王紅旭 胸懷大愛(ài) 師者仁心

|文·本刊記者 王志琴

“1 分鐘有60 秒，旭哥有40 秒都是笑瞇瞇的?！痹谥貞c市大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師張亞眼中，同事王紅旭愛(ài)笑，一笑眼睛就瞇成一條縫，即使不說(shuō)話，也有一股親切感。

在育才小學(xué)，無(wú)論是臨退休的老教師，還是剛?cè)肼毜男陆處?，甚至是熟悉的學(xué)生，都愛(ài)稱呼他“旭哥”。王紅旭常掛在嘴邊的話也是“沒(méi)嘚啥子事，有旭哥在”。

2021年6月1月，兩名兒童于重慶市大渡口區(qū)茄子溪萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段意外落水。正帶著3 歲兒子在江邊玩耍的王紅旭聽(tīng)到呼救聲后，快速?zèng)_到江邊，第一個(gè)跳進(jìn)江中，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，將兩名兒童成功救起，自己卻因體力不支被江水沖走，生命永遠(yuǎn)定格在了35 歲。

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”，這是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教師的殷殷厚望。王紅旭，正是用生命踐行了這樣的崇高追求和使命擔(dān)當(dāng)。

用生命詮釋師者大愛(ài)

2022年6月1日，一支以王紅旭名字命名的志愿者救援隊(duì)正式成立了！

救援隊(duì)中大多數(shù)人都是滑石灘冬泳隊(duì)的隊(duì)員。為什么組建這樣一支志愿者救援隊(duì)伍?那是因?yàn)樗麄儾粌H見(jiàn)證了王紅旭在這個(gè)世界的最后瞬間，也看到了平凡英雄的群像：湍急的江水中人們手拉手自發(fā)站成一排，一直延伸到孩子的落水點(diǎn)，結(jié)成“救命人梯”，如此令人動(dòng)容的畫(huà)面，永遠(yuǎn)定格在了這座城市的記憶中。

為了紀(jì)念王紅旭英勇救人的英雄事跡，傳承并發(fā)揚(yáng)王紅旭舍己為人的大愛(ài)精神，救援隊(duì)選在6月1日這個(gè)特殊的日子正式成立，并征得王紅旭家屬的同意，將隊(duì)伍命名為“重慶大渡口紅旭水上救援隊(duì)”。成立儀式上，王紅旭的父親王平親手為救援隊(duì)進(jìn)行了授旗，“希望你們能守護(hù)好大渡口江岸的安全，感謝你們?！痹谒闹?，兒子王紅旭依然以另一種方式活著。

當(dāng)時(shí)針撥回到2021年6月1日下午。

那一天，因?yàn)槭莾和?jié)，王紅旭和妻子陳璐希約了好友，三家人帶著孩子一起到江邊游玩。沙灘上，彩色的帳篷搭起來(lái)了，孩子們挖著沙子，大人們談笑風(fēng)生。

“孩子落水了！”下午5 時(shí)40 分左右，人群中突然傳來(lái)呼救聲。因?yàn)槭掳l(fā)突然，大多數(shù)人還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，王紅旭和好友許林盛已經(jīng)像箭一樣沖向了江邊，縱身一躍，從沙灘前沿跳入江中?！拔疑抖紱](méi)想。旭哥拔腳就沖，我一看江心里有孩子撲騰，也就是本能地跟上吧?！痹S林盛后來(lái)回憶。

現(xiàn)場(chǎng)目擊者王顯才回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)王紅旭在距離江水100 米的地方，聽(tīng)到呼叫后，他像一道光一般沖了過(guò)去，“他跑得那么快、那么急，最初我還以為他是落水孩子的爸爸”。

熟諳水性的王紅旭迅速劃水，游到一名落水兒童跟前，將失去意識(shí)的孩子托出水面，交給接應(yīng)的許林盛后，一扭身，又奮力向江心另一名落水兒童游去。

“江水又急又冰，心里很慌?！痹S林盛托著孩子往岸邊游。盡管做過(guò)救生員，但是強(qiáng)勁的潛流卻讓他的身體如灌鉛般沉重。

脫下衣服和鞋子的許林盛，再次向王紅旭游去。他發(fā)現(xiàn)，這一次王紅旭沒(méi)有像慣常的救援那樣用單臂劃水，而是把頭扎進(jìn)江水，托舉著落水兒童一路潛行。江水看似平靜實(shí)則洶涌，王紅旭選擇潛行保證了孩子不再嗆水，但這樣卻需要耗費(fèi)更多的體力。

“那段江流太亂了，我們往岸邊游，水流把我們往江心推！再大的力氣在那段江水中來(lái)回幾次都要耗盡。而且當(dāng)時(shí)還有一艘躉船經(jīng)過(guò)，掀起的波浪讓我們更加無(wú)法控制身體。”許林盛回憶起當(dāng)時(shí)的情形，仍然心有余悸。

