第十四講 追夢篇
——志存高遠(yuǎn)

◎屈 鋒

首創(chuàng)新題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2022年北京冬奧會(huì)結(jié)束以后，習(xí)近平總書記在給中國單板滑雪運(yùn)動(dòng)員蘇翊鳴的回信中說：“新時(shí)代是追夢者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢想的時(shí)代?！彼銊?lì)廣大青少年要“心系祖國，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻(xiàn)青春和力量”。

對(duì)于個(gè)人與時(shí)代的關(guān)系，你有怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自身發(fā)展寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

精準(zhǔn)解析

高考作文命題應(yīng)該充分體現(xiàn)其評(píng)價(jià)功能和導(dǎo)向功能。評(píng)價(jià)功能要求命題人站在高校招生取才的角度選拔具備基本寫作素養(yǎng)的考生，導(dǎo)向功能是就中學(xué)語文寫作教學(xué)的引導(dǎo)和對(duì)考生的寫作思路上的要求而言的。因此，作文材料要體現(xiàn)寫作的公平性和立意的多元性，貼近考生的年齡和生活，最大限度地降低審題的難度。

本題從2022年北京冬奧會(huì)切入，緊扣熱點(diǎn)話題，強(qiáng)調(diào)個(gè)人進(jìn)取與時(shí)代進(jìn)步，符合主流價(jià)值取向；并且從青少年的生活實(shí)際出發(fā)，考慮到了考生的年齡特征，人人都能有話說。習(xí)近平總書記給冬奧會(huì)上取得了優(yōu)異成績的中國單板滑雪運(yùn)動(dòng)員蘇翊鳴回信，強(qiáng)調(diào)了新時(shí)代和青年追夢者的關(guān)系。同時(shí)，總書記勉勵(lì)廣大青少年要“心系祖國，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在奮斗中創(chuàng)造精彩人生，為祖國和人民貢獻(xiàn)青春和力量”。這一句內(nèi)涵豐富，其實(shí)是為考生審題立意提供角度，也為考生的具體寫作提供方向性指引。

材料要求考生選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。這個(gè)角度是要從材料中獲取的，至少應(yīng)該從材料中得到相應(yīng)的啟發(fā)。文體要求靈活，但是“思考”一詞體現(xiàn)的文體傾向是議論文，考生可以根據(jù)情況自主選擇。

考生可以結(jié)合自身發(fā)展，談個(gè)人和時(shí)代的關(guān)系，具體可從以下幾方面考慮：

心系祖國，將個(gè)人的發(fā)展和國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興結(jié)合起來；

志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大志向，將個(gè)人發(fā)展融入時(shí)代進(jìn)步的大潮流當(dāng)中；

腳踏實(shí)地，強(qiáng)調(diào)奮斗在實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想和時(shí)代價(jià)值中的重要作用……

需要特別提醒的是，在寫作過程中，考生要充分結(jié)合生活實(shí)際和自身發(fā)展，圍繞“新時(shí)代是追夢者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢想的時(shí)代”展開，運(yùn)用豐富多樣的寫作素材，創(chuàng)新語言形式，避免假大空，寫出真情實(shí)感。

秘籍快遞之鉤玄提要法

我們寫議論文，首先要認(rèn)識(shí)議論文。從表達(dá)方式上說，議論文以議論為主，屬于應(yīng)用性文章，記敘、描寫、說明等表達(dá)方式使用較少。從內(nèi)容和寫作目的上說，議論文借助論據(jù)來闡釋主張、表明看法。

議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

論點(diǎn)是作者對(duì)論述的問題所持的見解或主張，是一篇論述類文章的靈魂、統(tǒng)帥。一篇議論文只能有一個(gè)中心論點(diǎn)，但為了使論述更為深刻，更有條理，更加全面，還要恰當(dāng)?shù)貙⒅行恼擖c(diǎn)分解成兩至三個(gè)分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)率和被統(tǒng)率的關(guān)系，而各分論點(diǎn)之間不能互相矛盾、交叉或包含。大多數(shù)情況下，中心論點(diǎn)出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾，分論點(diǎn)出現(xiàn)在段首或段尾。當(dāng)開頭與結(jié)尾出現(xiàn)類似的語句時(shí)，開頭的為論點(diǎn)，結(jié)尾處的是呼應(yīng)論點(diǎn)。

