——關(guān)漢卿流寓江南思想變化"/>
⊙杜泳林 [信陽學(xué)院中國流寓文化研究中心,河南 信陽 464000]
鐘嗣成《錄鬼簿》將關(guān)漢卿列為元代雜劇作家第一人。陶宗儀《輟耕錄》記載了中統(tǒng)(1260—1263)時(shí),關(guān)漢卿和王和卿在大都活動(dòng)的情況。與關(guān)漢卿交好的劇作家楊顯之、費(fèi)君祥、梁進(jìn)之都是大都人,他們構(gòu)成了北方雜劇圈。但至元以后,他們隨著文化中心的南移,紛紛南下。關(guān)漢卿到過杭州,寫過一套散曲《杭州景》,歌詠杭州的景物。也曾去過揚(yáng)州,寫過一套散曲[南呂·一枝花]《贈(zèng)珠簾秀》贈(zèng)給著名雜劇演員朱簾秀。從文獻(xiàn)資料顯示,關(guān)漢卿的一些雜劇《竇娥冤》《望江亭》《復(fù)落娼》《單刀會(huì)》也是其流寓南方的作品,這些作品展現(xiàn)了元代文人在一個(gè)新的時(shí)代環(huán)境面前,進(jìn)行著艱難而又無法逃避的心靈再選擇。跋涉的辛酸與市井享樂氣息的沖撞,使他們掙扎于傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的兩難窘境之中,給元代戲曲作品來了去多元復(fù)雜的審美意蘊(yùn)。因此,關(guān)漢卿流寓江南是其人生的一個(gè)重要經(jīng)歷,是其創(chuàng)作思想成熟的重要時(shí)期。
關(guān)漢卿南下途中,曾活動(dòng)于中州一帶。[南呂·一枝花]《不伏老》是關(guān)漢卿帶有自述性質(zhì)的散曲,在曲詞中他自稱“玩的是梁園月,飲的是東京酒;賞的是洛陽花,攀的是章臺(tái)柳”,關(guān)漢卿用觀賞過西漢梁孝王劉武在開封建造的“梁園”的明月、品嘗過東京的佳釀、賞過洛陽花來說明自己暢游過洛陽和汴京。此曲雖為文學(xué)作品,作者會(huì)有虛指夸飾,不能等同于歷史文獻(xiàn)資料,然而,從關(guān)漢卿雜劇作品中的情節(jié),可以窺探出作者的確去過中州一代。劇作家每到一個(gè)地方,都將自己的所見所聞,結(jié)合歷史故事,撰為雜劇?!毒蕊L(fēng)塵》便是典型的一例,劇中講述的是鄭州同知之子周舍與東京妓女的故事,完全以汴梁、鄭州為背景,地理描寫、風(fēng)俗民情清晰可見。故事當(dāng)出于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)傳聞,關(guān)漢卿將之采用入劇。不光如此,關(guān)漢卿的雜劇《金線池》《調(diào)風(fēng)月》講述的都是中州一帶的故事。
此后,關(guān)漢卿由中州入江南。有資料顯示,關(guān)漢卿在流寓江南的過程中,曾經(jīng)過楚湘一帶。賈仲明吊關(guān)漢卿友人費(fèi)君祥《凌波仙》曲云:“君祥前輩效圖南,關(guān)已相從看老耽,將楚云湘雨親把勘?!蓖煸~中顯示二人結(jié)伴游歷于湘楚一帶,拜訪過楚人老聃的遺跡,飽覽湘楚一帶的自然風(fēng)光。
關(guān)漢卿大概于至元十七年(1280)前后至杭州,作[南呂·一枝花]《杭州景》。另一套[南呂·一枝花]《贈(zèng)珠簾秀》亦是杭州之作。朱簾秀是當(dāng)時(shí)著名女藝人,至元后期在揚(yáng)州作場(chǎng),后嫁給錢塘道士洪舟谷。關(guān)漢卿贈(zèng)曲中有句:“你個(gè)守戶的先生青相戀?!边@里的先生是元代對(duì)道士的稱呼,這首贈(zèng)曲應(yīng)為朱簾秀新婚或婚后所作。
關(guān)漢卿到了杭州,在雜劇的創(chuàng)作上也受到南方戲曲圈的影響,體制和風(fēng)格發(fā)生了變化,《望江亭》是這一時(shí)期的代表作。在《望江亭》中,關(guān)漢卿打破了元雜劇每折由一人主唱的體制特點(diǎn),第三折末尾,由衙內(nèi)、李稍、張千三人分唱、合唱一支[馬鞍兒]南曲,出現(xiàn)了形式上不合北劇體制的地方,顯然是受到南方戲文的影響,是對(duì)北劇體制的一種局部解放。
