體驗三維設(shè)計應(yīng)用，感受三維設(shè)計影響

李維明

主持人語：自2019年9月采用新課標新教材開展教學以來，北京、天津、山東、海南、遼寧等5個?。ㄊ校┐蠖嗤瓿闪吮匦弈K的教學，部分?。ㄊ校┻€進行了學業(yè)水平合格考試，取得了良好的成效。2020年，教育部又組織專家對課標進行了修訂，頒布了最新版的《普通高中信息技術(shù)課程標準（2017年版2020修訂）》，更加明晰了學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容模塊的結(jié)構(gòu)，增強了教學應(yīng)用的方向感。當下，新課標新教材的教學實踐已經(jīng)進入到選擇性必修模塊教學的新階段，怎么選擇、怎么教學是必須面對的重要問題。為配合選擇性必修課程的教學，本期繼續(xù)“普通高中信息技術(shù)新課程實施”之選擇性必修模塊的教學等系列專題的研討，以饗讀者。同時，也希望廣大信息技術(shù)教師、教研人員積極參與，獻計獻策，共同促進學科新課標新課程的順利實施、健康發(fā)展。歡迎大家不吝賜稿。（358211798@qq.com）

摘要：數(shù)字化的三維設(shè)計是近些年發(fā)展迅速的技術(shù)，其產(chǎn)品及應(yīng)用對社會生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了巨大的影響。如何讓學生通過體驗數(shù)字三維的設(shè)計與應(yīng)用感受到這些影響，這是本節(jié)教學的關(guān)鍵。本文正是從體驗應(yīng)用出發(fā)，給教師提出了開展本單元教學的建議。

關(guān)鍵詞：體驗;感受;三維設(shè)計;影響

中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2022）14-0015-02

“三維設(shè)計對社會的影響”是選擇性必修課程“三維設(shè)計與創(chuàng)意”模塊的第一個單元。這部分內(nèi)容對激發(fā)學生數(shù)字化學習興趣，培養(yǎng)學生數(shù)字化創(chuàng)新能力，發(fā)展學科核心素養(yǎng)至關(guān)重要。教學中一定要通過對數(shù)字化三維設(shè)計與應(yīng)用的體驗，讓學生感受到這一技術(shù)及應(yīng)用對社會帶來的影響及改變。

體驗應(yīng)用，感受影響

數(shù)字化的三維設(shè)計不僅僅改變了設(shè)計的方法，提高了設(shè)計效率，更重要的是對社會帶來了深刻的影響。其影響大致可以歸結(jié)為三個方面：一是對生產(chǎn)的影響;二是對學習的影響;三是對人們生活的影響。

在生產(chǎn)方面，無論是航空航天、汽車模具、消費電子，還是文化創(chuàng)意、珠寶首飾、醫(yī)療等領(lǐng)域都得到廣泛的應(yīng)用。正是這些應(yīng)用，改變了設(shè)計的方式，改變了制造的方式，改變了診療的方式，改變了交流的方式，產(chǎn)生了巨大的影響，帶來了巨大的變化。例如，航空航天零部件復雜，對輕量化要求高，價格較高，采用三維設(shè)計及3D打印技術(shù)，使之適應(yīng)性增強，制造也相對容易;又如，3D數(shù)字診療技術(shù)使看不見的臟器真實地展現(xiàn)，可供多角度觀察，提高了對疾病的診療效率。

在學習方面，三維設(shè)計使學習變得更加直觀，有利于觀察與理解。3D打印可以讓學生能更為直觀地觀察到一個事物從無到有的制作過程，激發(fā)他們的創(chuàng)造力;對于復雜的設(shè)備內(nèi)部，可通過增強現(xiàn)實的數(shù)字3D圖像，讓學生方便觀察，并可實現(xiàn)拆解、安裝等互動，改變了以往教學中紙上談兵的教學模式，極大地提高了教學質(zhì)量。

在生活方面，3D電影、虛擬游戲讓人們得到了身臨其境的更好的體驗;3D遠程試衣、3D數(shù)字化的裝修設(shè)計及效果呈現(xiàn)，不僅方便了人們的生活，而且改變了人們的購買習慣及消費模式。

數(shù)字化的三維設(shè)計及應(yīng)用對生產(chǎn)、生活及學習都產(chǎn)生了巨大的影響，體驗十分重要。在“三維設(shè)計對社會的影響”這一單元的教學中要為學生創(chuàng)設(shè)三維設(shè)計與創(chuàng)意的學習體驗平臺，通過體驗讓學生初步感受三維設(shè)計及相關(guān)技術(shù)的奇妙。同時還要鼓勵學生開展調(diào)研，了解三維技術(shù)及產(chǎn)品的應(yīng)用對生產(chǎn)、生活和學習帶來的影響，關(guān)注由此帶來的改變。

教學策略及方法

由于“三維設(shè)計與創(chuàng)意”模塊是“為學生個性化發(fā)展而設(shè)計”的課程，在策略上如何關(guān)注學生的發(fā)展、彰顯學生學習的個性是教學的關(guān)鍵?；静呗跃褪峭ㄟ^項目活動的方式，讓學生體驗數(shù)字化的三維設(shè)計的應(yīng)用，感受數(shù)字化的三維設(shè)計對人們生活、學習及生產(chǎn)活動的影響，激發(fā)學習興趣，提高技能水平，發(fā)展核心素養(yǎng)。

在方法上，要“通過調(diào)查和案例分析，描述三維設(shè)計及相關(guān)技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具體說明三維設(shè)計及相關(guān)技術(shù)給人們生活、工作、學習帶來的影響”。同時，要讓學生“認識三維設(shè)計及相關(guān)技術(shù)在數(shù)字化環(huán)境中的普遍性，了解三維設(shè)計及相關(guān)技術(shù)在不同領(lǐng)域的實際應(yīng)用”。

選擇性必修課程，特別是發(fā)展學生興趣的三個模塊的教學，一定要創(chuàng)設(shè)條件，讓學生得以體驗，得到感受，從而真正激發(fā)其學習興趣，彰顯個性，提升素養(yǎng)，讓學生學有所得。