高校周邊學生街區(qū)業(yè)態(tài)空間品質(zhì)提升策略初探

廖攀

（重慶市規(guī)劃設(shè)計研究院，重慶 401147）

0 引言

改革開放以來，經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。一方面，隨著城市中心人口的快速集聚，城市結(jié)構(gòu)內(nèi)部自我調(diào)節(jié)失衡，往往導(dǎo)致處于城市舊城社區(qū)等商業(yè)服務(wù)設(shè)施嚴重缺乏的情況出現(xiàn)，甚至不能滿足城市居民基本的消費需求，需要配備更多設(shè)施完善的區(qū)域級和社區(qū)級商業(yè)中心來調(diào)和這種矛盾[1]；另一方面，城市中心區(qū)大型商業(yè)設(shè)施快速發(fā)展與擴張，供給量已接近飽和，出現(xiàn)競爭激烈化和經(jīng)營低利化的情況。新時期學生的思維與需求也日新月異，原有的商業(yè)服務(wù)業(yè)已經(jīng)無法滿足學生對生活學習的需求。

1 概念及范圍界定

20 世紀80 年代以來，高校開始打開“院墻”，原有封閉的、單元性質(zhì)的高校社區(qū)開始向外擴散，與外部的社區(qū)發(fā)生融合與碰撞。本研究提出的高校周邊學生街，其本質(zhì)是依托于高校周邊的一個商業(yè)步行街，承擔著與城市公共空間的聯(lián)結(jié)、促進生機活力的作用，也承擔著改善高新學生單調(diào)的生活、激發(fā)消費者購物熱情，為高校學生塑造并提供多樣化的商業(yè)空間與交往空間。

2 高校周邊學生街區(qū)商業(yè)業(yè)態(tài)分析

2.1 商業(yè)行為分類

影響商業(yè)行為的因素是多種多樣且錯綜復(fù)雜的，但人們在不同環(huán)境下的行為也具有不一樣的特色，為了更好地適應(yīng)建成空間的研究工作，通常是有其目的，通過分析相關(guān)文獻、研究報告與歸納可以概括為3 個類型的商業(yè)活動：①必要性的活動，主要是指正常行為人都必須參與不同程度的社會活動的需要。由此可以得出滿足日常的正常生活與工作的基本商業(yè)行為就應(yīng)該屬于這種類型，例如買食品、日用品、書籍等；②選擇性的活動，是在另外一種條件下，人們的活動行為的發(fā)生意愿與所處的適當?shù)臅r間與地點是其活動發(fā)生的先決條件。這時保障基本生活需求的基礎(chǔ)物質(zhì)消費已經(jīng)不是他的主要目的了，進而更加注重精神層次的消費。因此，消費者處于的消費環(huán)境中的業(yè)態(tài)環(huán)境就具有了直接影響購物行為活動的作用，商業(yè)行為發(fā)生對消費者處于的消費環(huán)境中的業(yè)態(tài)環(huán)境的要求較高；③社會性的活動，是指在公共空間環(huán)境當中，以人的存在為前提而發(fā)生的社會交往活動。第三種行為活動，往往是基于第一和第二種行為活動發(fā)生而產(chǎn)生的。

