制訂班級公約

俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。班級公約是同學(xué)們共同制訂、認(rèn)可的規(guī)則。為了讓班級公約發(fā)揮最大的作用和價(jià)值，更好地服務(wù)于同學(xué)們，五年級四班的同學(xué)們圍繞“班級公約制訂”，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面，展開討論。

學(xué)習(xí)方面

趙一澤：新學(xué)期已經(jīng)有一段時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們回答問題不夠積極，回答問題較慢，并且出現(xiàn)了回答問題時(shí)緊張、說話聲音小等問題，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，老師們只能無奈地說出答案，這樣非常不利于大家思維的發(fā)展，也不利于知識在我們心中扎根。我建議班級公約中應(yīng)該有這么一條：上課要積極思考，大膽發(fā)言。

趙柯媛：最近我發(fā)現(xiàn)，上課鈴響后有些同學(xué)還在教室、走廊內(nèi)打鬧，有的同學(xué)上一節(jié)課的課本還沒收起來，等到老師進(jìn)教室時(shí)，這才想起去廁所，才去書包里找上課用的課本、學(xué)習(xí)用品。這時(shí)的教室亂糟糟的，同學(xué)們的心情也平靜不下來，怎么能上好課呢？老師來到這樣的教室，怎么能以一種高昂的情緒開始新課呢？我建議班級公約應(yīng)該加一條：上課鈴響后，應(yīng)立即進(jìn)入教室，等候老師上課，停止其他一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

李子煊：開學(xué)以后，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)方面的問題：有些同學(xué)的上課習(xí)慣不如之前，一些常規(guī)習(xí)慣也不太遵守了。比如：有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，交頭接耳;有個(gè)別同學(xué)趁老師看不見時(shí)做小動作;還有的同學(xué)在一些課上做語數(shù)英作業(yè)……這些行為嚴(yán)重破壞了課堂秩序，不但影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響了周圍甚至是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)，而且這樣的行為是對任課老師的不尊重。所以我覺得班級公約里必須加上一條：上課時(shí)，尊重老師，保持課堂安靜。

劉航宇：聽了以上同學(xué)的發(fā)言，我深受啟發(fā)，不由得想起了今年春季上網(wǎng)課的一些事：我們都居家學(xué)習(xí)，上課、交作業(yè)也都是線上進(jìn)行。有些同學(xué)貪玩，遲遲不做作業(yè)，到了晚上，沒心思認(rèn)真完成作業(yè)，就從“小管家”里找出其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行抄襲，殊不知有的人竟然把他人的名字也抄上了，鬧出不少笑話。有些同學(xué)的作業(yè)出了很多錯誤，也不及時(shí)改正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)越落越遠(yuǎn)，慢慢地就趕不上“大部隊(duì)”了。我們班級公約應(yīng)該明確學(xué)習(xí)過程的主動性和獨(dú)立性：認(rèn)真、獨(dú)立完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)上交作業(yè)，不抄襲，有錯及時(shí)訂正。

紀(jì)律方面

萬江鈺：聽了同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)方面的班級公約后，我深受啟發(fā)，想談?wù)劶o(jì)律方面的看法。上周放學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班兩個(gè)同學(xué)在樓梯上打鬧，其中一個(gè)同學(xué)沒站穩(wěn)，腳一滑，從樓梯上摔了下去，膝蓋磕出了血。我在一旁看得嚇出一身冷汗，真是太危險(xiǎn)了。安全是學(xué)生的生命線，再說這樣的事情在網(wǎng)上報(bào)道過多次，所以我建議班級公約應(yīng)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：上下樓梯靠右行，不在走廊、樓梯、校園等公共場所大聲喧嘩、推搡、追逐打鬧等。

薛軒啟：我非常同意萬江鈺同學(xué)的看法。最近下課時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)會在走廊里大聲吵鬧、追逐，我覺得這樣太不文明了。這條班級公約的制訂太有必要了。

王金娣：最近我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：在教室門口站隊(duì)時(shí)拖拖拉拉，有些同學(xué)還不住地說話，下樓的速度很慢，隊(duì)伍很不整齊。這些行為耽誤了大家很多寶貴的時(shí)間，同學(xué)們對此意見很大。我覺得班級公約應(yīng)該制訂這么一條：集合要做到快、靜、齊。

