職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀研究分析

王歡

中圖分類號(hào)：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）04-000-02

摘 要 在職業(yè)技術(shù)學(xué)院中，羽毛球教學(xué)是一項(xiàng)重要的體育教學(xué)內(nèi)容。筆者從羽毛球課程設(shè)置、羽毛球教學(xué)內(nèi)容、羽毛球練習(xí)場(chǎng)地、羽毛球考核評(píng)價(jià)、羽毛球師資情況等方面分析了職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球教學(xué)的現(xiàn)狀。接著，又闡述了影響羽毛球教學(xué)的因素，并在此基礎(chǔ)上提出了羽毛球教學(xué)發(fā)展對(duì)策，即提高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)羽毛球教學(xué)的認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)羽毛球師資隊(duì)伍建設(shè)、改善訓(xùn)練場(chǎng)地環(huán)境、組織大型比賽。

關(guān)鍵字 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 羽毛球教學(xué) 現(xiàn)狀分析 影響因素 發(fā)展對(duì)策

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活水平的提高，越來(lái)越多的人更加關(guān)注健身和養(yǎng)生，喜歡打羽毛球的人也在逐年增加。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院中，羽毛球課一直深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)。在職業(yè)學(xué)院中，學(xué)院場(chǎng)地、教學(xué)器材、師資水平，雖然有了進(jìn)步，但是還呈現(xiàn)出一些問(wèn)題。筆者將從教學(xué)的實(shí)踐出發(fā)，來(lái)分析和探討職業(yè)技術(shù)學(xué)院中羽毛球的教學(xué)現(xiàn)狀并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的解決措施。希望筆者的觀點(diǎn)和看法能起到拋磚引玉的作用。

一、職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球教學(xué)現(xiàn)狀分析

（一）羽毛球課程設(shè)置分析

筆者所在的學(xué)校是一所職業(yè)性、專業(yè)性都很強(qiáng)的學(xué)校。其中在課程安排上，采用的是必修課程以選項(xiàng)課的形式形式來(lái)開(kāi)展。課時(shí)數(shù)每學(xué)期不低于34個(gè)學(xué)時(shí)。這樣的教學(xué)安排給予了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和權(quán)利。羽毛球的課程設(shè)置就顯得粗淺一些，課時(shí)很少，而且羽毛球的學(xué)習(xí)都是以選修的方式出現(xiàn)的，這在一定程度上就限制了其他專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的機(jī)會(huì)了。

（二）羽毛球教學(xué)內(nèi)容分析

在教學(xué)以及平時(shí)的教研活動(dòng)中，筆者發(fā)現(xiàn)在羽毛球的教學(xué)活動(dòng)中，大部分教師還是停留在原始的教學(xué)中。面對(duì)新生，教師一般先為學(xué)生講授羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況以及羽毛球基本的理論知識(shí)，當(dāng)學(xué)生逐漸了解這些內(nèi)容后，教師在為學(xué)生講授一些基本的練習(xí)技巧，但是這些技巧也只是浮于表面的。還有，在平時(shí)的調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)教師教授的內(nèi)容只是在廣泛程度上有涉及，但是專業(yè)性卻是很一般。所以教師不僅教授學(xué)生接球、發(fā)球，還教授學(xué)生殺球、掉球的技術(shù)，還要在面臨大型比賽時(shí)，教授學(xué)生比賽規(guī)則和裁判法等。

（三）羽毛球練習(xí)場(chǎng)地分析

在我校，有羽毛球練習(xí)場(chǎng)地，但是練習(xí)場(chǎng)地并不十分規(guī)范。這些場(chǎng)地一般在操場(chǎng)上，但是在練習(xí)或訓(xùn)練中，這樣的場(chǎng)地根本很難發(fā)揮其作用。因?yàn)橛鹈虮旧肀容^輕，如果遇到有風(fēng)的天氣根本無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)和訓(xùn)練。雖然有的場(chǎng)地建在了室內(nèi)，但是規(guī)模和設(shè)施還是比較小，不足以讓所有的學(xué)生都加入到學(xué)習(xí)羽毛球的行列中。所以說(shuō)，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院中，由于受資金等因素的影響，場(chǎng)地的建設(shè)只能逐漸降低標(biāo)準(zhǔn)。