除此之外,《復(fù)落娼》《竇娥冤》《單刀會(huì)》也是關(guān)漢卿的晚年作品,都作于杭州?!稄?fù)落娼》 全名《柳花亭李婉復(fù)落娼》,原本已佚,但故事情節(jié)有跡可循。宋元戲文有《李婉復(fù)落娼》;賈仲明《李素蘭風(fēng)月玉壺春》雜劇第二折卜兒暈云:“李婉兒為甚復(fù)落娼?皆因?yàn)槔罡膬鹤右残绽畹木壒省?,從這可看出,李婉“復(fù)落娼”的原因是犯了同姓不婚的條例?!锻ㄖ茥l格》卷三《戶令》:“至元二十五十月十六日,尚書省奏……從今后同姓為夫妻的每,交禁約者。”由此可推斷《復(fù)落娼》作于至元二十五年(1288)后。
[南呂·一枝花]《不伏老》這首曲子,是關(guān)漢卿南下初期,在中州一帶所作。作者寫這首曲子,也只是作為淪落底層的文人發(fā)泄自己內(nèi)心中的不平。但在過去很長一段時(shí)間里,包括現(xiàn)在,仍有一部分讀者將“銅豌豆”說成是一種“比喻誓不低頭的精神”“一種反抗舊社會(huì)黑暗勢(shì)力的戰(zhàn)斗性格”,其實(shí),“銅豌豆”在元代的俗語中通常是對(duì)“妓院中的老狎客”的稱呼,是一種流行于市井社會(huì)的行業(yè)隱語。關(guān)漢卿把自己說成是“老狎客”絕不是作踐自己,顛倒傳統(tǒng),只是用一種戲謔的口吻來解除內(nèi)心的壓抑苦悶,表現(xiàn)出桀驁不馴的“真性情”。
元世祖時(shí),隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù),開始收攬儒生,但由于蒙古貴族內(nèi)部的反對(duì),科舉并沒有正式恢復(fù),漢人多淪為社會(huì)下層。科舉制度的廢止、元代統(tǒng)治者自身文明程度的不發(fā)達(dá),使得元代文人的精神面貌和心理狀態(tài)發(fā)生了很大變化。關(guān)漢卿作為淪落底層的“浪子班頭”,對(duì)待科舉的態(tài)度也比較復(fù)雜。
他首先表現(xiàn)出對(duì)科舉的蔑視與懷疑。這種思想在關(guān)漢卿早期的雜劇《蝴蝶夢(mèng)》中有著明顯的體現(xiàn)。《蝴蝶夢(mèng)》講述的是王老漢被皇親葛彪無故打死,而王家三兄弟“只是讀書寫字”,家境貧寒,無錢安葬父親。在家人無計(jì)可施之時(shí),王大說:“母親,家中有一本《論語》,賣了替父親買些紙燒?!蓖醵舱f:“母親,我有一本《孟子》,賣了替父親做些經(jīng)懺。”《論語》《孟子》皆是圣賢之書,卻落到如此下場(chǎng)。三個(gè)讀書人連安葬父親盡孝的能力都沒有,可見關(guān)漢卿對(duì)讀書及科舉的懷疑。
南下初期的作品《救風(fēng)塵》里,也流露出關(guān)漢卿對(duì)讀書走科舉之路的懷疑。劇中的安石秀是一名秀才,在妓院與宋引章相愛并定下婚約。后來宋引章在妓館結(jié)識(shí)紈绔富家子弟周舍,遂拋棄安秀才。雖然說后來經(jīng)歷一番周折后,安秀才與宋引章團(tuán)圓,但在劇中,關(guān)漢卿并沒以科舉成名為籌碼來換取二人的大團(tuán)圓,劇的結(jié)尾,也未安排二人的幸福需要安秀才走科考之路。
關(guān)漢卿不光在雜劇里表現(xiàn)對(duì)功名的蔑視與否定,在他的散曲作品里也有所體現(xiàn)。如[雙吊]《碧玉簫》:
秋景堪題,紅葉滿山溪。松徑偏宜,黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅,有白衣勸酒杯。官品極,到底成何濟(jì)?歸,學(xué)取他淵明醉。
這首曲前四句寫景,描繪出一幅絢麗多彩的秋景圖;五六句沉醉在美景中開懷暢飲,清樽、潑醅、白衣、酒杯暗含著安貧樂道、笑傲王侯之意;最后四句筆鋒一轉(zhuǎn),先是發(fā)出“縱然品級(jí)升到極限,最終有什么救助”的反問,實(shí)質(zhì)上是抒發(fā)不屑仕進(jìn)的歸隱之情。
關(guān)漢卿一生都沒有機(jī)會(huì)步入仕途,但在流寓江南的過程中,隨著他對(duì)社會(huì)的深入體察以及他在行走的過程中對(duì)文人命運(yùn)的思考,他對(duì)待科舉的態(tài)度也在發(fā)生改變。從關(guān)漢卿流寓江南的劇作可以看到,書生多半是通過科考來改變命運(yùn),一方面改換門庭,發(fā)跡騰達(dá),并獲得愛情;另一方面通過科考復(fù)仇雪恨?!锻ぁ贰陡]娥冤》便是例證。
