鄉(xiāng)村飼料基地與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)銜接路徑探析
——評《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功之道》

章冠群

（華北理工大學，河北唐山 063210）

書名：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功之道作者：李炳全出版社：企業(yè)管理出版社出版時間：2021-04ISBN：9787516423479定價：78.00元

隨著大學生數(shù)量的增加，大學生就業(yè)問題已成為高校教育改革與發(fā)展的重點。從現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式看，校企合作、頂崗實習、訂單式培養(yǎng)等方式成為促進大學生就業(yè)的重要方向。但這種就業(yè)多集中于城市，高校與鄉(xiāng)村企業(yè)間的合作存在較大空白，在一定程度上局限了大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)視角。因此，下文以鄉(xiāng)村飼料基地為分析對象，探索其與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效銜接，以期拓寬大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑，解決鄉(xiāng)村飼料基地缺乏高素質人才的問題。由李炳全編著，企業(yè)管理出版社于2021年4月出版的《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功之道》一書，以國內外豐富的理論為支撐，充分結合實踐調研數(shù)據(jù)，全面系統(tǒng)地論述了我國大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功之道，這對探索鄉(xiāng)村飼料基地與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)銜接具有重要參考價值與指導意義。

從內容上看，該書分為5個章節(jié)。第一章基于心理學視角論述“道”的內在意蘊，結合中國哲學理論闡述“道”的基本含義，并對心道展開深入剖析。第二章全面論述成功之道，在解讀成功概念的基礎上，分析已有成功之道的相關思想，并基于心道論述成功的關鍵因素。第三章基于個體理論闡述成功之道，其中包括做好自己、自我反省及創(chuàng)造自我等主要內容。第四章從積極心態(tài)、正確思考方法、高度自制力等方面詳細分析拿破侖·希爾關于成功的主要觀念，并梳理國內外成功的核心素養(yǎng)，同時從馭心力、定力、合作精神及反省力等方面分析成功必備的心理素養(yǎng)。第五章以大學生為主要研究對象，全面研究其成功行為，并編制了大學生日常成功行為量表，同時對大學生日常成功行為潛在類別及成功創(chuàng)業(yè)的行為因素展開調查與分析。

根據(jù)上述內容可以發(fā)現(xiàn)，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是有法可依，有跡可循的。而且對鄉(xiāng)村飼料基地而言，高質量人才儲備是推動其現(xiàn)代化發(fā)展的根本條件。實現(xiàn)鄉(xiāng)村飼料基地與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的銜接，不僅可以幫助大學生拓寬自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑，從根本上解決就業(yè)難的問題，而且能為鄉(xiāng)村飼料基地的發(fā)展提供人才支撐，最終達成雙贏局面。

但從實際情況看，鄉(xiāng)村飼料基地與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)銜接存在諸多問題，如薪酬水平不高，工作環(huán)境差，沒有大學生對口崗位，職業(yè)發(fā)展空間不足等。這些問題極大程度削弱了大學生主動到鄉(xiāng)村飼料基地就業(yè)創(chuàng)業(yè)的動力。由此可見，要想做好鄉(xiāng)村飼料基地與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的銜接，就需要立足于雙方需求，打消雙方的后顧之憂。

首先，轉變雙方的思想觀念。鄉(xiāng)村飼料基地應肯定大學生的綜合素養(yǎng)水平，相較于農村勞動力而言，大學生在優(yōu)化企業(yè)管理，實現(xiàn)產業(yè)轉型升級等方面擁有更高的人力價值。同時，大學生更容易接受新知識和新技能，經(jīng)過短暫的培養(yǎng)后就可以勝任鄉(xiāng)村飼料基地的相關崗位。而大學生應樹立正確的成功之道理念，以《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功之道》一書為例，大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中除了考慮薪酬水平、工作環(huán)境等條件外，還應擁有積極的就業(yè)創(chuàng)業(yè)心態(tài)，通過深刻的認識自我、反省自我，尋找實現(xiàn)人生價值。在這一理念指引下，大學生要正確認識鄉(xiāng)村飼料基地的就業(yè)創(chuàng)業(yè)條件，做到辯證看待，理性選擇。

其次，豐富鄉(xiāng)村飼料基地與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的銜接方式。為提高人才培養(yǎng)的針對性，實現(xiàn)兩者的無縫銜接。一方面要完善校企合作機制，將鄉(xiāng)村飼料基地納入大學生見習、實習基地，借助鄉(xiāng)村飼料基地的就業(yè)崗位和設施設備來鍛煉大學生的實踐能力，加強鄉(xiāng)村飼料基地與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的銜接。另一方面，要優(yōu)化定向培養(yǎng)機制，針對鄉(xiāng)村飼料基地資金有限的問題，學校、政府應予以一定補助，幫助鄉(xiāng)村飼料基地在學校設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎和助學金等，鼓勵大學生主動到鄉(xiāng)村飼料基地實習實訓。

最后，以政府為主導，完善鄉(xiāng)村飼料基地與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的銜接保障。近年來，我國政府大力推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為鄉(xiāng)村飼料基地與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的銜接提供了先決條件。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推動下，政府資金、政策等要向鄉(xiāng)村有所傾斜，采取多種舉措幫助鄉(xiāng)村改善經(jīng)濟發(fā)展條件與物質生活環(huán)境，徹底打消大學生到鄉(xiāng)村飼料基地就業(yè)的顧慮。由此可見，政府在鄉(xiāng)村飼料基地與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)銜接過程中發(fā)揮著主導作用，政府應進一步完善相關政策，為鄉(xiāng)村飼料基地與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)銜接提供保障。

綜上所述，隨著就業(yè)競爭壓力的加劇，進一步拓寬大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑成為高校著重點解決的問題。通過閱讀《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功之道》一書不僅可以幫助讀者了解大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功的方法和技巧，而且能為鄉(xiāng)村飼料基地與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)銜接提供參考和借鑒。