2.2 高校周邊學生街區(qū)主要業(yè)態(tài)構(gòu)成

業(yè)務(wù)經(jīng)營內(nèi)容往往由市場動態(tài)調(diào)整耦合而成，這其中隱含了一個主要因素，就是市場當中的消費者，那么高校周邊學生街區(qū)主要業(yè)態(tài)主要受其所處的高校消費群體大學生的需求而決定，與消費群體大學生的日常生活、學習緊密相關(guān)的各式各樣的商品以及各種符合大學生需求的娛樂服務(wù)等就成了高校周邊業(yè)務(wù)經(jīng)營的主要內(nèi)容，因為消費群體的不同而顯得與一般社區(qū)商業(yè)有明顯的不同[2]。通過調(diào)查高校周邊學生街區(qū)業(yè)態(tài)，其業(yè)態(tài)主要包含以下幾個方面的內(nèi)容：生活用品類業(yè)態(tài)，主要從事各種日用品的生活必需品，包括正裝鞋，服裝店，鞋店等各種小商店鋪和綜合超市，雜貨店，床上用品以及眼鏡店鋪等在高校周邊的業(yè)態(tài)比重也是比較大的；生活服務(wù)類的業(yè)態(tài)，主要是為高校周邊師生和周邊的少量居住居民而服務(wù)的，包括照相館、理發(fā)店、美容店、洗衣裁剪、復(fù)印打字、以及電信服務(wù)和銀行等，也是周邊商業(yè)重要的組成部分；飲食類的業(yè)態(tài)包括餐館以及各種零食如冷飲、水果、蛋糕店以及各式各樣的小吃；文體用品類的業(yè)態(tài)主要消費群體為高校周邊的在校大學生，包括各種書店、文具、期刊雜志、美術(shù)用品以及各類體育用品；娛樂類的業(yè)態(tài)主要針對學校在校大學生，包括各種茶座、咖啡、桌游、密室、漫畫吧、健身房、網(wǎng)吧等；其他商業(yè)業(yè)態(tài)，屬于日常學習和日常生活方面消費之外的額外消費，體現(xiàn)了大學生更高更個性化的要求的消費，主要有各種禮品店、花店、美甲店、飾品首飾和生日禮物店。

2.3 高校周邊商業(yè)業(yè)態(tài)空間需求

不同業(yè)態(tài)需求的空間是不相同的，研究各種業(yè)態(tài)所需求的空間類型有利于在設(shè)計中考慮到業(yè)態(tài)對空間的需求，并且針對基地內(nèi)部業(yè)態(tài)分析及相應(yīng)的業(yè)態(tài)所需要的空間不同，對空間進行新的改造[3]。

超市一般位于人流量大的街區(qū)，方便到達、有效疏散，一個超市會帶動周圍幾條街區(qū)的小型產(chǎn)業(yè)發(fā)展，超市人流量大，需配置停車設(shè)施，達到交通便捷的目的。超市業(yè)態(tài)所需空間如圖1 所示。

圖1 超市業(yè)態(tài)所需空間

俱樂部休閑娛樂一般位于臨街面上，方便人群到達。俱樂部人流散量大，較大的前廣場有助于人群的集散，俱樂部屬于休閑場所，后庭院有助于休閑娛樂。圖2為俱樂部休閑娛樂業(yè)態(tài)所需空間。

圖2 俱樂部休閑娛樂業(yè)態(tài)所需空間

休閑會所是休閑娛樂的場所，是高檔的娛樂空間，能依托城市公園的良好環(huán)境為人們所用，會帶動公園周邊其他業(yè)態(tài)空間發(fā)展。

2.4 高校周邊商業(yè)的分布規(guī)律

由于建設(shè)時間和形成因素不同，高校周邊建成的城市環(huán)境以及高校的規(guī)劃布局不同，都有著顯著的差別[4]。

2.4.1 在學生人流出行的主要路線上

一般高校因教學要求都有相對固定的作息時間和固定的教學住宿房間，學生的日常的出行路線和時間一般也存在很強的規(guī)律性，這樣就自然而然形成了有規(guī)律的學生流動線路。例如，兩個相近的學校校區(qū)、學生每天出行的經(jīng)過路線上、超市、宿舍與教學樓之間的區(qū)域等，在這些流線上布置滿足學生的商業(yè)業(yè)態(tài)，容易獲得大量的高校學生消費群體，創(chuàng)造更多的學生商機。

