高超：用愛詮釋輔導(dǎo)員的神圣責(zé)任

陳晰

高超是遼寧省孤兒學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，從事著“太陽(yáng)下最美麗的職業(yè)”，她始終充滿激情和活力，陪伴著一批批少先隊(duì)員成長(zhǎng)。同時(shí)她也是一位特教教師，遼寧省孤兒學(xué)校有317個(gè)學(xué)生，這些孩子因?yàn)楦鞣N各樣的原因，失去了父母，對(duì)他們來說，學(xué)校就是家庭，老師就是家人。

高超一直用愛心澆灌這些受到創(chuàng)傷的幼小心靈，讓他們無懼風(fēng)霜，向著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。2022年4月，高超榮獲共青團(tuán)中央授予的“2022年全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號(hào)。

今年3月，新一輪新冠肺炎疫情來襲，為保障在校學(xué)生健康安全，學(xué)校采取封校政策，高超主動(dòng)申請(qǐng)留在學(xué)校陪伴學(xué)生。自3月22日起吃住在學(xué)校，她已經(jīng)一個(gè)多月沒有回過家，沒有見過上小學(xué)的兒子。從早上7：40走進(jìn)教室，一直到下午放學(xué)，周末也是和學(xué)生們?cè)谝黄?。為豐富大家疫情期間的生活，高超認(rèn)真策劃、設(shè)計(jì)，為學(xué)生制定了豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，如文體表演、觀看紅色電影、疫情安全講座等。

高超所在的遼寧省孤兒學(xué)校是一所養(yǎng)教結(jié)合、家校一體、九年一貫的社會(huì)福利性特教學(xué)校，承擔(dān)著遼寧省14個(gè)市適齡孤兒和事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童的集中養(yǎng)育和義務(wù)教育工作。對(duì)這些孩子們來說，學(xué)校始終是他們的家?！拔覀兊膶W(xué)生初中畢業(yè)后，考上寄宿高中，在寒暑假還是會(huì)回到學(xué)校里來。他們考上了大學(xué)，入學(xué)時(shí)也是我們的老師送他們到大學(xué)報(bào)到，開始新的生活，并且會(huì)一直與學(xué)校進(jìn)行對(duì)接，負(fù)責(zé)后續(xù)的家庭聯(lián)絡(luò)工作?！备叱榻B。

在遼寧省孤兒學(xué)校這所特殊的學(xué)校里，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過各種各樣的不幸，他們中有棄嬰，有服刑人員子女，大部分孩子在很小的時(shí)候就經(jīng)歷了父母雙亡的悲劇，有的孩子甚至從來沒有叫過一聲“媽媽”。不幸的遭遇給幼小心靈留下難以抹去的傷痕。也正是因?yàn)樘厥饨?jīng)歷，這些孩子的心智發(fā)育、行為習(xí)慣和性格脾氣，都難免有些特殊性，為教育提出了更高要求。

高超介紹，學(xué)校專門配備有心理咨詢師證書的心理教師，開設(shè)“心靈花園”沙盤實(shí)訓(xùn)課，為出現(xiàn)心理困惑的孩子以沙盤游戲的形式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。為了讓每一個(gè)學(xué)生得到更多關(guān)愛，學(xué)校采取“一生一師”制度，“每個(gè)學(xué)生和一位老師結(jié)對(duì)，給予他們學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)和照顧，時(shí)刻關(guān)注他們的心理和思想情況，給他們帶來家的感覺”。

高超告訴記者，去年六一兒童節(jié)，學(xué)校開展了為孩子實(shí)現(xiàn)心愿的活動(dòng)，很多孩子實(shí)現(xiàn)了人生中第一個(gè)兒童節(jié)愿望。一個(gè)六年級(jí)學(xué)生跟自己的結(jié)對(duì)老師說，他的愿望是吃一次羊肉串。當(dāng)老師把烤串買來，交到他手上時(shí)，孩子特別開心。“這對(duì)普通的孩子來說是多么平常的一件事啊，但是對(duì)這個(gè)失去家人的孩子來說，卻是他人生中一個(gè)難得的心愿?！备叱f，學(xué)校不斷設(shè)計(jì)這樣一些暖心的活動(dòng)，讓學(xué)生們感受到有很多人在關(guān)心他們。

