跟孩子們度過的每一天

葉積佳

【摘要】本學(xué)期接手了新的班級(jí)，對(duì)于這班調(diào)皮搗蛋的孩子們，我早已“心中有數(shù)”。在相處的過程中，他們時(shí)常讓我頭疼，時(shí)常惹我生氣，但也給了我別樣珍貴的禮物。

【關(guān)鍵詞】留面子;愛;鼓勵(lì);感恩

本學(xué)期接手了1班，對(duì)于這班調(diào)皮搗蛋的孩子們，我早已有所聞，沒有恐懼，欣然接過前班主任的交接資料。踏進(jìn)班里的第一天，他們并沒有把這個(gè)新班主任放眼里，但我始終相信這種關(guān)系會(huì)發(fā)生微妙的變化。于是我時(shí)常懷有一顆感恩的心，雖然他們每天都會(huì)上演各式各樣的搗蛋情節(jié)，但在與他們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，我也學(xué)會(huì)了……

一、2020年9月2日 學(xué)會(huì)給自己留時(shí)間，給他留面子

“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，……”課室傳來了一聲聲拖沓松散的晚讀聲，我走進(jìn)課室，只見班上大部分同學(xué)連書都沒有拿出來，翹著手，托著腮，嘴巴敷衍地一張一合，故作讀書樣。零容忍的我不假思索地提高音量，嚴(yán)肅地對(duì)他們說：“誰再不認(rèn)真地讀書，那就站起來?！?/p>

看見我生氣嚴(yán)肅的面孔，孩子們都慌張地拿出課本，齊聲讀了起來，就在這時(shí)，我看見小田沒有開口，來不及思考，我馬上張口：“小田，你給我站起來?！敝灰娝荒槻磺樵傅卣酒饋?。但十分鐘過去了，他依然沒有改變，仿佛是用沉默抗議。我細(xì)想一想，是不是自己在處理問題的時(shí)候太急躁了，是否在點(diǎn)名的時(shí)候忽略了他的自尊心……給自己一點(diǎn)思考的時(shí)間吧。冷靜了十分鐘， 我把他叫到走廊，沒等我開口，他說了一句：“老師，你抬頭的那瞬間剛好我在找東西，你就把我喊起來了……。”伴隨著這一句哽咽的話，他的淚水早已在眼睛里打轉(zhuǎn)。是呀，是我不該有的急躁傷害了他嗎？ “對(duì)不起，是老師的疏忽?！?我企圖與他對(duì)視，可是他的目光一直躲避著我，我不禁覺得眼前的他，跟我隔了好遠(yuǎn)呀！接下來的一個(gè)星期，小田再也沒有向我打招呼問好。

我反復(fù)問自己：才開學(xué)三天，我和這學(xué)生的關(guān)系是不是徹底破裂了？回想起來，的確是自己在處理問題的時(shí)候過于著急了，沒有給自己留一絲思考的時(shí)間，如果我當(dāng)時(shí)忍住了，悄悄走到他旁邊提醒，或許他就會(huì)認(rèn)真起來了。一個(gè)星期后，我嘗試著跟他修復(fù)這段尷尬的師生關(guān)系，可是道歉顯得蒼白無力，我該怎么辦呢？為了尋找彌補(bǔ)的契機(jī)，我每天放學(xué)都到他桌子旁邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，欣喜地發(fā)現(xiàn)，這看上去吊兒郎當(dāng)?shù)囊粋€(gè)男孩子，卻把自己的東西收拾得整整齊齊，桌面上從來不會(huì)留有東西。我立刻拿出手機(jī)，把他整潔的桌面拍了下來。第二天放學(xué)，我特意開了投影，曬出了兩張照片，讓大家猜猜這整潔的桌面到底是哪位同學(xué)的？在大家百思不得其解的時(shí)候，我說出了小田的名字，表揚(yáng)他擁有著比女生還要優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。他臉紅了，并且對(duì)著我笑了。從那以后，每次碰面他都友好地跟我打招呼。

遲毓凱的《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》曾經(jīng)說過：“有意設(shè)計(jì)，給學(xué)生面子，讓他感覺你的好?！笔堑模獙W(xué)會(huì)留面子，有的時(shí)候給學(xué)生留了面子，他的心也就留下了。

