個(gè)小孩挪開(kāi)，又把其中一個(gè)的手臂收下來(lái)。

那個(gè)小孩將手攥得緊緊的，林蘿看他的眼神更添了些憐憫，當(dāng)她正躊躇著不知該怎么辦時(shí)，有個(gè)人正好急匆匆地跑了過(guò)來(lái)。

是白劭臨。

白劭臨半跪著，飛快地比手語(yǔ)和面前的小孩溝通，本就哀傷的小孩臉上頓時(shí)落了淚，他把手抵在脖子上，又比了幾個(gè)手勢(shì)。

林蘿看不懂，只能無(wú)措地站在原地干著急。

白劭臨安撫好那個(gè)小孩后，告訴林蘿：“聽(tīng)力正常的人可以趾高氣揚(yáng)地叫囂挑、釁別人，而聾啞人只能無(wú)聲地表達(dá)憤怒。但是我們正常平視他們就好，有時(shí)候不經(jīng)意流露出惻隱之心，反而會(huì)對(duì)他們?cè)斐啥蝹?。?/p>

早上發(fā)生的這個(gè)小插曲很快被人淡忘，林蘿卻有些耿耿于懷。她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)無(wú)聲的世界是什么樣的，第一次，她意識(shí)到語(yǔ)言分很多種，除了常見(jiàn)的視覺(jué)語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言，其實(shí)還有那些被自己忽略的肢體語(yǔ)言。

到了中午，林蘿正坐在椅子上小雞啄米似的打瞌睡，在她半夢(mèng)半醒間，隱約看到了個(gè)人影。她猛地睜眼，正好對(duì)上白劭臨不悅的神色，表情里還多了些難以接近的冷峻。

林蘿以為他還在為上午的事介懷，干笑了一下，正欲開(kāi)口，他便有些咄咄逼人地質(zhì)問(wèn)她：“誰(shuí)讓你沒(méi)事亂看我的簡(jiǎn)歷？”

林蘿撩起耳側(cè)的頭發(fā)，訕訕道：“不好意思，但是我發(fā)現(xiàn)你是個(gè)很有才華的建筑師……”

白劭臨聽(tīng)了這話后越發(fā)感到不快，神色更加疏離了幾分。沒(méi)等她把話說(shuō)完，他便轉(zhuǎn)身走人。

林蘿咬了咬嘴唇，壓低嗓音嘟囔：“真是個(gè)不可理喻的人?！?/p>

“你說(shuō)什么？”

林蘿抬起眼眸，生氣道：“我說(shuō)，你莫名其妙！”

“看什么看？我說(shuō)的又沒(méi)錯(cuò)?！闭f(shuō)罷，她裝作鎮(zhèn)定自若地挺直腰板。

白劭臨沒(méi)有反駁，只是復(fù)雜地望了她一眼就離開(kāi)了。

8

經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月，動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的宣傳逐漸有了成效。這天林蘿拿著協(xié)會(huì)制作的感謝禮去植物園，準(zhǔn)備送給園長(zhǎng)和園內(nèi)的工作人員。

到了植物園，她卻沒(méi)有看到白劭臨，一問(wèn)才知道，他已經(jīng)辭職了。

算上時(shí)間，正是那天他們不歡而散之后的事。

林蘿覺(jué)得白劭臨未免有些小題大做了。

沒(méi)想到，幾天過(guò)后，她和他又碰面了。

前段時(shí)間，特殊教育學(xué)校和動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)聯(lián)合，為聽(tīng)障兒童籌集了買(mǎi)人工耳蝸的款項(xiàng)。好巧不巧的是，林蘿那幾個(gè)星期正忙著準(zhǔn)備畢業(yè)論文的事，也就不知道這個(gè)消息。

直到特殊教育學(xué)校的孩子們來(lái)協(xié)會(huì)玩，她才得知了這事。

白劭臨的頭發(fā)長(zhǎng)了些，他正側(cè)身和一個(gè)小男孩交談，林蘿移開(kāi)視線，頗有微詞地在心里想：越是不想見(jiàn)到的人，就越是會(huì)見(jiàn)到，真是冤家路窄。

在林蘿正想裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)的離開(kāi)時(shí)，白劭臨的聲音又傳了過(guò)來(lái)：“來(lái)跟伊莎貝拉打個(gè)招呼吧?！?/p>

林蘿條件反射地回過(guò)頭，和白劭臨的目光正好對(duì)上。他指向正懶洋洋趴在矮凳上的那只貓，露出了讓她無(wú)可奈何的笑容：“我是在說(shuō)它，它名字也叫伊莎貝拉?！?/p>