作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，高超一直在思考，如何對(duì)孤兒這一特殊群體開展切實(shí)有效的思想引領(lǐng)，使他們能夠向著陽(yáng)光健康成長(zhǎng)。她認(rèn)為，要在教育中不斷融入思政課內(nèi)容，潛移默化地影響孩子，讓他們知道今天這么好的學(xué)習(xí)條件、生活環(huán)境是怎么來的，感受到社會(huì)大家庭的關(guān)愛，引領(lǐng)他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。高超依托少先隊(duì)主陣地，勤于探索少先隊(duì)教育工作規(guī)律，精心設(shè)計(jì)每一次隊(duì)會(huì)、隊(duì)課。她設(shè)計(jì)了“紅色教育、傳統(tǒng)教育、主題教育、重大節(jié)日教育”校內(nèi)四大少先隊(duì)活動(dòng)體系，通過每個(gè)月舉辦不少于兩次的少先隊(duì)活動(dòng)，為隊(duì)員們搭建一個(gè)良好的成長(zhǎng)舞臺(tái)，幫他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

談起對(duì)少先隊(duì)工作的思考，高超說，不能全校各個(gè)年級(jí)“一盤棋”，一定要結(jié)合孩子不同年齡段的特點(diǎn)，找到讓他們感興趣，容易接受的教育方式?！皩W(xué)校提出‘大思政課程教育體系’。除道德與法制課以外，也通過音樂課、體育課、美術(shù)課，還有社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育等，巧妙融入思政教育內(nèi)容，結(jié)合孩子們?nèi)粘Ｉ?，用他們聽得懂的語(yǔ)言來進(jìn)行思政教育?！?/p>

每月的少先隊(duì)主題活動(dòng)，高超和輔導(dǎo)員們盡可能帶孩子們走到戶外，參觀紅色基地，參加實(shí)踐活動(dòng)。在清明節(jié)，帶領(lǐng)隊(duì)員們到抗美援朝烈士陵園舉行祭掃活動(dòng)，通過讓大家親手制作小白花，講抗美援朝英雄紅色故事，寫紅色征文等，來幫助學(xué)生加深印象。在建隊(duì)日舉行“小英雄的故事我來講”“今天，我是少先隊(duì)員啦”等活動(dòng)；在“全國(guó)安全消防日”，帶領(lǐng)隊(duì)員們參觀消防中隊(duì)，了解消防官兵日常訓(xùn)練的艱苦，聽消防官兵們講述與火苗賽跑的故事……通過一個(gè)個(gè)豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)黨和祖國(guó)的愛。

今年是共青團(tuán)建團(tuán)一百周年，高超組織學(xué)生開展建團(tuán)百年手抄報(bào)，講青年的榜樣故事等。“通過學(xué)習(xí)共青團(tuán)的歷史、少先隊(duì)的歷史，讓隊(duì)員在這個(gè)過程中感悟青年的擔(dān)當(dāng)，了解什么是責(zé)任，找到自己的夢(mèng)想?！备叱f。

高超的手機(jī)里收藏了很多優(yōu)秀少先隊(duì)工作的優(yōu)秀案例，一有時(shí)間就觀看學(xué)習(xí)，尋找靈感?！斑|寧省對(duì)我們學(xué)校少先隊(duì)工作非常重視，經(jīng)常提供各種各樣參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)?！泵恳荒甑娜∩傧汝?duì)輔導(dǎo)員技能大賽，高超都會(huì)去現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩，將先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)、方法，融入自己的工作中。

