一所縣域高中的“逆襲”之路

文 | 石梓鮮 徐會(huì)軍

河北無極中學(xué)位于石家莊市無極縣，和許多縣域高中一樣，這所有著70余年歷史的老校，多年來面臨著當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)生源被“掐尖”、招生一度靠“搶”、教學(xué)質(zhì)量上不去等發(fā)展困境。近年來，無極中學(xué)通過轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提升教學(xué)水平、改善教學(xué)環(huán)境等一系列舉措，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，本科升學(xué)率連年上升，走出了一條縣域高中的“逆襲”之路。

為學(xué)生謀未來：一生一檔找準(zhǔn)定位

2018年，劉軍祥調(diào)任無極中學(xué)校長(zhǎng)。這所中學(xué)在搬入新校區(qū)前，辦學(xué)設(shè)施和環(huán)境落后，優(yōu)秀師資和生源流失嚴(yán)重，學(xué)校教育理念有待進(jìn)一步提高。眼前的重重困難，讓從教26年的劉軍祥深感肩上的擔(dān)子之重。

“縣域高中不容易，當(dāng)?shù)刂锌汲煽?jī)好的學(xué)生，很容易被名校挖走，所以生源質(zhì)量是最大問題！”劉軍祥分析說，縣域高中的大部分學(xué)生出身農(nóng)村家庭，一些家長(zhǎng)教育理念落后，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)缺乏重視，這導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)參差不齊，抗壓能力弱，而高中的學(xué)習(xí)生活又比較緊張枯燥，很容易加劇學(xué)生的厭學(xué)心理，心態(tài)好一點(diǎn)的尚能堅(jiān)持，但成績(jī)提升艱難，心態(tài)差的甚至?xí)x擇輟學(xué)。

在缺少尖子生源的情況下，一味地強(qiáng)調(diào)勤學(xué)苦讀不是辦法，劉軍祥決定從轉(zhuǎn)變教育理念著手?！盀閷W(xué)生樹立正確的發(fā)展目標(biāo)，幫他們找準(zhǔn)努力的方向，從而持續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。”深思熟慮后，劉軍祥制定了“一生一檔”的提升策略。

從2018年開始，在無極中學(xué)，每位新生入學(xué)時(shí)都會(huì)收到一張“一生一檔”表，表中詳細(xì)列出了月考成績(jī)、突出弱項(xiàng)科目、自我檢測(cè)問題、下一步解決措施等分項(xiàng)，表格由學(xué)生自己填寫，教師幫助分析?！斑@是學(xué)生的成長(zhǎng)記錄表，目的是讓學(xué)生知悉自身的弱點(diǎn)，自己和自己比，只要比過去的自己進(jìn)步了，就是成功！”劉軍祥說。

在高一（509）班劉夢(mèng)涵的“一生一檔”表上，筆者看到，每次考試后，她都會(huì)把各科目成績(jī)?cè)敿?xì)列出，并制定出下一次考試的目標(biāo)，幾次考試下來，她的總分從488分提升到544分，其中最薄弱的政治學(xué)科更是從43分提至88分?！巴ㄟ^表格上的分項(xiàng)對(duì)比，我可以判斷出自己的弱點(diǎn)，哪兒弱補(bǔ)哪兒，這樣學(xué)習(xí)效率能提高很多?！眲?mèng)涵說。

努力方向找準(zhǔn)了，學(xué)習(xí)方法也不能落下。在無極中學(xué)，入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，給學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法是教師日常教學(xué)的重要一環(huán)。各科骨干教師把自己的學(xué)習(xí)方法整理成教案直接向?qū)W生們傳授；學(xué)校邀請(qǐng)他校名師講授學(xué)習(xí)方法和解題技巧；優(yōu)秀畢業(yè)生返校分享學(xué)習(xí)心得。“這樣有助于學(xué)生在高中生活剛開始時(shí)就掌握正確的學(xué)習(xí)方法，避免日后走彎路?！眲④娤檎f。

得益于教育理念的轉(zhuǎn)變，三年來，無極中學(xué)的高考本科上線率以每年超過10%的速度提升，“強(qiáng)基計(jì)劃”上線的平均增長(zhǎng)率也保持在12.4%。