沈曉璽：每天的大課間鍛煉時(shí)間也有類似現(xiàn)象出現(xiàn)。我在學(xué)校少先隊(duì)執(zhí)勤，我們班就曾兩次因?yàn)榧o(jì)律問題被扣分。一次是因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)在隊(duì)伍中說話，一次是因?yàn)榇笳n間喊口號不整齊、不響亮。為了成為年級優(yōu)秀班級，爭取到每周流動紅旗，我們的班級公約應(yīng)該明確大課間活動注意事項(xiàng)：積極參加課間鍛煉，跑步要精神飽滿、隊(duì)列整齊、口號響亮、踏步有力、節(jié)奏合一，不說話、不嬉笑、不打鬧。

李依諾：我們每天的活動都在學(xué)校執(zhí)勤老師和少先隊(duì)執(zhí)勤的范圍之內(nèi)，如果我們心中沒有一定的規(guī)則約束，班級活動將一團(tuán)糟。比如上周的升旗儀式，班主任馬老師臨時(shí)有事離開一會兒，有的同學(xué)就趁機(jī)說話、做著與升旗不相符的事情。所以我班的班級公約也應(yīng)該加一條與周一升旗儀式相關(guān)的規(guī)則：升國旗、集會時(shí)，遵守會場紀(jì)律，不講話，不做和集會無關(guān)的事情。

衛(wèi)生方面

馬蕓奎：最近我發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)有同學(xué)亂扔廢紙，而其他同學(xué)無一人撿起。作為班級一員，我們應(yīng)該做到不制造垃圾，不亂扔紙屑。發(fā)現(xiàn)別人亂扔垃圾，要及時(shí)制止;看見垃圾要及時(shí)清理，做到人走地凈。為了讓我們的教室變得干凈整潔，班級公約應(yīng)該有這么一條：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不在教室及校園內(nèi)拋扔廢棄物;如發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，應(yīng)及時(shí)處理。

李夢佳：我發(fā)現(xiàn)有些值日生在做值日時(shí)用笤帚、拖把打鬧，既影響了值日效率，也損壞了清掃工具。上一學(xué)期我們班的清掃工具還沒用到學(xué)期結(jié)束就都?xì)牧?。還有就是值日的時(shí)間比較晚了，值日生就隨意把清掃工具一扔，離開教室。值日生的職責(zé)是把教室衛(wèi)生打掃好，結(jié)果反而把教室衛(wèi)生弄得一團(tuán)亂。我覺得班級公約應(yīng)該有一條：愛護(hù)公用設(shè)施，清掃工具務(wù)必持續(xù)整齊、完好。

仇明煊：對！我也發(fā)現(xiàn)值日方面的問題。老師來教室上課，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)上節(jié)課的板書還留在黑板上，這時(shí)安排值日生去擦黑板，既耽誤了大家上課的時(shí)間，也影響了老師和同學(xué)們的上課心情。還有遇到同學(xué)不舒服的時(shí)候，難免出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象。因?yàn)檎n上時(shí)間比較緊張，清理得比較匆忙，周圍地上或桌凳還是有些臟亂的。如果課后值日組長安排值日生來清理一下，教室就不會出現(xiàn)難聞的味道或地面不整潔的現(xiàn)象了。所以我呼吁所有的值日生要做到：值日生務(wù)必保持教室內(nèi)外一天整潔。

郭星辰：聽了大家對班級衛(wèi)生的看法或建議后，我覺得大家忽視了一點(diǎn)，那就是個(gè)人在使用桌凳方面的問題。我們的桌凳是四年級新學(xué)期開學(xué)時(shí)學(xué)校為我們新配置的，可剛剛一年的時(shí)間，有些同學(xué)的桌面上就“傷痕累累”——被水彩筆、刻刀、顏料、墨水等弄得面目全非。每周大掃除時(shí)，怎么也清理不干凈。還有教室外面的走廊上也有亂涂亂畫的現(xiàn)象，一旦有了痕跡，就很難清理了。所以班級公約里應(yīng)該注明一點(diǎn)：愛護(hù)公用設(shè)施，不亂涂亂畫。

王老師：同學(xué)們，今天的口語課上，大家分別從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面一起討論出了班級想要達(dá)到的目標(biāo)，知道了班級公約的重要性并一同制訂了班級公約。一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成，需要全體同學(xué)共同的努力。希望大家在以后的學(xué)校生活中自覺遵守班級公約，做自覺遵守班級公約的榜樣！