論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的材料，有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)，包括有代表性的事例、可靠的數(shù)據(jù)、確切的史實(shí)等。理論論據(jù)，可以是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的格言、警句、諺語、原理、定律，也可以是人們公認(rèn)的道理等。運(yùn)用事實(shí)論據(jù)要詳略得當(dāng)，引用理論論據(jù)要準(zhǔn)確恰當(dāng)。

論證就是運(yùn)用論據(jù)來嚴(yán)密地證明論點(diǎn)的方法和過程。論證的目的在于揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系?；蛘哒f，議論的本質(zhì)是闡釋“關(guān)系”。由于材料、論點(diǎn)、論據(jù)在作品中的呈現(xiàn)形式是“關(guān)鍵詞”，因而，論證的過程就是充分討論材料、論點(diǎn)、論據(jù)這三部分關(guān)鍵詞的邏輯關(guān)系，并最終回歸到材料和題干要求。除此之外，為了使論證的邏輯性更加嚴(yán)密，文章往往還要討論各段落間、各句子間的關(guān)系，以及論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系。

我們可以根據(jù)下圖來理解：

考生從作文材料中獲取關(guān)鍵詞，根據(jù)要求建立材料關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系，這個(gè)聯(lián)系又以關(guān)鍵詞的形式呈現(xiàn)，所呈現(xiàn)的關(guān)鍵詞就是論點(diǎn)。

通過對(duì)論點(diǎn)的深入分析，將其分解成若干個(gè)分論點(diǎn)，考慮到考場作文的字?jǐn)?shù)限制，建議分論點(diǎn)的數(shù)量以3個(gè)為宜。這些分論點(diǎn)來自論點(diǎn)，又是用來論證論點(diǎn)的。

支撐分論點(diǎn)的是論據(jù)。由于論據(jù)處于論證過程的最基層，所以論據(jù)的說服力和有效性直接決定論證的邏輯是否嚴(yán)密。

認(rèn)識(shí)了議論文的特質(zhì)，把握好了材料、論點(diǎn)、分論點(diǎn)等關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，準(zhǔn)備好豐富有效的支撐論據(jù)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言形式和表現(xiàn)方法，就能寫出優(yōu)秀的議論文。

教練下水

個(gè)人因與時(shí)代相連而絢爛

當(dāng)蘇翊鳴從打破了技術(shù)封鎖、由國人自主研發(fā)的人工雪道上飛馳而過時(shí)，我不禁聯(lián)想到，今天這個(gè)璀璨奪目的新時(shí)代就像一張巨大的具有時(shí)間和空間維度的立體拼圖，而我們每個(gè)人都以不同的形態(tài)占據(jù)其中的一個(gè)部位，構(gòu)成一幅畫、一首歌、一支舞，創(chuàng)造價(jià)值，找尋意義和未來。誠如總書記所言，因?yàn)榭傆凶穳粽?，才總有新時(shí)代；因?yàn)橛行聲r(shí)代，才能成就新青年。我們與時(shí)代同聲相應(yīng)，同氣相求，從仰望到步入，個(gè)人用奮斗的觸角連接上時(shí)代的脈搏；從孤島到大陸，青年以奮斗的姿態(tài)助力民族的復(fù)興。（以一個(gè)比喻句引入寫作，照應(yīng)材料，提出論點(diǎn)，總領(lǐng)全文）

暗里尋光者，撥迷霧見本質(zhì)；自覺行動(dòng)者，認(rèn)定即是一生。相較于逐夢，對(duì)個(gè)人發(fā)展來說，看見夢想似乎更為重要。我們這個(gè)時(shí)代雖然沒有“大道如青天，我獨(dú)不得出”的困境，但是獲取像尼采所謂的對(duì)人生具有更大激奮作用的強(qiáng)烈的希望也未必易如拾芥。看向亮點(diǎn)，方能明確方向。將個(gè)人的發(fā)展和時(shí)代的脈搏緊密連接起來，就是前程的亮點(diǎn)。

