第十一講 雙減篇
——時間認(rèn)證

◎程建軍

首創(chuàng)新題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2021年7月底，為進(jìn)一步深化教育改革，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。該項政策的實施主要是為了強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，堅決防止侵害群眾利益行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。對此舉，人們也有不同的看法，有人擔(dān)心教育失衡，有人憂患質(zhì)量下降……

作為一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，請你在班會上以演講的形式，向同學(xué)們分享自己對“雙減”政策的看法。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

精準(zhǔn)解析

引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注時代，關(guān)注自我，關(guān)注身邊的人和事，對生活進(jìn)行深層次的思考，通過個性化的表達(dá)來分析問題、解決問題，達(dá)到擴展學(xué)生心胸視野，提升思維能力，適應(yīng)現(xiàn)實生活需求的目的。

材料第一段，交代“雙減”政策的由來，顯示了此項政策的嚴(yán)肅性，且從思辨的角度談及此政策引發(fā)的反向議論。材料第二段，提出寫作任務(wù)要求，以高三學(xué)生的角度在班會課上發(fā)表演講，談?wù)撟约簩﹄p減政策的理解，具有現(xiàn)實性。寫作任務(wù)是結(jié)合材料和自己的生活來寫一篇演講稿，體現(xiàn)自己的感悟和思考。

本文為演講稿，應(yīng)該結(jié)合各種論證手法來論證中心論點，彰顯考生思辨力，使文章充滿理性力量。特別是在語言表達(dá)方面，要符合演講稿特點，要有感染力，要有激情。作為班會上的一次演講，首先要體現(xiàn)考生的在場意識，融入真實的自我，突出對未來的期待，抒發(fā)獨特而真實的人生體驗。寫作者的身份是一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，需從高考的角度出發(fā)，和同學(xué)們來談自己對“雙減”政策的認(rèn)識及人生規(guī)劃。

秘籍快遞之眾星拱月法

考場的限時作文，拿到一個作文題目后，要通過對所給材料的反復(fù)審讀來確定文章的中心論點。與此同時，在自己的素材寶庫中，對所給的材料與平日積累的素材進(jìn)行不斷比對，反復(fù)篩選，去粗取精，去偽存真，使所涉論據(jù)緊緊圍繞中心論點，多層次形成與文章中心論點的緊密關(guān)聯(lián)。

“眾星拱月法”的操作秘訣在于一定要找準(zhǔn)作文材料與中心論點的連接點；通過合理擴充相關(guān)事例來強化連接點，巧妙引出中心論點，從而豐富論證內(nèi)容，強化說理氛圍；同時，要做好材料中無關(guān)內(nèi)容的巧妙裁剪，有力地凸顯中心論點。有了好的素材和論據(jù)做支撐，中心論點自然會樹立起來，文章才會有血有肉有說服力。

以上面的作文題為例，我在對所給的材料做仔細(xì)分析取舍的過程中，確定了一個適合自己寫作的中心論點—“雙減”就是給學(xué)生的時間做“加法”。然后，結(jié)合自己的生活實踐，選取與同事分享教子經(jīng)驗的典型事例，找準(zhǔn)合理利用時間與“雙減”的關(guān)聯(lián)性。所選取的事實論據(jù)和理論論據(jù)都與學(xué)生的生活有關(guān)，都與合理利用時間有關(guān)，特別是中間兩個核心段落都緊扣“雙減”政策落地后的重要項目：合理管理時間和開展課后服務(wù)，結(jié)尾進(jìn)一步深化，明確了中心論點—“雙減”其實就是給孩子們的時間做“加法”，滿足他們多元發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的需求。

教練下水

“雙減”背后的時間“加法”

親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我要跟大家分享的主題是：“雙減政策”落地以后，應(yīng)該如何給自己的時間做好加法。（簡短引出材料，點出中心論點）

“雙減政策”從表面看來只談及對義務(wù)教育的要求，似乎與我們高中生距離還遠(yuǎn)。但實際上，教育是一個系統(tǒng)工程，牽一發(fā)而動全身。

一位學(xué)霸同學(xué)曾與我分享過他的成長經(jīng)驗：抓緊時間完成學(xué)業(yè)，抽出時間放松身心，利用碎片時間多讀好書。幾句話，看似簡單，其實包含有許多切身體驗與人生智慧。（宕開一筆，別有深意）

管理好自己的時間，非常重要。人生是需要規(guī)劃的，既要有遠(yuǎn)期規(guī)劃，也要有近期計劃。我們要根據(jù)自己的實際情況，創(chuàng)建每日計劃，養(yǎng)成隨身帶紙筆的好習(xí)慣，增強自己的時間觀念，最好把計劃貼在自己看得到的地方，對具體學(xué)習(xí)內(nèi)容做出科學(xué)合理的安排，把精力集中在所計劃的重要事情上去，做到學(xué)得認(rèn)真，玩得盡興，謀得高遠(yuǎn)。還要積累和利用好碎片時間，把它用在更有價值的事情上，日積月累，自然會有收獲！（以管理好時間為切入點，談“雙減政策”的惠及性，更容易引起大家的共鳴）

值得慶賀的是，“雙減”減去了超限的補課，減去了冗雜的作業(yè)，我們終于獲得了自主安排時間學(xué)習(xí)的自由，可以高效閱讀，深入探究，學(xué)習(xí)情趣更加濃厚，學(xué)習(xí)生活更加蓬勃。我們以更加昂揚的姿態(tài)走進(jìn)了多姿多彩的校園生活。

文武之道，一張一弛。青年人的成長，不僅需要有書本知識的積累，還需要有社會知識的融合。在課余時間，我們擁有了更多的人生經(jīng)歷和更好的生活體驗，更能夠在五彩繽紛的校園活動中度過愉快的求學(xué)生涯，不亦樂乎！我們自主閱讀，我們競技比賽，我們娛樂游戲，我們拓展訓(xùn)練，我們觀看影片，我們社區(qū)調(diào)查，我們志愿服務(wù)……我們的人生絢爛多彩，我們的分分秒秒閃閃發(fā)光?。◤恼労侠砝脮r間的重要性到我們所期盼的學(xué)習(xí)狀態(tài)，切換自如，情感強烈）

同學(xué)們，今年是“雙減政策”落地的第二年，特別需要我們和學(xué)弟學(xué)妹們一起乘著政策的東風(fēng)行動起來，全力以赴，參與課后服務(wù)，積極做好時間加法，心情愉悅地走進(jìn)多彩生活，積極創(chuàng)設(shè)美好的校園生活。如此，我們就一定能夠贏得家長的信任，贏得社會的青睞，迎來新時代教育的春天！（結(jié)尾點題，再言“雙減政策”落地喜悅之情，富有感染力）

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！