高超自己也是一位母親，她知道家庭教育對(duì)孩子的一生影響很大?！凹议L(zhǎng)要教孩子怎么做人，學(xué)習(xí)生活常識(shí)、行為習(xí)慣、文明禮儀等，而在孤兒學(xué)校，這些工作都需要老師來完成?！边@些內(nèi)容也被高超融入了思政課和少先隊(duì)工作中?！拔覀兗缲?fù)著這樣的責(zé)任，把愛的教育帶給每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)孩子。我們只有把責(zé)任盡到了，孩子們以后才能成為自食其力、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。”

高超把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿少先隊(duì)教育之中，靈活進(jìn)行課堂教學(xué)，時(shí)刻讓孩子們了解國(guó)家發(fā)生的大事。比如前段時(shí)間的“太空出差三人組”，老師帶著孩子們?nèi)逃^看、了解，感受祖國(guó)的強(qiáng)大。冬奧會(huì)期間，她帶著孩子們觀看比賽，和學(xué)生一起繪制手抄報(bào)，寫奧運(yùn)征文，讓學(xué)生通過自己的方式為奧運(yùn)健兒加油。今年即將迎來黨的二十大，高超也在精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生們了解這一次歷史性盛會(huì)的重要意義。

依托年節(jié)，高超也會(huì)精心設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到節(jié)日的味道。過春節(jié)，她和孩子們一起包餃子，和老師們一起拍攝、制作“紅領(lǐng)巾中華傳統(tǒng)文化”小課程，通過視頻短片的形式給孩子們講述中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化，清明節(jié)要吃青團(tuán)，端午節(jié)要?jiǎng)濤堉?，中秋?jié)要吃粽子……

在孤兒學(xué)校，學(xué)生們有各種各樣復(fù)雜的情況。有的心智發(fā)育相對(duì)滯后，也有人們眼中的“問題少年”?！拔覀兘逃脑瓌t是，讓孩子們能跑的跑，能走的走，針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，找到適合的教育路徑。”

高超講述了學(xué)生小普的故事，他從小在沈陽(yáng)福利院長(zhǎng)大，后來進(jìn)入一所社會(huì)學(xué)校讀書。這個(gè)孩子性格有些叛逆，被學(xué)校退學(xué)，來到了孤兒學(xué)校。

高超說，對(duì)于這樣一個(gè)孩子，要給他最大的關(guān)注，每天陪著他，不斷地表?yè)P(yáng)他、鼓勵(lì)他，一點(diǎn)點(diǎn)改變他的行為習(xí)慣?！翱赡芩诔砷L(zhǎng)的過程中很少受到表?yè)P(yáng)，得到的都是打擊和否定。通過不斷肯定，讓他發(fā)現(xiàn)自己在某些方面也是很有能力的，這樣原來很小的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)慢慢放大?！?/p>

為了鼓勵(lì)他，高超讓他擔(dān)任食堂的“節(jié)約糧食小標(biāo)兵”，在這個(gè)過程中，讓他學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，感受到榮譽(yù)感。慢慢地，這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)越來越好?！艾F(xiàn)在，他的自我約束能力加強(qiáng)了，性格也越來越正面。”

學(xué)校還有一個(gè)男孩子小洪，從小和媽媽在外面流浪，在垃圾場(chǎng)撿拾東西吃。后來共青團(tuán)遼寧省委的工作人員發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)只有三歲的他，為他辦好戶口，把他送到了福利院，在他達(dá)到就學(xué)年齡后，送他來到遼寧省孤兒學(xué)校讀書。

高超現(xiàn)在還記得第一次見到這個(gè)孩子時(shí)，他眼睛里的恐懼?！岸紫聛砀f話、交流，拿糖、玩具去哄他，他都一聲不吭，就是瞪著一雙無辜的大眼睛看著你，眼神里充滿了害怕?！?/p>

由于小時(shí)候居無定所，營(yíng)養(yǎng)不良，雖然到了上學(xué)的年紀(jì)，但是小洪個(gè)子矮小，學(xué)校專門給他定做了小飯桌。學(xué)習(xí)跟不上，老師花時(shí)間給他補(bǔ)課，從一個(gè)拼音字母、一個(gè)筆畫、一個(gè)字開始教他。