林蘿有些錯(cuò)愕，臉頰逐漸泛紅，憤憤地瞪了他一眼。

那些戴上了人工耳蝸的孩子們，清楚地聽(tīng)到了貓咪的叫聲，還真實(shí)感受到了鳥(niǎo)雀清脆的聲音是什么樣的。一整個(gè)上午，他們都興奮地到處亂竄。

在會(huì)長(zhǎng)和學(xué)校校長(zhǎng)的交談中，林蘿得知，特殊教育學(xué)校由于建筑物老化，加上設(shè)施不齊全，需要拆掉重建，他們即將搬到一個(gè)臨時(shí)轉(zhuǎn)移點(diǎn)。

但讓校長(zhǎng)傷腦筋的是，設(shè)計(jì)新學(xué)校建筑樓的人選還沒(méi)有敲定，他們的經(jīng)費(fèi)有限，找到的建筑師總是超過(guò)預(yù)算。如果再不敲定人選，只怕工程就要延誤了。

林蘿的雙眼一亮，瞄向站在不遠(yuǎn)處的人，小聲提議：“可以讓白劭臨試試，他不是剛好當(dāng)過(guò)建筑師……”

林蘿不知道校長(zhǎng)和白劭臨說(shuō)了什么，只知道盡管校長(zhǎng)懇求了幾遍，他還是一再回絕。

經(jīng)過(guò)這么一遭，她和白劭臨本就還沒(méi)破冰的關(guān)系，變得更僵了。

在他走后，林蘿得知了另一件讓她覺(jué)得驚詫無(wú)比的事：他因?yàn)橛斜焕г陔娞堇锏年幱?，所以才只走樓梯?/p>

林蘿到家后，先發(fā)了封反饋郵件給動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人。準(zhǔn)備關(guān)掉電腦時(shí)，她又不由自主地點(diǎn)開(kāi)搜索引擎，憑著記憶，她查了一下白劭臨就職過(guò)的那家事務(wù)所。

她找到網(wǎng)站的歷史摘要，特地點(diǎn)開(kāi)幾年前的報(bào)道，幾乎每條推送里的照片都會(huì)出現(xiàn)白劭臨的身影。

他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)過(guò)好幾個(gè)驚艷的建筑，樹(shù)屋酒店、星空餐廳、漂浮于水上的會(huì)議中心……其中不乏拿了國(guó)際大獎(jiǎng)的作品。

在那些施工現(xiàn)場(chǎng)或是達(dá)成合作的大合照里，林蘿一眼就能找到白劭臨。在一張照片中，不同于其他人的正裝打扮，他只穿了件簡(jiǎn)單的衛(wèi)衣，陽(yáng)光照在他的臉上，他對(duì)著鏡頭露出溫暖的笑容。

那時(shí)的他，模樣不似現(xiàn)在的沉穩(wěn)俊朗，清秀的容顏里還帶了幾分初出茅廬的少年銳氣，這樣的他，于她而言，陌生又熟悉。

林蘿試圖找到早年間的其他報(bào)道，可是很多網(wǎng)頁(yè)都加載不出來(lái)了。在她有些失望時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)舊報(bào)道中的端倪。

上面說(shuō)，白劭臨和事務(wù)所的另一個(gè)創(chuàng)始人因?yàn)橐庖?jiàn)不合，導(dǎo)致一個(gè)工程停滯，最后以解約告終。

這也是他參與的最后一個(gè)作品，這件事過(guò)后，他就離開(kāi)了事務(wù)所。

窗外忽然下起了雨，水珠拍打著植物葉片，園長(zhǎng)的話在林蘿耳邊回蕩著，她忽然生起了一個(gè)念頭。

她想，試著找到那把能打開(kāi)他心房的鑰匙。

9

轉(zhuǎn)變發(fā)生在四天之后。

那天林蘿幫樓道管理員把鏟雪工具拿到樓頂上，下樓路過(guò)閣樓時(shí)，正好聽(tīng)到從里頭傳來(lái)的鋼琴聲。

林蘿站在原處認(rèn)真聽(tīng)了一會(huì)兒，辨別出曲子是巴赫F小調(diào)賦格曲，編號(hào)BWV857，是四十八首十二平均律里的第二十三首。

她鬼使神差地推開(kāi)半掩的門(mén)，墨綠色的地磚上隱隱積了不少灰，她被嗆得立刻打了個(gè)噴嚏。

聽(tīng)到聲響，白劭臨立刻抬起頭，生怕他的態(tài)度又會(huì)和之前幾次一樣，林蘿不自在地抓了下后腦勺，正要解釋?zhuān)桶l(fā)問(wèn)：“你把門(mén)關(guān)了？”

“怎么了？”林蘿有些惴惴不安。

他嘆了口氣：“那門(mén)壞了，只能從外面開(kāi)。我們出不去了。”

