我們的“四不得”老師

唐一丹

說(shuō)起我們的班主任老劉，就不得不提她的“四不得”：惹不得、弱不得、刺激不得、反駁不得。這“四不得”何解？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

惹不得

聽(tīng)說(shuō)老劉自幼身體不好，于是她的父母毅然送她去學(xué)跆拳道以強(qiáng)身健體，沒(méi)想到這一學(xué)，她竟直接拿了跆拳道黑帶，無(wú)疑是“女中豪杰”了。

每當(dāng)我們班有人“開(kāi)戰(zhàn)”，老劉說(shuō)的第一句話絕不是“為什么打架？”而是“喜歡打架？跟我打一場(chǎng)？”老劉戰(zhàn)斗力如何還用說(shuō)嗎？我們?nèi)嘁恢抡J(rèn)為：老劉此人，惹不得！

弱不得

校運(yùn)會(huì)上，相比其他班的積極，我們卻格外懶散，這導(dǎo)致我們班以極狼狽的方式謝幕，這件事把老劉氣得不行。于是某天體育課，老劉“神秘登場(chǎng)”，把正在偷懶的我們批了個(gè)“狗血淋頭”。

老劉的好強(qiáng)是出了名的，有了上次校運(yùn)會(huì)上的“奇恥大辱”，她決定親自點(diǎn)兵，帶了幾個(gè)“高手”去進(jìn)行體育訓(xùn)練。“我就不信了，我們班絕對(duì)是全能的……”她的“自言自語(yǔ)”就這樣一字一句灌輸進(jìn)了我們的大腦里，我們的斗志瞬間被激起來(lái)了。

刺激不得

那天，隔壁班班主任旁觀了我們班50米接力訓(xùn)練后，發(fā)出PK邀請(qǐng)，老劉不好推辭，只得應(yīng)戰(zhàn)。結(jié)果，我們班輸了。看著隔壁班班主任得意的樣子，我們皆心中不平，但老劉只冷哼了一聲，不緊不慢地吐出一句：“他們也就能在這上面鬧騰鬧騰了?！彼Z(yǔ)氣雖不屑，但我分明看到她眼中燃起的熊熊火焰。

上周五，我們班五個(gè)寢室有四個(gè)被扣了分，于是老劉再次微笑著放出了她的“懟人”技能：“嘿，今天大家表現(xiàn)得‘真棒’！”聽(tīng)到此話，那些被扣分的同學(xué)個(gè)個(gè)面紅耳赤。“來(lái)，提問(wèn)，反諷的藝術(shù)效果有哪些？二十秒思考時(shí)間，一會(huì)兒我點(diǎn)人回答，開(kāi)始！”老劉拋下此話，大家立馬低下了頭，紛紛開(kāi)啟“遁地”模式。

反駁不得

反駁老劉的下場(chǎng)是什么？答案五個(gè)字：面子碎一地。班里有“壯士”曾試圖“反抗”老劉，然而老劉會(huì)輕而易舉地列舉出他們的若干條“罪狀”，所以反駁老劉的下場(chǎng)就是——顏面掃地！反駁？趁早放棄吧！

不過(guò)，老劉也有溫柔的一面，她既是我們的好朋友，也是我們的大家長(zhǎng)，有她在，我們總是很安心，總能感受到家的溫暖。所以，在和老劉相處的時(shí)候，我們其實(shí)都特別開(kāi)心、特別滿足。

【湖南長(zhǎng)沙市怡雅中學(xué)】

●點(diǎn)評(píng)

“老師”二字對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常熟悉，你的老師是什么樣子的呢？小作者用詼諧幽默的語(yǔ)言，以“四不得”為抓手，生動(dòng)地塑造了一位內(nèi)心好強(qiáng)、言語(yǔ)犀利的老師。整篇作文讀起來(lái)輕松且充滿趣味，讓人不禁莞爾。

（劉旭）