就是在這個(gè)緊急關(guān)頭，王紅旭使出了平生力氣，他拼命托舉著孩子往前一推，許林盛順勢(shì)接住了孩子，王紅旭卻因?yàn)檫@一推的反作用力向后退開(kāi)，被卷入了湍急的漩渦。

“如果他在體力不支的時(shí)候放棄救人，自己一定能上岸。但是他在最后還是拼盡全身力氣把第二個(gè)孩子托舉出水面，遞給后面接力的人?！蓖躏@才說(shuō)。

兩個(gè)孩子得救了。人們這時(shí)才知道，那個(gè)為救孩子犧牲的英雄，和他們素不相識(shí)。

“危急時(shí)犧牲自己值不值？”面對(duì)這樣的話題，王紅旭曾堅(jiān)定作答：還考慮什么值不值！自古以來(lái)，“經(jīng)師易遇，人師難遭”。王紅旭，這位年輕的體育教師，用大愛(ài)和舍己為人的行動(dòng)詮釋了師者的大愛(ài)。

“紅旭在很淳樸的家風(fēng)下長(zhǎng)大，他從小看著祖輩、父輩是怎么對(duì)待孩子的?！蓖墙處煹年愯聪Ｗ罾斫庹煞虻木駬?，“大家都稱贊他是英雄，我覺(jué)得他就是一種本能。我相信在‘天上’的他，只是認(rèn)為自己做了一件對(duì)的事情?！?/p>

張亞在岸邊目睹了王紅旭救人的全過(guò)程，“旭哥肯定會(huì)做這樣的事情，這是他的性格”。

其實(shí)，這并不是王紅旭第一次救人。2007年夏天，王紅旭在游泳池中成功救起一名落水兒童；2008年夏天，王紅旭在嘉陵江邊救起一名落水兒童并送回家；2019年夏天，王紅旭將一摔破頭的孩子送到診所救治成功；2020年夏天，王紅旭和妻子一起將出車禍的3 個(gè)孩子送入醫(yī)院救治成功……

“我們倆都是內(nèi)心柔軟的人，能給別人幫上忙，會(huì)盡力去幫一把?！标愯聪Ｕf(shuō)。

教育家風(fēng)世代傳承

王紅旭犧牲后，人們?cè)趩?wèn)：王紅旭為什么那么果斷、那么義無(wú)反顧地跳下水救人？

“這就是教師的使命感吧！作為一名教師，我很能理解他當(dāng)時(shí)的那份救人的‘沖動(dòng)’和執(zhí)著?！敝貞c市鋼城實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師李美燕這樣詮釋。

身為教師，王紅旭一直都有一顆熱情、真誠(chéng)和善良的心。溫暖、陽(yáng)光、善良、樂(lè)于助人，這是周圍親人朋友對(duì)王紅旭幾乎眾口一詞的評(píng)價(jià)，而這種性格的養(yǎng)成緣于他的生長(zhǎng)環(huán)境。

王紅旭一家三代都是教師，是名副其實(shí)的教師世家。

王紅旭的爺爺王世才，作為重慶萬(wàn)州一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，終生扎根學(xué)校，在艱苦條件下辦學(xué)治校。在任鐵爐學(xué)校校長(zhǎng)期間，王世才始終堅(jiān)持在一線授課，同時(shí)擔(dān)任3 個(gè)年級(jí)的思想品德教師。鐵爐學(xué)校郭祖行老師曾是他的學(xué)生，王世才校長(zhǎng)給他上思想品德課時(shí)，已經(jīng)有四五十歲了，但課上得特別好，在原來(lái)的學(xué)區(qū)都是出了名的。作為一名老校長(zhǎng)，王世才晚上給學(xué)生上晚自習(xí)的時(shí)候，每次都堅(jiān)持到9 點(diǎn)多。不僅如此，他還為后輩及親屬做教師立下3 條規(guī)矩，被稱為“為師三訓(xùn)”。第一，要教良心書(shū)，決不能誤人子弟；第二，要教清廉書(shū)，決不搞歪門邪道；第三，要教公平書(shū)，決不能厚此薄彼。

王紅旭的奶奶范信秀，長(zhǎng)期擔(dān)任村小教師,她將學(xué)生視如己出，用愛(ài)和責(zé)任照顧培養(yǎng)山村貧困家庭孩子。課堂上，她教書(shū)育人；課后，她耕種蔬菜為貧困學(xué)生改善伙食，雨天堅(jiān)持背學(xué)生過(guò)河上下學(xué)。