“?。俊绷痔}緊張起來(lái)，“那現(xiàn)在該怎么辦？”

“只能等了，管理員到下午三點(diǎn)時(shí)會(huì)來(lái)樓道例行檢查?！?/p>

相較于她的慌張，白劭臨的反應(yīng)倒是顯得有些平靜了。

閣樓的墻紙已經(jīng)斑駁脫落了一部分，那架鋼琴看上去也有年頭了，陽(yáng)光透過(guò)屋頂?shù)目p隙灑進(jìn)閣樓內(nèi)，他們坐在椅子上，說(shuō)起對(duì)彼此的初印象。

林蘿說(shuō)著，控訴道：“有一次你在洗衣服，未擰干的衣服淌下水珠滴到我的陽(yáng)臺(tái)上，害得我剛買(mǎi)回來(lái)的那盆龍舌蘭受到了不小的摧殘?！?/p>

白劭臨被她說(shuō)得一時(shí)失言。

林蘿又一次說(shuō)起讓他幫特殊教育學(xué)校設(shè)計(jì)房子的事。她猶豫了一霎，說(shuō)：“這世上沒(méi)有跨不過(guò)去的坎，只有你怯懦不敢面對(duì)的往事。”

她看著他，神情專(zhuān)注，眼中好似有希望的光。

白劭臨不自在地別開(kāi)臉：“我聽(tīng)到腳步聲，好像有人上來(lái)了?！?/p>

林蘿的話被白劭臨記到了心里。

過(guò)去的事歷歷在目地浮現(xiàn)到他眼前，三年前，他跟合伙人為了建筑的選材不留情面地爭(zhēng)吵起來(lái)?？紤]到裂縫控制，以及樓面和屋面的活荷載，他堅(jiān)持沿用復(fù)雜的納米技術(shù)，合伙人卻違背了他的意愿，使用了更簡(jiǎn)單的材質(zhì)。

這件事最后鬧得很不愉快，設(shè)計(jì)費(fèi)遲遲沒(méi)有下?lián)埽瑢?dǎo)致工程停滯。意外也接踵而來(lái)，他在檢查現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，電梯出現(xiàn)了故障，他被困在里面接近五個(gè)小時(shí)。被救出來(lái)后，他得知，自己還被很多家事務(wù)所拉入了黑名單。

在那之后，白劭臨為了散心，來(lái)到了這座城市。偶然間看到特殊教育學(xué)校在招手語(yǔ)義工，因?yàn)樗哪赣H是教國(guó)際手語(yǔ)的老師，他從小便學(xué)會(huì)了不少手語(yǔ)打法，于是就報(bào)了名。

起初白劭臨對(duì)合伙人也不是沒(méi)有怨憤，隨著時(shí)間的流逝，許多東西逐漸褪了色，他學(xué)著釋?xiě)?，但他還是一蹶不振。

在漫長(zhǎng)無(wú)盡的日夜里，在整個(gè)城市沉睡之后，只剩他的獨(dú)自掙扎，他開(kāi)始逃避一切和建筑設(shè)計(jì)有關(guān)的事。

他想到林蘿的提議，心下還是有些惶然，他已經(jīng)幾年沒(méi)有執(zhí)筆設(shè)計(jì)過(guò)什么建筑了。

這幾年里，他將自己困在自己圈好的安全地帶里，和不熟悉的人保持距離。林蘿的出現(xiàn)，擾亂了他一直以來(lái)循規(guī)蹈矩的沉悶生活，更突破了他建立好的防線。

白劭臨聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)聲音在說(shuō)：“承認(rèn)吧，你對(duì)她動(dòng)心了。”

10

林蘿請(qǐng)?zhí)厥饨逃龑W(xué)校的校長(zhǎng)幫她一個(gè)忙。

他們把白劭臨叫到學(xué)校附近的一座高層建筑里，林蘿的聲音聽(tīng)上去有些焦急：“請(qǐng)到十二樓來(lái)找我，快點(diǎn)?！?/p>

白劭臨下意識(shí)地要走逃生梯，可不知道怎么回事，入口處的大門(mén)緊閉，他掙扎了一番后，閉著眼睛走進(jìn)升降梯里。

隨著數(shù)字逐漸增加，白劭臨的心跳也不斷加快，到六樓時(shí)，他感覺(jué)到有個(gè)人握住了他的手。他一愣，睜開(kāi)眼的那瞬正好對(duì)上林蘿安撫的目光。她的手比他小了許多，此刻卻帶著一股莫名的力量，讓他安下心。

