“喜迎二十大 奮進(jìn)新征程·信息技術(shù)變革”系列之三探索與創(chuàng)新：面向未來(lái)的信息科技教育

王曉波

2022年4月，義務(wù)教育階段信息科技新課標(biāo)的出臺(tái)，標(biāo)志著信息科技課程將作為國(guó)家課程獨(dú)立開(kāi)設(shè)！這是我國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育40年發(fā)展基礎(chǔ)上的一個(gè)全新開(kāi)始。

20世紀(jì)80年代，計(jì)算機(jī)課開(kāi)始進(jìn)入中小學(xué)，我國(guó)教育主管部門(mén)相繼出臺(tái)了課程內(nèi)容指導(dǎo)性文件，歷經(jīng)“計(jì)算機(jī)課程大綱”“信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”到“信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)”的發(fā)展過(guò)程。40多年來(lái)，在黨和國(guó)家的指引下，中小學(xué)信息技術(shù)教育始終站在時(shí)代發(fā)展前沿。義務(wù)教育信息科技課程從無(wú)到有、從小規(guī)模實(shí)驗(yàn)到國(guó)家課程的轉(zhuǎn)變，見(jiàn)證了我國(guó)中小學(xué)信息科技教育發(fā)展的進(jìn)程。這種順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)發(fā)展做出了歷史性的重要貢獻(xiàn)。

面向未來(lái)，探索與創(chuàng)新是一種態(tài)度、一種動(dòng)機(jī)，它是我們未來(lái)全面發(fā)展的基礎(chǔ)，也是我們實(shí)踐的基礎(chǔ)。信息科技課程獨(dú)到的育人價(jià)值是探索和創(chuàng)新，信息科技課程的未來(lái)發(fā)展，更是需要不斷探索和創(chuàng)新。

近年來(lái)，國(guó)際政治、科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢(shì)風(fēng)云變幻，我國(guó)科技領(lǐng)域的“卡脖子”問(wèn)題凸顯，科技創(chuàng)新自主可控與科技人才培養(yǎng)已成為社會(huì)共識(shí)。教育部義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)、北京航空航天大學(xué)熊璋教授指出：信息科技成為中小學(xué)的必修課程，這是中央的要求，是國(guó)家意志。信息科技新課標(biāo)立足數(shù)字時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和國(guó)家安全現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持課程為黨育人、為國(guó)育才的育人目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、原創(chuàng)精神、信息社會(huì)責(zé)任、總體國(guó)家安全觀，凸顯“科技創(chuàng)新”的重要價(jià)值。

信息科技作為義務(wù)教育新科目，覆蓋全學(xué)段，2022年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行。由于義務(wù)教育階段信息科技課程課標(biāo)首次制定，對(duì)于新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解和落實(shí)，面臨著許多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。值此時(shí)機(jī)，我們策劃專(zhuān)題，緊扣信息科技學(xué)科“基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性”的特質(zhì)，圍繞新課標(biāo)的指導(dǎo)精神和原則，從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施等維度出發(fā)，對(duì)義務(wù)教育階段信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)，及其如何落地與實(shí)施進(jìn)行解讀。希望能夠幫助廣大一線教師找到職業(yè)生涯中的危機(jī)感、責(zé)任感、從容感、幸福感。

站在新的歷史發(fā)展起點(diǎn)，中小學(xué)信息科技教育必將在“探索與創(chuàng)新”中砥礪前行！