王紅旭的父親王平、母親李永蘭，繼承了上一輩的“衣缽”，留在鐵爐學(xué)校當(dāng)教師。他們承載父母期望，一生甘于清貧，把父母對(duì)教育的熱愛(ài)延續(xù)到自己學(xué)生身上。

作為鄉(xiāng)村教師，王平與李永蘭既是學(xué)生的老師，傳授知識(shí)文化，也是這些留守兒童的“爸爸媽媽”，代替外出打拼的家長(zhǎng)照顧孩子的生活。冬天到了，他們給衣裳單薄的孩子做棉衣；有孩子孤單了、害怕了，他們就接到家里免費(fèi)吃住，給他們講故事，陪他們聊天談心……

祖父輩、父輩一生堅(jiān)守教育理想和追求，將教書(shū)育人的初心傳承給了子孫后代。王紅旭從小耳濡目染，深受感染和影響。

在當(dāng)年高考前填報(bào)志愿的時(shí)候，王紅旭十分堅(jiān)定地告訴母親自己的選擇：“不少同學(xué)在填寫(xiě)志愿時(shí)，都拿不準(zhǔn)主意，但是我很坦然，也很專一，就填報(bào)了重慶師范大學(xué)?！蹦赣H會(huì)心一笑：“知道你會(huì)這樣填寫(xiě)，足球是你最熱愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，體育也是教書(shū)育人的一個(gè)職業(yè)，能夠把自己的愛(ài)好和今后的職業(yè)結(jié)合在一起，就是一種最好的選擇?！?/p>

對(duì)于王紅旭選擇師范大學(xué)接受體育教育專業(yè)的培養(yǎng)，父母是打心眼里滿意和贊同。在他們看來(lái)，祖輩、父輩一生堅(jiān)守教育理想和追求，孩子能將教書(shū)育人的初心傳承下去，也告慰了爺爺對(duì)“王家后人世代從教”的殷殷期許。

2009年，王紅旭考進(jìn)大渡口區(qū)育才小學(xué)，圓了他多年的教師夢(mèng)。2017年，他和同校語(yǔ)文教師陳璐希喜結(jié)連理，續(xù)寫(xiě)教師世家的故事。

任教12年來(lái)，王紅旭傳承家訓(xùn)師風(fēng)，堅(jiān)守“為黨育人、為國(guó)育才”初心使命，在平凡的教師崗位上默默奉獻(xiàn)。作為體育教師和班主任，他將學(xué)生放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格和強(qiáng)健體魄，探索教育教學(xué)規(guī)律，積極改革課堂教學(xué)，為學(xué)校體育教育高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)，擔(dān)任班主任所帶班級(jí)獲得校級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體。

在兩名落水兒童生死攸關(guān)之際，他毫不猶豫挺身而出，用自己的生命挽救了兩名孩子的生命。王紅旭不負(fù)祖父、父輩所托，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了優(yōu)秀人民教師的時(shí)代風(fēng)采。

用愛(ài)溫暖每一位學(xué)生

在學(xué)生眼中，王紅旭既嚴(yán)厲又暖心，既是好老師又是好朋友。

盛夏時(shí)節(jié)，驕陽(yáng)似火。田徑場(chǎng)上常常傳來(lái)王紅旭嚴(yán)厲而又沙啞的聲音：“腿抬高點(diǎn)！”“步子大一點(diǎn)！”……但訓(xùn)練一結(jié)束，王紅旭就上前幫學(xué)生擦汗，與大家打成一片。課堂內(nèi)，他傳道授業(yè)，神色威嚴(yán)；課堂外，他慈眉善目，如兄如父——這是王紅旭在學(xué)生心目中的形象。

“王老師平時(shí)訓(xùn)練很和藹，跟我們很親近。我們調(diào)皮玩耍，王老師就和我們一起玩。后來(lái)畢業(yè)了，我們回去看他，他總說(shuō)我們是他最喜歡的學(xué)生。其實(shí)，他也是我們最喜歡的老師?！蓖跫t旭曾經(jīng)的學(xué)生謝林巧說(shuō)。

2011年，育才小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王紅旭在一群學(xué)生中間發(fā)現(xiàn)了謝林巧的短跑天賦。但是，由于學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，體育訓(xùn)練沒(méi)有起色，謝林巧媽媽曾一度建議她暫停田徑訓(xùn)練。為了能讓她堅(jiān)持田徑訓(xùn)練，王紅旭一次次跟謝林巧媽媽溝通：“讓孩子再試一試。如果沒(méi)成績(jī)，再放棄也不晚！”王紅旭對(duì)于謝林巧視如己出般的關(guān)照和理解，打動(dòng)了她的媽媽。這個(gè)體育“好苗子”得以保住。最終，謝林巧在2016年重慶市運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪取100米、200 米雙料冠軍。

