“雙減”背景下高質(zhì)量在線教育的實(shí)踐探索

周宏燕 陳剛

編者按

2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”政策精神，江蘇教育報刊總社聯(lián)合江蘇省教育學(xué)會初中教育專業(yè)委員會開展了“‘雙減’背景下構(gòu)建初中學(xué)校育人新格局”優(yōu)秀案例征集活動。為傳播優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，助力“雙減”政策落地增效，本刊《專題》欄目將陸續(xù)刊發(fā)部分優(yōu)秀案例。這些案例基于各地各校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，陳述觀點(diǎn)，闡發(fā)思想，探尋路徑。敬請關(guān)注。

江蘇省無錫市江南中學(xué)積極響應(yīng)國家號召，將在線教育作為“雙減”背景下構(gòu)建初中學(xué)校育人新格局的有力抓手，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、搭建硬件媒介，為高質(zhì)量在線教育提供技術(shù)保證

江南中學(xué)是無錫市教育局直屬的唯一公辦初中，目前有通揚(yáng)、陽光、新城三所分校，在校學(xué)生4000余人。近年來，學(xué)校大力促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，打造基礎(chǔ)環(huán)境，滿足了構(gòu)建高質(zhì)量在線教育的環(huán)境需求。

在基礎(chǔ)硬件媒介方面，校園計算機(jī)和多媒體設(shè)備得到升級，各項(xiàng)設(shè)備的保有量增加。三所分校的多媒體設(shè)備都已升級為多功能一體機(jī)，均已安裝智能照明系統(tǒng)以及智能擴(kuò)音系統(tǒng)，對計算機(jī)進(jìn)行了全面的升級。除此以外，學(xué)校還建成了10個專用教室，配齊了全套錄播設(shè)備，滿足與各級各類學(xué)校開展互動課堂直播、展示課直播、校際研訓(xùn)等在線教學(xué)和科研活動需求。

在拓展硬件媒介方面，學(xué)校建成了自然科學(xué)學(xué)科示范中心，其中包含涉及物理、化學(xué)、生物、地理4門學(xué)科的可視化場景。在原有物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，升級了AI賦分智能系統(tǒng)。目前，所有物理、化學(xué)、生物的手持式數(shù)字化儀器都已經(jīng)裝備到位。

二、探索軟件應(yīng)用，為高質(zhì)量在線教育提供傳播途徑

高質(zhì)量在線教育不僅要滿足學(xué)生學(xué)的需求，還要利用網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的視野，讓他們看到外面的世界，真切地體會到信息化時代帶來的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方式轉(zhuǎn)型，以及由此催生的學(xué)習(xí)方式的變革。為此，學(xué)校積極利用“中央電化教育館”“錫慧在線”等優(yōu)質(zhì)教育資源平臺，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級、各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校連續(xù)兩年通過校園云平臺直播，對全市展示生命課堂教學(xué)以及跨學(xué)科教學(xué)，展示學(xué)校作為江蘇省初中自然科學(xué)學(xué)科基地以及無錫市基礎(chǔ)教育前瞻性項(xiàng)目領(lǐng)銜學(xué)校的階段性成果，得到社會各界的好評。

學(xué)校探索利用校園云平臺，擴(kuò)大與省內(nèi)外乃至國內(nèi)外友好學(xué)校的互動，拓寬學(xué)生視野。江南中學(xué)學(xué)生和沭陽縣耿圩中學(xué)、連云港市云臺中學(xué)、黃石市第十五中學(xué)、延安無錫棗園中學(xué)、江陰市璜土中學(xué)等學(xué)校學(xué)生同上一堂課，感受不同的地域文化。學(xué)校還與新加坡、韓國、丹麥、加拿大的友好學(xué)校開展線上教育交流活動，讓不同語言、不同膚色的學(xué)生通過視頻連線的方式，分享學(xué)習(xí)和生活。

