“分析心理輔導(dǎo)案例”是探索家庭教育策略的有效途徑

石影

摘要：2021年10月23日，第十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第31次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，2022年1月1日實(shí)施。這是我國(guó)第一次以立法的形式推進(jìn)家庭教育，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)家庭教育的重視。通過(guò)對(duì)心理輔導(dǎo)案例“基本情況”、“問(wèn)題癥狀表現(xiàn)”“問(wèn)題評(píng)估”“心理輔導(dǎo)措施”的分析，可有效探索家庭教育策略，引發(fā)家長(zhǎng)共鳴，讓每一個(gè)孩子的心靈都可以得到家庭的滋養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)案例? ? 家庭教育? ? 策略

2022年1月1日正式實(shí)施的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)第一次以立法的形式推進(jìn)家庭教育，可見(jiàn)國(guó)家對(duì)家庭教育的重視。習(xí)近平總書(shū)記在2016年會(huì)見(jiàn)第一屆全國(guó)文明家庭代表時(shí)的講到“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。孩子們從牙牙學(xué)語(yǔ)起就開(kāi)始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。家長(zhǎng)特別是父母對(duì)子女的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生?！奔彝ソ逃笇?dǎo)也成為學(xué)校教育體系的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各校都在積極探索家庭教育指導(dǎo)課程構(gòu)建、家校協(xié)同工作機(jī)制等。心理教師將咨詢案例進(jìn)行技術(shù)分析并與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通是積極探索家庭教育的策略的有效途徑。以“閹割孩子成長(zhǎng)的代價(jià)” 案例分析為例。

曉明（化名），14歲的初一男生。他自述聽(tīng)到周圍有人說(shuō)話感覺(jué)很吵，同時(shí)腿開(kāi)始緊繃、想抖動(dòng)，想打人。班主任老師反饋其不能正常到學(xué)校上課，和同學(xué)相處出現(xiàn)困難，如果有人碰他就要把別人甩開(kāi)，氣憤想打人。他對(duì)自我衛(wèi)生要求很高，有時(shí)候在家里不出門(mén)也要洗澡，用消毒濕巾反復(fù)擦?xí)?。?duì)吃飯要求高，討厭有特別氣味的東西，有渣子的東西或咀嚼時(shí)需要費(fèi)力費(fèi)時(shí)的東西不喜歡吃。經(jīng)安定醫(yī)院兒童精神科醫(yī)生診斷為情感障礙，要求服藥治療并輔助心理咨詢。期間孩子來(lái)學(xué)校咨詢過(guò)三次，自述服藥后心情好多了，很少莫名的發(fā)脾氣了，但還是不愿意出家門(mén)，不想上學(xué)。之后他的父母單獨(dú)來(lái)學(xué)校咨詢過(guò)幾次。爸爸高中畢業(yè)，出租車司機(jī)，一般晚上十一、二點(diǎn)才回家，每月的收入除用于生活還要還房貸。媽媽工作不穩(wěn)定。自述幼年喪父，從小沒(méi)有安全感，也擔(dān)心自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷會(huì)影響到孩子。經(jīng)常責(zé)怪丈夫教育方法簡(jiǎn)單粗暴。她盡量滿足孩子需求，和孩子在一個(gè)房間睡，煩躁起來(lái)曾經(jīng)跟孩子念叨過(guò)要結(jié)束自己的生命，也說(shuō)過(guò)要帶著孩子一起結(jié)束。

曉明（化名）是受到學(xué)校心理教師的邀請(qǐng)來(lái)到心理咨詢室做輔導(dǎo)。心理教師對(duì)他的第一印象是沒(méi)有同齡的男孩子高，皮膚白凈，說(shuō)話文縐縐，有點(diǎn)刻板，不愿意交流。對(duì)他父母的第一印象是夫妻之間有很多分歧，在孩子教育問(wèn)題上爸爸又迫于無(wú)奈遵從媽媽。他媽媽感覺(jué)自己有很多苦，二人互相抱怨。

心理教師通過(guò)與曉明（化名）的溝通，對(duì)他的問(wèn)題評(píng)估為：（1）處于青春期的男生與媽媽住在一個(gè)房間，閹割了孩子的成長(zhǎng)。會(huì)讓他內(nèi)心感受到時(shí)刻被關(guān)注，緊張、羞恥、無(wú)奈、敏感、性壓抑。（2）經(jīng)常搬家對(duì)他的人際關(guān)系影響大，內(nèi)心感受到的是飄零的、孤獨(dú)的，沒(méi)有找到與人交往的適當(dāng)技巧。（3）他媽媽成熟度不高，不愿意與青春期孩子分離，爸爸功能發(fā)揮不出來(lái)。