（四）羽毛球考核評(píng)價(jià)分析

在大部分教師的觀念中，都認(rèn)為羽毛球是一項(xiàng)實(shí)踐性的活動(dòng)，所以在平時(shí)的考試中，絕大多數(shù)教師都把理論考試忽視了，而更加重視實(shí)踐活動(dòng)的考試。一般情況下，對(duì)于羽毛球的考核都在每學(xué)年的期末進(jìn)行，學(xué)生的考試成績(jī)一般由40%的理論成績(jī)、50%的實(shí)踐成績(jī)以及10%的課上表現(xiàn)成績(jī)組成。這個(gè)考核評(píng)價(jià)看似沒(méi)有漏洞，但是仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校忽視了對(duì)學(xué)生在平時(shí)上課中的約束和管理，到最后考試的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)突擊練習(xí)羽毛球技術(shù)，也許發(fā)揮好了就能取得一個(gè)滿意的成績(jī)。因此，在考核評(píng)價(jià)中，學(xué)校應(yīng)該將實(shí)踐成績(jī)的分值降低一些，再關(guān)注一下學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)。

（五）羽毛球師資情況分析

客觀的講，我校的羽毛球教師的專業(yè)水平并不是很高。教授體育專業(yè)的教師專業(yè)能力還比較高，但是還有一部分教師根本沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)羽毛球技術(shù)。由于受各方面因素的影響，為了不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校有時(shí)候會(huì)找一些其他體育專業(yè)的教師來(lái)臨時(shí)擔(dān)任羽毛球課程的教學(xué)。這樣的師資力量必然影響學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展和提高。所以，在我校的羽毛球教學(xué)中，師資力量是影響教學(xué)效益的一大關(guān)鍵因素。

二、影響職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球教學(xué)因素分析

（一）教師因素

教師專業(yè)技能的高低直接影響羽毛球教學(xué)質(zhì)量的高低。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院中，擁有高學(xué)歷、高級(jí)能的體育老師并不多，正是這些教師的存在，才使得羽毛球的教學(xué)質(zhì)量逐漸下降。其實(shí)，在職業(yè)院校中還有一部分教師是學(xué)校在一些俱樂(lè)部中聘請(qǐng)來(lái)的，這些教師雖然專業(yè)技能很強(qiáng)，但是他們往往以賺錢為目的，所以在實(shí)際的教學(xué)中并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的需要采取相應(yīng)的措施，致使學(xué)生只知其一，不知其二。所以說(shuō)，教師因素也影響了職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球的教學(xué)質(zhì)量。

（二）學(xué)生因素

從哲學(xué)的角度來(lái)講，學(xué)生才是羽毛球?qū)W習(xí)活動(dòng)中的內(nèi)因，對(duì)自身技能的提高和發(fā)展起著決定性的作用。從職業(yè)學(xué)院的學(xué)生群體來(lái)分析，大部分學(xué)生還是比較喜歡羽毛球的。因?yàn)槁殬I(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生都是參加中考或高考失利的學(xué)生，他們對(duì)文化課往往不感興趣，但是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)卻十分熱衷，因此，在羽毛球的教學(xué)中，學(xué)生還是存在著極強(qiáng)的可塑性的。但是，從男女性別這個(gè)群體來(lái)看，大部分女生不太喜歡羽毛球，她們更喜歡舞蹈類的體育活動(dòng)。所以，在羽毛球的教學(xué)中，教師要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，提高男女生共同參與的積極性和主動(dòng)性。

（三）環(huán)境因素

這里的環(huán)境因素其實(shí)就是指教學(xué)環(huán)境。羽毛球的教學(xué)離不開(kāi)基本的設(shè)施，像羽毛球、羽毛球拍、室內(nèi)場(chǎng)地等都是必備的。但是在職業(yè)技術(shù)學(xué)院中，由于受領(lǐng)導(dǎo)觀念、資金緊缺等原因的影響，整個(gè)的羽毛球教學(xué)環(huán)境并不是十分樂(lè)觀。所以說(shuō)，環(huán)境因素也是影響職業(yè)學(xué)院中羽毛球教學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要外在因素。

三、職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球教學(xué)發(fā)展對(duì)策分析

為了更好的克服羽毛球教學(xué)中的不利因素、為了更好的提高羽毛球教學(xué)的質(zhì)量，教師應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。

（一）提高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)羽毛球教學(xué)的認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)羽毛球的重視和喜愛(ài)在一定程度上會(huì)影響學(xué)校對(duì)羽毛球資源的經(jīng)費(fèi)投入和建設(shè)。羽毛球運(yùn)動(dòng)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院中體育教學(xué)中的一個(gè)重要部分，它對(duì)場(chǎng)地和器材的要求都比較高，只有搞好基礎(chǔ)建設(shè)才能開(kāi)展有效的羽毛球教學(xué)。因此，學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不僅僅要喜歡或重視羽毛球，而更應(yīng)該以超前的觀念進(jìn)行羽毛球課程教學(xué)改革。比如，創(chuàng)新教學(xué)方式。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師的教學(xué)只是停留在理論和實(shí)踐的層面上，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)講他們更喜歡一些新穎的教學(xué)方式，所以面對(duì)這樣的教學(xué)現(xiàn)狀教師可以采用小組對(duì)抗賽的教學(xué)方式來(lái)督促學(xué)生學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐知識(shí)，因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步。另外，校領(lǐng)導(dǎo)還要增加對(duì)羽毛球的經(jīng)費(fèi)投入。校領(lǐng)導(dǎo)可以向當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T進(jìn)行相應(yīng)的申請(qǐng)，已獲得資金幫扶。因?yàn)橹挥匈Y金到位，各項(xiàng)教學(xué)資源才能滿足羽毛球教學(xué)的需要。