三、轉(zhuǎn)變育人方式，為高質(zhì)量在線教育構(gòu)建實(shí)踐樣本

近年來，在文化育人的實(shí)踐探索中，江南中學(xué)構(gòu)建了以“立德樹人”為靈魂，以文化建設(shè)為龍頭，以課程教學(xué)改革為核心，以師生高質(zhì)量發(fā)展為旨?xì)w的當(dāng)代高質(zhì)量初中教育校本實(shí)踐體系，引領(lǐng)學(xué)校教育改革轉(zhuǎn)型。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校通過多維聯(lián)動、邏輯建構(gòu)，將管理、課程、教學(xué)、評價與師生發(fā)展相融通，形成具有江南中學(xué)特色的初中高質(zhì)量在線教育實(shí)踐樣本。

在德育方面，學(xué)校基于當(dāng)前的新媒體環(huán)境，從全環(huán)境育人的角度形成網(wǎng)絡(luò)思政教育推手，積極探索新型“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”模式。學(xué)校通過各種便攜式智能設(shè)備，推進(jìn)虛擬課堂與現(xiàn)實(shí)課堂有效銜接，突破傳統(tǒng)思政教育的時空限制，提升思政課程的時代感和吸引力。2020年初，疫情當(dāng)前，江南中學(xué)團(tuán)委和黃石市第十五中學(xué)團(tuán)委迅速行動，創(chuàng)新教學(xué)方式，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，通過網(wǎng)絡(luò)同上一堂疫情思政課。2021年，江南中學(xué)學(xué)生與延安無錫棗園中學(xué)學(xué)生通過小小的攝像頭，跨越千里，同上一堂紅色思政課，重溫英雄事跡，學(xué)習(xí)延安精神。

在智育方面，學(xué)校教師積極參與錄課活動，形成了具有江南中學(xué)特色的“空中名師課堂”。在省、市級層面上，從2020年1月至2021年6月，學(xué)校組織骨干教師錄制精品課244節(jié)。其中，錄制“江蘇省名師空中課堂”直播課26節(jié);疫情防控期間，完成“錫慧在線”直播課47節(jié);錄制“錫慧在線”寒暑假名師課171節(jié)。節(jié)目一經(jīng)播出，就受到師生的一致好評，多名教師成為“網(wǎng)紅”教師。在學(xué)校層面上，學(xué)校教師幾乎全員參與錄課，內(nèi)容既有國家課程，也有學(xué)校拓展課程，總共近300節(jié)。從2021年9月起，數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)學(xué)科組教師積極參加“錫慧在線”“雙減”名師在線作業(yè)輔導(dǎo)，錄制完成了100多節(jié)課。

學(xué)校利用智學(xué)網(wǎng)、極課大數(shù)據(jù)平臺等，對所有學(xué)科的隨堂練習(xí)、期中期末考試進(jìn)行組卷、制卷;利用大數(shù)據(jù)平臺實(shí)時監(jiān)控出題的質(zhì)量，控制題目的難易程度。同時，在“雙減”背景下，學(xué)校充分利用這些平臺，對學(xué)生進(jìn)行過程性智能化評價，摒棄唯分?jǐn)?shù)論。學(xué)校不斷優(yōu)化教育評價機(jī)制，創(chuàng)新評價工具，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，積極探索“基于智能挖掘的質(zhì)量需求評估→基于大數(shù)據(jù)的質(zhì)量風(fēng)險檢測→基于證據(jù)的質(zhì)量精準(zhǔn)改進(jìn)”三級架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理全過程的縱向評價、學(xué)生德智體美勞全要素的橫向評價。

未來已來，所有的空間都是學(xué)生學(xué)習(xí)的場域?！半p減”政策的出臺，必將帶來學(xué)校管理制度的系統(tǒng)性變革。如何讓線上教學(xué)全方位、多角度地融入教育改革大局，對于線上教育監(jiān)護(hù)人的責(zé)任定位及如何履行教師的主體責(zé)任，則還需探索更加有效的思路和協(xié)同機(jī)制。

（作者單位：江蘇省無錫市江南中學(xué)）