立志常思品格，位卑不忘憂國，這就是我們應(yīng)該尋覓的光。身處偉大的時(shí)代，倘若不能和民族復(fù)興共赴一場信念之旅，恐怕就難以演繹出人生真正的精彩。或許在這個(gè)宏大的立體拼圖中，我們自始至終都不能閃耀一瞬，然而讓人生的“一路經(jīng)行處”都留下時(shí)代的印記，走在與民族復(fù)興之路一致的軌跡上，這就是對(duì)青春最好的致敬方式，才能更好地顯示出青春的錦繡與貴重。（第一個(gè)分論點(diǎn)：對(duì)于個(gè)人發(fā)展來說，看見夢想更為重要，我們青少年要立志為國家復(fù)興貢獻(xiàn)青春和力量）

歌德曾說：“我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！贝縻@飾的谷愛凌和“想吃辣條”的全紅嬋都是與我們年紀(jì)相仿的追夢人，她們用拼搏努力換取的精彩人生同時(shí)代浪潮緊密相連，她們?yōu)樽鎳腿嗣褙暙I(xiàn)了同等重量的青春。

與蘇翊鳴不同，很多人各盡所能，也未必都能各成其事。然而，青春的意義從來都與成敗無關(guān)。像宮崎駿一樣，像海明威一樣，我們“可以接受失敗，但絕對(duì)不能接受未奮斗過的自己”。我不是蘇翊鳴，但是也有護(hù)佑自己風(fēng)骨的青春夢想。當(dāng)我們把自己融入時(shí)代的潮流，成為其中的一朵浪花，就能有足夠的膽魄相信，“縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來”。（第二個(gè)分論點(diǎn)：個(gè)人為祖國服務(wù)，要堅(jiān)定信念，懷有一顆赤誠之心，可以有豐富多樣的思路和形式）

在時(shí)代的拼圖中，“有一分熱，發(fā)一分光”，腳踏實(shí)地向上走。“致廣大而盡精微”，缺少實(shí)干精神的夢想只是夢想，缺少務(wù)實(shí)態(tài)度的青春沒有力量。任何時(shí)代都有無數(shù)渺如滄海一粟的個(gè)體，卻絕無卑微的追夢人。我們?yōu)榱艘粋€(gè)目標(biāo)矢志不渝地追求，這本身就是絢麗的壯舉。

余世存說：“你做三四月的事，在八九月自有答案?！睍r(shí)代也像一張蛛網(wǎng)，我們像蜘蛛一樣執(zhí)著堅(jiān)定地編織自己夢想的家國，來承受風(fēng)雨之重?fù)?，來收集日月之光華。“清澈的愛，只為中國”的陳祥榕，致力于鄉(xiāng)村脫貧振興的黃文秀，不都是如此嗎？（第三個(gè)分論點(diǎn)：個(gè)人融入時(shí)代、報(bào)效國家的具體做法，要腳踏實(shí)地，矢志不渝地追求）

個(gè)人本是散落的珠子，時(shí)代就是那根把珠子串聯(lián)起來成就偉大國家的強(qiáng)韌而柔軟的細(xì)線。佇飛云之楫，許有我之諾。物不哀，侘不寂。有潛龍騰淵的志向，就會(huì)有絢爛的人生；有拼搏向上的青年，就會(huì)有閃耀的時(shí)代。（回歸材料和題干要求，照應(yīng)第一段和標(biāo)題，通過重申關(guān)鍵詞使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）

寫作素材

北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)主題口號(hào)——“一起向未來”?！耙黄穑═ogether）”展現(xiàn)了人類在面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)，指明了戰(zhàn)勝困難、開創(chuàng)未來的成功之道?！跋蛭磥恚╢or a Shared Future）”表達(dá)了人類對(duì)美好明天的憧憬，傳遞了信心和希望。