高超一有時(shí)間就和他聊天，并鼓勵(lì)所有的孩子們關(guān)心他、陪伴他，帶他一起玩兒。來到學(xué)校短短八個(gè)月的時(shí)間，他的身上已經(jīng)看不到原來的影子了?！皞€(gè)子長(zhǎng)高了，愛干凈了，每次看到我都會(huì)高高興興地跑過來，跟我講同學(xué)之間發(fā)生的事情。他的眼睛里恐懼消失了，閃著明亮的光?！?/p>

在孤兒學(xué)校這個(gè)溫暖的環(huán)境里，孩子們從不幸的陰影中走出來，重新找到對(duì)未來的希望，對(duì)人生的信心。“我們學(xué)校是一所有愛的大家庭，每一位老師都用愛去照亮他人?！备叱湴恋卣f。

高超從2014年開始從事少先隊(duì)工作。她喜歡和孩子們?cè)谝黄?，熱愛這份工作?！懊慨?dāng)看到孩子們胸前飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾，就會(huì)覺得充滿希望，他們就是未來中國(guó)的新生力量?！?/p>

“要將少先隊(duì)抽象的政治概念傳遞給隊(duì)員，讓孩子們不僅能夠聽懂，還得喜歡去聽，這很考驗(yàn)老師的能力?！备叱冀K牢記時(shí)代賦予少先隊(duì)輔導(dǎo)員的重任，憑借創(chuàng)意、激情，把這項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作做好。

高超認(rèn)為，要讓教育效果好，其中很重要的一點(diǎn)是讓孩子發(fā)自內(nèi)心喜歡少先隊(duì)，喜歡輔導(dǎo)員。“如果你的課沒有活力，孩子們就不會(huì)喜歡。老師很陽(yáng)光，很有精神，孩子們就會(huì)自然而然地圍繞在你身邊?！彼笞约?，即使累了，心情不好，面對(duì)孩子們的時(shí)候，也要用笑容來感染他們。

有時(shí)候，高超身上穿了帶著卡通圖案的服裝，下課了，孩子們就會(huì)圍著她，嘰嘰喳喳討論。后來，高超就會(huì)特意買一些孩子們喜歡的動(dòng)漫圖案的衣服，來吸引學(xué)生們的注意，讓他們更喜歡上課。

對(duì)自己的學(xué)生，高超時(shí)時(shí)刻刻用心，但是對(duì)上小學(xué)的兒子卻忽略很多。每一年的六一兒童節(jié)，她都是和學(xué)生一起度過。大年三十，也總是在學(xué)校和學(xué)生一起包餃子。

接受采訪時(shí)，她已經(jīng)38天沒有回家，沒有見到兒子，有時(shí)候課間時(shí)和兒子視頻聊幾句，擦干眼角的淚水，又轉(zhuǎn)過身去，用陽(yáng)光的笑臉面對(duì)自己的學(xué)生。讓她欣慰的是，兒子非常體諒媽媽，懂得媽媽工作的重要意義?！坝幸淮?，他跟我說，媽媽，我看了一個(gè)紀(jì)錄片叫《功勛》，優(yōu)秀的人就是要到最累、最苦的地方去。你也是優(yōu)秀團(tuán)干部，我為你驕傲。”

在少先隊(duì)崗位工作多年，高超越來越感到黨和國(guó)家對(duì)少先隊(duì)工作的重視。這一次獲得共青團(tuán)中央授予的“全國(guó)優(yōu)秀團(tuán)干部”稱號(hào)，高超在榮幸之余，也感到使命在肩。她說：“少先隊(duì)肩負(fù)著對(duì)少年兒童進(jìn)行政治啟蒙和價(jià)值觀塑造，引導(dǎo)少年兒童時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的職責(zé)。習(xí)近平總書記不斷強(qiáng)調(diào)的‘為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’的問題，需要我們認(rèn)真思考，不斷努力探索，掌握更好的育人方法，優(yōu)秀的工作經(jīng)驗(yàn)，在這些特殊的孩子心中埋下真善美的種子?！?/p>