統(tǒng)信軟件教育與考試中心:筑科技之基?培養(yǎng)產業(yè)人才

薛佳怡

企業(yè)開展培訓活動，需要結合當前產業(yè)結構與就業(yè)市場的需求，定制化設計培訓方案，以更好地體現產業(yè)人才培養(yǎng)的核心內容。

關鍵詞 信創(chuàng)產業(yè) 基礎軟件 IT培訓 產教融合

統(tǒng)信軟件技術有限公司是一家以“打造中國操作系統(tǒng)創(chuàng)新生態(tài)”為使命的國內基礎軟件公司，由操作系統(tǒng)廠家于2019年聯合成立。自2021年開始，統(tǒng)信軟件加大與高校間的合作，特別是在教材出版方面，無論是統(tǒng)信自研教材系列還是合作教材系列均有突破。統(tǒng)信軟件教育與考試中心院長秦冰對本刊表示，中國自主基礎軟件技術的教材書籍對擴大自主信息技術人才生態(tài)、更好地搶占數字時代發(fā)展制高點和加速推進國家戰(zhàn)略，具有重要意義。

作為數據安全、網絡安全的基礎，信創(chuàng)產業(yè)，即信息技術應用創(chuàng)新產業(yè)，已成為促進國內信息技術產業(yè)高質量發(fā)展、推動自主和原始創(chuàng)新的重要抓手。基礎軟件則是信創(chuàng)產業(yè)的重要組成部分之一。統(tǒng)信軟件的人才培養(yǎng)基地和基礎軟件教材開發(fā)者——教育與考試中心擔負著怎樣的責任？在人才培養(yǎng)方面有哪些高招？讓我們一起走進統(tǒng)信軟件教育與考試中心，這個信創(chuàng)人才培養(yǎng)的搖籃，一探究竟。

內外形勢下 人才培養(yǎng)迫在眉睫

在線學習：近幾年，信息技術應用創(chuàng)新產業(yè)的市場狀況怎樣？

秦冰：2018年以來，我國科技尤其是上游核心技術受制于人的現狀給經濟持續(xù)高質量發(fā)展帶來了嚴峻考驗。為了擺脫這一現狀，以自主CPU和操作系統(tǒng)為核心的信息技術應用創(chuàng)新產業(yè)被納入國家戰(zhàn)略?！靶艅?chuàng)”“科技自立自強”等系列戰(zhàn)略的提出和“新基建”“東數西算”等工程的啟動，加速了我國自主科技尤其是信息技術產業(yè)的發(fā)展。

2020年至今，我國IT產業(yè)在基礎硬件、基礎軟件、行業(yè)應用軟件、信息安全等領域迎來了黃金發(fā)展期。信創(chuàng)產業(yè)作為科技自立自強的重要抓手，成為各地爭相發(fā)展的優(yōu)勢產業(yè)，全國各省市陸續(xù)推出了信創(chuàng)政策制度，助推信創(chuàng)產品、解決方案快速落地應用。總體來看，我國自主操作系統(tǒng)技術創(chuàng)新加速由外圍向核心轉變，兼容、遷移等配套技術水平也更加成熟。

在線學習：在這樣的市場背景下，信創(chuàng)人才培養(yǎng)面臨著哪些機遇與挑戰(zhàn)？

秦冰：相關數據顯示，到2023年，全球計算產業(yè)市場空間將達1.14萬億美元，中國計算產業(yè)市場空間將超千億美元，接近全球的10%。產業(yè)發(fā)展、人才先行。從中長期來看，信創(chuàng)領域專業(yè)技術人才需求將達千萬量級，龐大的用人需求，要求企業(yè)建立能夠滿足人員基礎培訓、項目實操演練、技術成果驗收和認證考試實施等要求的基礎設施。

隨著中美博弈升級，外部環(huán)境壓力劇增，信創(chuàng)產業(yè)成為拉動經濟發(fā)展的重要抓手之一。2020年8月，信創(chuàng)領域調研數據顯示，信創(chuàng)人才需求達到100萬人，對于專業(yè)的信創(chuàng)中高端管理人員需求更是達到了前所未有的高度。許多項目迫于交付壓力，“趕鴨子上架”和“拔苗助長”的問題時有發(fā)生，直接影響交付質量和良性發(fā)展。交付型技能人才及專業(yè)化信創(chuàng)中高端管理人員培養(yǎng)迫在眉睫，急需一批有擔當、有實力的組織機構，推動落實人才培養(yǎng)標準制度建設與實施。

在線學習：統(tǒng)信軟件教育與考試中心的組織定位是什么？它對配合統(tǒng)信軟件發(fā)展有怎樣的意義？

秦冰：統(tǒng)信軟件下屬教育與考試中心負責公司的內外部培訓與認證業(yè)務，承擔了基于統(tǒng)信UOS操作系統(tǒng)構建完整開源培訓體系的重任。中心已經構建了完整的課程與認證體系，將系列初級課程視頻、同心信創(chuàng)大講堂系列視頻及相關文檔資料免費向社會公眾開放。