“剛加入田徑隊(duì)時(shí)，我是個(gè)十足的熊孩子，覺(jué)得訓(xùn)練很辛苦，就約著隊(duì)友一起逃訓(xùn)，沒(méi)想到一下子就被王老師發(fā)現(xiàn)了。我們很害怕，可是，王老師卻把我們拉到跑道邊說(shuō)，‘逃訓(xùn)可以，但是你們必須跑得過(guò)我?！臏睾陀H切，讓我們一下子喜歡上了這個(gè)笑瞇瞇的老師?！蓖跏庋攀峭跫t旭老師生前教過(guò)的學(xué)生，對(duì)于王紅旭老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴她都記在了心里。

“我毫不夸張地說(shuō)，王老師改變了我的人生。”孟俊帆曾是王紅旭田徑隊(duì)的學(xué)生，當(dāng)年的成績(jī)并不好，但小學(xué)多年的訓(xùn)練，讓他成了一名優(yōu)秀的體育特長(zhǎng)生并一路進(jìn)入重點(diǎn)初中、高中。目前讀高中的他已明確將報(bào)考浙江大學(xué)體育系，因?yàn)椤澳抢锶?jí)跳項(xiàng)目很優(yōu)秀，非常適合我”。

有一個(gè)叫冉羽佳的小女孩，跟王紅旭一樣，笑起來(lái)眼睛笑瞇瞇。王紅旭就叫她“女兒”。有一次，王紅旭帶冉羽佳參加區(qū)運(yùn)會(huì)，小女孩沒(méi)有比賽經(jīng)驗(yàn)，一著急就哭了。盡管比賽沒(méi)有拿到名次，但冉羽佳跑過(guò)終點(diǎn)后，王紅旭就把她高高舉起來(lái)，發(fā)自內(nèi)心為她挑戰(zhàn)自己而感到高興。那一刻，他“不像老師，像爸爸”。

類似的故事不在少數(shù)?！八谜嫘母膶?xiě)了一個(gè)個(gè)孩子成長(zhǎng)的軌跡，托舉孩子到新的天地?！庇判W(xué)教師胡伶俐說(shuō)。

王紅旭是體育教師，也是孩子們的田徑隊(duì)教練。每次訓(xùn)練前，王紅旭總是提前為孩子們準(zhǔn)備好開(kāi)水；訓(xùn)練結(jié)束后，他又為孩子們擦汗，反復(fù)叮囑孩子們穿好外套；當(dāng)孩子們達(dá)成訓(xùn)練目標(biāo)，他會(huì)自掏腰包購(gòu)買小禮品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

旁人不解，田徑隊(duì)幾十個(gè)孩子，這么買下去每個(gè)月該是多大的一筆開(kāi)銷。陳璐希理解丈夫的做法：重慶天氣熱，孩子們訓(xùn)練辛苦，訓(xùn)練完了總要喝瓶水吧；我們做爸爸媽媽的都知道，孩子們吃一根雪糕的時(shí)候多開(kāi)心呀。

同是教師的陳璐希一直很欣賞丈夫?qū)處熉殬I(yè)的投入?！八麑?duì)學(xué)生視如己出，用心了解他們、尊重他們、關(guān)心他們，甚至認(rèn)識(shí)我班上所有的學(xué)生?！薄俺煽?jī)重要，成長(zhǎng)更重要?！痹谕跫t旭看來(lái)，體育訓(xùn)練不只是為了取得成績(jī)，更要享受過(guò)程、鍛煉身體，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

執(zhí)教12年，王紅旭曾先后榮獲市、區(qū)優(yōu)秀教練員稱號(hào)4 次，區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師5 次，校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)各1 次，所帶班級(jí)還多次獲得區(qū)級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀班集體。

犧牲前的一個(gè)月，王紅旭剛剛被批準(zhǔn)為入黨積極分子。他平日里的一言一行足以證明，思想上入了黨，緊要關(guān)頭才會(huì)奮不顧身、勇往直前。犧牲后，王紅旭被中共重慶市委追認(rèn)為中共黨員，并先后被教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)，被重慶市政府評(píng)定為烈士，被重慶有關(guān)部門追記大功獎(jiǎng)勵(lì)、追授重慶五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，被中宣部授予“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)……

王紅旭犧牲后，父親王平在清理兒子遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本《無(wú)償獻(xiàn)血證》，2010年辦的，上面有他多次無(wú)償獻(xiàn)血記錄。

“他就是個(gè)熱心腸。”王紅旭名字中的“旭”字是母親李永蘭取的，希望兒子能像旭日一樣發(fā)光發(fā)熱，溫暖周圍的人。李永蘭說(shuō)：“旭兒做到了?！?/p>