《望江亭》中的白士中,出場(chǎng)時(shí)已經(jīng)是在科舉高中后“前往潭州為理”的路途中。他的上場(chǎng)詩曰:“萬般皆下品,惟有讀書高。一自登科甲,金榜姓名標(biāo)?!笨梢?他走的是由科考而入仕途的道路,這也體現(xiàn)了關(guān)漢卿對(duì)科考的認(rèn)同。
《竇娥冤》中“讀盡縹緗萬卷書,可憐貧煞馬相如”的竇天章,讀了半輩子書,貧困潦倒,靠高利貸度日。后走投無路的時(shí)候,將親生女兒竇娥送給蔡婆做童養(yǎng)媳抵債。無奈,竇娥被冤死,成為大冤案。劇作以冤案得到平反結(jié)尾。作為戲劇藝術(shù),理性化的結(jié)尾會(huì)使觀眾的心理稍稍得以安慰,不過,這一平反具有極大的偶然性。竇娥的父親最后科場(chǎng)中第,榮任高官,回到楚州,竇娥的案子又恰巧到了他手里,這才得到平反昭雪。從現(xiàn)實(shí)角度看,這種可能性是極小的,簡直可以說是不可能。但是,以關(guān)漢卿之睿智,他當(dāng)然知道依靠社會(huì)本身來糾錯(cuò)是絕無可能的,那么由竇娥之冤激起的一腔憤懣何以發(fā)泄?無奈之下,作者只有借助巧合,借助偶然來解決。
很明顯,這是淪落底層的知識(shí)分子,他們堅(jiān)信只有讀書人才能維護(hù)社會(huì)正義,科舉是唯一的途徑。
關(guān)漢卿晚年飽經(jīng)世事,歷盡滄桑,對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)有著深刻的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的憤慨,甚至借竇娥指責(zé)天地來抒發(fā)自己的憤怒,但最后他還是安排得第做官回來的竇天章為竇娥報(bào)仇,體現(xiàn)了關(guān)漢卿晚年思想的復(fù)雜性以及對(duì)科舉制度報(bào)以很大信心。
儒家核心思想是“仁”,“仁”最主要表現(xiàn)在忠孝上。然而,后世在對(duì)中國儒家傳統(tǒng)文化進(jìn)行接受與運(yùn)用時(shí),注重個(gè)體遵守倫理規(guī)范,扼殺個(gè)體自我人格以適應(yīng)群體要求。程朱理學(xué)更是將“天理”與“人欲”對(duì)立起來,提倡“存天理,滅人欲”,達(dá)到治理社會(huì)的目的。在這種背景下,中國古代知識(shí)分子以他們敏銳的眼光捕捉到中國儒家傳統(tǒng)文化走向制度化以及對(duì)人性的壓抑。到了元代,面對(duì)時(shí)代的變幻,知識(shí)分子的地位急劇下降,他們更是感到苦悶無助,迷茫失意,也因此在思想里流露出對(duì)傳統(tǒng)忠孝文化的質(zhì)疑。在關(guān)漢卿的劇作中,體現(xiàn)最為明顯的是前期劇作 《西蜀夢(mèng)》 《陳母教子》。
《西蜀夢(mèng)》講的是西蜀皇帝劉備思念駐守在荊州的關(guān)羽、張飛,差使臣去請(qǐng)來聚會(huì),時(shí)二人已被殺,二人決意給劉備托夢(mèng),讓他替兄弟報(bào)仇。但是直到最后,劉備也只是設(shè)壇祭祀,沒有實(shí)現(xiàn)為關(guān)、張二人報(bào)仇的愿望。關(guān)漢卿由金入元,經(jīng)歷了蒙古貴族征服戰(zhàn)爭之苦,他更能深刻感受到時(shí)代對(duì)英雄的迫害,關(guān)羽、張飛所堅(jiān)守的忠換來的是亡魂到處游蕩,不得安寧。劉備面對(duì)關(guān)、張二人的請(qǐng)求表現(xiàn)出的只有無能為力,這些皆體現(xiàn)出作者對(duì)傳統(tǒng)文化中忠孝觀的質(zhì)疑。