我們?yōu)辄h政、部委、行業(yè)、國防、科研機構、院校和個人消費者客戶提供了上千場培訓，覆蓋人員40多萬。中心課程已上線6家國家級培訓平臺，包括中宣部“學習強國”、工信部四院“CESI智慧講堂”、賽迪“自主空間”和工信人才教育服務平臺等。

課程研發(fā)方面，中心已完成34門課程的開發(fā)，含核心認證課程及定制專題課程。在建立健全云計算、運維、應用研發(fā)和系統(tǒng)研發(fā)等多套官方標準課程的基礎上，中心根據客戶的行業(yè)屬性和特殊需求，研發(fā)了跨平臺應用遷移、鏡像定制技術和彩虹平臺應用等多套定制化課程。

統(tǒng)信自研與合作教材有15本，其中《統(tǒng)信UOS應用開發(fā)進階教程》等4本教材已入選“十四五”時期國家重點出版物出版專項規(guī)劃項目。針對認證考試，我們有4種成熟的考試實施方案及持續(xù)更新的海量考試題庫，保證認證考試的技術含量和公平性。

為做好信創(chuàng)人才培養(yǎng)工作，中心在各省發(fā)展了100余家培訓認證代理商，與多家國內大型教育集團共建信創(chuàng)教育生態(tài)，定期聯合多家信創(chuàng)生態(tài)企業(yè)共同組織百校萬人規(guī)模信創(chuàng)系列大講堂活動。

中心授課講師均為在信創(chuàng)企業(yè)及專業(yè)培訓機構從業(yè)多年的專家講師。我們也對外提供高級、金牌、專家講師認證培訓，幫助合作伙伴或合作高校的講師掌握相關課程的授課能力。

針對不同需求 制訂不同方案

在線學習：為配合統(tǒng)信軟件發(fā)展戰(zhàn)略，中心注重培養(yǎng)哪幾類人才，主要的培養(yǎng)內容是什么？

秦冰：統(tǒng)信軟件制訂了信創(chuàng)產業(yè)技術人才培養(yǎng)的實施計劃。

針對具有科技行業(yè)背景、專注信息技術領域研究方向的人員，幫助其確定自身的業(yè)務主攻方向。中心鞏固基礎理論課程內容學習與實操應用，完成技術人才和應用人才規(guī)范化培訓的課程設置，以這兩個崗位人才需求為重點，結合基礎軟件產業(yè)領域的自身特點，重點加大信息技術方向與產業(yè)領域相結合的模式研究，了解和掌握信創(chuàng)產業(yè)的技術知識及發(fā)展趨勢，提高解決實際生產環(huán)節(jié)各種疑難問題的能力。

針對統(tǒng)信內部人員，中心除開發(fā)云計算、研發(fā)、信息安全類全套標準培訓課程外，為豐富內部課程內容，還研發(fā)并推出20套定制課程，包括彩虹、域管、有易、有備、DTK、應用遷移、ELK解決方案、性能監(jiān)控等。

針對黨政、行業(yè)、國防及上下游生態(tài)伙伴，中心根據其需求，相繼開發(fā)并推出具有行業(yè)特點、與行業(yè)緊密相關、有行業(yè)針對性的專題培訓，更好地起到支撐作用。

針對生態(tài)伙伴，以“同心賦能，鑄就未來”為主題的線上培訓活動已舉辦11期，共有2200多家廠商參與。內容圍繞產品與解決方案、項目建設部署及經典案例等內容展開深入講解，突出培訓的實用性和應用性，助力企業(yè)成長，得到了合作伙伴的廣泛認可。

針對高校師生，為500多家高校開展多次高校大講堂活動，內容包括思政愛國教育、國產操作系統(tǒng)操作、信息技術安全等內容，累計培訓師生十萬余人。

在線學習：為培養(yǎng)專業(yè)化、體系化人才，中心在學習模式等方面有哪些創(chuàng)新？

秦冰：中心重點打造一個國家標準和四個體系，即信息技術創(chuàng)新人才標準、培訓體系、考評體系、認證體系以及終身教育體系。統(tǒng)信軟件培訓及認證體系，綜合運用理論教學、上機實操、實踐案例分享等教學方式，通過完整的技術培養(yǎng)模式，幫助每一位技術人員重新建立知識圖譜，快速掌握信創(chuàng)技術類別與要求，并且有能力用于日常工作中，以產生更大的突破。

我們的學習、練習、考試一體化平臺，涵蓋所有考試科目的學習資料、視頻，模擬真實考試現場環(huán)境，在線云平臺考試環(huán)境，讓考生足不出戶即可實現考試以及確?？荚嚬健⒐淖詣优芯硐到y(tǒng)。