二、2020年11月8日 糖果的承諾，愛的承諾

女生201宿舍在第八周已經(jīng)扣了4分，或是蚊帳沒掛好，或是晚休說話。一開始在對(duì)待扣分問題上，我采取的辦法是讓學(xué)生放學(xué)留下來值日，可是收效甚微。讓我更驚訝的是201宿舍在第九周周一又因?yàn)榧w打地鋪說話而被扣3分，并且認(rèn)錯(cuò)態(tài)度惡劣，頂撞宿管，一下子把本月評(píng)文明班的希望給打破了。頓時(shí)，我就像缺堤的洪水，恨不得馬上把學(xué)生叫來批評(píng)一頓。但是我靜下心來，想了想，為什么201宿舍還扣分，是他們不在乎？還是懲罰不給力？或許是自己的處理方式不對(duì)。想到這我馬上跑到超市買了他們最喜歡的棉花糖。晚修的時(shí)候我把他們都叫出來，溫和地說：“首先各獎(jiǎng)給你們一顆糖，因?yàn)槟銈冎鲃?dòng)向老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，接著各獎(jiǎng)你們第二顆糖，因?yàn)槟銈優(yōu)榱丝鄯侄y過了一天。第三顆，給你們勇氣去找宿管道歉?！苯舆^暖心的糖，她們?cè)缫褵釡I盈眶，集體說：“老師，我們錯(cuò)了，以后都不會(huì)再為自己的瘋狂而損害班級(jí)的榮譽(yù)?！?5分鐘后，我收到了八個(gè)人的反思，而時(shí)間也向我證明了她們的承諾，十月份我們班評(píng)上了星級(jí)班。

蘇聯(lián)著名教育學(xué)家阿莫納什維納認(rèn)為，如果沒有兒童的頑皮，沒有頑皮的兒童，就不能建立真正的教育學(xué)。頑皮是兒童的天性，有些時(shí)候，除了打罵，愛更能創(chuàng)造出美好的境界。

三、2021年1月8日 在他最需要的時(shí)候推一把

今天是體育考試，意氣風(fēng)發(fā)的少年們已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備，慢跑、壓腿、壓腰……陽光下的他們活力四射，青春飛揚(yáng)。而我的職責(zé)就是坐在800米和1000米的終點(diǎn)位置，記錄孩子們沖向終點(diǎn)的時(shí)間?！案骶臀?，跑……”孩子們跑第一圈就像離弦的弓箭，爭(zhēng)先恐后地跑在內(nèi)道的前面，迎面而來的是我們班的小月同學(xué)，我習(xí)慣地地給她喊了句：“小月，加油！”她看過來，邊跑著，邊朝我做了個(gè)鬼臉。隨著體力的消耗，孩子們?cè)谂艿郎系哪_步逐漸慢下來了，汗流浹背喘著粗氣，看著如此沉重的他們，我真想不留遺力地拉他們一把。我們班的小月同學(xué)失去了起跑時(shí)的靈氣，捂著肚子，咬著牙慢慢跑著?！熬褪Ｒ话倜琢?，加油，沖啊，小月”，我站起來激動(dòng)地喊著。她仿佛聽到了我的鼓勵(lì)，更用力地往前跑。每當(dāng)她想停下來，我都喊出一句：“小月，加油，堅(jiān)持?！本瓦@樣，在剩下的100米，我喊了5次加油。在她沖向終點(diǎn)的那一刻，我告訴她，成績(jī)是喜人的。10分鐘以后，她調(diào)整好自己的狀態(tài)，沖過來抱著我說：“老師，我萬萬沒想到你會(huì)為我吶喊助威，而且是在我最艱難的時(shí)候?！?/p>

學(xué)生終究會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)，作為其成長(zhǎng)的伴路人，不必每時(shí)每刻都給他有意的幫助，而是善于把握教育節(jié)奏，循序漸進(jìn)，懂得利用教育中的“蕩秋千原理”，在學(xué)生最需要你的時(shí)候推他一把，給他有溫度的鼓勵(lì)，便已足矣。

參考文獻(xiàn)：

[1]金璽.”一米國“：留住童年的味道[J].幼兒教育：教育教學(xué)，2020.

[2]高晶晶，李潔.防控期安然度夏法寶[J].為了孩子：2-7歲（下），2020（7）：2.