為教師謀福利：尊師重教廣納賢才

作為縣域中學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)校發(fā)展最重要的是什么？劉軍祥給出的答案是教師。

劉軍祥表示，縣域中學(xué)存在的突出問題是“留人難”——學(xué)科名師匱乏，骨干教師力量不足，培養(yǎng)出的年輕優(yōu)秀教師往往傾向于到名校發(fā)展，對(duì)縣域?qū)W校的認(rèn)同感不夠。

如何才能增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，留住好的教師？切實(shí)增強(qiáng)教師的獲得感，將學(xué)校的未來和教師的發(fā)展結(jié)合在一起，讓教師在校如在家，這便是無極中學(xué)的解決辦法。

在無極中學(xué)，每年五月的第二周會(huì)啟動(dòng)“班主任節(jié)”，評(píng)選出10名優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。此外，學(xué)校還會(huì)舉辦“每周一星”“十佳教師”“感動(dòng)校園人物”“首席教師”“青年才俊”等評(píng)選活動(dòng)，對(duì)教師的付出給予肯定，讓他們感受到教師這份職業(yè)帶來的榮譽(yù)感和獲得感。

今年35歲的亢晶晶是山西人，目前在高三年級(jí)擔(dān)任班主任和語文教師。近兩年，因?yàn)橐咔樵颍Ｗ≡趯W(xué)校?！皩W(xué)校就和家一樣?！笨壕Ьдf，校領(lǐng)導(dǎo)和同事很關(guān)心她的生活，時(shí)常邀請(qǐng)她去家里吃飯，逢年過節(jié)還會(huì)送水果、零食等小禮品。這些人性化的關(guān)懷雖然細(xì)微，卻讓她覺得很暖心。

學(xué)校也是“家”，這是劉軍祥一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念?！靶ｎI(lǐng)導(dǎo)是家長(zhǎng)，他們以身作則，帶頭工作；教師之間是兄弟姐妹，互相幫助、共同進(jìn)步?！眲④娤檎f，“在無極中學(xué)，每個(gè)人都是學(xué)校大家庭的一分子?！?/p>

早上5點(diǎn)半，學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)先去食堂查看早餐準(zhǔn)備情況，再帶著學(xué)生們跑早操；晚上10點(diǎn)半，晚自習(xí)后，值班領(lǐng)導(dǎo)住在宿舍守著學(xué)生晚寢。“校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生同吃、同睡、同生活，盡可能地減輕教師的負(fù)擔(dān)，讓教師把主要精力放在教學(xué)上?！眲④娤檎f。

對(duì)于縣域中學(xué)而言，年輕教師的培養(yǎng)是決定學(xué)校教學(xué)水平的重中之重，而年輕教師最看重的也恰是個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教學(xué)水平的提升。如今，在無極中學(xué)，每一名年輕教師都有著清晰的職業(yè)成長(zhǎng)路線。

為促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)，無極中學(xué)實(shí)施了“青藍(lán)”工程，通過老帶新、“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子的方式，由骨干教師手把手地教導(dǎo)年輕教師備課、說課、講課、評(píng)課、研課、磨課，不斷提升年輕教師的專業(yè)水平。同時(shí)，學(xué)校定期組織教師到城市名校觀摩學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)本校教師同他校優(yōu)秀教師進(jìn)行互動(dòng)、交流，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀教學(xué)方法，取他家之長(zhǎng)，補(bǔ)自家之短，從而讓每個(gè)教師都能獲得持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

劉軍祥提到，為引進(jìn)教育人才，無極縣還為高中學(xué)校發(fā)放人才綠卡，通過人才補(bǔ)貼、人才公寓等惠師措施吸引人才。以無極中學(xué)為例，2019年以來，學(xué)校共引進(jìn)年輕教師33人，這些教師全部為事業(yè)編制。截至目前，學(xué)校共有46位教師持有縣級(jí)人才綠卡，1位教師持有市級(jí)人才綠卡，每年可享受租房補(bǔ)貼、人才津貼等優(yōu)惠?！靶迈r血液的持續(xù)注入，讓學(xué)校教師的年齡層次分布更加合理，有助于新老交替，使教師隊(duì)伍建設(shè)步入良性循環(huán)的軌道?！?/p>