心理教師采取的輔導(dǎo)措施：（1）傾聽(tīng)孩子的心聲，通過(guò)“你能跟老師談?wù)劕F(xiàn)在的感受嗎？你期待父母怎樣做？”等開(kāi)放性提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的感受和希望，達(dá)到宣泄不良情緒和提升期望感。（2）通過(guò)與其父母的溝通，讓他們了解青春期孩子需要獨(dú)立的空間，和諧的家庭氛圍，引導(dǎo)家長(zhǎng)反思自己在教育孩子的過(guò)程中有哪些需要改進(jìn)和完善的方面。（3）明確告知家長(zhǎng)和孩子要遵醫(yī)囑，按時(shí)服藥，定期到醫(yī)院復(fù)查，同時(shí)積極配合心理輔導(dǎo)。（4）引導(dǎo)父母找到夫妻正確相處的方式，相互理解共同成長(zhǎng)。

通過(guò)對(duì)個(gè)案“基本情況、問(wèn)題癥狀表現(xiàn)、問(wèn)題評(píng)估、心理輔導(dǎo)措施”的分析，探索家庭教育的策略：

第一、家長(zhǎng)要及時(shí)了解青春期孩子生理發(fā)育與心理變化。生理發(fā)育主要表現(xiàn)在睪丸增長(zhǎng)加快、體積增大，產(chǎn)生精子、分泌性激素等。當(dāng)?shù)诙哉鞒霈F(xiàn)后，必然要面臨心理上的適應(yīng)問(wèn)題。比如成人感顯著增強(qiáng)、需要他人尊重、給予屬于他自己的獨(dú)立空間等，如果這些問(wèn)題沒(méi)有解決，就會(huì)出現(xiàn)性心理問(wèn)題。包括羞恥感的產(chǎn)生，在行為上就會(huì)表現(xiàn)為本案例出現(xiàn)的敏感、怕別人碰他、對(duì)洗滌的需要、對(duì)氣味敏感，喜歡軟的東西、煩躁等問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)了解這些常識(shí)問(wèn)題，就要反思自己的一些行為，給孩子創(chuàng)造獨(dú)立的空間，尊重孩子的想法，讓孩子自我有掌控自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)等。

第二、本案例中的媽媽要積極調(diào)整，提升自己的成熟度。她幼年喪父，跟家里人的關(guān)系也不是很好，安全感沒(méi)有充分的建立起來(lái)，需要重新找到更好的途徑滿足自己的安全感的建立，不要總是以孩子小為由與孩子捆綁在一起，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)起到限制作用。她還需要調(diào)整與丈夫的關(guān)系。她在丈夫面前非常任性，這樣做也是不利于家庭良好關(guān)系的構(gòu)建。因此可以鼓勵(lì)她走上社會(huì)，找到適合自己的工作，找到能夠愿意傾聽(tīng)其心聲的好朋友，把自己的心理支持系統(tǒng)不斷的擴(kuò)充，讓自己的生活變得豐富。

第三、本案例的爸爸要充分發(fā)揮自己的作用，遇到困難不能退縮。首先要改變的就是維護(hù)夫妻關(guān)系，夫妻必須住在自己的房間，改善孩子的居住環(huán)境。其次是丈夫要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)妻子訴說(shuō)，讓妻子把自己內(nèi)心的無(wú)助、委屈、期待等情緒充分的表達(dá)，丈夫及時(shí)表達(dá)對(duì)她的理解、支持和關(guān)愛(ài)，只有這樣才能讓妻子感受到安全感，增強(qiáng)自我認(rèn)同。最后還要積極鼓勵(lì)妻子到社會(huì)上找力所能及的工作。當(dāng)妻子在工作中有成就感的時(shí)候要及時(shí)強(qiáng)化她的積極感受，給予贊美，不斷增進(jìn)夫妻感情。

第四、本個(gè)案父親要做兒子的榜樣，創(chuàng)造機(jī)會(huì)經(jīng)常與兒子在一起活動(dòng)，引導(dǎo)孩子體會(huì)男孩子應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)孩子的勤勞、勇敢、智慧、好奇心等積極的心理品質(zhì)。最好能夠創(chuàng)造機(jī)會(huì)與兒子交流男生的生理發(fā)展階段，讓孩子了解青春期生理發(fā)展的一些常識(shí)，疏解孩子因青春期性發(fā)育而產(chǎn)生的煩惱。

總之，學(xué)校心理教師通過(guò)對(duì)心理輔導(dǎo)案例的分析，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題癥狀及影響因素深刻理解，發(fā)現(xiàn)并探索適合自己的教育孩子的策略。這條途徑一定可以讓每個(gè)家庭都能找到科學(xué)有效的教育經(jīng)驗(yàn)，必定增強(qiáng)家庭教育的實(shí)效性，真正做到家校協(xié)作，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。達(dá)成總書(shū)記提出的“幫助他們形成美好心靈，促使他們健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為對(duì)國(guó)家和人民有用的人。”