電梯很快在十二樓停下，白劭臨躊躇了幾分鐘，才跟上林蘿的步伐。

樓層的過(guò)道旁擺了許多建筑模型，白劭臨認(rèn)出，都是他過(guò)去的作品。

他的心里涌起異樣的感覺(jué)。

盡頭那間屋子的大門(mén)在這時(shí)突然敞開(kāi)，學(xué)生們相繼走出，每個(gè)人的手里舉了一塊牌子，上面的文字組成了一句話。他們站成了一排，燈光亮起，白劭臨看到寫(xiě)著：“請(qǐng)幫我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)新的家好不好？”

站在一旁的林蘿手指糾結(jié)在一起，回憶起學(xué)了幾天的手語(yǔ)動(dòng)作，生疏地比了幾個(gè)動(dòng)作。

白劭臨輕輕笑了起來(lái)，在這一刻，他一直以來(lái)防衛(wèi)的界限，悉數(shù)消失了。

“你最后三個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了。”白劭臨的眼里全是她。

林蘿緊張地問(wèn)他：“那你是答應(yīng)還是不答應(yīng)？”

白劭臨什么也沒(méi)說(shuō)，只是望著她笑。

答案其實(shí)近在眼前。

11

半年后。

特殊教育學(xué)校搬到新校區(qū)的那天，舉辦了一場(chǎng)慶祝會(huì)。

林蘿跟白劭臨學(xué)了些基礎(chǔ)手語(yǔ)，已經(jīng)能跟那些聾啞孩童進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流了。

在她正跟那些小孩拍手擊掌時(shí)，有個(gè)人指向她身后，露出驚訝的表情。

林蘿不明所以地回過(guò)頭，一切就像電影畫(huà)面一樣，白劭臨朝橡樹(shù)林這邊緩緩走來(lái)。他在她面前站定，從背后拿出一把花束：“這些玫瑰來(lái)自厄瓜多爾，花語(yǔ)是：對(duì)你的承諾。很巧的是，名字就叫伊莎貝拉?！?/p>

等她接過(guò)花束后，白劭臨將掌心朝向自己，接著握緊拳頭，小拇指朝上，他比了字母“I”的手勢(shì)。手語(yǔ)的最后一步，他的食指和小拇指伸直，其余手指彎曲，做出“U”的比法，最后，他的手指指向林蘿。

他這是在對(duì)她說(shuō)：“我愛(ài)你?！?/p>

林蘿有些慌亂，躊躇半天，她才問(wèn)：“你這是什么意思？”

她低著頭的樣子像個(gè)無(wú)助的孩子。

白劭臨吁了口氣，天曉得他現(xiàn)在有多緊張，半晌后，他將說(shuō)出壓在心底的話：“過(guò)去幾年里，我一直封閉在自己的世界里，社交恐懼癥越來(lái)越嚴(yán)重。不知道從哪天開(kāi)始，你總是出現(xiàn)在我的生活里。和你熟識(shí)后，你總能給我?guī)?lái)未知的驚喜與落寞。也是因?yàn)槟?，讓我有了重新開(kāi)始的勇氣?！?/p>

“從前我覺(jué)得，生活中發(fā)生的事用眼睛來(lái)見(jiàn)證就好了，不需要什么過(guò)多的語(yǔ)言?！卑综颗R盡量保持鎮(zhèn)定，“可是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，有些事更需要親口說(shuō)，哪怕是無(wú)聲的告白?！?/p>

林蘿一臉不可思議，陽(yáng)光籠罩著他們，白劭臨半俯下身，小心翼翼地問(wèn)她：“我親愛(ài)的伊莎貝拉，你想接收那把能開(kāi)啟我心門(mén)的鑰匙嗎？”

“你猜，如果我沒(méi)有找到那把鑰匙，會(huì)怎么做？”林蘿突然反問(wèn)。

林蘿抬起亮亮的眼睛，回答道：“那么我會(huì)嘗試撬開(kāi)。”

“你成功了?！卑综颗R捧起她的臉，那是從未有過(guò)清楚堅(jiān)定，“以后，換我走向你?！?/p>

這世間所有的事，都不過(guò)是一物降一物。命運(yùn)安排他們相遇，他自欺欺人地逃避過(guò)、無(wú)動(dòng)于衷過(guò)，實(shí)則心弦早已被撥動(dòng)。

一生短暫，愛(ài)卻漫長(zhǎng)，太陽(yáng)靠近赤道，她靠近他。她把他藏在心頭，心動(dòng)落于心弦，她撥動(dòng)了凜冬的一處荒原，因此換來(lái)了一片盛開(kāi)的玫瑰。

——我把所有的陽(yáng)光都儲(chǔ)存起來(lái)，直到遇見(jiàn)你。

親愛(ài)的伊莎貝拉，感謝你出現(xiàn)在我的生命里。

編輯/顏小二