從關(guān)漢卿流寓江南前的作品,我們可以注意到作者體現(xiàn)更多的是對(duì)傳統(tǒng)儒家文化的批判和質(zhì)疑,但批判、質(zhì)疑不等于否定、排斥。他滿腹才華,卻不能為國分憂,為民做主。所以在他流寓江南前的劇作中,充滿對(duì)儒家文化的不滿,但深入剖析,會(huì)發(fā)現(xiàn)是劇作家在時(shí)代的劇變中對(duì)文化的一種反思?!皩?duì)于元代文人來說,對(duì)他們心態(tài)起決定性影響的莫過于社會(huì)情勢(shì)的劇烈變化,因?yàn)檫@種變化與他們的命運(yùn)(自然和社會(huì)的)有關(guān)”。自元世祖忽必烈攻滅南宋,實(shí)現(xiàn)南北統(tǒng)一后,在思想統(tǒng)治方面,尊儒崇孔,積極提倡理學(xué),并規(guī)定四書五經(jīng)以程、朱注釋為準(zhǔn)。理學(xué)乃北宋周敦頤、程顥和程頤,南宋朱熹等人倡導(dǎo)的儒家學(xué)說,提倡三綱五常,特別強(qiáng)調(diào)臣下和婦女的“守節(jié)”,以事君、夫。這套思想統(tǒng)治變化也影響著關(guān)漢卿,在他流寓江南的劇作中體現(xiàn)得尤為明顯。
如果說在前期的歷史劇《西蜀夢(mèng)》中,關(guān)漢卿揭露的是時(shí)代對(duì)英雄的扼殺,那么在后期的歷史劇中,作者投入更多的是對(duì)國家命運(yùn)的反思。在“英雄”不再、自己也無法成為英雄的時(shí)代,關(guān)漢卿開始呼喚“英雄”,借歷史中的英雄人物來表達(dá)自己“輔佐君王、治國平天下”的社會(huì)理想。《單刀會(huì)》中的關(guān)羽不再重演《西蜀夢(mèng)》中被對(duì)手殺害的悲劇,而是被塑造成一位為結(jié)義兄弟只身犯險(xiǎn)而守衛(wèi)“ 漢家邦”的忠義英雄。他胸懷坦蕩又足智多謀,忠肝義膽,處事臨危不懼。關(guān)羽身上的品格,體現(xiàn)了作者對(duì)中國傳統(tǒng)文化培養(yǎng)英雄品格的認(rèn)同。
一直以來大家對(duì)《竇娥冤》主題的解讀,有這樣一種觀點(diǎn),就是將它的主題與反民族壓迫聯(lián)系在一起,也順理成章地認(rèn)為竇娥身上最可貴以及值得大家贊頌的精神便是她的反抗性。但如果細(xì)讀文本,拋開階級(jí)論視角的局限,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)竇娥身上體現(xiàn)最為明顯的是對(duì)儒家傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。我們先看竇娥的成長環(huán)境:她幼年喪母,和父親相依為命,而父親又是一位深受傳統(tǒng)思想影響的秀才,一生堅(jiān)定走科舉之路。父親作為竇娥幼時(shí)的主要照顧者,他的思想理所當(dāng)然會(huì)影響到竇娥。因此,在竇娥身上表現(xiàn)最為明顯的便是貞節(jié)觀念,堅(jiān)守“貞女不事二夫”的教條。中國古代女性文化教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是它的家庭化,女子接受的是父母的熏陶式教育。
后來竇娥的冤魂尋找竇天章之時(shí),竇天章首先認(rèn)為是竇娥犯下了罪狀,對(duì)著竇娥的鬼魂罵道:“我當(dāng)初將你嫁與他家呵,要你三從四德……我竇家三輩無犯法之男,五世無再婚之女;到今日被你辱沒祖宗世德……”從這可以看出,竇天章對(duì)女兒的要求,就是恪守古代倫理綱常。這點(diǎn),也使竇娥喪夫之后,沒有任何改嫁的想法,而是塵封內(nèi)心。
孝悌是儒家的核心思想,關(guān)漢卿雜劇中也有孝悌思想的閃光。在《竇娥冤》中,竇娥從前面被打得血肉橫飛,寧死不屈,到后面愿意屈服,主要的原因就是不忍心年長的婆婆受棍棒之痛。臨上刑場(chǎng),還擔(dān)心婆婆看見傷心,要求劊子手到后街去。這就是一個(gè)弱小的善良婦女,堅(jiān)持守節(jié)守孝,而最終被黑暗社會(huì)所吞噬。這里,竇娥不是關(guān)漢卿筆下塑造的成功反抗者,而是恪守倫理道德的典型。關(guān)漢卿通過對(duì)竇娥形象的塑造,也是借助善良弱小女子的一生悲劇譴責(zé)現(xiàn)實(shí),弘揚(yáng)全貞全孝,以期喚回傳統(tǒng)道德,恢復(fù)倫理,挽救社會(huì)危機(jī)。