為學(xué)校謀發(fā)展：構(gòu)建良好教育環(huán)境

政府重視教育事業(yè)，讓公共資源向?qū)W校傾斜，是構(gòu)建良好教育環(huán)境的基礎(chǔ)。2013年，無極縣政府在財(cái)政緊張的情況下，劃撥3億元，投資建設(shè)無極中學(xué)新校區(qū)。2017年12月，無極中學(xué)遷入了占地300畝、建筑面積8萬平方米的新校區(qū)，物化生實(shí)驗(yàn)室、史地專用教室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、閱覽室等功能性設(shè)施一應(yīng)俱全。

“校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生宿舍條件好，食堂也干凈敞亮，在這里就讀很舒心！”高二學(xué)生張露兮說，當(dāng)年填報(bào)志愿時(shí)，除了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校齊全的硬件設(shè)施也是讓她決心留在當(dāng)?shù)鼐妥x的原因之一。

2019年起，無極縣還開展了全民支持教育工程，縣、鄉(xiāng)以及各職能單位領(lǐng)導(dǎo)分別包聯(lián)一所學(xué)校，精準(zhǔn)助教，校長(zhǎng)有問題直接找領(lǐng)導(dǎo)反映。包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)每年要慰問表彰教師一次、積極組織捐款資助一次、切實(shí)幫助學(xué)校解決實(shí)際問題一次。

2021年4月，當(dāng)了解到無極中學(xué)教師宿舍條件需要改善后，作為無極中學(xué)包聯(lián)人的縣委書記呂智臨第一時(shí)間為學(xué)校協(xié)調(diào)了教師公寓。目前，用地審批已通過，設(shè)計(jì)方案正在加緊推進(jìn)中，不久的將來，青年教師、外地教師就可以搬進(jìn)嶄新的公寓樓。

除此之外，無極縣還把提升教師福利待遇作為支持縣域教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。無極縣教育局教師發(fā)展中心副主任賈海波介紹說，目前在無極縣，教師工資比公務(wù)員工資高出10%，同時(shí)還根據(jù)省、市政策，不斷提升教師的職稱評(píng)定比率，將高中階段副高級(jí)職稱的評(píng)選比率由全校人數(shù)的30%提升至35%，從而讓教師安心在學(xué)校扎根奮斗。

“縣域中學(xué)，一頭連著城市優(yōu)質(zhì)教育資源，一頭承載著農(nóng)村學(xué)生的教育機(jī)會(huì)，在推進(jìn)縣城教育公共服務(wù)向鄉(xiāng)村覆蓋方面發(fā)揮著不可替代的作用。”談及縣域中學(xué)的未來發(fā)展，劉軍祥希望：其一，政府要加大扶持力度，幫助縣中補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，尤其是在欠發(fā)達(dá)縣區(qū)，教育經(jīng)費(fèi)和教育資源要優(yōu)先向縣中傾斜，重點(diǎn)解決縣中辦學(xué)設(shè)施不達(dá)標(biāo)、大班額等問題；其二，要進(jìn)一步提升教師待遇，在職稱評(píng)定、績(jī)效分配等方面適當(dāng)向縣中教師傾斜，讓教師尤其是年輕教師安心在當(dāng)?shù)卦鶌^斗；其三，鼓勵(lì)發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校實(shí)施縣中托管幫扶工程，實(shí)現(xiàn)發(fā)達(dá)地區(qū)帶動(dòng)周邊共同發(fā)展的輻射效應(yīng)，推動(dòng)城市優(yōu)質(zhì)高中教育資源向縣域延伸、優(yōu)秀教師雙向交流、先進(jìn)管理模式向周邊覆蓋；其四，縣域中學(xué)自身也應(yīng)建立自立自強(qiáng)的特色發(fā)展模式，提升管理水平，破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)傾向，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)籌謀發(fā)展，通過加強(qiáng)教研指導(dǎo)和教師培訓(xùn)，耐心培養(yǎng)一到三屆學(xué)生，他們的成長(zhǎng)成才會(huì)對(duì)提升縣中吸引力、贏得當(dāng)?shù)厝罕娬J(rèn)可起到關(guān)鍵作用。

目前，國家正在扶植縣域中學(xué)，我們有理由相信，像無極中學(xué)這樣的縣域中學(xué)的發(fā)展會(huì)越來越好。