2.4.2 就近占據(jù)有利的商業(yè)位置，同類設(shè)施相對集聚分布

從經(jīng)濟學的角度來看，同類型設(shè)施的相對集聚布局又可以產(chǎn)生一定的規(guī)模效應(yīng)。例如：在高校周邊學生街學生容易到達的使用率高的區(qū)域，各式各樣的商業(yè)店鋪聚集在一起進而形成一定規(guī)模的“餐飲街”“小吃街”等，隨時滿足學生的各種日常飲食需求。于是乎針對高校學生的特定的商業(yè)空間就形成了。

2.4.3 各業(yè)態(tài)的分布也具有一定的規(guī)律

對于滿足日常生活用品的商業(yè)來說，其主要目的是為了滿足高校周邊區(qū)域內(nèi)高校學生的各種生活必需品的消費要求，是周邊商業(yè)主要且核心的內(nèi)容之一。高校周邊商業(yè)的消費人群不僅包括高校校內(nèi)教師與學生，同樣包括一部分周邊的社區(qū)居住居民，這就使得這一類商業(yè)的分布與周邊社區(qū)居民的分布也有一定相關(guān)且緊密的聯(lián)系。同時，由于服務(wù)對象范圍比較大，日常生活用品商業(yè)的分布在整體來說就呈現(xiàn)出比較均勻的空間分布情況。另外一個方面，日常生活用品類商業(yè)在一定程度上受到周邊大型商業(yè)業(yè)態(tài)的影響預(yù)制約，生活服務(wù)業(yè)和生活用品一樣，是高校周邊消費群體不可缺少的商業(yè)類型，所占的比重都比較大。與周邊社區(qū)居民的分布也有一定的相關(guān)關(guān)系，分布呈現(xiàn)出較為均勻的情況。

3 學生街區(qū)商業(yè)空間存在的問題

3.1 功能布局較為混亂

正如上文所述，高校周邊學生街區(qū)在初期由于缺乏規(guī)劃布局的引導(dǎo)，往往出現(xiàn)自發(fā)無序的一種發(fā)展狀況，這就導(dǎo)致了高校周邊學生街區(qū)的商業(yè)業(yè)態(tài)分布出現(xiàn)混亂。隨著高校的發(fā)展周邊居住功能的完善，高校周邊學生街區(qū)有需要承擔一定的社區(qū)居民的日常生活需求，這就需要高校周邊學生街區(qū)商業(yè)業(yè)態(tài)需要在疊加一定的社區(qū)居民服務(wù)功能[5]，進而使得商業(yè)業(yè)態(tài)分布更加的混亂，這樣年復(fù)一年就往往形成學生街區(qū)功能完全混亂的情況，功能布局十分的不合理，這樣的結(jié)果就是往往會形成高校周邊的學生心中的“準灰色”空間。

3.2 交通組織不合理

隨著高校的不斷擴招，高校的學生人數(shù)以及周邊居住人數(shù)的規(guī)模急速擴張，進而導(dǎo)致交通需求也進一步擴張。一般的學生街區(qū)空間往往內(nèi)部交通擁堵，停車混亂、人車混合的情況，以及加上步行系統(tǒng)不發(fā)達，甚至出現(xiàn)斷、堵等情況，連續(xù)性、舒適性需要提高。

3.3 文化內(nèi)涵挖掘不足

由于高校周邊學生街區(qū)的商業(yè)大多是自發(fā)由市場調(diào)配形成，在建筑的造型和立面設(shè)計以及門面招牌等都缺乏設(shè)計與考究，往往會顯得凌亂、無序且夸張。與高校的整體文化形象與內(nèi)涵極不協(xié)調(diào)，破毀了校園原有的文化氛圍與需求。高校周邊周邊商業(yè)作為高校周邊城市環(huán)境的一部分，以服務(wù)高校師生為主，應(yīng)當更加注重其商業(yè)文化與校園的文化屬性的結(jié)合融合耦合。