結合自研開發(fā)的課程內容，我們精挑細選一部分代表性在線課程，同步上線到一些國家級學習培訓平臺上，如“學習強國”，方便廣大技術愛好者、企業(yè)技術人員、高校師生等人群學習，進一步擴大了受眾人群基數。

自2021年起，統(tǒng)信軟件加大與各個高校間的合作，特別是在教材出版方面，無論是統(tǒng)信自研教材系列還是合作教材系列均有重大突破。

中心將應用于統(tǒng)信UOS操作系統(tǒng)之上的云計算、軟件開發(fā)、系統(tǒng)運維、信息安全等技術和項目案例進行整理、歸納和總結，按專業(yè)方向分門別類，編寫成教材，幫助授課老師和學生優(yōu)化課程體驗。目前，我們自研的7本教材以及與院校合作共研的8本教材已陸續(xù)上市，助力院校計算機相關專業(yè)建設和信創(chuàng)人才的培養(yǎng)，促進社會大眾的終身學習。

產教融合 共榮共生

在線學習：統(tǒng)信軟件教育與考試中心在產教融合、校企合作方面有哪些舉措？

秦冰：統(tǒng)信軟件積極加強與全國各類高校開展產學研多維度的深入合作，已經與部分高校建立了信創(chuàng)人才培養(yǎng)基地。具體包括：聯合信創(chuàng)頭部企業(yè)一起組織開展多主題的“同心信創(chuàng)大講堂”培訓活動;聯合高校計算機專業(yè)老師進行精品教材共研;針對不同層次的院校學生組織企業(yè)項目實戰(zhàn)實訓教學（認識實習、實訓周等）;與西安電子科技大學等高校更加深入地合作共建產業(yè)學院或專業(yè)等。

在線學習：請就一具體項目作詳細說明。

秦冰：結合國家戰(zhàn)略發(fā)展的規(guī)劃要求，中心攜手各領域生態(tài)伙伴一起面向全國高校打造了信創(chuàng)教育系列活動品牌“同心信創(chuàng)大講堂”，帶領廣大師生了解信創(chuàng)產業(yè)發(fā)展的前世今生、產業(yè)前景、典型案例、就業(yè)趨勢等內容，助力信創(chuàng)產業(yè)發(fā)展。我們前期聯合生態(tài)合作伙伴設計了一系列課程體系與內容，與每一家高校調研溝通了實施課程的思路，最大限度地滿足了高校師生的需求，為后續(xù)活動的順利實施提供了市場保障。

以近期的兩場活動為例。4月26日，統(tǒng)信軟件聯合達夢數據、東方通共同實施了“信創(chuàng)軟件新基座 助科技強國”線上培訓活動，活動吸引了全國160余所院校的3萬多名師生參與，很受師生歡迎。5月26日，統(tǒng)信軟件聯合龍芯中科和360共同舉辦的“弘揚自主科技 筑牢安全之基”培訓活動更是火爆全國170余所院校。

在線學習：針對培訓，您有哪些思考？

秦冰：新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》于5月1日起施行。這次重大調整必將助推中國職業(yè)教育發(fā)展進入新時代。預示著職業(yè)教育與普通教育發(fā)展將進一步相互融通、有效貫通，也對國家未來人才梯隊建設提出了新方向與新要求，即人才培養(yǎng)不能只關注高學歷知識結構的學術型人才，更應該加大技術技能型人才隊伍的建設力度。

國家人才戰(zhàn)略對中心開展培訓工作提出了新的要求。我們將結合當前產業(yè)結構與就業(yè)市場需求打造更完善的定制化培訓方案，充分體現產業(yè)人才培養(yǎng)的核心內容。同時，加強企業(yè)師資隊伍建設，補充一批實踐性產業(yè)專家，持續(xù)建設專家培訓課程資源庫。

操作系統(tǒng)人才培養(yǎng)是一個漫長的過程，需要分梯次進行人才隊伍建設。在短期人才培養(yǎng)上，我們進行行業(yè)技能認證培訓。在長期人才培養(yǎng)上，我們正探索與科研院所、高校等機構建立多維度、多層次、不斷深入的聯合培養(yǎng)模式。

我相信，在黨中央和各級政府的積極倡導和大力推動下，信創(chuàng)產業(yè)的發(fā)展將會是未來的科技產業(yè)核心之一和重要的國家安全保障。統(tǒng)信軟件作為重點解決國家“缺芯少魂”問題的核心企業(yè)之一，有義務和責任做好人才梯隊的引領和建設工作，培養(yǎng)一批愛國愛黨的人才，為國家實現科技強國戰(zhàn)略和打造世界人才高地盡微薄之力。

責任編輯：夏英? 郵箱：chinadisedu@zxxx.net.cn