（二）加強(qiáng)羽毛球師資隊(duì)伍建設(shè)

首先，聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)的羽毛球教師。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院中，師資力量薄弱是影響羽毛球教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素，所以要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技十分發(fā)達(dá)，招聘專業(yè)性強(qiáng)的教師相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。在教師招聘或引進(jìn)的時(shí)候，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際來(lái)選擇人才，如果應(yīng)聘者專業(yè)技能很強(qiáng)，那就在學(xué)歷方面降低條件，這樣才能找到合適的人選。

其次，加強(qiáng)對(duì)在職教師的培訓(xùn)。在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)該定期舉行教學(xué)觀摩活動(dòng)及教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師在研討中提升自己的羽毛球教學(xué)理論知識(shí)。還有，如果職業(yè)技術(shù)學(xué)院允許的話，還應(yīng)該為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)并讓教師能參加不同級(jí)別的羽毛球比賽、專業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修等等，這不僅能提高教師的科研水平，還能提高教師的實(shí)戰(zhàn)水平。通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，教師才能將更先進(jìn)的教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)中，從而提高羽毛球的教學(xué)質(zhì)量。

（三）改善訓(xùn)練場(chǎng)地環(huán)境

訓(xùn)練場(chǎng)地、場(chǎng)地器材是職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)中必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。要想提高學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的積極性和主動(dòng)性，就必須建設(shè)一個(gè)良好的羽毛球活動(dòng)場(chǎng)所。在一些職業(yè)技術(shù)學(xué)院中，有的場(chǎng)地太擁擠、有的器材太陳舊，這些就使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度達(dá)不到要求。所以，為了提高羽毛球的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)該投入一部分資金建立一個(gè)合適的室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)地，讓學(xué)生有地方學(xué)習(xí)和練習(xí)。同時(shí)，為了保障每個(gè)學(xué)生的參與度，學(xué)校還應(yīng)該置辦一些質(zhì)量過(guò)硬的常用器材。當(dāng)這些都具備了，教師就要合理安排羽毛球的教學(xué)時(shí)間，在滿足學(xué)生正常羽毛球教學(xué)的條件下，再增加羽毛球的課外鍛煉時(shí)間，這樣才能使學(xué)生勞逸結(jié)合，提高羽毛球的教學(xué)效果。

（四）組織大型比賽

羽毛球比賽對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)在職業(yè)院校中的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。通過(guò)比賽學(xué)生可以更好的展示自我，同時(shí)也使職業(yè)技術(shù)學(xué)院的羽毛球教師有了專業(yè)化素質(zhì)的提高。在比賽中，教師為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、比賽任務(wù)就必須學(xué)習(xí)更多的教學(xué)技能和規(guī)則，以應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。

為了組織好一場(chǎng)羽毛球比賽，首先要在本校范圍內(nèi)選拔出合格的選手，在選撥的過(guò)程中一定要加大宣傳的力度，盡可能的激發(fā)每個(gè)學(xué)生的參賽欲望，這樣在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，學(xué)生們就能逐漸接受、學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)了。其次組織好學(xué)校與學(xué)校之間的比賽。這種比賽的規(guī)模比較大，校方和教師都應(yīng)該積極配合與支持，在實(shí)際的比賽中不僅讓比賽的選手參加，還應(yīng)該組織本校的一部分學(xué)生參加，這樣做的目的就是弘揚(yáng)一種羽毛球的精神和文化，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇薪邮苡鹈颉Ｗ詈?，加?qiáng)羽毛球文化建設(shè)。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)比較發(fā)達(dá)，學(xué)校可以通過(guò)微博、微信平臺(tái)，加大對(duì)羽毛球文化及比賽活動(dòng)的宣傳，從而形成一個(gè)健康的羽毛球網(wǎng)絡(luò)文化，營(yíng)造一個(gè)和諧的羽毛球文化環(huán)境。這樣才能處理好羽毛球的制度和文化建設(shè)，才能促進(jìn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球教學(xué)的發(fā)展。

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