3.4 缺乏人性化的考慮

一個正常行為的人對商業(yè)空間的使用與要求往往是多層次多維度的。既有方便快捷便利的基本要求，又有舒適、舒心、愜意、自然等心理的精神需求。高校周邊的商業(yè)空間在規(guī)劃、設(shè)計與建設(shè)中，往往存在忽視人的心理需求這一個方面。具體表現(xiàn)在對外部環(huán)境設(shè)計比較粗糙、適合人在商業(yè)購物環(huán)境中的休憩與交流的空間比較很少。對人購物活動時的一些細節(jié)的心理舒適要求考慮不周到等等。在商業(yè)空間設(shè)計實施過程中，應(yīng)當遵循以人文本的理念，在考慮經(jīng)濟效益最大化的同時，營造一個人性化的滿足人的心理需求的購物場所也是十分重要的，從而達到商業(yè)和人的需求最大化的耦合。

4 學生街區(qū)業(yè)態(tài)空間品質(zhì)提升策略

4.1 貫徹以人為本理念

規(guī)劃中需要從人的需求出發(fā)，特別是高校周邊學生街區(qū)主要服務(wù)對象高校學生的需求出發(fā)，結(jié)合大學辦學科目設(shè)置[6]，綜合分析高校學生的具體生活、學習等需求，在滿足基本需求的同時，滿足高校學生的獨特而個性的需求。

4.2 適度功能混合

在分析高校學生需求的基礎(chǔ)上，植入學生業(yè)態(tài)、商務(wù)辦公、文創(chuàng)基地等新的功能，激發(fā)基地活力，打破基地功能單一，地塊缺乏活力的情況，在具體的設(shè)計方案中，往往可以融入培育藝術(shù)展覽空間、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、特色小吃街等特色空間。

4.3 構(gòu)建完善的交通系統(tǒng)

針對往往出現(xiàn)的交通擁堵、人車混行的問題，在基地內(nèi)外部層面，可以從大區(qū)域梳理交通發(fā)展現(xiàn)狀，通過梳理基地內(nèi)外交通，形成基地外部合理的交通流量匹配，分解掉基地額外承擔的城市交通流量壓力；在基地內(nèi)部層面，可以通過增加車行道、地下車庫、道路下穿等手段，理順車行交通，引導(dǎo)人車分流；可以通過打通步行空間的斷點、堵點，建設(shè)空中連廊等手段措施，構(gòu)建適宜人行走的完善的步行系統(tǒng)。

4.4 提升基地文化內(nèi)涵

針對學生街區(qū)文化內(nèi)涵的缺失問題，可以梳理挖掘并結(jié)合大學文化內(nèi)涵，通過植入圖書閱讀、文化產(chǎn)業(yè)、文創(chuàng)商業(yè)、藝術(shù)培訓(xùn)等方式增加街區(qū)文化內(nèi)涵，具體可以通過打造增設(shè)學生墻、文化雕塑、文化小品等城市家具，創(chuàng)造文化交往空間。

4.5 注重開敞空間完整性

學生街區(qū)作為一個相對獨立的公共空間，需要有一個完整的開敞空間進行統(tǒng)籌支撐，這就意味著在規(guī)劃設(shè)計時，需要保障開敞空間的連續(xù)性與品質(zhì)性，注重點線面的結(jié)合，構(gòu)建開敞空間系統(tǒng)，為高校學生提供良好的購物、休閑、交往空間，促進健康良好的學校環(huán)境。

5 結(jié)語

高校周邊學生街區(qū)往往既具有要接地氣的生活現(xiàn)實需求，又具有高校學生對豐富的文化內(nèi)涵、高品質(zhì)的生活的現(xiàn)實要求。本研究重點著眼于學生街區(qū)業(yè)態(tài)布局探究，充分考慮在校師生等相關(guān)人員的生活、學習需求，及對業(yè)態(tài)適應(yīng)性街道空間相關(guān)理論探究，力求通過對商業(yè)業(yè)態(tài)的更新，促進區(qū)域內(nèi)教育文化事業(yè)的良性互動，健康發(fā)展。